2/108.1憧憬美好集體一、學(xué)情分析青春期的學(xué)生對(duì)人、對(duì)事都有熱情，但有一部分學(xué)生在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心，凡事從“我”出發(fā)，往往忽視他人和集體的存在。因此，要讓學(xué)生在共同憧憬美好集體的過(guò)程中，感受到集體對(duì)個(gè)人發(fā)展、個(gè)人完善的作用，同時(shí)認(rèn)識(shí)到良好集體離不開(kāi)每個(gè)人的努力。二、教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)集體的力量來(lái)自團(tuán)結(jié)；增強(qiáng)集體觀(guān)念，激發(fā)集體榮譽(yù)感。2．掌握與他人合作的技巧；形成對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。3．掌握美好集體的特征；知道美好集體的作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握美好集體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解美好集體及其作用。四、教學(xué)方法情境體驗(yàn)，講授法，討論歸納法。五、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】美好集體就像陽(yáng)光，照亮我們的生活,美好集體就像星光，指引我們前進(jìn)的道路。今天，就讓我們一起“憧憬美好集體”，去感受美好集體的溫暖和力量。板書(shū)：憧憬美好集體（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用兩個(gè)比喻句引導(dǎo)學(xué)生感受美好集體對(duì)我們的重要性，讓學(xué)生對(duì)美好集體產(chǎn)生期許，從而引入本課。）【講授新課】一、共同的愿景1.活動(dòng)：描繪我心目中美好的班集體。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你憧憬的美好集體是怎樣的。活動(dòng)要求：(1)學(xué)生自行寫(xiě)出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所描繪的集體特征，并分享出來(lái)。學(xué)生小組討論，代表發(fā)言。師生共同總結(jié)：團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、充滿(mǎn)活力等。制定共同目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)為集體作貢獻(xiàn)。過(guò)渡：建設(shè)美好的集體需要我們有共同的愿景，什么是美好集體的愿景？（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生初步感受美好集體的特征，讓學(xué)生明白我們?cè)摻ㄔO(shè)什么樣的班集體。）2.圖說(shuō)愿景(1)美好集體的愿景愿，就是“心愿”；景，就是“景象”。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，愿景就是個(gè)人在腦海中所向往的意象或美景。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，相承共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。板書(shū)：美好集體的愿景。（2）展示中國(guó)夢(mèng)、學(xué)校的愿景、班級(jí)愿景圖片。思考：集體的愿景有什么作用呢？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。板書(shū)：集體愿景的作用。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在讓學(xué)生明白集體愿景的內(nèi)涵和作用，引導(dǎo)學(xué)生明確建設(shè)美好集體不僅要有憧憬，更要落實(shí)到行動(dòng)上。）3.情景分析情景如下：甲同學(xué)：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。乙同學(xué)：我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。丙同學(xué)：我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。思考：你有過(guò)類(lèi)似的集體生活經(jīng)歷嗎？這些集體生活給大家?guī)?lái)了什么？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能感受到集體的關(guān)愛(ài)，獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，激發(fā)拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。板書(shū)：美好集體的作用。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧、梳理自己在集體生活中的經(jīng)歷,發(fā)掘其中對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的事件，從而發(fā)現(xiàn)美好集體的重要性，激發(fā)建設(shè)美好集體的熱情和對(duì)美好集體的珍惜之情。）美好集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著這么豐富的意義，那么，你知道美好集體有哪些特征嗎？接下來(lái)，我們一起去探討。二、良好的氛圍1.了解電影《老師好》。思考：你喜歡電影中這個(gè)班集體嗎？為什么？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。板書(shū)：美好集體是民主的、公正的。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)民主公正的氛圍對(duì)于建設(shè)美好集體的重要性，從而讓學(xué)生明白美好集體的建設(shè)離不開(kāi)每個(gè)人的參與。）2.探究與分享：走進(jìn)小梁的班集體小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。思考：（1）如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？（2）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？（3）猜一猜，那封信里寫(xiě)了什么？（4）班委們的行為啟示我們美好集體應(yīng)該是什么樣的？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅要有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不能以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí)，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。板書(shū)：美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的意圖在于引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找關(guān)愛(ài)他人的具體方法。中學(xué)生容易出現(xiàn)兩種情況:一是對(duì)于他人的處境漠不關(guān)心，二是有助人之心但不考慮方式方法。因此，本活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，教師因勢(shì)利導(dǎo)，抓住學(xué)生的困惑點(diǎn)和思維誤區(qū)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)愛(ài)他人要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?，使傳遞關(guān)愛(ài)既能讓他人獲得幫助，又能讓同學(xué)關(guān)系更密切，從而形成友善和諧的集體生活氛圍。）3.了解“中央援港應(yīng)急醫(yī)院建設(shè)過(guò)程”想一想：這樣的壯舉，單憑一個(gè)人能完成嗎？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴(lài)或袖手旁觀(guān)。板書(shū)：美好集體是善于合作的。（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)運(yùn)用真實(shí)生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合作對(duì)于集體發(fā)展的重要性：通過(guò)成員間的合作，集體獲得發(fā)展，個(gè)人獲得成長(zhǎng)，尤其在當(dāng)今社會(huì)，任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作精神，這已成為現(xiàn)代公民的一種必備素養(yǎng)。）4.探究與分享：如何看待競(jìng)爭(zhēng)志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……秦軍說(shuō)：“志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋?！敝緩?qiáng)說(shuō)：“秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。”(1)志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？(2)在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？學(xué)生思考后回答。教師點(diǎn)撥：美好集體是充滿(mǎn)活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。板書(shū)：美好集體是充滿(mǎn)活力的。知識(shí)歸納——美好集體的特征（怎樣建設(shè)美好集體?）（設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生日常生活中積極的、互相促進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)情境的展示，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體生活中的競(jìng)爭(zhēng)，理解同伴之間競(jìng)爭(zhēng)的目的是彼此促進(jìn)、共同提高。讓學(xué)生知道競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，向?qū)Ψ教魬?zhàn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己。）【課堂檢測(cè)】1.下列體現(xiàn)良好班級(jí)氛圍的有（B）①運(yùn)動(dòng)會(huì)上全班同學(xué)相互鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)拼搏②同學(xué)遇到困難，其他同學(xué)都給予力所能及的幫助③全班同學(xué)相互尊重，遵章守紀(jì)④晚上在家做作業(yè)，經(jīng)常到十點(diǎn)鐘才睡覺(jué)A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④2．每個(gè)人心中都要有一個(gè)美好集體。美好集體（B）①能讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活②能讓我們感受到集體的關(guān)愛(ài)③能讓我們每個(gè)人都成為祖國(guó)的優(yōu)秀人才④是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④3.下列觀(guān)點(diǎn)，有利于我們建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體的是(B)①積極發(fā)揚(yáng)民主精神，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策②眾人拾柴火焰高，大家齊心協(xié)力做好班級(jí)各項(xiàng)工作③各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，管好自己就好了④優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏(yíng)，共同為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的聰明才智A.①②③B.①②④C.①③④ D.②④4.學(xué)校準(zhǔn)備舉行“優(yōu)秀班集體”的評(píng)比活動(dòng)，七年級(jí)(9)班的班長(zhǎng)為了動(dòng)員全班同學(xué)為班級(jí)發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，專(zhuān)門(mén)組織班委會(huì)成員策劃了一個(gè)主題班會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言。(1)請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)班會(huì)主題。答案:(示例)班級(jí)你我他，優(yōu)秀靠大家;活力班級(jí)，溫暖大家;等等。(2)你所在的班集體是一個(gè)優(yōu)秀班集體嗎?如果是，請(qǐng)舉例說(shuō)明理由。如果不是，請(qǐng)為班集體提出幾條改進(jìn)建議。答案:(示例1)是，因?yàn)榇蠹一突ブ１热缬幸淮涡∮晟∽≡毫?，大家輪流去幫她補(bǔ)課。(示例2)不是。有一次小宇嘲笑個(gè)子高的小剛是“傻大個(gè)”，同學(xué)們都起哄，班干部勸同學(xué)們安靜，大家都不聽(tīng)。建議:美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的，不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(3)為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體，你會(huì)從哪些小事開(kāi)始做起?答案:(示例)包容他人，禮讓他人；不嘲笑同學(xué)；幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；積極參加班級(jí)活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)參加；等等?！菊n堂小結(jié)】美好集體是我們共同的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料。美好集體的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力，讓我們?yōu)?/p>