學習任務單課程基本信息學科英語年級四年級學期上期課題Unit2OurClassroom（我們的教室）Phonicsadagapat（字母組合）教科書重大版義務教育教科書英語（三年級起點）四年級上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標1.能拼讀音節(jié)，掌握以元音a為核心的四個基礎拼讀音節(jié)（ad、ag、ap、at），發(fā)音正確。2.能理解單詞的音素構(gòu)成（如“輔音+元音”結(jié)合生成音節(jié)的規(guī)律）并拼讀出單詞（如b+ag→bag）。3.能通過聯(lián)想拼讀規(guī)則，完整拼讀和準確書寫對應單詞。4.能在借助圖片進行語篇閱讀時，理解語篇大意，正確填入目標單詞。5.能在閱讀理解和表演時，有意識地復習和運用本單元所學的核心詞匯和句式。課前學習任務1.與同伴或小組同學一起交流之前學習的英語字母Aa、Dd、Gg、Pp、Tt。2.與同伴或小組同學一起復習英語字母Aa、Dd、Gg、Pp、Tt的大小寫和相關的單詞或兒歌。課上學習任務【學習任務一】通過聽錄音初步感知并模仿朗讀。觀察dad、bag、cap、rat的單詞卡片，發(fā)現(xiàn)ad、ag、ap、at的規(guī)律，圈出音節(jié)結(jié)構(gòu)。教師說音節(jié)，學生進行聽音判斷，總結(jié)輔音和音節(jié)的匹配及規(guī)律。學生根據(jù)圖片信息，描摹音節(jié)，拼寫單詞?！緦W習任務二】1.學生觀察所給出的音節(jié)和輔音，辨識出哪些是輔音，哪些是音節(jié)。2.學生聽錄音，判斷并選擇輔音與音節(jié)。3.學生再次聽音，全班邊聽邊跟讀。4.學生正確拼讀單詞并開展小組練習，一人指認，另一人拼讀，再交換練習?！緦W習任務三】1.學生觀察配圖，預測故事大意，圈出關鍵信息。2.學生嘗試獨立完成填空練習，可從上下文找到邏輯線索，選擇正確的目標單詞填在橫線上。3.學生再次閱讀語篇，標出本單元所學的句式并在小組內(nèi)正確朗讀這些句式。4.學生觀察場景，分組完成短文內(nèi)容的表演（可以改編或擴展故事），并在班上進行小組合作表演展示，然后生生互動互評。學生自我評價我能大聲朗讀四個基礎拼讀音節(jié)：ad、ag、ap、at?！睢睢钗夷軐⒁艄?jié)與對應的輔音結(jié)合，拼讀出單詞。☆☆☆我能正確拼寫4個目標單詞?！睢睢钗夷芨鶕?jù)短文內(nèi)容理解語篇含義，聯(lián)系上下文，正確填入目標單詞。☆☆☆我能朗讀短文內(nèi)容，改編或擴展故事?！睢睢钫n后學習任務1.再次聽活動1錄音：課后學生可以通過多聽多重復拼讀，鞏固課堂所學內(nèi)容。2.完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創(chuàng)新性任務三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等方面進行反思）學習任務單課程基本信息學科英語年級四年級學期上期課題Unit2OurClassroom（我們的教室）Lesson1ThereIsaTableintheReadingCorner（閱讀角里有一張桌子）教科書重大版義務教育教科書英語（三年級起點）四年級上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標1.通過看、聽、說的活動，理解用于描述新教室環(huán)境里物品的核心詞匯和句式（學習理解）。2.通過觀察和比較，在教師的引導下，理解語篇主題及意義，并在對話中正確使用所學語句（學習理解：學習策略）。3.通過看、唱、玩、演的活動，基于教室環(huán)境圖片及實物等提供的信息，準確地替換歌曲中的歌詞，演唱關于教室環(huán)境中物品的歌曲，并在情境表演中運用所學語句（應用實踐）。4.基于圖片及實物等提供的場景，在小組合作活動中，順利完成接龍游戲（遷移創(chuàng)新）。課前學習任務與同伴或小組同學一起交流是否知道教室里物品的名稱。課上學習任務【學習任務一】演唱關于教室物品的歌曲。觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并勾選正確的圖片。在對話中準確地找出句式。描述教室物品的句子：Thereisatableinthereadingcorner.Thereisasofa,too.【學習任務二】觀察圖片，識別圖片中的物品名稱。聽完錄音后，標出圖片的正確順序。識別和理解in的用法，既可以接大地方，也可以表達在物體內(nèi)部。4.學會運用Therebe句型進行介紹與表達。【學習任務三】觀察歌詞，了解歌曲大意。2.播放視頻，分角色跟唱，然后表演。3.根據(jù)替換物品單詞，兩人一組進行替換訓練演唱。4.根據(jù)教室實際物品，四人一組自主開展小組合作演唱訓練，并在班上表演?！緦W習任務四】自主觀察理解圖畫所提供的場景，并根據(jù)圖畫和提示補全對話。與同伴或小組成員一起進行對話或在班級表演展示。學生自我評價我能準確朗讀今天所學的關于教室物品的核心詞匯?！睢睢钗夷茉趯υ捴姓_地使用“Thereis…”描述自己的教室?！睢睢钗夷茏R別和理解核心句式Therebe句型的意義、結(jié)構(gòu)和語用功能?！睢睢钗夷芨浺簦_地跟唱歌謠。☆☆☆我能根據(jù)自己教室的物品，創(chuàng)編歌謠?！睢睢钗夷芊e極與同伴們進行對話，并在班上進行表演展示。☆☆☆課后學習任務1.聽看英文短片Thereis動畫練習：課后學生可以通過聽看，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：動畫練習Thereisno..._嗶哩嗶哩_bilibili2.完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創(chuàng)新性任務三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。學習反思（可從學習任務的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等方面進行反思）學習任務單課程基本信息學科英語年級四年級學期上期課題Unit2OurClassroom（我們的教室）Lesson2ThereAreSomeLockersintheClassroom（教室里有許多置物柜）教科書重大版義務教育教科書英語（三年級起點）四年級上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標1.學生能聽懂、會說、認讀單詞lights、maps、fans、lockers，理解并熟練運用“Therebe…”句型描述教室中的物品（學習理解）。2.通過觀察圖片、聽錄音和對話練習，學生能準確掌握“Therebe…”句型的結(jié)構(gòu)和用法，區(qū)分單數(shù)和復數(shù)形式（學習理解：學習策略）。3.學生能在教師引導下，模仿對話中的語音語調(diào)，流利朗讀對話及相關句子（應用實踐）。4.學生能運用所學知識，結(jié)合實際生活，用英語描述自己教室的布局和設施，培養(yǎng)語言運用和創(chuàng)新思維能力（遷移創(chuàng)新）。課前學習任務與同伴或小組同學一起交流是否知道教室里物品的名稱。課上學習任務【學習任務一】演唱關于教室物品的歌曲。觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并勾選出正確的圖片。在對話中準確地找出句式。描述教室物品的句子：Thereisasmartboardonthewall.Therearesomelockersintheclassroom.【學習任務二】觀察圖片，識別圖片中物品的名稱。聽完錄音后，標出圖片的正確順序。識別和理解Thereis和Thereare的異同。4.學會運用“Therebe…”句型進行介紹與表達。【學習任務三】觀察所給單詞，進行選詞填空。2.聽錄音，在教師的指導下，理解例句中重讀符號與升降調(diào)符號的表意功能。3.聽錄音，跟讀模仿需填寫句子中單詞的重讀和句子的升降調(diào)，并完成標注。4.自主開展句子朗讀練習，并在全班進行朗讀展示?！緦W習任務四】自主觀察理解圖畫所提供的場景，并根據(jù)圖畫和提示補全對話。與同伴或小組成員一起進行對話或在班級表演展示。學生自我評價我能準確朗讀今天所學的關于介紹教室的2個核心句型。☆☆☆我能在對話中正確使用“Thereis/are…”介紹自己的教室。☆☆☆我能識別和理解核心句式“Therebe…”句型的意義、結(jié)構(gòu)和語用功能?！睢睢?.我能在聽音時，感知并識別句子中的降調(diào)，并能理解句子中通過降調(diào)傳達的意義?！睢睢?.我能跟著錄音，正確地模仿跟讀句子，尤其是句子降調(diào)模仿到位?！睢睢?.我能積極與同伴們進行對話，并在班上進行表演展示?！睢睢钫n后學習任務1.聽看英文短片Thereis&Thereare：課后學生可以通過聽看，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：【LucyMaxEnglish】6.Thereis&Thereare|兒童基礎英語語法|GrammarTips｜15分鐘播放_嗶哩嗶哩_bilibili2.完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創(chuàng)新性任務三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。學習反思（可從學習任務的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等方面進行反思）學習任務單課程基本信息學科英語年級四年級學期上期課題Unit2OurClassroom（我們的教室）Lesson3WelcometoOurArtShow（歡迎來到我們的畫展）教科書重大版義務教育教科書英語（三年級起點）四年級上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能在語境中感知理解單詞twenty-three、thirteen、whose、gift的意思以及句式“Howmany...arethere?Thereare...”。能觀察場景配圖，預測語篇大意，進行邏輯推理，整合判斷信息。能在實際生活場景中，整合運用本單元所學句式和詞匯，進行分享交流。課前學習任務1.觀察教室物品，嘗試用英語描述數(shù)量。2.了解校園藝術(shù)展（artshow）上通常有些什么。課上學習任務【學習任務一】根據(jù)場景圖在讀前預測語篇主旨。閱讀語篇，理解語篇大意并進行邏輯推理，做出正確選擇。3.在語篇中準確地找出表達數(shù)量的單詞twenty-three、thirteen和ten，感知并理解句式“Howmany...arethere?Thereare...”?！緦W習任務二】閱讀并理解活動2中的3個句子，對照原文判斷句子正誤。會認、會讀、會聽、會說核心詞匯twenty-three、thirteen以及核心句型“Howmany...arethere?Thereare...”?！緦W習任務三】1.觀察圖片和文本信息，理解語境并完成連線。2.通過比較和歸納，總結(jié)表示十幾（-teen）和幾十（-ty）的英文單詞的構(gòu)成和含義。3.同桌活動：同伴借助圖片及詞組完成對話練習。通過增加位置詞引導（如onthetable、onthewall、nearthedoor）進行表達?！緦W習任務四】1.自主觀察理解圖片，在對應的表格中填寫數(shù)量。2.與同伴或小組成員一起，根據(jù)圖片進行對話練習。3.與同伴和小組成員一起，結(jié)合班級實際場景進行交流并表演展示。學生自我評價我能準確朗讀今天課堂所學的核心單詞twenty-three、thirteen，并在聽和讀時，知道它們的詞義?！睢睢钗夷茉陂喿x理解前，基于圖片場景，對所讀語篇的主旨進行預測。☆☆☆我能在預測的基礎上，在閱讀時較準確地理解語篇的主旨大意。☆☆☆我能在閱讀語篇中，準確地找到核心句式“Howmany...arethere?Thereare...”，并能理解句意。☆☆☆我能通過比較和歸納，總結(jié)出表示十幾（-teen）和幾十（-ty）的英文單詞的構(gòu)成方式和意思?！睢睢钗夷苷蠁卧鶎W，向參觀者介紹并匯報學?；顒印！睢睢?.我