第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字(7篇)六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第1篇那一個(gè)普通的周末，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在桌上，我正專(zhuān)注地翻閱著一本漫畫(huà)書(shū)。這本漫畫(huà)書(shū)我最喜歡的，每次翻開(kāi)它，我都能沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中。就在這時(shí)，爸爸突然走進(jìn)來(lái)?！皟鹤樱畔履潜緯?shū)，去寫(xiě)作業(yè)?！卑职值穆曇魢?yán)肅而堅(jiān)定，他的眼神里似乎有一種我從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅。我愣住，沒(méi)想到爸爸會(huì)突然這樣要求我。我放下漫畫(huà)書(shū)，疑惑地看著爸爸：“爸爸，今天不周末嗎？我可以看一會(huì)兒書(shū)的?！薄安恍?！”爸爸的態(tài)度更加堅(jiān)決，“你現(xiàn)在六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，而不沉迷于漫畫(huà)。”我沉默，內(nèi)心卻充滿委屈。我知道爸爸為我好，但漫畫(huà)書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像我的朋友，我無(wú)法割舍。終于，一個(gè)周末的下午，我忍不住又拿起那本漫畫(huà)書(shū)。我沉浸在故事中，仿佛回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代。就在這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)。“兒子，你又在看漫畫(huà)書(shū)？”媽媽的聲音里帶著一絲責(zé)備。我抬頭看著媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她會(huì)在這個(gè)時(shí)候發(fā)覺(jué)我在看漫畫(huà)。我低下頭，不敢直視媽媽的眼神?！皟鹤?，我知道你很喜歡漫畫(huà)，但你也要明白，學(xué)習(xí)你現(xiàn)在最重要的任務(wù)?！眿寢尩脑捵屛倚睦镆徽?，我突然明白什么。那一刻，我明白父母對(duì)我的期望，明白他們?yōu)楹我屛曳畔侣?huà)書(shū)。我放下手中的漫畫(huà)書(shū)，重新拿起筆，投入到學(xué)習(xí)中。我知道，這樣，我才能回報(bào)父母的期望，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第2篇在我童年的記憶里，父母總以各種方式影響著我。而其中，最讓我印象深刻的，莫過(guò)于他們對(duì)漫畫(huà)的特別要求。這不僅僅因?yàn)槁?huà)在我心中的特殊地位，更因?yàn)楦改笇?duì)此的態(tài)度，讓我對(duì)家庭教育和個(gè)人喜好有更深的理解。小時(shí)候，我總被五彩斑斕的漫畫(huà)書(shū)吸引。每當(dāng)我沉浸在那些充滿想象力的故事中時(shí)，父母總會(huì)在一旁提醒我，漫畫(huà)雖然有趣，但也要有所節(jié)制。他們擔(dān)心我會(huì)沉迷其中，忽視學(xué)習(xí)。這種看似矛盾的要求，讓我既好奇又疑惑。記得有一次，我因?yàn)榭绰?huà)而耽誤作業(yè)。父母并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而耐心地和我分析漫畫(huà)的利弊。他們告訴我，漫畫(huà)可以開(kāi)拓視野，激發(fā)創(chuàng)造力，但過(guò)度沉迷會(huì)影響視力，分散注意力。他們建議我合理安排時(shí)間，把漫畫(huà)作為放松的方式，而不生活的全部。我漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始明白父母的良苦用心。他們并非反對(duì)我看漫畫(huà)，而希望我能夠正確對(duì)待這份愛(ài)好。他們用自己的方式，引導(dǎo)我形成正確的價(jià)值觀和審美觀。有一次，我向父母展示我自己創(chuàng)作的漫畫(huà)。他們不僅給予我鼓勵(lì)，還提出寶貴的建議。他們告訴我，漫畫(huà)不僅僅畫(huà)面的堆砌，更要有故事性和深度。這種鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我對(duì)漫畫(huà)有更深的熱愛(ài)。如今，我已經(jīng)步入六年級(jí)，面對(duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活，我開(kāi)始思考父母的那些要求。我發(fā)覺(jué)，他們對(duì)我的要求并非沒(méi)有道理。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜這份愛(ài)好，同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)自律，不讓它影響到我的學(xué)習(xí)和生活?；叵肫鹉切┖透改敢黄鹩懻撀?huà)的日子，我深感溫暖。他們不僅我生活中的引導(dǎo)者，更我成長(zhǎng)的陪伴者。他們的要求，讓我明白家庭教育的真諦，也讓我更加懂得如何去平衡愛(ài)好與責(zé)任。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著父母的期望，繼續(xù)前行。我相信，在他們的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下，我一定能夠成為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕６切╆P(guān)于漫畫(huà)的要求，將成為我人生路上寶貴的財(cái)富。六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第3篇在我六年級(jí)的那個(gè)夏天，漫畫(huà)成為我生活的調(diào)味品。但父母的要求如同緊箍咒，時(shí)刻提醒我，漫畫(huà)只生活的一部分，而非全部。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，懶洋洋地灑在房間的一角。我揉揉惺忪的睡眼，拿起漫畫(huà)書(shū)，沉浸在五彩斑斕的世界里。父母的聲音在門(mén)外響起：“起床，別再看漫畫(huà)，快去洗漱，準(zhǔn)備吃早餐?！蔽乙酪啦簧岬胤畔侣?huà)，心中卻充滿不滿。早餐時(shí)，父母的話題總圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)。他們告訴我，漫畫(huà)雖然有趣，但不能占據(jù)我全部的時(shí)間。我聽(tīng)著，心里卻有些抵觸。在我看來(lái)，漫畫(huà)我的精神食糧，它讓我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找到樂(lè)趣。午后，我?guī)е?huà)書(shū)來(lái)到公園。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，我沉浸在漫畫(huà)的世界里，忘記時(shí)間的流逝。父母找到我，輕輕地說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，不要總沉迷于漫畫(huà)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻有些無(wú)奈。傍晚，我回到家，放下漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始做作業(yè)。父母在一旁監(jiān)督，不時(shí)提醒我注意姿勢(shì)，保護(hù)視力。我心中雖然有些不耐煩，但明白他們的良苦用心。夜幕降臨，我躺在床上，翻看著漫畫(huà)書(shū)。父母走進(jìn)房間，輕輕地說(shuō)：“孩子，早點(diǎn)休息，明天還要早起。”我關(guān)上漫畫(huà)書(shū)，躺在床上，心中卻難以平靜。我開(kāi)始反思，父母的要求否過(guò)于苛刻？漫畫(huà)真的只消遣，不能成為我生活的全部嗎？我查閱相關(guān)資料，發(fā)覺(jué)適量閱讀漫畫(huà)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，可以培養(yǎng)想象力，提高審美能力。但過(guò)度沉迷于漫畫(huà)，確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。于，我決定調(diào)整自己的閱讀時(shí)間，將漫畫(huà)作為學(xué)習(xí)之余的放松方式。我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既享受漫畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)，又保證學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。如今，我已經(jīng)步入初中，漫畫(huà)依然我生活中的一部分。但我知道，父母的要求讓我更加成熟，更加懂得如何平衡生活。漫畫(huà)，只我成長(zhǎng)道路上的一站，而前方，還有更廣闊的世界等待我去摸索。六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第4篇親愛(ài)的小伙伴們！今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事，關(guān)于我們六年級(jí)的小漫畫(huà)家和他的爸爸媽媽。記得那個(gè)叫小杰的男孩嗎？他超級(jí)喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其漫畫(huà)。每天放學(xué)后，他都會(huì)躲在房間里，用他那雙靈巧的小手，把心中的故事變成一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)。他的爸爸媽媽看到他那么喜歡，心里美滋滋的。有一天，小杰的媽媽對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看，你的漫畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好。我有個(gè)想法，你能不能畫(huà)一幅漫畫(huà)，記錄下我們一家人在一起的美好時(shí)光呢？”小杰一聽(tīng)，眼睛都亮，立刻點(diǎn)頭答應(yīng)。于，小杰開(kāi)始構(gòu)思畫(huà)面。他想到周末全家一起去公園的情景，爸爸媽媽帶著他一起踢足球，媽媽教他騎自行車(chē)，還有他們一起在河邊放風(fēng)箏。畫(huà)面里，每個(gè)人的表情都那么生動(dòng)，那么幸福。小杰畫(huà)一會(huì)兒，突然停下筆。他看看爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得這個(gè)畫(huà)面有點(diǎn)不對(duì)勁。爸爸的表情怎么那么嚴(yán)肅呢？”媽媽笑笑，說(shuō)：“可能他正在想工作上的事情呢?！毙〗苈?tīng)，趕緊在爸爸臉上加上一副思考的表情。畫(huà)著畫(huà)著，小杰又發(fā)覺(jué)問(wèn)題。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，媽媽的手怎么那么僵硬呢？好像有點(diǎn)害怕?！眿寢層中π?，說(shuō)：“哈哈，可能我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張吧。沒(méi)事，我們?cè)俑囊桓??！本瓦@樣，小杰和爸爸媽媽一起修改畫(huà)面。他們一家人在一起，有說(shuō)有笑，好開(kāi)心。這幅漫畫(huà)畫(huà)完，小杰把它送給爸爸媽媽?zhuān)麄兛春蠖悸冻鲂腋５男θ荨哪且院?，小杰更加努力地?huà)畫(huà)。他知道，他的漫畫(huà)不僅僅一種愛(ài)好，更一種記錄生活的方式。而他的爸爸媽媽也更加支持他，經(jīng)常陪他一起討論漫畫(huà)，給他提出寶貴的建議。親愛(ài)的朋友們，你們有沒(méi)有也和小杰一樣，有一個(gè)支持你的爸爸媽媽呢？快拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你和爸爸媽媽的美好時(shí)光吧！我們一起記錄這些難忘的瞬間，讓它們成為我們成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富！六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第5篇漫畫(huà)，一種富有創(chuàng)意和趣味性的藝術(shù)形式。在我國(guó)，漫畫(huà)不僅一種娛樂(lè)方式，更一種文化傳承。而六年級(jí)的學(xué)生，正對(duì)世界充滿好奇，想象力豐富的年紀(jì)。那么，六年級(jí)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，用漫畫(huà)的形式來(lái)記錄和表達(dá)你們的父母呢？我們可以從父母的日常生活入手。比如，父母每天早晨叫你起床的場(chǎng)景，他們忙碌的身影，還有他們?yōu)槟銣?zhǔn)備的早餐。這些細(xì)節(jié)，都我們可以用漫畫(huà)展現(xiàn)的。我們可以描繪父母的工作場(chǎng)景。他們可能一位醫(yī)生，一位教師，或者一位工人。我們可以通過(guò)漫畫(huà)，展示他們?cè)诠ぷ髦械恼J(rèn)真態(tài)度和敬業(yè)精神。我們可以描繪父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)。比如，他們給你輔導(dǎo)作業(yè)，陪你玩耍，陪你度過(guò)每一個(gè)重要的時(shí)刻。這些畫(huà)面，都能讓人感受到父母的愛(ài)。我們還可以通過(guò)漫畫(huà)，展現(xiàn)父母的性格特點(diǎn)。比如，他們幽默風(fēng)趣，或者嚴(yán)肅認(rèn)真。這樣的描繪，能讓讀者對(duì)父母有更深入的知曉。在創(chuàng)作漫畫(huà)的過(guò)程中，我們要注意以下幾點(diǎn)：1.觀察生活，捕捉細(xì)節(jié)。真實(shí)的生活，才能讓漫畫(huà)更具感染力。2.發(fā)揮想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)手法。漫畫(huà)一種藝術(shù)形式，我們要在創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的個(gè)性。3.保持畫(huà)面簡(jiǎn)潔，突出主題。不要讓畫(huà)面過(guò)于復(fù)雜，以免分散讀者的注意力。4.注重情感表達(dá)，讓漫畫(huà)更具溫度。通過(guò)漫畫(huà)，我們要傳遞出對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。我們拿起畫(huà)筆，用漫畫(huà)的形式，記錄和表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)吧！相信通過(guò)這樣的創(chuàng)作，我們不僅能更好地知曉父母，還能提高自己的繪畫(huà)技巧，豐富自己的內(nèi)心世界。六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第6篇六年級(jí)的時(shí)候，我特別喜歡看漫畫(huà)。那時(shí)候，媽媽總說(shuō)：“你看這些漫畫(huà)，都些亂七八糟的東西，影響學(xué)習(xí)?！卑职忠哺f(shuō)：“別整天看這些沒(méi)用的，多看看書(shū)，提高提高自己?！蔽夷菚r(shí)候小，不太懂，就以為他們?cè)陉P(guān)心我。記得有一次，我買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)，回家后迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。媽媽看到后，臉色立刻變得很難看，她沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū)，還批評(píng)我一頓。我心里很難過(guò)，覺(jué)得媽媽不理解我。從那以后，我就不敢再買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)，我長(zhǎng)大，開(kāi)始明白父母的苦心。他們之所以反對(duì)我看漫畫(huà)，因?yàn)樗麄兿Ｍ夷軌蚝煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)有出息。他們擔(dān)心我沉迷于漫畫(huà)，荒廢學(xué)業(yè)。有一次，我看到鄰居家的小明，他成績(jī)一直很好，但他也很喜歡看漫畫(huà)。他的父母從不反對(duì)他看漫畫(huà)，反而鼓勵(lì)他。小明說(shuō)，他看漫畫(huà)可以放松心情，提高想象力。我覺(jué)得他說(shuō)得有道理。從那以后，我開(kāi)始嘗試著理解父母的擔(dān)憂。我開(kāi)始控制自己，每天只看一會(huì)兒漫畫(huà)，然后專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)，這樣既能滿足我的興趣愛(ài)好，又不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。有一次，我在漫畫(huà)書(shū)上看到一個(gè)故事，講的一個(gè)男孩因?yàn)槌撩杂谟螒?，成?jī)一落千丈。他的父母很傷心，但他卻不以為然。他因?yàn)槌撩杂螒?，失去很多機(jī)會(huì)。這個(gè)故事讓我很受觸動(dòng)，我意識(shí)到，沉迷于任何事物都不好的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上高中。我知道，父母的關(guān)心和期望我前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)珍惜他們的教誨，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。同時(shí)我也會(huì)合理安排時(shí)間，讓自己在學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好之間找到平衡。回想起六年級(jí)的時(shí)候，我明白父母的苦心。他們希望我成為一個(gè)有出息的人，所以才會(huì)對(duì)我要求嚴(yán)格。我會(huì)牢記他們的教誨，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。六年級(jí)漫畫(huà)作文父母的要求900字第7篇這題目聽(tīng)起來(lái)不挺有趣的？六年級(jí)的小家伙們寫(xiě)漫畫(huà)作文，肯定有不少好玩的故事。那我就來(lái)給你講講我遇到的一個(gè)小故事，順便聊聊咱們爸媽對(duì)我們寫(xiě)作業(yè)的那些要求。記得有一次，我寫(xiě)一篇漫畫(huà)作文，畫(huà)的一個(gè)小朋友在公園里和媽媽一起玩。媽媽告訴他，不要跑得太快，要小心。可我畫(huà)的小朋友的表情卻一臉的“我就要跑得快”。結(jié)果，我交上去的作文，媽媽看后皺起眉頭，說(shuō)：“你這畫(huà)的什么呀？小朋友跑得太快，多危險(xiǎn)啊！你看看，這里應(yīng)該畫(huà)媽媽在后面追，小朋友在前面跑，這樣才符合實(shí)際嘛！”我聽(tīng)，心里有點(diǎn)兒委屈。我本來(lái)想表達(dá)小朋友貪玩的心，還有媽媽對(duì)他的關(guān)心。但爸媽總希望我畫(huà)得像真的一樣，好像這樣，他們才覺(jué)得我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。其實(shí)，我寫(xiě)漫畫(huà)作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想象自己就那個(gè)故事里的人。有一次，我畫(huà)一個(gè)小朋友在雨里跳舞，結(jié)果爸媽看說(shuō)：“你這雨