畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感「篇一」幾位最美鐵路人用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民鐵路為人民的宗旨，踐行了交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行的歷史使命，展示了鐵路人的先行風(fēng)采，服務(wù)本色，擔(dān)當(dāng)品格，奮斗精神。讓我深切感受到他們是我學(xué)習(xí)的典范，是我工作和奮進(jìn)的旗幟。他們平凡而又不平凡的事跡讓人感動(dòng)，他們愛崗敬業(yè)的精神讓人佩服，他們值得我們每一個(gè)鐵路人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們勇攀高峰的勁頭，做一名合格的鐵路人，為“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”做出自己的貢獻(xiàn)。心中有夢(mèng)想，腳下有力量。我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱冀K堅(jiān)守崗位，干行、愛行、精行，“不忘初心、牢記使命”，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的鐵人精神，從最小的事情做起，從最繁瑣的事情做起，多學(xué)、多問、多看、多做，將基礎(chǔ)扎牢，在自己的工作崗位上綻放出絢麗的光彩。畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感「篇二」由中宣部宣教局與國(guó)鐵集團(tuán)宣傳部聯(lián)合主辦的“最美鐵路人”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)于5月13日在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)“直播頻道”進(jìn)行直播，10名鐵路職工代表進(jìn)行了個(gè)人事跡分享，鐵路人的最真實(shí)工作事跡展現(xiàn)在大家面前;鐵路人勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。錘煉，在勤奮的工作中蛻變。業(yè)精于勤，無(wú)數(shù)鐵路工人在基層日復(fù)一日的勤勞工作，保證著鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩⒙每统塑嚨氖孢m，而勤奮的工作更是將鐵路人錘煉的堅(jiān)韌、執(zhí)著。正如武昌客車車輛段的黃望明，手握檢車錘，三十年的敲打，檢出無(wú)數(shù)的問題，每一下認(rèn)真的敲擊、每一次細(xì)心的聆聽是對(duì)問題的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的錘煉。就是在這樣的錘煉當(dāng)中，孕育了無(wú)數(shù)鐵路的技能專家，就是在這樣的錘煉當(dāng)中，詮釋著新時(shí)代的工匠精神。堅(jiān)守，讓平凡的工作閃光。行百里者半九十，堅(jiān)持是對(duì)人毅力的考驗(yàn)，而對(duì)工作崗位的堅(jiān)守卻是鐵路人最基本的要求。也許一個(gè)平凡的崗位只能算是龐大鐵路網(wǎng)上一顆螺絲釘，但安全萬(wàn)無(wú)一失靠的就是每個(gè)崗位協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)、每個(gè)鐵路人對(duì)自身平凡工作的堅(jiān)守。多少個(gè)夜晚，小站值班員獨(dú)自面對(duì)皓月長(zhǎng)空;多少個(gè)春節(jié)，列車員跟車前往異地他鄉(xiāng);多少個(gè)日日夜夜，工作總結(jié)范文鐵路人為新線開通加班加點(diǎn)，正是他們的堅(jiān)守，讓鐵路系統(tǒng)安全運(yùn)轉(zhuǎn)，正是他們的堅(jiān)守，讓原本普通的工作變得偉大。擔(dān)當(dāng)，讓鐵路火炬在傳承中興旺。鐵路工作的辛苦和艱巨的責(zé)任需要鐵路人吃苦耐勞。而鐵路工作火炬的傳承更需要青年人對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)工作擔(dān)當(dāng)。“同學(xué)們，基層艱苦地方需要你們，那里大有可為，希望同學(xué)們努力奮斗。”新一代鐵路青年在工作中展現(xiàn)出了新時(shí)代鐵路青年的風(fēng)貌，成為技術(shù)改進(jìn)、企業(yè)改革中不可忽視的骨干力量。青年擔(dān)當(dāng)，讓鐵路火炬?zhèn)鬟f的更加穩(wěn)健，鐵路事業(yè)更加興旺。最美鐵路人，向全國(guó)展示著鐵路人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在這些人背后，有千千萬(wàn)萬(wàn)的鐵路人和他們一樣，在崗位上奮斗，在鏡頭之外奉獻(xiàn)。畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感「篇三」一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷補(bǔ)氧、充電，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)。還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)親其師，信其道。最后要有過人膽識(shí)和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個(gè)人品德、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼，迅速?zèng)Q策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動(dòng)順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。四、做有恒心的教師德國(guó)詩(shī)人席勒說：只有恒心可以使你達(dá)到目的。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無(wú)數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子