七年級歷史上冊期末模擬復習重點一、選擇題1．下圖是考古學者在云南元謀縣發(fā)掘出的遠古人類的兩顆門齒化石，據(jù)此可以推測元謀人A．距今的時間 B．行走的狀態(tài) C．生產(chǎn)的狀況 D．居住的情況2．使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是A．學會建造 B．掘井飲水方便 C．原始農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展 D．自然環(huán)境的變化3．下圖是禹州市市標《大禹》，以下關(guān)于歷史人物大禹及禹州“大禹文化”敘述錯誤的是A．大禹治水故事屬于歷史史實B．相傳禹是黃河流域部落聯(lián)盟的首領C．禹州又稱“夏都”，舜時期大禹在此受封為夏伯，其子在“鈞臺”大宴諸侯D．禹治水有功，得到民眾愛戴.被尊稱為“大禹”4．北京出土的一件青銅器中記載：周成王封克做匽（今北京）的諸侯管理羌族、馭族……克進駐匽地，接受土地，平息動亂。此記載能夠印證的內(nèi)容是（）A．諸侯定期朝覲周天子 B．諸侯向周天子繳納貢品C．諸侯得到周天子授予的土地和臣民 D．諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)5．“它”是我國目前已知最早的成體系的文字形式，“它”上承原始刻畫符號，下啟青銅文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)。“它”指的是A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷書6．《史記?周本紀》記載，“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”材料中體現(xiàn)出春秋時期最顯著的政治特點是（）A．統(tǒng)一趨勢進一步加強B．霸主尊王攘夷，扶助弱小C．周王室衰微，諸侯爭霸D．周王室中興，強化分封制7．易中天曾說：“這也是一場歷時三百年之久的跨世紀大辯論，儒墨爭鋒，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機鋒迭起，智慧紛呈?！边@場“跨世紀大辯論”出現(xiàn)的主要原因是（）A．百家爭鳴局面的出現(xiàn) B．私學興起，人才輩出C．統(tǒng)治者政策的引導 D．社會的急劇變化8．下圖是戰(zhàn)國形勢圖，圖中B、E兩處對應的諸侯國分別是A．魏國、楚國 B．楚國、燕國 C．秦國、趙國 D．楚國、趙國9．比較圖中歷史人物的服飾，可以說明的現(xiàn)象是A．秦皇漢武引領時尚服飾潮流 B．秦皇漢武風流倜儻才貌雙全C．漢朝繼承了秦朝的皇帝制度 D．從秦至漢人口數(shù)量不斷增長10．秦朝是中國歷史上有名的短命王朝，對于秦朝迅速滅亡的原因最準確的一項是()A．修筑萬里長城 B．修建阿房宮 C．刑罰非常殘酷 D．秦朝的暴政11．在小組討論中，針對古人評價《史記》：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”，提出各種看法。下列觀點符合上述評價的是A．《史記》記述的歷史事件完全真實可靠B．《史記》文筆質(zhì)樸簡潔，缺乏文學價值C．《史記》是重要史料，有些內(nèi)容需考證D．《史記》詞藻華麗，所記人物生動形象12．通過“絲綢之路”，在漢朝時期，“絲綢和香料從其原產(chǎn)地中國和亞洲東南部向西運輸?shù)竭_中亞、伊朗和羅馬帝國”。這反映了當時（）A．絲綢之路溝通東西方貿(mào)易 B．陸路貿(mào)易取代了海路貿(mào)易C．中國商人到達過羅馬帝國 D．西方普遍使用中國的絲綢13．漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，使思想成為封建大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。（）A．有教無類 B．仁者愛人 C．忠君守禮 D．以德化民14．西漢初年，朝廷無積蓄，將相出行都只能坐牛車;災民遍地，官府無力救濟，只好允許百姓賣兒賣女、四處逃荒。由此可見，漢初統(tǒng)治者要解決的首要問題是A．招撫流亡百姓 B．增加朝廷收入 C．禁止人口買賣 D．恢復社會經(jīng)濟15．下列對秦漢時期社會基本特征的概括，最貼切的是（）A．國家的建立和社會變革 B．統(tǒng)一國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族融合 D．繁榮與開放的社會16．我國老百姓的主食一般是現(xiàn)出“北麥南稻”的格局,但在魏晉南北朝時,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,還有各類北方特色面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因A．面食的營養(yǎng)價值高 B．民族融合的影響C．南方城市的發(fā)展 D．南方人口增多17．結(jié)束了東漢末年以來分裂割據(jù)局面的事件發(fā)生于A．263年 B．266年 C．280年 D．290年18．下列戰(zhàn)爭形勢示意圖屬于中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，并由此奠定了三國鼎立的基礎的是A． B．C． D．19．“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍。”下列歷史事件與此評價相契合的是（）A．商鞅變法 B．孝文帝改革C．觀水之戰(zhàn) D．南朝政權(quán)更迭20．北魏皇帝下詔：“魏之先出于黃帝，故為拓跋氏，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（郡名）來者，姓或重復，皆改之?！币陨显t令反映的改革內(nèi)容是A．把鮮卑的姓氏改為漢族的姓氏 B．改鮮卑語言為漢語C．鼓勵鮮卑人與漢族人通婚 D．采用漢族的官制，學習漢族的習俗二、材料分析題21．探尋歷史遺跡是了解歷史的重要途徑。請結(jié)合所學知識進行相關(guān)問題的探究。（遺址中的歷史）（1）圖一遺址經(jīng)考古學家認定，是夏朝的都城，夏朝的建立者是誰？“家天下”局面的形成與什么制度有關(guān)？圖二為殷墟遺址，此遺址是哪一王朝的都城？（文物中的歷史）（2）圖三文物中鑄有銘文記載了武王伐紂的史實。武王與商軍的決戰(zhàn)在哪里展開？之后他建立了哪一王朝？（史書中的歷史）故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室?！蹲髠鳌罚?）此史料反映西周實行了什么政治制度？據(jù)材料并結(jié)合所學知識，當時推行該制度的目的是什么？它的實行有何積極作用？（4）通過以上問題的探究，請結(jié)合所學知識概括出這一時期我國歷史發(fā)展的特征。22．閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二材料三廢除井田制，允許土地自由買賣獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。——摘編自部編人教版七年級上冊《中國歷史》材料四唐代李白《古風五十九首》之：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！保?）根據(jù)材料一，分別指出圖6和圖7所反映的政治制度和社會現(xiàn)象。（2）根據(jù)材料二，指出春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出反映的事件及其實施所產(chǎn)生的影響。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，概括李白詩中反映的事件。（5）結(jié)合所學知識，總結(jié)材料二、三與材料四之間的關(guān)系。23．閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一不管人們是否佩服秦的成就，但必須承認這個成就；它在質(zhì)和量的方面都大大地改變了中國的面貌，以致它可以名之為“革命”。——《劍橋中國秦漢史》（1）秦的最大“成就”是什么？為鞏固這一成就，秦還實施了哪些革命性措施？材料二具有先進農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)的漢族勞動人民，和具有漢族封建傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的漢族士人的流入，壯大了拓跋氏的政權(quán)實力。拓跋球珪建國后，開始重視和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)在北魏社會經(jīng)濟中的比重逐漸增加，成為北魏統(tǒng)治的重要社會經(jīng)濟基礎；他還提倡儒學，任用漢族人為官吏……這為北魏政權(quán)統(tǒng)一北方奠定了基礎。——摘編自內(nèi)蒙古烏蘭察布市文化研究促進會《烏蘭察布史》（2）根據(jù)材料二，歸納“為北魏政權(quán)統(tǒng)一北方奠定了基礎”的因素。材料三孝文帝曰：“今欲斷北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜，各宜深戒?！薄浴顿Y治通鑒》（3）北魏是我國古代北方少數(shù)民族鮮卑族建立的北朝政權(quán)，它在孝文帝改革時對鮮卑等少數(shù)民族實行漢化政策。材料三體現(xiàn)了漢化政策的哪一方面？漢化政策產(chǎn)生了怎樣的影響？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】根據(jù)“云南元謀縣發(fā)掘出的遠古人類的兩顆門齒化石”結(jié)合所學知識可知，根據(jù)元謀人的門齒化石可以推斷出元謀人生活的距今的時間，A符合題意；BCD項從門齒化石中不能推斷出，排除。故選擇A。2．C【詳解】依據(jù)所學可知，我國原始農(nóng)耕生活是從河姆渡居民和半坡原始居民開始的。在原始農(nóng)耕社會里，北方種粟、南方種植水稻，這是由環(huán)境因素決定。河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，半坡原始居民生活解析：C【詳解】依據(jù)所學可知，我國原始農(nóng)耕生活是從河姆渡居民和半坡原始居民開始的。在原始農(nóng)耕社會里，北方種粟、南方種植水稻，這是由環(huán)境因素決定。河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，半坡原始居民生活在黃河流域，種植粟，他們都屬于原始農(nóng)耕時期的典型代表，所以河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是原始農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展，C項符合題意。由此分析ABD三項均不是定居生活的主要原因，排除，故選C。3．A【詳解】大禹治水（鯀禹治水）是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人受命于堯、舜二帝，任崇伯和夏伯，負責治水。大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利，A項符合題意，A項正確；大禹出身顯貴，黃帝玄孫大禹，姒姓夏后氏，號禹，后世尊稱大禹，夏后氏首領，排除B項；禹州境內(nèi)稱“夏邑”或“夏國”，亦稱“虞國”。舜時期，禹在此受封為夏伯。禹的兒子啟又于此創(chuàng)建了第一個奴隸制王朝，并大饗諸侯于鈞臺，排除C項；上古時期洪水泛濫，大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。禹治水有功，得到民眾愛戴.被尊稱為“大禹”，排除D項。故選A項。4．C【詳解】根據(jù)題干信息“周成王封克做匽（今北京）的諸侯管理羌族、馭族……克進駐匽地，接受土地，平息動亂”，結(jié)合所學知識可知，此記載能夠印證的內(nèi)容是諸侯得到周天子授予的土地和臣民。C項符合題意；諸侯定期朝覲周天子，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，排除A項；諸侯向周天子繳納貢品，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，排除B項；諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。5．A【詳解】甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成和發(fā)展有深遠的影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始，A符合題意；BCD項出現(xiàn)在甲骨文之后，排除。故選擇A。6．C【詳解】根據(jù)材料“周室衰微……政由方伯”結(jié)合所學知識，可知周王室已經(jīng)衰微，天子對諸侯國的支配權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到“方伯”手中，諸侯取代周室操縱了國家政治，使得國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)，C正確；材料沒有涉及統(tǒng)一趨勢進一步加強的內(nèi)容，排除A；“霸主尊王、攘夷，扶助弱小”、“周王室中興，強化分封制”的表述與史實不符，排除BD。故選擇C。7．D【詳解】依據(jù)題干信息“儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機鋒迭起，智慧紛呈”可知，此內(nèi)容反映的是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見解析：D【詳解】依據(jù)題干信息“儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機鋒迭起，智慧紛呈”可知，此內(nèi)容反映的是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了百家爭鳴的學術(shù)繁榮局面，D項正確；A屬于跨世紀大辯論的影響，排除；B、C屬于客觀原因，排除。故選D項。8．D【詳解】結(jié)合所學知識可知，戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓；齊國在東方，楚國在南方，秦國在西方，燕國在北方．中間的三個自北向南分別是趙、魏、韓，因此可以判斷出B是楚國，E是趙國，D項正確，ABC項排除。故選D。9．C【詳解】根據(jù)畫像上的秦始皇和漢武帝的服飾，結(jié)合所學知識可知，秦始皇時期開創(chuàng)了皇帝制度，到漢武帝時期繼承了秦朝的皇帝制度，因此兩位皇帝在服飾上有相似之處，選項C符合題意；AB項表述與題意不符，排解析：C【詳解】根據(jù)畫像上的秦始皇和漢武帝的服飾，結(jié)合所學知識可知，秦始皇時期開創(chuàng)了皇帝制度，到漢武帝時期繼承了秦朝的皇帝制度，因此兩位皇帝在服飾上有相似之處，選項C符合題意；AB項表述與題意不符，排除；D項與材料信息無關(guān)。故選C。10．D【解析】根據(jù)題干和所學可知，秦朝滅亡的原因包括根本原因和直接原因，而根本原因就是因為秦朝的暴政，D相符合題意；修筑萬里長城和修建阿房宮是秦朝暴政的表現(xiàn)之一，即繁重的徭役；刑法殘酷也是秦暴政的表解析：D【解析】根據(jù)題干和所學可知，秦朝滅亡的原因包括根本原因和直接原因，而根本原因就是因為秦朝的暴政，D相符合題意；修筑萬里長城和修建阿房宮是秦朝暴政的表現(xiàn)之一，即繁重的徭役；刑法殘酷也是秦暴政的表現(xiàn)之一；ABC三項都不是最準確的，故選D。點睛：解題時通過題干要求分析得出導致秦朝迅速滅亡的原因，再結(jié)合選項一一對比得出最佳答案。11．C【解析】依據(jù)所學知識可知，《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事，在一定程度上反映出了社會的全貌?！妒酚洝肺墓P簡潔,語言生動,刻畫人物栩栩如生,具有強烈的藝術(shù)感解析：C【解析】依據(jù)所學知識可知，《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事，在一定程度上反映出了社會的全貌。《史記》文筆簡潔,語言生動,刻畫人物栩栩如生,具有強烈的藝術(shù)感染力，是一部優(yōu)秀的文學著作,在我國文學史上占有重要地位。A項表述過于絕對，表述錯誤；BD項表述錯誤。C項表述正確，故選C。12．A【詳解】依據(jù)題干所給信息“絲綢和香料從其原產(chǎn)地中國和亞洲東南部向西運輸?shù)竭_中亞、伊朗和羅馬帝國”，可知絲綢之路溝通了東西方的貿(mào)易，中國的絲綢、香料等產(chǎn)品經(jīng)絲綢之路最遠可到達歐洲的羅馬帝國，因此解析：A【詳解】依據(jù)題干所給信息“絲綢和香料從其原產(chǎn)地中國和亞洲東南部向西運輸?shù)竭_中亞、伊朗和羅馬帝國”，可知絲綢之路溝通了東西方的貿(mào)易，中國的絲綢、香料等產(chǎn)品經(jīng)絲綢之路最遠可到達歐洲的羅馬帝國，因此A正確；BD兩項說法絕對，不符合題意；中國商人到達過羅馬帝國在材料中沒有體現(xiàn)，C不符合題意。故選A。13．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，漢武帝之所以接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，正是為了加強對人們的思想控制，將忠君守禮思想立為封建政權(quán)的精神支柱，C項正確；有教無類是孔子的教育思想，不符合題意解析：C【詳解】根據(jù)所學知識可知，漢武帝之所以接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，正是為了加強對人們的思想控制，將忠君守禮思想立為封建政權(quán)的精神支柱，C項正確；有教無類是孔子的教育思想，不符合題意，排除A項；仁者愛人是孔子的核心思想，他希望君主能愛惜民力，體察民意，但經(jīng)董仲舒改造后的儒家思想已不是孔子當時的儒家思想了，不符合題意，排除B項；以德化民是漢文帝和漢景帝時期的措施，不符合題意，排除D項。故選C項。14．D【詳解】依據(jù)題干的內(nèi)容可知，漢初經(jīng)過長期的戰(zhàn)爭，人們生活困苦，國家經(jīng)濟衰退，漢文帝和漢景帝為了恢復社會經(jīng)濟，實行休養(yǎng)生息政策，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，使得家安定，人民生活富裕，國力強盛，D項正確；招撫流解析：D【詳解】依據(jù)題干的內(nèi)容可知，漢初經(jīng)過長期的戰(zhàn)爭，人們生活困苦，國家經(jīng)濟衰退，漢文帝和漢景帝為了恢復社會經(jīng)濟，實行休養(yǎng)生息政策，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，使得家安定，人民生活富裕，國力強盛，D項正確；招撫流亡百姓題干材料沒有涉及，排除A項；增加朝廷收入，題干材料沒有涉及，排除B項；禁止人口買賣題干材料沒有涉及，排除C項。故選D項。15．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。漢武帝即位后，采取一系列措施，實現(xiàn)西漢解析：B【詳解】根據(jù)所學知識可知，秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。漢武帝即位后，采取一系列措施，實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想上的大一統(tǒng)，使得西漢進入鼎盛時期。秦漢時期階段特征是統(tǒng)一國家的建立和鞏固，故B符合題意；依據(jù)所學知識可知夏商周時期是國家的產(chǎn)生和社會變革時期，故A錯誤；三國兩晉南北朝時期是政權(quán)分立與民族融合的時期，故C錯誤；隋唐時期是我國歷史上的繁榮、開放與革新時期，故D錯誤；故選B。16．B【詳解】根據(jù)所學知識，魏晉南北朝時期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來，其中把小麥等解析：B【詳解】根據(jù)所學知識，魏晉南北朝時期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來，其中把小麥等的種植方法也帶去了南方，這樣，南方老百姓的餐桌上除了稻米飯外，還有面食，栗米飯等北方食品，B正確；面食的影響價值高、南方城市發(fā)展、南方人口增多與題干描述的現(xiàn)象無關(guān)，排除ACD。故選B。17．C【詳解】根據(jù)所學知識，公元280年，西普滅吳，結(jié)束了自東漢末年以來的分裂割據(jù)局面，重新統(tǒng)一全國，C正確；ABD與題干描述時間不符，排除。故選C。解析：C【詳解】根據(jù)所學知識，公元280年，西普滅吳，結(jié)束了自東漢末年以來的分裂割據(jù)局面，重新統(tǒng)一全國，C正確；ABD與題干描述時間不符，排除。故選C。18．C【詳解】結(jié)合所學可知，赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。此戰(zhàn)之后，孫權(quán)、劉備各自奪去荊州的一部分，奠定了三國鼎立解析：C【詳解】結(jié)合所學可知，赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。此戰(zhàn)之后，孫權(quán)、劉備各自奪去荊州的一部分，奠定了三國鼎立的基礎。故C正確；選項A表述的是巨鹿之戰(zhàn)，巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中，項羽率領數(shù)萬楚軍(后期各諸侯義軍也參戰(zhàn))，同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿(現(xiàn)屬邢臺市平鄉(xiāng)縣地區(qū))進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，故A錯誤；選項B表述的是長平之戰(zhàn)，秦國名將白起率軍在趙國的長平(今山西省晉城高平市西北)一帶同趙國的軍隊發(fā)生的戰(zhàn)爭。故B錯誤；選項D表述的是淝水之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，是東晉時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役，結(jié)果有絕對優(yōu)勢的前秦敗給了東晉，國家也因此衰敗滅亡，北方各民族紛紛脫離了前秦的統(tǒng)治先后建立了十余個小國。而東晉則趁此北伐，把邊界線推進到了黃河，并且此后數(shù)十年間東晉再無外族侵略，故D錯誤；故選C。19．B【詳解】依據(jù)題干“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍”的信息，結(jié)合所學知識可知，北魏孝文帝執(zhí)政后，統(tǒng)一北方，為了更好的進行統(tǒng)治，實行漢化改革，促進了民族融合，解析：B【詳解】依據(jù)題干“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍”的信息，結(jié)合所學知識可知，北魏孝文帝執(zhí)政后，統(tǒng)一北方，為了更好的進行統(tǒng)治，實行漢化改革，促進了民族融合，屬于“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍?！钡氖穼?，B符合題意；ACD三項與題干“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍?！睙o關(guān)，排除；故選B。20．A【詳解】依據(jù)題干信息“故為拓跋氏……宜改姓元氏”，結(jié)合所學知識可知，這段話反映的魏孝文帝改革措施中的改用漢姓措施，A項符合題意；BCD三項措施在題干中體現(xiàn)不出來，不符合題意。綜上故選A?！军c解析：A【詳解】依據(jù)題干信息“故為拓跋氏……宜改姓元氏”，結(jié)合所學知識可知，這段話反映的魏孝文帝改革措施中的改用漢姓措施，A項符合題意；BCD三項措施在題干中體現(xiàn)不出來，不符合題意。綜上故選A?！军c睛】北魏孝文帝改革促進了以鮮卑族為中心的北方各族的封建化和漢族為主體的民族大融合的發(fā)展。孝文帝順應歷史發(fā)展的趨勢，放棄自己民族的舊風俗，沖破重重阻礙，毅然進行改革，對我國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻，是我國歷史上一位杰出的政治家。二、材料分析題21．（1）禹；世襲制；商朝（2）牧野；周朝（西周）；（3）分封制；目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土（鞏固統(tǒng)治）；作用：保證了周朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍（4）早期國家的產(chǎn)生和發(fā)解析：（1）禹；世襲制；商朝（2）牧野；周朝（西周）；（3）分封制；目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土（鞏固統(tǒng)治）；作用：保證了周朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍（4）早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展（奴隸制國家的建立與發(fā)展）?！驹斀狻浚?）仔細觀察圖一是夏朝的都城，公元前2070年禹建立夏朝，定都陽城，禹死后，他的兒子繼承父位，王位世襲制代替禪讓制。圖二為殷墟遺址，此遺址是商朝的都城，因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝，商朝遺留下來的廢墟稱為殷墟。（2）根據(jù)所學知識可知，武王伐紂交戰(zhàn)的地點在牧野。公元前1046年，周武王率領周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，都城鎬京，歷史上稱為西周。（3）據(jù)材料“故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室”的關(guān)鍵信息“諸侯”“屏蔽周室”可知，史料反映了西周時期的分封制，西周為了為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，采取分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。分封制保證了周朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（4）通過以上探究，可知，夏商周時期我國歷史發(fā)展的特點是早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展（奴隸制國家的建立與發(fā)展）。22．（1）分封制；春秋諸侯爭霸（2）鐵制工具的出現(xiàn)；牛耕的出現(xiàn)（答出符合題意的兩點即可）（3）事件:商鞅變法；影響：秦國國力大為增強；提高軍隊戰(zhàn)斗力；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎（答出符合題意的兩點解析：（1）分封制；春秋諸侯爭霸（2）鐵制工具的出現(xiàn)；牛耕的出現(xiàn)（答出符合題意的兩點即可）（3）事件:商鞅變法；影響：秦國國力大為增強；提高軍隊戰(zhàn)斗力；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎（答出符合題意的兩點即可）（4）秦滅六國，統(tǒng)一全國（5）因果關(guān)系【詳解】（1）根據(jù)圖6“周初形勢圖”有燕、齊等諸侯國，可知反映的是西周的分封制。結(jié)合課本所學，為穩(wěn)定周初政治形式，鞏固疆土，周王實行分封制，建立諸侯國；根據(jù)圖7“春秋爭霸形勢圖”，齊楚晉進軍路線、吳國、越國進軍路線，說明這些國家之間有軍事行動，可知反映的是春秋諸侯爭霸。（2）根據(jù)材料二圖8是鐵農(nóng)具，反映春秋時期出現(xiàn)了鐵質(zhì)工具；圖9是二牛一人的耕作圖，反映的是牛耕的出現(xiàn)。結(jié)合課本所學，春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，提高了生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（3）根據(jù)材料三“廢除井田制，允許土地自由買賣獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。”可知是商鞅變法的內(nèi)容。根據(jù)所學知識，公元前356年，秦孝公任用商鞅實行變法。推行一系列改革措施，在經(jīng)濟上，廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵