兒童化解碼繪本用“無(wú)中生有”的方式建構(gòu)幼兒閱讀經(jīng)_第1頁(yè)
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其次是位置變化，10個(gè)小人的位置不是一成不變的，隨著搬家的進(jìn)行，小155個(gè)小人。十個(gè)快樂(lè)的小人要特別仔細(xì)地認(rèn)識(shí)一下他們。書(shū)的第2、3頁(yè)有他們的集體照。繪本中，十個(gè)小人的衣著特點(diǎn)很鮮明，所有的女孩都穿裙子，所有的男孩都穿褲子。幼兒能很快解碼：女孩子一共有5個(gè)，男孩子也是5個(gè)。更細(xì)心的小朋友還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的排列也很有規(guī)律：女孩、男孩、女孩、男孩……5個(gè)女孩子下半身的裙子都是一樣的，但她們的發(fā)型、上衣和鞋子不一樣；5個(gè)男孩子從頭到腳，帽子、上衣、褲子、鞋子都不同，但他們的服飾里都有豎條紋元素，這是不同中的相同。2341055個(gè)女孩，114個(gè)男孩、4個(gè)10個(gè)人快樂(lè)大搬家的故事里設(shè)計(jì)了好幾組整合10以內(nèi)數(shù)的各種分合變化，非常神奇。5個(gè)男孩，5個(gè)女孩，10個(gè)人快樂(lè)大搬家！4像信息的反饋其次，引導(dǎo)幼兒積極“思考”圖像信息，幫助兒童建立以邏輯思

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