高三高考總復(fù)習(xí)講義地理(中圖版)第2課時地圖等高線地形圖和地形剖面圖_第1頁
高三高考總復(fù)習(xí)講義地理(中圖版)第2課時地圖等高線地形圖和地形剖面圖_第2頁
高三高考總復(fù)習(xí)講義地理(中圖版)第2課時地圖等高線地形圖和地形剖面圖_第3頁
高三高考總復(fù)習(xí)講義地理(中圖版)第2課時地圖等高線地形圖和地形剖面圖_第4頁
高三高考總復(fù)習(xí)講義地理(中圖版)第2課時地圖等高線地形圖和地形剖面圖_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時地圖、等高線地形圖和地形剖面圖一、地圖三要素認(rèn)識比例尺、圖例和注記并判斷方向。(1)圖甲的定向方法是上北下南,左西右東;圖乙的定向方法是指向標(biāo)定向法;圖丙的定向方法是經(jīng)緯網(wǎng)定向法。(2)甲、乙兩圖的比例尺較大的是乙。(3)圖甲中,A地位于B地的西北方位,B地大致位于C地的正東方位。圖乙中河流流向大致為自南向北。圖丙中,F(xiàn)地位于E地的東北方位,F(xiàn)地位于D地的西北方位。[深化拓展]比例尺的縮放和圖幅變化比例尺變化變化后的比例尺變化后的圖幅將原來比例尺放大到n倍為原來比例尺的n倍放大后的圖幅為原來的n2倍將原來比例尺放大n倍為原來比例尺的(n+1)倍放大后的圖幅為原來的(n+1)2倍將原來比例尺縮小到eq\f(1,n)為原來比例尺的eq\f(1,n)縮小后的圖幅為原來的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)))eq\s\up12(2)將原來比例尺縮小eq\f(1,n)為原來比例尺的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1-\f(1,n)))縮小后的圖幅為原來的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1-\f(1,n)))eq\s\up12(2)例:將一幅比例尺為1∶的地圖放大1倍,則新圖的比例尺為1∶50000,如果保持原來的圖示實地范圍大小不變,則新圖的大小是原圖的4倍。若將一幅比例尺為1∶50000的地圖縮小1/2,則新圖的比例尺為1∶,如果保持原來的圖示實地范圍大小不變,則新圖的大小是原圖的1/4。如右圖。二、等高線地形圖1.海拔和相對高度2.等高線地形圖(1)等高線:地圖上海拔相等的各點(diǎn)的連線。(2)地形的判讀注意:如無特殊說明,等高線地形圖中的數(shù)值均為絕對高度,且其數(shù)值均為等高距的整數(shù)倍。有時為了避免圖中等高線數(shù)量太多,只有0m、200m、500m、1000m、2000m等關(guān)鍵等高線。圖示區(qū)域的地形以山地為主。三、地形剖面圖1.含義:地形剖面圖指沿地表某一直線方向上的垂直剖面圖,以顯示剖面線上斷面地勢起伏狀況。2.讀等高線地形圖,繪制由A到B的地形剖面圖。(1)讀重要控制點(diǎn):①看海拔:A點(diǎn)(起點(diǎn))海拔在200—250__m,B點(diǎn)(止點(diǎn))海拔在250—300__m。②看極值:a點(diǎn)海拔在250—300__m,b點(diǎn)海拔在150—200__m,c點(diǎn)海拔為350—400__m。(2)看地勢起伏:從A到B經(jīng)歷了升高—降低—迅速升高—緩慢降低的過程。(3)繪制剖面圖答案3.意義:地形剖面圖是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制的。它在平整土地,修建渠道,建筑鐵路、公路和其他工程時,可作為計算土石方量的依據(jù)。易錯警示比例尺的換算在進(jìn)行比例尺、圖上距離、實地距離之間的換算時,應(yīng)注意:①比例尺是一個比值,沒有單位;②一般情況下,圖上距離的單位為“厘米”,實地距離的單位是“千米”,千米換算成厘米時要加五個“0”,厘米換算成千米時要減五個“0”。方法點(diǎn)撥比較比例尺大小的幾種方法(1)在圖幅相同的情況下,所表示范圍越大,地圖的比例尺越小。(2)在圖幅和圖上經(jīng)緯網(wǎng)格大小相同的情況下,相鄰兩條經(jīng)線、緯線度數(shù)差值越小,地圖的比例尺越大。(3)同一個地理事物(如某個湖泊等)在圖中范圍越小,則該圖的比例尺越小。(4)直接比較比例尺數(shù)值的大小,數(shù)值大的比例尺大。思維拓展野外根據(jù)日影確定方向在北半球中緯度地區(qū),最短的影子指向北方,垂直于地面的桿子的任何兩個相等的影子夾角的平分線指示北方,南半球則指示南方。規(guī)律總結(jié)等高線基本特征(1)同線等高。(2)同圖等距(等高距相等):相鄰兩條等高線的數(shù)值可能相等,也可能相差一個等高距。(3)密陡疏緩。(4)凸高為谷。(5)凸低為脊。(6)重疊為崖。方法點(diǎn)撥地形剖面圖判讀“先粗后細(xì)”(1)“粗”:粗略地觀察剖面線所經(jīng)過的大的地形部位(山峰、鞍部、陡崖等)所穿過的最高等高線、最低等高線等,看剖面圖是否與等高線圖相吻合。(2)“細(xì)”:細(xì)看起止點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面圖中的高度是否一致。(3)特別注意高度相同點(diǎn)之間、河流經(jīng)過點(diǎn)的繪制。指點(diǎn)迷津地形剖面圖有水平比例尺和垂直比例尺;水平比例尺往往與原圖比例尺一致,垂直比例尺可根據(jù)實際情況確定??键c(diǎn)一等高線地形圖的判讀1.微觀等高線地形圖的判讀方法讀圖五方面讀圖內(nèi)容分析、解決問題讀數(shù)值范圍數(shù)值大小及變化趨勢;最大值和最小值①計算相對高度;②判讀區(qū)域地形特征;③判斷坡向(迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、陽坡、陰坡);④判斷地面徑流流向讀延伸方向等高線大致延伸方向(或凸出方向)讀疏密程度等高線疏密程度及分布組合①判斷坡度陡緩(密陡疏緩)、流速快慢;②判斷凹凸坡(高疏低密為凸坡,高密低疏為凹坡);③合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(陡坡發(fā)展水土保持林,緩坡修筑梯田);④合理選擇交通線區(qū)位(交通線盡量沿等高線修建)讀彎曲狀況等高線的凸出方向①判斷山脊(分水嶺)、山谷(河流)位置:凸向低值處為山脊,凸向高值處為山谷;②判斷河流流向:河流流向與等高線彎曲方向相反;③判讀等溫線的變化:山谷地勢低,氣溫較兩側(cè)高,等溫線凸向溫度低的方向,山脊相反讀局部閉合①一般的閉合等高線;②位于兩條數(shù)值不等的等高線之間的閉合等高線,判讀規(guī)律是“大于大的、小于小的”①判斷地形類型(山頂、山峰:中間高、四周低;盆地、洼地:四周高、中間低);②判斷局部海拔高低、高度范圍或高差等2.宏觀等高線地形圖的判讀方法[典例1](上海卷)等高線圖可以反映一個地方的地貌特征。下圖為“某地區(qū)等高線(單位:m)圖”。讀圖,完成(1)~(2)題。(1)圖中主體部分表示的地表景觀最可能是()A.新月形沙丘 B.山地梯田C.三角洲平原 D.濱海沙灘(2)圖中河流的流向及河流與水渠的關(guān)系是()A.河流自南向北流,河流水補(bǔ)給水渠B.河流自北向南流,河流水補(bǔ)給水渠C.河流自北向南流,水渠水匯入河流D.河流自南向北流,水渠水匯入河流答案(1)B(2)C考點(diǎn)二地形剖面圖的繪制與判讀1.地形剖面圖的繪制2.地形剖面圖的判讀“三看法”判讀地形剖面圖3.等高線圖中的通視問題通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖兩點(diǎn)之間無障礙物(如山地或山脊)阻擋,則兩地可互相通視。特別注意“凹形坡”和“凸形坡”的不同,從山頂向四周,等高線先密后疏,為“凹形坡”,可通視;等高線先疏后密,為“凸形坡”,“凸形坡”容易擋住人們的視線。有時僅看兩地的高差不能確定視野情況,因為兩地之間可能有山脊存在,如乙圖中,A點(diǎn)不能看到B點(diǎn)。通視問題判讀步驟:第一步:將觀測點(diǎn)和被觀測點(diǎn)相連,如果連線經(jīng)過山峰、山脊,則不可通視,否則進(jìn)入第二步;第二步:判斷連線經(jīng)過處坡的類型,等高線均勻為均勻坡可通視,等高線上密下疏為凹形坡可通視,等高線上疏下密為凸形坡不可通視。如果比上述情況還復(fù)雜,則繪制地形剖面圖,等高線密集處畫得陡一些,等高線稀疏處畫得緩一些,再連線判斷是否可通視。[典例2](2023·山東卷)閱讀圖文材料,完成要求。M鄉(xiāng)位于我國西南山區(qū),其集鎮(zhèn)區(qū)由上下兩片區(qū)組成。上片區(qū)主要為居住區(qū),居民多從事農(nóng)業(yè)活動;下片區(qū)為鄉(xiāng)政府所在地,居民主要從事聯(lián)系松散的非農(nóng)業(yè)活動。歷史上的茶馬古道從下片區(qū)內(nèi)的河流一級階地經(jīng)過。下圖示意上圖中AC一線的地形剖面,在虛線框內(nèi)將缺失部分補(bǔ)充完整。(3分)答案考向一地圖三要素(2025·廣東廣州開學(xué)考試)2024年暑期研學(xué)在國內(nèi)火爆,很多學(xué)校選擇了文化古都北京。某學(xué)校研學(xué)團(tuán)在天壇公園進(jìn)行地理實踐活動。天壇公園占地面積約273萬平方米。圖(a)為“天壇公園平面圖(假定圖幅為11×11cm)”,圖(b)為“同學(xué)們拿到的導(dǎo)覽指示牌示意圖”。據(jù)此完成1~3題。1.圖(a)所示公園平面圖的比例尺大約為()A.1∶15000 B.1∶11000C.1∶2200 D.1∶1100答案A解析據(jù)所學(xué)知識,比例尺=圖上距離/實際距離,根據(jù)天壇公園占地面積約273萬平方米,圖中公園大致呈11×11cm的長寬,面積為121平方厘米,圖上面積與實際面積的比值,再開方即可得出公園平面圖的比例尺最接近1∶15000,A正確,B、C、D錯誤。2.圖(b)所示指示牌的位置大約在圖(a)中()A.①處 B.②處C.③處 D.④處答案C解析據(jù)圖所知,皇乾殿和皇穹宇是相反的方向,西天門和鐘樓是同一個方向,以③為中心點(diǎn),向北是皇乾殿,向南是皇穹宇,向西距離較遠(yuǎn)的是西天門,較近的是鐘樓,C正確,A、B、D錯誤。3.黃昏同學(xué)們從昭亨門出園時身影在其()A.左前方 B.左后方C.右前方 D.右后方答案A解析暑期太陽直射點(diǎn)在北半球,此時日落西北,日影朝向東南,黃昏同學(xué)們從昭亨門出園時,太陽位于西北方向,影子在東南方向,根據(jù)圖中方向標(biāo),判斷身影在左前方,A正確,B、C、D錯誤??枷蚨雀呔€圖的判讀等高線圖可以反映一個地區(qū)的地貌特征,下圖為“某地區(qū)等高線(單位:m)圖”。讀圖,回答4~5題。4.圖中兩條400米等高線之間部分表示的地形單元是()A.山脊 B.陡崖C.斷塊山脈 D.峽谷答案D解析兩條400米等高線之間地勢落差大,且呈帶狀分布,為典型峽谷地形,D項正確。5.圖中310米等高線相鄰的灰色部分最可能是()①崩塌堆積物②突出小基巖③河中的沙洲④低矮的山丘A.①② B.②③C.③④ D.①④答案A解析圖中灰色部分靠近陡崖,有可能是崩塌堆積物,也有可能是陡崖上突出的小基巖,A項正確??枷蛉匦纹拭鎴D的判讀及應(yīng)用讀某地等高線地形圖,完成6~8題。6.站在圖中H處能看到()A.①點(diǎn) B.②點(diǎn)C.③點(diǎn) D.④點(diǎn)答案D解析讀圖并結(jié)合所學(xué)知識可知,H處到①點(diǎn)之間的等高線先稀疏后陡崖,相當(dāng)于二者之間存在凸坡,所以從H處看不到①點(diǎn),A錯誤。H位于中部山峰西側(cè),②點(diǎn)位于中部山峰東側(cè),二者不可見,B錯誤。③點(diǎn)西側(cè)有山脊,所以站在圖中H處看不到③點(diǎn),C錯誤。H點(diǎn)和④點(diǎn)之間沒有障礙物阻擋,所以站在圖中H處可以看到④點(diǎn),D正確。7.下面四幅地形剖面圖中,能正確反映上圖中PQ一線地勢起伏狀況的是()答案A解析由圖示信息可知,PQ一線經(jīng)過三個山峰,所以B、D錯誤。PQ一線經(jīng)過地區(qū)的最高點(diǎn)就是東部山峰的山頂,海拔在550—600m,即大于550m,A圖最高海拔在550m以上,C圖最高海拔低于550m,A正確,C錯誤。8.某同學(xué)繪制的P到Q的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出P到Q之間的地形起伏,繪圖時應(yīng)采用的做法是()A.水平比例尺不變,適當(dāng)縮小垂直比例尺B.水平比例尺不變,適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺C.垂直比例尺不變,適當(dāng)縮小水平比例尺D.垂直比例尺不變,適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺答案B解析地形剖面圖的作用是反映某條剖面沿線的地形起伏狀況。因此一般畫地形剖面圖時,水平比例尺與原地形圖相同,垂直比例尺根據(jù)實際情況確定,以能夠表示出剖面線上的最高值和最低值為根據(jù)。垂直比例尺越大,縱坐標(biāo)越長,反映的起伏狀況越明顯。由此可知,為了突出P到Q之間的地形起伏,要適當(dāng)?shù)財U(kuò)大垂直比例尺,水平比例尺可以保持不變,B正確,A、C、D錯誤。課時作業(yè)(分值:51分)選擇題每題3分?!続好題精選】下圖為“北京市某小區(qū)平面圖”,該小區(qū)占地約30000平方米。據(jù)此完成1~2題。1.某年9月23日,某同學(xué)傍晚放學(xué)回家進(jìn)小區(qū)時,發(fā)現(xiàn)自己在夕陽下的影子落在正前方,該同學(xué)最有可能進(jìn)入的小區(qū)大門是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁答案A解析當(dāng)日為9月23日,正值秋分日,當(dāng)日晝夜等長,太陽正東方向升起,正西方向落下。該同學(xué)傍晚放學(xué)回家,太陽在西方,故影子應(yīng)該是朝向東方。結(jié)合圖中指向標(biāo),可判斷該同學(xué)最有可能進(jìn)入的小區(qū)大門是甲。2.該小區(qū)平面圖的比例尺可能為()A.1∶50 B.1∶500C.1∶5000 D.1∶50000答案C解析比例尺是圖上距離比實地距離,且分子、分母單位必須統(tǒng)一。據(jù)題干信息,該小區(qū)占地約30000平方米,將小區(qū)看作一個正方形,可計算出該圖邊長的實地距離約為173米,用直尺測量出圖上距離約為3.5厘米,即可計算出比例尺。經(jīng)計算約為1∶5000。(2025·河北保定聯(lián)考)對一幅地圖中的部分區(qū)域采用變比例尺操作可以增強(qiáng)關(guān)鍵信息的表現(xiàn)效果。下圖示意某地圖變比例尺操作前后的差異。據(jù)此完成3~5題。3.與其他部位相比,變比例尺后的虛線框內(nèi)()A.比例尺縮小,內(nèi)容更詳細(xì)B.比例尺縮小,內(nèi)容更簡略C.比例尺放大,內(nèi)容更詳細(xì)D.比例尺放大,內(nèi)容更簡略答案C解析根據(jù)比例尺公式,比例尺=圖上距離/實地距離,虛線框內(nèi)變比例尺操作后,所表達(dá)的圖上距離擴(kuò)大,實地距離沒有改變,因此比例尺放大;虛線框內(nèi)變比例尺操作后,原來的道路變得更清晰,內(nèi)容更詳細(xì)。4.推測該圖變比例尺操作的主要原因是虛線框內(nèi)()①生態(tài)環(huán)境好②信息點(diǎn)數(shù)量多③河湖水系多④道路密度大A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案D解析據(jù)圖可知,虛線框內(nèi)有聚落、道路等信息,信息點(diǎn)數(shù)量多,道路密度大,比例尺放大之后方便查看,②④正確。5.下列地圖類型中,最適合采用變比例尺操作的是()A.山區(qū)景點(diǎn)旅游圖 B.國家行政區(qū)劃圖C.石油勘探地質(zhì)圖 D.歷史朝代疆域圖答案A解析變比例尺操作主要是將局部地區(qū)放大,了解更詳細(xì)的信息,山區(qū)景點(diǎn)旅游圖可顯示該山區(qū)所有的旅游景點(diǎn),對局部進(jìn)行放大,可讓旅游者了解該景點(diǎn)更詳細(xì)的內(nèi)容,適合采用變比例尺操作。6.(2025·重慶南開中學(xué)期中)讀某地區(qū)地形等高點(diǎn)分布圖,完成下列要求。(16分)(1)圖中已畫有一條500m等高線,請按照圖中等高點(diǎn)的大小,補(bǔ)畫出圖中所有等高線,并說出圖中所反映的宏觀地形類型。(6分)(2)在此基礎(chǔ)上,請按相同水平比例尺,在下面圖框中,畫出AB線段之間的地形剖面圖。(4分)(3)如果你站在AB連線的最高點(diǎn),你更容易看到的是A地點(diǎn)還是B地點(diǎn)?請說明理由。(6分)答案(1)地形類型:以山地為主。(2)(3)更容易看到B點(diǎn)。因為最高點(diǎn)大致位于AB之間的中點(diǎn),向A點(diǎn)瞭望,中間有一凸起的山峰阻擋視線;向B點(diǎn)瞭望,中間是一凹地,視線不被阻擋。解析第(1)題,圖中500m等高線已經(jīng)畫出,將符號相同的地形等高點(diǎn)連接起來。500m等高線之內(nèi)的圖例符號顯示海拔大于等于500m,結(jié)合等高線判斷,圖中地形以山地為主。第(2)題,圖中比例尺是1∶,按相同水平比例尺,畫出AB線段之間的地形剖面圖,第一步,找出AB線與等高線的交點(diǎn);第二步,找出交點(diǎn)在坐標(biāo)中的對應(yīng)點(diǎn);第三步,把對應(yīng)點(diǎn)用平滑的曲線連接。第(3)題,AB連線的最高點(diǎn)海拔大于650m,據(jù)上題中的剖面圖分析,最高點(diǎn)到A點(diǎn)中間有一凸起的山峰阻擋視線,最高點(diǎn)到B點(diǎn)之間是凹地,B點(diǎn)位于對面的山坡上,視線不被阻擋?!綛真題演練】(北京卷)我國某鎮(zhèn)利用當(dāng)?shù)刂鳟a(chǎn)的糧食制作糧畫,打造糧畫小鎮(zhèn)。圖a是M學(xué)校設(shè)計的小鎮(zhèn)地理位置指示牌,圖b是“該校設(shè)計的四條‘行走的思政課’精華路線示意圖”。讀圖,完成1~2題。1.該鎮(zhèn)()A.位于北京東南方向 B.地處華北平原C.糧畫原料主要是稻米 D.水路交通便捷答案B解析北京中心坐標(biāo)大致為北緯40°,東經(jīng)116°,結(jié)合圖中所給當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度可以判斷,該鎮(zhèn)位于北京西南方向,A項錯誤;結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度可以判斷出,該鎮(zhèn)位于華北平原,B項正確;該地位于我國北方地區(qū),糧畫原料主要是小麥,C項錯誤;讀圖可知,當(dāng)?shù)亟煌ǚ绞揭澡F路和公路運(yùn)輸為主,水運(yùn)不便利,D項錯誤。2.圖中最短的精華路線里程約為()A.5千米 B.10千米C.15千米 D.20千米答案B解析圖中最短精華路線是從M學(xué)校至傳統(tǒng)民居保護(hù)地這條線路,根據(jù)圖中比例尺進(jìn)行計算,圖上1厘米代表實際距離5千米,可以計算出最短的精華路線里程約為10千米,B項正確。(北京卷)某中學(xué)制作主題為“點(diǎn)亮中國”的宮燈。下圖為“學(xué)生手繪的設(shè)計圖”。讀圖,回答下題。3.乙面的中國地圖上1厘米代表實地距離約為()A.50千米 B.200千米C.500千米 D.2000千米答案B解析中國南北長約5500千米,圖上距離為30厘米,所以1厘米代表實地距離約200千米。故B選項正確。(全國Ⅱ卷)澳門半島以低矮的丘陵為主,現(xiàn)在的部分土地是歷年填海而成的。下圖示意澳門半島

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論