不同環(huán)境中的植物 教案設(shè)計(jì) 鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
不同環(huán)境中的植物 教案設(shè)計(jì) 鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
不同環(huán)境中的植物 教案設(shè)計(jì) 鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
不同環(huán)境中的植物 教案設(shè)計(jì) 鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第4頁(yè)
不同環(huán)境中的植物 教案設(shè)計(jì) 鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

3.10《不同環(huán)境中的植物》教案設(shè)計(jì)

課題不同環(huán)境中的植物單元第三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)

科學(xué)觀念

(1)知道不同環(huán)境中的植物具有不同的外部特點(diǎn)。

核心(2)了解植物不同特點(diǎn)對(duì)于維持植物生存的作用。

素養(yǎng)科學(xué)思維:能依據(jù)證據(jù),運(yùn)用比較.推理.概括等方法,分析植物能夠適應(yīng)其所在

目標(biāo)的環(huán)境。

科學(xué)探索:通過(guò)觀察植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解植物是怎樣適應(yīng)生存環(huán)境的。

責(zé)任態(tài)度:能在好奇心的驅(qū)使下,表現(xiàn)出對(duì)植物是如何適應(yīng)生存環(huán)境的探究興趣。

重點(diǎn)知道不同環(huán)境中的植物具有不同的外部特點(diǎn),以及這些特點(diǎn)對(duì)于維持植物生存的

作用。

難點(diǎn)能以事實(shí)為依據(jù),面對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù),能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一.聚焦問(wèn)題

1.我們的生活離不開(kāi)植物。植物的形態(tài)各種各樣。

2.據(jù)估計(jì),現(xiàn)存大約有350000個(gè)植物物種,被分類(lèi)為種子植物、苔葬植物、蕨類(lèi)植物和藻

類(lèi)植物。直至2004年,其中的287655個(gè)物種已被確認(rèn),有258650種開(kāi)花植物、16000

種苔葬植物、11000種蕨類(lèi)植物和8000種綠藻。

3.葉寬大的芭蕉生活在水分充沛、氣溫較高的南方。在干燥、寒冷的北方很少能看到它們。

4.植物的形態(tài)特點(diǎn)和它生活的環(huán)境有什么關(guān)系?

二.科學(xué)實(shí)踐

【出示蓮、水葫蘆、金魚(yú)藻圖片】

教師:這些植物你認(rèn)識(shí)嗎?關(guān)于它們,你都知道些什么?

學(xué)生介紹自己了解的植物。

分別觀察三種水生植物并記錄。

學(xué)生交流匯報(bào)觀察結(jié)果。

小結(jié):在水中生活的植物各有各的特點(diǎn),這些不同的外形特點(diǎn)讓它們能夠適應(yīng)水生環(huán)境。雖

然它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,但它們有一個(gè)共同的特點(diǎn),這些各異的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是為了適應(yīng)水生

的環(huán)境。

補(bǔ)充其他水生植物的特點(diǎn)?!静シ乓曨l】

教師:了解了生活在水環(huán)境中的植物,我們?cè)賮?lái)看看生活在完全不同環(huán)境中的植物,這些植

物大家都認(rèn)識(shí)嗎?它們又是生活在什么樣的環(huán)境中呢?

【出示仙人掌、駱駝刺、仙人球、龍舌蘭,瓶子樹(shù)和胡楊圖片】

學(xué)生:它們都生活在干旱少雨的沙漠里。

學(xué)生小組交流這幾種沙漠植物的特點(diǎn),進(jìn)行匯報(bào)和記錄。

小結(jié):和水中的植物一樣,沙漠中的植物也具有一些獨(dú)特的結(jié)構(gòu),如發(fā)達(dá)的根系、粗壯的莖

和針狀或較小的葉片等等,這都是為了更好地適應(yīng)環(huán)境。

補(bǔ)充其他沙漠植物的特點(diǎn)?!静シ乓曨l】

教師:我們的地球上的環(huán)境可不止有水環(huán)境和沙漠環(huán)境,植物的種類(lèi)更是千千萬(wàn)萬(wàn)。它們生

長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,為了適應(yīng)環(huán)境也都各出奇招一擁有不同的外形特點(diǎn)。

【出示松樹(shù)、榕樹(shù)、椰子樹(shù)、紅樹(shù)圖片】

教師:這些植物你都認(rèn)識(shí)嗎?它們都有什么樣的特點(diǎn)?又是怎么適應(yīng)它們所處的環(huán)境的?你

能在觀察后試著自己分析分析嗎?課前我們讓同學(xué)查閱了資料,你也可以根據(jù)你的資料來(lái)說(shuō)

一說(shuō)。

學(xué)生分小組交流匯報(bào)自己查閱的資料,分別介紹這幾種植物具有的特點(diǎn)是如何幫助它們適應(yīng)

環(huán)境的。

學(xué)生匯報(bào)后進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié):生長(zhǎng)在各種不同環(huán)境中的植物雖然形態(tài)各異,但都是為了適應(yīng)生存的環(huán)境。

教師:我們剛剛了解了世界各地不同環(huán)境中的各種植物,我們知道了不同環(huán)境下植物的形態(tài)

特點(diǎn)不一樣,我們還知道了不同的形態(tài)特點(diǎn)是為了適應(yīng)不同的生活環(huán)境。

那在我們生活的這座城市——北京,你又見(jiàn)過(guò)哪些植物?它們都具有什么樣的特點(diǎn)?又是如

何適應(yīng)我們北京的環(huán)境的?

我們快一起到公園里去看一看吧!

【播放視頻】

教師:剛剛視頻里介紹的幾種植物你都記錄下來(lái)了嗎?

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己觀察到的植物。

教師:別忘了下課之后也到你家附近的公園里,去觀察和記錄植物的生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn),和與環(huán)

境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

三、拓展應(yīng)用

栽培多肉植物

1.多肉植物是指根、莖、葉中至少有一種器官是肥厚多汁并具備貯存大量水分功能的植物。

這樣,在土壤缺水時(shí),這些植物可以暫時(shí)脫離外界水分的供應(yīng)而獨(dú)立生存。

2.選擇一種多肉植物進(jìn)行栽培。為了使多肉植物更好地生長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)為它營(yíng)造怎樣的生活環(huán)

境?

3.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道植物的形態(tài)是與它們的生長(zhǎng)環(huán)境相適應(yīng)的。例如,水生植物

一般具有發(fā)達(dá)的通氣組織,如蓮的葉柄和藕中都有能通氣的孔眼,孔眼彼此貫穿形成輸

5、冬天,楊樹(shù)的葉子全部落光。()

6、大葉黃楊葉子終年不落。()

三、選擇題,把正確的序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)

1、楊樹(shù)在寒冷的冬天()

A.葉子全落B.部分落葉C.不落葉

2、水瓶樹(shù)生長(zhǎng)在()

A.熱帶雨林B.熱帶草原C.熱帶沙漠

3、樹(shù)木落葉的原因分析不正確的一項(xiàng)是()

A.氣溫低B.降水減少C.風(fēng)特大

4、雪松的葉子為針形,是為了適應(yīng)()

A.高山寒冷的氣候B.干旱的沙漠氣候C.雨水充足的熱帶沿海氣候

5、下列不是常青樹(shù)的是()

A.大葉黃楊B.雪松C.楊樹(shù)

6、下列表述不正確的一項(xiàng)是()

A.大葉黃楊的葉子比楊樹(shù)葉子光滑

B.大葉黃楊的葉子一年四季不落

C.楊樹(shù)落葉后第二年春天還會(huì)發(fā)芽

四.連線題

把下列植物

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