新媒體文案寫作（AIGC版）（慕課版）（第2版）授課教師專業(yè)（學科）新媒體教學課題新媒體文案概述（2）學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材新媒體文案寫作（AIGC版）（慕課版）（第2版），韓衛(wèi)宏余芳劉紹君主編，2025年人民郵電出版社一、學習目標描述1、知識目標1）新媒體文案的工作現(xiàn)狀和前景、創(chuàng)作者具備的能力2）新媒體文案的未來發(fā)展趨勢2、能力目標1）了解新媒體文案的工作現(xiàn)狀和前景、創(chuàng)作者具備的能力2）了解新媒體文案的未來發(fā)展趨勢3、德育目標1）培養(yǎng)學生認真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學生的好奇心，對世界充滿好奇是學習的前提二、學習重點及難點學習重點：新媒體文案的職業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。7項能力的定義和重要性。未來發(fā)展趨勢的特點和應用。學習難點：理解新媒體文案在未來的發(fā)展趨勢。如何在實際創(chuàng)作中提升這些能力。理解AI工具在文案創(chuàng)作中的應用。教學問題預測學生可能難以理解新媒體文案在未來的發(fā)展趨勢。學生可能難以理解數(shù)據(jù)分析能力在文案創(chuàng)作中的應用。學生可能難以理解AI工具在文案創(chuàng)作中的具體應用。教學問題解決方案通過行業(yè)報告和專家訪談，幫助學生理解新媒體文案的未來發(fā)展趨勢。通過實際案例分析和實踐操作，幫助學生理解數(shù)據(jù)分析能力的應用。通過實際案例分析和實踐操作，幫助學生理解AI工具的應用。五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源在線學習平臺：利用學校現(xiàn)有的在線學習平臺，如超星學習通、雨課堂等，搭建課程教學空間。在平臺上發(fā)布教學大綱、教學課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學資源，開展線上教學活動，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學生自主學習和教師教學管理。七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計分組討論新媒體文案的未來發(fā)展趨勢，并撰寫一篇預測報告。分組選擇一項能力，進行案例分析和實踐操作。分組選擇一個發(fā)展趨勢，進行案例分析和實踐操作。九、教學結(jié)構(gòu)流程的設計教學環(huán)節(jié)學習目標參考導語教學內(nèi)容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節(jié)回顧1.1新媒體與新媒體文案首先，我們要了解新媒體的概念。新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，它利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等新技術，以數(shù)字化形式傳播信息。新媒體具有信息傳播的快速化、多媒體化、個性化和多向化等特點。這些特點使得新媒體文案能夠以更生動、更直接的方式觸達用戶，引發(fā)共鳴。新媒體文案不再是簡單的文字堆砌，而是融合了文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，能夠更好地適應用戶的閱讀習慣和信息需求。1.2新媒體文案的類型接下來，我們探討新媒體文案的類型。新媒體文案可以根據(jù)內(nèi)容形式、主題、創(chuàng)作主體和目標用戶進行分類。從內(nèi)容形式來看，有文字類、圖片類、音頻視頻類和動態(tài)交互類；從內(nèi)容主題來看，有新聞資訊類、生活消費類、文化藝術類等；從創(chuàng)作主體來看，有企業(yè)官方團隊創(chuàng)作的文案、專業(yè)內(nèi)容創(chuàng)作者創(chuàng)作的文案和個人用戶創(chuàng)作的文案；從目標用戶來看，有通用型文案、垂直領域定向文案、年齡層定位文案等。了解這些類型，有助于我們根據(jù)不同的需求和場景，選擇合適的文案形式和內(nèi)容策略。1.3新媒體文案的主要應用場景然后，我們來看看新媒體文案的主要應用場景。新媒體文案在品牌宣傳、產(chǎn)品銷售、商業(yè)活動策劃、個人自媒體運營等方面都有著廣泛的應用。在品牌宣傳中，文案可以通過講述品牌故事、宣傳新產(chǎn)品等方式提升品牌知名度；在產(chǎn)品銷售中，文案能夠通過認知引導、信息深化、情感聯(lián)結(jié)等階段，促進產(chǎn)品的銷售；在商業(yè)活動策劃中，文案可以吸引用戶注意力、傳遞活動信息、塑造品牌形象等；在個人自媒體運營中，文案則用于賬號設計、內(nèi)容創(chuàng)作、用戶互動和商業(yè)合作等方面。了解這些應用場景，能夠幫助我們更好地理解文案在實際工作中的作用和價值。1.4新媒體文案寫作的6個基本概念最后，我們要學習新媒體文案寫作的6個基本概念：目標用戶、主題定位、敘述結(jié)構(gòu)、文案調(diào)性、關鍵詞和行動召喚。目標用戶是文案的受眾，明確目標用戶能夠幫助我們更好地了解他們的需求和興趣，從而創(chuàng)作出更有針對性的內(nèi)容。主題定位是文案的核心，它決定了文案的方向和重點。敘述結(jié)構(gòu)是文案的骨架，合理的結(jié)構(gòu)能夠讓用戶更容易理解和接受信息。文案調(diào)性是文案的情感和個性表達，它能夠影響用戶對文案的感受和反應。關鍵詞是文案在搜索引擎中的重要元素，選擇合適的關鍵詞能夠提高文案的曝光率。行動召喚則是文案的最終目的，它能夠引導用戶采取具體的行動，如點擊鏈接、購買產(chǎn)品等。掌握這些基本概念，能夠幫助我們寫出更有吸引力、更有影響力的文案。同學們，通過這四小節(jié)的學習，我們對新媒體文案有了一個全面的了解。這些知識將為我們在后續(xù)章節(jié)中的深入學習打下堅實的基礎。希望大家能夠認真對待，積極參與課堂討論和實踐練習，不斷提升自己的新媒體文案寫作能力。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學習興趣4.

評估學習效果5.

增強記憶6.

培養(yǎng)學習習慣7.

提供反饋5本課介紹1.5新媒體文案的工作現(xiàn)狀和前景這一小節(jié)主要介紹了新媒體文案在當前職場中的重要性和需求情況。隨著新媒體的迅速發(fā)展，各類企業(yè)和機構(gòu)對新媒體文案創(chuàng)作者的需求持續(xù)上升。新媒體文案已經(jīng)成為品牌推廣、產(chǎn)品營銷、信息傳播等活動中不可或缺的一部分。同時，這一小節(jié)也探討了新媒體文案創(chuàng)作者的職業(yè)現(xiàn)狀，包括崗位需求、工作職責、技能要求等。此外，還分析了新媒體文案的工作前景，指出隨著新媒體平臺的不斷涌現(xiàn)和用戶參與度的提高，新媒體文案創(chuàng)作者的就業(yè)機會將越來越多，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。1.6新媒體文案創(chuàng)作者的7項能力在這一小節(jié)中，我們聚焦于新媒體文案創(chuàng)作者需要具備的關鍵能力。這7項能力分別是知識儲備與知識遷移能力、深度思考能力、素材收集與整理能力、文字表達能力、多媒體視覺表達能力、數(shù)據(jù)分析能力和互聯(lián)網(wǎng)新工具使用能力。這些能力涵蓋了從內(nèi)容創(chuàng)作到技術應用的多個方面，是新媒體文案創(chuàng)作者在實際工作中必須掌握的技能。通過提升這些能力，創(chuàng)作者可以更好地適應新媒體環(huán)境的變化，創(chuàng)作出高質(zhì)量、有影響力的文案。1.7新媒體文案的未來發(fā)展趨勢最后，這一小節(jié)展望了新媒體文案的未來發(fā)展趨勢。隨著技術的進步和用戶需求的變化，新媒體文案將呈現(xiàn)出一些新的特點和趨勢。例如，基于用戶偏好數(shù)據(jù)的個性化精準推送將成為主流，文案創(chuàng)作者需要更精準地把握用戶需求，提供個性化的內(nèi)容。多媒體多形式的多元化表達將使文案更加生動豐富，跨平臺多品牌的聯(lián)動將增強品牌影響力，強社交與強互動將提升用戶參與度，而AI工具輔助創(chuàng)作將提高創(chuàng)作效率和質(zhì)量。了解這些趨勢，有助于我們提前布局，提升自己在新媒體文案創(chuàng)作領域的競爭力。通過這三小節(jié)的學習，同學們不僅能夠了解新媒體文案在當前職場中的重要性和未來的發(fā)展趨勢，還能夠明確自己需要提升的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。希望大家能夠認真對待，積極學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。10輸入知識目標1能力目標1德育目標2閱讀P11-15，學習相關內(nèi)容?！窘谭▽W法】老師的教學方法：講授法結(jié)合案例分析和實踐操作。30輸出新媒體文案的工作說明、職業(yè)現(xiàn)狀、工作前景。知識儲備與知識遷移能力、深度思考能力、素材收集與整理能力、文字表達能力、多媒體視覺表達能力、數(shù)據(jù)分析能力、互聯(lián)網(wǎng)新工具使用能力。【教法學法】學生的學習方法：小組討論和實踐操作練習。反饋學生對新媒體文案的未來發(fā)展趨勢表現(xiàn)出較高的關注。學生對多媒體視覺表達能力和數(shù)據(jù)分析能力表現(xiàn)出較強的學習興趣?！卷椖咳蝿铡糠纸M討論新媒體文案的未來發(fā)展趨勢，并撰寫一篇預測報告。反思學生對新媒體文案的職業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢表現(xiàn)出較強的學習興趣，但理解不夠深入。學生對數(shù)據(jù)分析能力和互聯(lián)網(wǎng)新工具使用能力的理解較淺，需要加強實踐操作。【項目任務】分組選擇一項能力，進行案例分析和實踐操作。輸入知識目標2能力目標2德育目標1閱讀P16-19，學習相關內(nèi)容【教法學法】老師的教學方法：講授法結(jié)合案例分析和實踐操作。30輸出基于用戶偏好數(shù)據(jù)的個性化精準推送、多媒體多形式的多元化表達、跨平臺多品牌的聯(lián)動、強社交與強互動、AI工具輔助創(chuàng)作?！窘谭▽W法】學生的學習方法：小組討論和實踐操作練習。反饋學生對AI工具在文案創(chuàng)作中的應用表現(xiàn)出較高的關注?！卷椖咳蝿铡糠纸M選擇一個發(fā)展趨勢，進行案例分析和實踐操作。反思學生對AI工具在文案創(chuàng)作中的應用表現(xiàn)出較強的學習興趣，但理解不夠深入?！窘谭▽W法】根據(jù)課堂時間，適當增減內(nèi)容。課后作業(yè)1撰寫一篇關于新媒體文案未來發(fā)展趨勢的預測報告，并分析其對個人職業(yè)發(fā)展的意義。2．選擇一項能力，撰寫一篇關于如何提升該能力的實踐報告。3.選擇一個發(fā)展趨勢，撰寫一篇關于該趨勢在文案創(chuàng)作中的應用報告。5教師小結(jié)1新媒體文案的工作現(xiàn)狀和前景這一小節(jié)主要介紹了新媒體文案在當前職場中的重要性和需求情況。隨著新媒體的迅速發(fā)展，各類企業(yè)和機構(gòu)對新媒體文案創(chuàng)作者的需求持續(xù)上升。新媒體文案已經(jīng)成為品牌推廣、產(chǎn)品營銷、信息傳播等活動中不可或缺的一部分。同時，這一小節(jié)也探討了新媒體文案創(chuàng)作者的職業(yè)現(xiàn)狀，包括崗位需求、工作職責、技能要求等。此外，還分析了新媒體文案的工作前景，指出隨著新媒體平臺的不斷涌現(xiàn)和用戶參與度的提高，新媒體文案創(chuàng)作者的就業(yè)機會將越來越多，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。2新媒體文案創(chuàng)作者的7項能力在這一小節(jié)中，我們聚焦于新媒體文案創(chuàng)作者需要具備的關鍵能力。這7項能力分別是知識儲備與知識遷移能力、深度思考能力、素材收集與整理能力、文字表達能力、多媒體視覺表達能力、數(shù)據(jù)分析能力和互聯(lián)網(wǎng)新工具使用能力。這些能力涵蓋了從內(nèi)容創(chuàng)作到技術應用的多個方面，是新媒體文案創(chuàng)作者在實際工作中必須掌握的技能。通過提升這些能力，創(chuàng)作者可以更好地適應新媒體環(huán)境的變化，創(chuàng)作出高質(zhì)量、有影響力的文案。3新媒體文案的未來發(fā)展趨勢最后，這一小節(jié)展望了新媒體文案的未來發(fā)展趨勢。隨著技