上海鞍山實驗中學七年級上學期期末歷史試題及答案解析一、選擇題1．遠古傳說雖蘊含著一些歷史信息，但不能等同于歷史，而史實是完全真實存在的客觀事實。下列屬于史實的是（）A．炎帝教民耕種 B．北京人使用天然火C．大禹治水 D．黃帝大戰(zhàn)蚩尤2．如下圖為生活在北極地區(qū)的愛斯基摩人，他們因地制宜，在建筑冰屋時采用半穴居式的設計來保持室溫，度過寒冬。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，中國境內同樣采用這一建筑形式的原始村落是A．北京人遺址B．半坡氏族村落C．河姆渡氏族村落D．炎黃部落聯(lián)盟3．下圖是人們祭祀軒轅黃帝的情景。人們祭祀黃帝是因為他對中華民族作出了杰出的貢獻。以下選項中能夠反映黃帝的貢獻的是()①建造宮室②造船③制衣④造指南車A．①②③④ B．①②C．①②③ D．①4．下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（1éi）的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君候。該銘文拓片可直接用于研究（）A．郡國制 B．世襲制 C．禮樂制 D．分封制5．“雕琢一枚龜甲或者獸骨，厚重的歷史，因此豎起了紀念的墓碑……銳利的刀鋒劃過殘損的軀殼上，人類最原始的生活符號，再次站立起來，講述曾經(jīng)的……”材料中的“原始的生活符號”是指（）A．隸書 B．金文 C．甲骨文 D．小篆6．推動春秋戰(zhàn)國時期大變革、大發(fā)展的根本原因是（）A．各國統(tǒng)治者紛紛實行變法改革 B．商業(yè)活動逐漸活躍C．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用及推廣 D．諸侯爭霸局面出現(xiàn)7．老子創(chuàng)立了道家學派，其思想核心是（）A．“仁”的思想 B．“兼愛”的思想C．“非攻”的思想 D．“無為”的思想8．史書記載“蜀人旱則借以為溉，雨則不遏其流”，以至出現(xiàn)了“水旱從人，不知饑饉，沃野千里，謂之天府”的局面。這個被“蜀人”充分利用的水利設施是A．大運河 B．靈渠 C．都江堰 D．葛洲壩9．云夢睡虎地秦簡，發(fā)現(xiàn)于1975年湖北省云夢縣。其內容主要是秦朝時的法律制度、行政文書……。其中秦律十八種內容涉及農(nóng)業(yè)、倉庫、貨幣、貿(mào)易、徭役、置吏、軍爵、手工業(yè)等方面?！扒睾啞睂嵶C了秦朝A．奉行法治思想 B．統(tǒng)治殘暴無道C．驕奢淫逸無度 D．統(tǒng)治好大喜功10．秦朝全國人口約2000萬人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬，占當時總人口的15%.這一組數(shù)據(jù)說明秦朝A．賦稅沉重B．思想禁錮C．刑法嚴酷D．徭役繁重11．“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人……用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！毕铝腥宋镏写俪蛇@一變化的是A．李春 B．李冰 C．蔡倫 D．顧愷之12．下列物種中，屬于從西域傳入的是A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．漢代的陶塑、畫像石和畫像磚堪稱“藝苑三絕”。下圖所示的畫像磚和陶院落可以幫助我們了解東漢時期的①社會生活②文學成就③教育成就④藝術成就A．①② B．②③ C．①③ D．①④14．秦始皇、漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是（）A．修筑靈渠 B．設置河西四郡 C．加強中央集權 D．統(tǒng)一文字15．漢文帝剛即位時，有人向他獻了一匹千里馬，他拒絕接受，并下詔表明以后不接受類似獻禮。對于修建自己的陵墓，漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦罐、土盆。漢文帝的這些做法在當時（）A．有利于營造廉潔簡樸的社會風氣 B．有利于打擊諸侯豪強的囂張氣焰C．有利于加強中外之間的經(jīng)濟聯(lián)系 D．有利于確立儒家思想的統(tǒng)治地位16．“漢朝長江流域仍是‘江南卑濕……地廣人稀、飯稻羹魚，或火耕而水耨’。漢以后長江流域開發(fā)進程加快，至南朝后期沿贛江一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地?！边@說明東晉南朝時期A．南方社會秩序比較安定 B．江南自然地理條件優(yōu)越C．江南地區(qū)得到開發(fā) D．經(jīng)濟重心已經(jīng)轉移到南方17．西晉的大臣石崇和國舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒；王愷用紫色絲綢做成長40里的步障，石崇就用織錦做出更華麗的步障50里。這充分說明（）A．大地主、大貴族和農(nóng)民的矛盾尖銳B．皇帝昏庸無能C．民族矛盾尖銳D．統(tǒng)治階層奢侈享樂18．“自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也?！辈牧现小安偎炷芸私B”的影響是A．為統(tǒng)一北方奠定了基礎 B．形成三國鼎立的局面C．北方再度陷入分裂混戰(zhàn)狀態(tài) D．導致大規(guī)模的人口遷徙19．北魏孝文帝規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻。這些措施A．嚴重削弱了北魏的實力，不利于實現(xiàn)國家的統(tǒng)一 B．推動鮮卑族的漢化，促進民族交融C．淡化“胡”、“漢”觀念，徹底消除了民族隔閡 D．遭到鮮卑貴族反對，改革毫無成效20．“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”江南地區(qū)得到開發(fā)的原因不包括A．南方自然條件優(yōu)越 B．北人南遷，帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術C．南方的生產(chǎn)工具比北方先進 D．南方戰(zhàn)亂少、社會秩序比較安定二、材料分析題21．閱讀下列材料，回答問題材料一禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！兜赖陆?jīng)》材料二己所不欲，勿施于人子曰：“有教無類”?！墩撜Z·衛(wèi)靈公篇》材料三己欲立而立人，己欲達而達人——《論語·雍也》材料四孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育……孔子是開始傳播貴族學到民間來的第一個?？鬃有蕖对姟贰稌罚啞抖Y》《樂》，贊《易》而作《春秋》，此所謂六經(jīng)。其先皆官書也，經(jīng)孔子之手而流布于民間?！X穆《國史大綱》（1）嘗試用自己的話敘述對材料一的理解。（2）材料一的《道德經(jīng)》記錄了春秋后期哪一個學派創(chuàng)始人的思想觀點？這位思想家還有哪些主張？（3）材料二和材料三的《論語》記錄了孔子的思想，他是哪一個學派的創(chuàng)始人？他的核心思想是什么？（4）根據(jù)材料二和材料四，結合所學知識，說明孔子作為大教育家，他是怎樣把“貴族學”傳播到民間的？22．秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。張老師以“大秦偉業(yè)”為主題設計了下面的學習任務單，請你完成學習任務。任務一（收集資料——體會新朝氣象）（1）下面是秦統(tǒng)一六國前各國使用的貨幣、文字、度量衡情況，請結合所學知識說明秦為鞏固統(tǒng)一，針對社會生活中的這些現(xiàn)象采取了怎樣的措施？并分析其影響。任務二（情境再現(xiàn)——分析秦強之因）（2）你從下面的情境中提取到哪些歷史信息？（回答2點）1975年12月在湖北省云夢縣睡虎地秦墓中出土的大量竹簡，內文為墨書秦隸，寫于戰(zhàn)國晚期及秦始皇時期。墓主人喜生前任縣令史，曾經(jīng)三次從軍，用竹簡記錄了秦軍攻打邢丘時發(fā)生有部隊的兩起案件，士兵甲斬首了敵人一個首級，士兵乙企圖殺死士兵甲，據(jù)首級為己有，卻被第三個士兵發(fā)現(xiàn)，圖謀不軌的士兵乙當場被捉拿歸案。另外幾枚竹簡上說：兩個士兵為掙搶一個首級也動了手。任務三（思維導圖——感悟制度創(chuàng)新）（3）在①處填寫內容。根據(jù)下面示意圖，簡述秦朝如何確立中央集權制度。23．經(jīng)濟的發(fā)展推動著社會的不斷進步。閱讀下列材料，完成要求：材料一如下圖材料二戮力（盡力）本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）?！妒酚?商君列傳》材料三（漢文帝）曰：“農(nóng)，天下之本，其開籍者，朕親率耕。”——《史記?孝文本紀》材料四（漢景帝）曰：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……令（下令）郡國（各地）務（務必）勸農(nóng)桑。”——《史記?景帝本紀》材料五江南之國為盛矣。…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！z棉布帛之饒，覆衣天下（意指江南出產(chǎn)的絲棉布帛可以供天下人享用）?！端螘氛埢卮穑海?）材料一中兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了哪兩項重要技術（工具）？（2）材料二反映的是商鞅變法的哪項措施？并結合所學分析這次改革的歷史作用。（3）材料三和材料四反映漢文帝、漢景帝的什么思想？由此出現(xiàn)的盛世局面被稱之為什么？（4）材料五從哪幾個方面描述了江南經(jīng)濟發(fā)展的局面？（5）據(jù)上述材料并結合所學知識，談談我國古代經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】根據(jù)所學知識，北京人生活在距今約70萬到20萬年的北京西南周口店，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒骨個燒石等，這反映出北京人已經(jīng)學會使用火，還會長時間保存火種，B正確；炎帝教民耕種、大禹治水、黃帝大戰(zhàn)蚩尤屬于遠古傳說，排除ACD。故選B。2．B【詳解】依據(jù)圖片信息結合所學可知，與半地穴式圓形房屋形式一樣，是半坡人的房屋，距今（2019年）約6000年，是我國黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表，他們居住在半地穴式圓形房屋里，屋內有灶坑，多用木解析：B【詳解】依據(jù)圖片信息結合所學可知，與半地穴式圓形房屋形式一樣，是半坡人的房屋，距今（2019年）約6000年，是我國黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表，他們居住在半地穴式圓形房屋里，屋內有灶坑，多用木頭作柱子，故B符合題意；北京人遺址、河姆渡氏族村落、炎黃部落聯(lián)盟與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。3．A【詳解】依據(jù)課本所學，黃帝姓公孫，名軒轅。相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南針。①②③④正確，A項符合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。4．D【詳解】根據(jù)所學和材料“周王、命、克做燕地的君候”可知，這是周王分燕地給克，建立燕國，體現(xiàn)的是分封制，D項正確；郡國制，西漢初年，在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封同姓諸侯國，郡國兩制并行，排除A項；啟建立世襲制，排除B項；禮樂制是為了鞏固分封制度，排除C項。選D項。5．C【詳解】根據(jù)材料“雕琢一枚龜甲或者獸骨……人類最原始的生活符號”等信息可知，甲骨文是商朝時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，因此材料中“人類最原始的生活符號”指的是甲骨文，C項正確；根據(jù)所學知識可知，隸書始于秦朝，成書并通行于漢魏時代，不符合材料“龜甲或者獸骨”等信息，A項錯誤；根據(jù)材料“龜甲或者獸骨”可得出，材料體現(xiàn)的是甲骨文，而不是金文，金文主要刻寫在青銅器上，不符合題意，B項錯誤；根據(jù)所學知識可知，小篆創(chuàng)始于秦代，不符合材料“龜甲或者獸骨”，而材料內容體現(xiàn)的是甲骨文，D項錯誤。6．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，由于鐵制工具和牛耕的使用并進一步推廣，促使勞動的效率大幅度提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，也推動春秋戰(zhàn)國時期大變革、大發(fā)展，故C正確；各國統(tǒng)治者實行變法改革是生產(chǎn)力發(fā)展的結果，故A錯誤；春秋戰(zhàn)國時期以官府手工業(yè)為主，民間手工業(yè)較簡單，春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)活動不活躍且手工業(yè)和商業(yè)的繁榮離不開生產(chǎn)力的發(fā)展，故B錯誤；諸侯爭霸局面的出現(xiàn)的根源是生產(chǎn)力的發(fā)展，故D錯誤。綜上故選C。7．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然，世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。老子善于從正反兩方面思考問題。老子在政解析：D【詳解】根據(jù)所學知識可知，老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然，世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。老子善于從正反兩方面思考問題。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平，D項正確；A項是孔子的核心思想，BC項是墨子的思想主張，均與題干“老子”不符，排除ABC項。故選D項。8．C【詳解】根據(jù)所學可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰修建了水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國”，C項正確；隋朝建立大運河溝通南北經(jīng)濟文化交流，排除A項；秦統(tǒng)一全國后開鑿靈渠，溝通長江和珠江兩大水系，排除B項；新中國在湖北地區(qū)建立葛洲壩水利樞紐工程，排除D項。故選C項。9．A【詳解】秦簡內容主要是秦朝時的法律制度、行政文書等，其中秦律十八種內容涉及農(nóng)業(yè)、倉庫、貨幣、貿(mào)易、徭役、置吏、軍爵、手工業(yè)等方面，這說明秦朝奉行法治思想，當時已經(jīng)出現(xiàn)法律制度，A項正確；題干沒解析：A【詳解】秦簡內容主要是秦朝時的法律制度、行政文書等，其中秦律十八種內容涉及農(nóng)業(yè)、倉庫、貨幣、貿(mào)易、徭役、置吏、軍爵、手工業(yè)等方面，這說明秦朝奉行法治思想，當時已經(jīng)出現(xiàn)法律制度，A項正確；題干沒有體現(xiàn)統(tǒng)治殘暴無道，題干體現(xiàn)的是當時已經(jīng)出現(xiàn)法律制度，秦朝奉行法治思想，排除B項；題干沒有體現(xiàn)驕奢淫逸無度，題干體現(xiàn)的是當時已經(jīng)出現(xiàn)法律制度，秦朝奉行法治思想，排除C項；題干沒有體現(xiàn)統(tǒng)治好大喜功，題干體現(xiàn)的是當時已經(jīng)出現(xiàn)法律制度，秦朝奉行法治思想，排除D項。故選A項。10．D【詳解】根據(jù)所學可知：由材料“秦朝全國人口約2000萬人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬，占當時總人口的15%”可知，這反映了秦朝徭役繁重，秦的暴政導致了秦的滅亡，故D符合題意。賦稅沉重、思想禁解析：D【詳解】根據(jù)所學可知：由材料“秦朝全國人口約2000萬人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬，占當時總人口的15%”可知，這反映了秦朝徭役繁重，秦的暴政導致了秦的滅亡，故D符合題意。賦稅沉重、思想禁錮、刑法嚴酷都和徭役無關，故ABC不符合題意。故選D。11．C【詳解】結合所學知識可知，東漢時，宦官蔡倫總結前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮麻頭，破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，他造的紙稱“蔡侯紙”，紙的質量大大提高，這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣，解析：C【詳解】結合所學知識可知，東漢時，宦官蔡倫總結前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮麻頭，破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，他造的紙稱“蔡侯紙”，紙的質量大大提高，這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣，選項C符合題意；隋朝工匠李春設計趙州橋，A排除；戰(zhàn)國時期李冰主持修建水利工程都江堰，B排除；顧愷之是東晉時的著名畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》，D排除。故選C。12．C【詳解】結合所學知識：張騫通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物開始傳入中原地區(qū)。①③④符合題意；小麥不是從西域傳入中國，②不符合題意。所以C項正確，排除ABD項。故選C項。解析：C【詳解】結合所學知識：張騫通西域后，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物開始傳入中原地區(qū)。①③④符合題意；小麥不是從西域傳入中國，②不符合題意。所以C項正確，排除ABD項。故選C項。13．D【詳解】根據(jù)圖片畫像磚和陶院落，可知這塊房屋畫磚采用鳥瞰手法表現(xiàn)東漢建筑，圖中的屋主悠閑地對坐暢飲，起舞的雀鳥和灑掃的奴仆，襯托出一派安逸祥和的世俗生活景象；在這個陶院落里，豪強大族的住宅和防解析：D【詳解】根據(jù)圖片畫像磚和陶院落，可知這塊房屋畫磚采用鳥瞰手法表現(xiàn)東漢建筑，圖中的屋主悠閑地對坐暢飲，起舞的雀鳥和灑掃的奴仆，襯托出一派安逸祥和的世俗生活景象；在這個陶院落里，豪強大族的住宅和防御設施緊密結合，透露出東漢階級對立和社會動亂的情形。因此圖示的畫像磚和陶院落可以幫助我們了解東漢時期的社會生活和藝術成就。①④符合題意；②文學成就、③教育成就，在圖片信息中沒有體現(xiàn)，可排除。因此只有選項D符合題意；選項ABC不符合題意。故選D。14．C【詳解】依據(jù)已學知識可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方設立郡縣制，加強了中央集權和國家統(tǒng)一，而漢武帝時期在政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化上采取措施，加強中央集權，故C符合題意；修筑靈渠解析：C【詳解】依據(jù)已學知識可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方設立郡縣制，加強了中央集權和國家統(tǒng)一，而漢武帝時期在政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化上采取措施，加強中央集權，故C符合題意；修筑靈渠，發(fā)生在秦始皇時期的，故A不符合題意；設置河西四郡，發(fā)生在漢武帝的時期，故B不符合題意；統(tǒng)一文字，發(fā)生在秦始皇時期，故D不符合題意；故選C。15．A【詳解】依據(jù)題干“漢文帝剛即位時，有人向他獻了一匹千里馬，他拒絕接受，并下詔表明以后不接受類似獻禮?！北磉_了漢文帝的廉潔，不接受獻禮；由“對于修建自己的陵墓，漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾，解析：A【詳解】依據(jù)題干“漢文帝剛即位時，有人向他獻了一匹千里馬，他拒絕接受，并下詔表明以后不接受類似獻禮?！北磉_了漢文帝的廉潔，不接受獻禮；由“對于修建自己的陵墓，漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦罐、土盆?！狈从沉藵h文帝比較簡樸，不奢侈鋪張，A正確；BCD與題干漢武帝的做法無關，排除；故選A。16．C【詳解】依據(jù)題干“漢以后長江流域開發(fā)進程加快，至南朝后期沿贛江一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。”，可知這說明東晉南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，東漢末年以來，由于北方長期戰(zhàn)亂，北方人口大南遷，充實了南方解析：C【詳解】依據(jù)題干“漢以后長江流域開發(fā)進程加快，至南朝后期沿贛江一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。”，可知這說明東晉南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，東漢末年以來，由于北方長期戰(zhàn)亂，北方人口大南遷，充實了南方的勞動力，帶來先進的生產(chǎn)技術和工具，推動了江南地區(qū)的開發(fā)，C正確；題干沒有反映南方社會秩序比較安定或江南自然地理條件優(yōu)越，AB排除；經(jīng)濟重心南移完成是在南宋時期，D排除。故選C。17．D【詳解】根據(jù)題干信息：“大臣石崇和國舅王愷斗富。王愷用麥芽糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒”。結合所學知識可知，西晉的大地主非常奢侈腐化、統(tǒng)治階級的腐朽。故D符合題意；大地主、大貴族和農(nóng)民的矛盾尖銳解析：D【詳解】根據(jù)題干信息：“大臣石崇和國舅王愷斗富。王愷用麥芽糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒”。結合所學知識可知，西晉的大地主非常奢侈腐化、統(tǒng)治階級的腐朽。故D符合題意；大地主、大貴族和農(nóng)民的矛盾尖銳、皇帝昏庸無能和民族矛盾尖銳，這三者在材料中均未涉及，故ABC不符合題意；故選D。18．A【詳解】根據(jù)“曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也”可得出是指官渡之戰(zhàn)，結合所學，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎。故A項正確；BCD項都不是官渡之戰(zhàn)解析：A【詳解】根據(jù)“曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也”可得出是指官渡之戰(zhàn)，結合所學，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎。故A項正確；BCD項都不是官渡之戰(zhàn)的影響，可排除BCD項。19．B【詳解】材料反映了北魏孝文帝推動學漢話、穿漢服、改漢姓、通漢婚等改革措施，這些措施有利于推動鮮卑族的漢化和社會進步，促進民族融合，故選B；材料所述措施增強了北魏實力，促進了北方的統(tǒng)一，故排除A解析：B【詳解】材料反映了北魏孝文帝推動學漢話、穿漢服、改漢姓、通漢婚等改革措施，這些措施有利于推動鮮卑族的漢化和社會進步，促進民族融合，故選B；材料所述措施增強了北魏實力，促進了北方的統(tǒng)一，故排除A；材料所述措施雖然淡化了“胡”“漢”觀念，但并不能徹底消除民族隔閡，“徹底”說法過于絕對，故排除C；北魏孝文帝改革雖然遭到了鮮卑貴族的反對，但在孝文帝的堅決推行下取得了巨大成效，故排除D。20．C【詳解】依據(jù)所學可知，東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術和不同的生活方式；此外解析：C【詳解】依據(jù)所學可知，東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。而南方的生產(chǎn)工具比北方落后，說其先進的表述是錯誤的，所以江南地區(qū)得到開發(fā)的原因不包括C，C項符合題意；綜上所述ABD三項均不符合題意，排除。故選C。二、材料分析題21．（1）禍與?；ハ嘁来妫苫ハ噢D化。比喻壞事可引出好結果，好事也可能引出壞結果。（2）道家；萬事運行有其自然的法則，人們應順應自然；主張“無為而治”（3）儒家；“仁”（4）創(chuàng)辦私學，“有教無類”解析：（1）禍與福互相依存，可互相轉化。比喻壞事可引出好結果，好事也可能引出壞結果。（2）道家；萬事運行有其自然的法則，人們應順應自然；主張“無為而治”（3）儒家；“仁”（4）創(chuàng)辦私學，“有教無類”，廣收學生?！驹斀狻浚?）材料一“禍兮福之所倚。福兮禍之所伏?！背鲎浴兜赖陆?jīng)》，反映的是禍與?；ハ嘁来妫苫ハ噢D化。比喻壞事可引出好結果，好事也可能引出壞結果。這反映的是老子樸素的辯證思想。（2）根據(jù)材料結合所學知識可知，材料一的《道德經(jīng)》記錄了春秋后期老子的思想，老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的核心思想是萬事運行有其自然的法則，人們應順應自然；主張“無為而治”。（3）根據(jù)所學知識可知，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”。（4）孔子作為大教育家，他創(chuàng)辦私學，“有教無類”，廣收學生，把“貴族學”傳播到民間。22．（1）措施：廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通；統(tǒng)文字為小篆；規(guī)定以秦制為基礎，統(tǒng)一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。影響：有利于各地經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展，適解析：（1）措施：廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通；統(tǒng)文字為小篆；規(guī)定以秦制為基礎，統(tǒng)一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。影響：有利于各地經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展，適應了國家統(tǒng)一的需要。（2）戰(zhàn)國晚期及秦始皇時期大量使用竹簡做書寫材料；這一時期流行隸書；秦使用郡縣制；秦軍士兵非常重視在戰(zhàn)場立功殺敵；秦國（朝）法律嚴明等。（回答2點）（3）①：皇帝；在中央，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權；皇帝之下設有中央政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后決斷權由皇帝掌握；在地方，建立由中央直接管轄的郡縣制，郡下設縣，郡縣的長官都由朝廷直接任免。（回答3點）【詳解】（1）觀察圖一并結合所學知識可知，秦朝廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通，有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進了各地經(jīng)濟交流；觀察圖二并結合所學知識可知，秦朝統(tǒng)一文字為小篆，使政令能夠在全國順利推行，有利于文化的交流與發(fā)展；觀察圖三并結合所學知識可知，秦朝規(guī)定以秦制為基礎，統(tǒng)一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制，便利了經(jīng)濟的發(fā)展。（2）依據(jù)材料“1975年12月在湖北省云夢縣睡虎地秦墓中出土的大量竹簡，內文為墨書秦隸，寫于戰(zhàn)國晚期及秦始皇時期”可提取到的信息是戰(zhàn)國晚期及秦始皇時期大量使用竹簡做書寫材料；這一時期流行隸書；據(jù)材料“墓主人喜生前任縣令史”可提取到的信息是秦使用郡縣制；據(jù)材料“士兵甲斬首了敵人一個首級，士兵乙企圖殺死士兵甲，據(jù)首級為己有，卻被第三個士兵發(fā)現(xiàn)，圖謀不軌的士兵乙當場被捉拿歸案”可提取到的信息是秦軍士兵非常重視在戰(zhàn)場立功殺敵；秦國（朝）法律嚴明等。（3）觀察圖片并結合所學知識可知，秦朝最高的統(tǒng)治者是皇帝；結合所學知識可知，秦朝國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權;皇帝之下設