2025年新教師入職培訓，校長講話：以理想為燈，以熱愛為翼，踏光而來赴教書之約！各位新加入的老師們：大家上午好！今天是個特別的日子?？粗銈円粡垙埬贻p而堅定的面孔，我心里真是既欣慰又感動。因為從今天起，我們就是并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”、是一起栽樹的人、是這個校園最有活力的一股新力量。我先代表學校全體教職工，向大家表示最誠摯的歡迎！教育是一份良心事業(yè)。選擇當老師，就等于選擇了一種不尋常的人生方式：我們的“產(chǎn)品”不是標準件，而是活生生、有思想有情緒的學生；我們的“成果”不會馬上看見，而是多年后才能發(fā)芽、開花、結(jié)果。所以，從你們踏入這所學校的第一天起，你們播下的，是影響一個人一生的種子。今天，我不打算講很多規(guī)章制度、教學標準，那些你們接下來幾天都會學到。我想和你們聊幾句掏心窩子的話，希望你們能帶著信心走進校園，也帶著敬畏扎下根來。一、教師這份職業(yè)，講的是“慢工出細活”我們這行，不是“投入了就見回報”，也不是“今天努力，明天升職加薪”。教師的回報往往藏在時間深處。有時候是十年后學生發(fā)來的一條微信：“老師，您還記得我嗎？當年那節(jié)課改變了我”；有時候是畢業(yè)典禮上，一個不怎么出眾的孩子忽然送上了一封信，上面寫著：“我在最灰暗的時候，是您點亮了我?！彼?，如果你剛走上講臺，希望你記住一句話：別急著“被看見”，先努力“看清自己”。剛開始那兩年，最常見的狀態(tài)是什么？“頭大”：不會講課、不會控班、不會寫教案，哪哪都不順。早上打著雞血進校，晚上拖著疲憊回家，常常懷疑自己是不是不適合做老師。別怕，這很正常。別看老教師上課輕松流暢，他們當年也是從“講一個知識點全班都不聽”開始的。我們這份工作，不靠“靈感”，靠的是“熬”。熬教案，熬班級，熬日常，熬習慣。熬著熬著，你會發(fā)現(xiàn)，自己不再緊張了，眼神能掃到后排，聽力能捕捉耳語，你能感知學生的情緒波動，也能“看穿”他們的小聰明。你要記住，真正的專業(yè)，不是技巧炫技，而是能在平凡中，穩(wěn)穩(wěn)站住講臺。二、年輕教師前三年，關(guān)鍵是“扎根”你想“發(fā)光”？很好。但先要“扎根”。一棵樹能長多高，取決于根扎得多深。作為年輕教師，你們最容易陷入的誤區(qū)是：急于求成。想一上崗就有教學大獎，想第一年班級就出狀元生，想一節(jié)課下來學生掌聲雷動……我理解，但我要提醒：這些“高光時刻”來得太快，未必穩(wěn)；而真正可持續(xù)的成長，往往從不起眼的事做起。所以，這三年，你要努力做到三件事：把課堂站穩(wěn)。你講的每一個知識點，學生聽進去了嗎？你布置的每一項作業(yè)，是量力而行還是機械堆積？你布置的任務(wù)，學生能不能在愉快中完成？教學從來不是“講完”就好，而是“教到”?“學到”。而這恰恰是你日復一日磨出來的。把孩子看清。孩子不是教案上的“對象”，而是有血有肉的人。上課走神，是不是家里有事？作業(yè)潦草，是不是遇到心理困擾？講話頂撞，是不是受了委屈？一個優(yōu)秀的老師，不只是知識傳遞者，更是情緒解碼人、成長陪伴者。把自己照顧好。有的年輕老師“起點高、沖得猛”，但兩年后卻“燃盡了”。別讓疲憊消耗了熱愛。休息好，吃得好，偶爾出去看看電影、散散步，有生活的人，教育才有溫度。三、你不是一個人在戰(zhàn)斗，學校是你最堅強的后盾你剛來，對教學流程不熟？我們有“青藍工程”的師徒結(jié)對制度，新老教師搭配成長，一年至少8次指導課，保障你不“裸奔”上講臺。你想提升教學設(shè)計能力？我們設(shè)有“教研主題周”，不定期邀請市級、省級專家入校聽評課，為你的教學指路。你在心理上遇到瓶頸？我們每學期設(shè)有教師心理關(guān)愛計劃，專人對接，提供幫助。教育是一條需要同行者的路，愿你在這里，遇到一群志同道合的伙伴。四、做老師，要有溫度、厚度、硬度有溫度，就是你能感知孩子的冷暖。孩子不會記得你講了多少例題，但會記得你曾在寒風里為他找過校服。有厚度，就是你看待教育的問題不膚淺，不急躁。不止是思考“怎么教”，更思考“為什么教”?“教到哪里算好”。有硬度，就是你能扛得住壓力，不輕易泄氣。在學生成績低迷、家長質(zhì)疑、學校評比等壓力下，不崩、不慫、不躲。五、送給你們的四句話最后，我想送給大家四句話，作為今天這場講話的結(jié)尾：第一句：“站上講臺不是終點，是修行的起點?！边@條路不好走，但走著走著，你就不想回頭了。第二句：“先把課上好，再談理想。”一節(jié)好課，是一個老師最好的名片。第三句：“學生不一定記得你教了什么，但一定記得你對他好不好?！彼?，把善意放在每一句話里，把尊重放進每一次溝通里。第四句：“你來教書，書也會教你?！泵總€學生都會反照你的樣子，慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，原來真正教會你成長的，是你以為你在教的孩子。親愛的年輕老師們：愿你們