湖北襄陽歷年中考滿分作文大全2019—2021年目錄2021年湖北襄陽中考滿分作文 6我在 6我在 7我在 7我在 8我在 9我在 9【附：審題指導(dǎo)】 102021年湖北襄陽中考滿分作文 12一粒種?一堅持 12心中那粒種子 13心中那粒種子 13心中那粒種子 14種子 15【附：審題指導(dǎo)】 152020年湖北襄陽中考滿分作文 17一條魚的旅行 17那些風(fēng)景 17雨中的回味 18“旅行”就是成長 19我真想有一次旅行！ 20我的文化之旅 20最難忘的旅行 21【附：審題指導(dǎo)】 222019年湖北襄陽中考滿分作文 24我從未停止追夢的腳步 24我從未停止追夢的腳步 24我從未停止追夢的腳步 25我從未停止追夢的腳步 25【附：審題指導(dǎo)】 262019年湖北襄陽中考滿分作文 27我的生活之樹 27

2021年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目一：沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會干涸，春天終將無色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)；我思，故我在……請以“我在”為題目寫一篇文章。要求：①先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“”，然后再作文；②若選題二，請自擬文章題目；③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我在我在，青春便奏響了奮進(jìn)的旋律；我在，歲月便留下了奮斗的聲響。我在，努力一直都在?！}記“請欣賞來自xx班同學(xué)的朗誦，請xx班做好準(zhǔn)備！”主持人甜美的話音剛洛，我的心驟然緊張起來，因為下一個上場的就是我們了。同伴似乎感覺到了我的不安，用力拍了拍我的肩膀：“我們一起加油！”“加油！”我握緊拳頭，思緒不由自主地回到之前排練的時光?！斑@次比賽，我們朗誦《滕王閣序》，成員有……”語文老師笑瞇瞇地宣布。什么？十人之中僅有兩個男生，我還是領(lǐng)誦？我一下子感到壓力山大?！霸フ鹿食?，洪都新府……”糟了，這是我第六次失誤了。同學(xué)們無奈，老師也默不作聲，我真是尷尬。“不行，我再也不能這樣了，我得苦練！”連續(xù)6天，每天晚飯后20分鐘，我至少背3遍。我請媽媽幫我核對，直至滾瓜爛熟?！白志涠紝?，但感情還是不到位。你聽著，我再示范一遍……”我又背了一遍，老師搖搖頭；再來一次，依舊搖頭。我都開始懷疑自己了，我真的能肩負(fù)起領(lǐng)誦的重任嗎？我會不會拖班級的后腿？膽怯、恐懼、退縮……在心中蔓延。我想逃走，卻又不甘心。不說別的，如果隊列中沒有了渾厚男聲的激蕩起伏，朗誦的效果會如何？我一遍遍問自己，一次次糾結(jié)，但不管怎樣，排練一直未停。那天，老師給我播放《黃河大合唱》的視頻，其雄渾之勢，將我徹底感染。我忽然心生無窮力量，我要相信自己，我要更加努力，我要和大家一起勇往直前！無數(shù)次誦讀，一遍遍體會情感，一字字糾正發(fā)音……如蠶食桑葉，我慢慢悟到其中的奧妙。我終于真正走進(jìn)文章當(dāng)中，心與那個身處唐代的人一點(diǎn)點(diǎn)接近，情感從胸中噴涌而出，感染了自己，打動了別人。拉回思緒，站定，抬頭，面帶微笑，目視前方?！霸フ鹿士ぃ槎夹赂卑樽嗤Ｖ?，臺下掌聲雷動，笑顏燦爛。此時此刻，融入自己的欣喜，留下奮斗的聲響，我不禁會心一笑。我在，團(tuán)隊在，前進(jìn)就有力量；我在，我們在，一切皆有勝算。成長順理成章。【名師解讀】①蒙太奇式，過渡自然。文章采用蒙太奇的結(jié)構(gòu)形式首尾設(shè)置為參賽之時的情境，主體部分將“鏡頭”切換到排練時，生動敘寫了“我”由起初的緊張出錯，到懷疑否定，再到自我激勵，重拾信心，昂然前行，最終收獲成功，表現(xiàn)了“我在，團(tuán)隊在，前進(jìn)就有力量；我在，我們在，一切皆有勝算”的主題，銜接自然，不著痕跡，引人入勝。②心理獨(dú)白，細(xì)膩生動。除了簡要的敘述與抒情性文字，通篇幾乎都是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，筆法細(xì)膩，讓人深深沉浸于故事之中。膽怯、恐懼、退縮、糾結(jié)、懷疑、欣喜等情緒詞匯已然影響到讀者的情緒，使人追隨著“我”的情緒變動，如臨其境。我在窗外輕柔的風(fēng)和恬淡的月光，都沒能拂去媽媽臉上的疲憊，一聲比一聲急促的咳嗽，敲打著我的心。“媽，您喝點(diǎn)兒水……”“沒事……你去把藥拿過來。”幾滴冷汗滑過媽媽的雙鬢，幾綹白發(fā)纏繞在一起，刺得我眼睛發(fā)疼。小時候我體弱多病，多少個晚上媽媽陪著我不能入眠。我記得，媽媽眉頭緊鎖，眼眶微紅，不停地輕撫著我的額頭：“沒事的，我在，媽媽在?！标P(guān)切的話語如清泉撫平我的燥熱，伴我入夢……現(xiàn)在是我在照顧媽媽，我也像她當(dāng)年那樣，悉心地喂藥、擦汗，輕輕撫平媽媽因痛苦而緊皺的眉頭。我輕聲對媽媽說：“我在，我在……”月光溫柔地照在媽媽臉上，她微笑著慢慢入夢。傍晚，同學(xué)們腳步匆匆忙著回家，我也抓緊時間收拾書包。忽然，走廊里傳來一陣急促的腳步聲，是老師，她大聲詢問正在下樓的一個同學(xué)：“誰還沒有走？要馬上出一期黑板報！”同學(xué)回答：“基本都走了，快考試了，大家都很忙！”我心想，出黑板報至少需要兩個小時，我不能管這“閑事”,可是，可是……“老師，我在！”放下猶豫，我沖出教室。老師的眼中閃爍著贊許和欣喜。我接過老師準(zhǔn)備的材料，在黑板上繪出一道道明麗的色彩，寫下一個個工整的方塊字。遠(yuǎn)眺窗外，彩云鋪向遠(yuǎn)方，晚霞擁太陽入懷，我的心也被這幅“意外的黑板報”焐得溫暖而快樂。伴著雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲，運(yùn)動會選拔賽正在進(jìn)行。一輪輪選拔過后，老師點(diǎn)到我的名字，想讓我參加百米接力賽。如果我選擇默不作聲，興許能“逃過一劫”，但當(dāng)那一雙雙滿含期待的目光投向我時，我讀懂了老師和同學(xué)們對我的信任。我堅定地說：“我在，我愿意參加！”比賽時同學(xué)們?yōu)槲掖驓饧佑?，沖過終點(diǎn)線時同學(xué)們熱烈歡呼，這些都讓我刻骨銘心。媽媽，我在！老師，我在！同學(xué)們，找在！因為我在，所以有溫情；因為我在，眈以有擔(dān)當(dāng)！以“我在”的豪情去擔(dān)當(dāng)、去作為，這就是對青春最好的注解！【名師解讀】①截取片段，生動演繹。文章構(gòu)思巧妙，截取了日常生活中的三個片段連綴成篇，生動演繹了“因為我在，所以有溫情；因為我在，所以有擔(dān)當(dāng)”的主題。對親情的呵護(hù)，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對集體榮譽(yù)的珍視，這種“我在”的模樣正是青少年該有的模樣，正是“對青春最好的注解”!②語言清新，朗潤生動。文章的語言優(yōu)美質(zhì)樸，簡潔而又生動，句式善于變化，節(jié)奏明快。“月光溫柔地照在媽媽臉上，她微笑著慢慢入夢”“遠(yuǎn)眺窗外，彩云鋪向遠(yuǎn)方，晚霞擁太陽入懷”等句子，意境優(yōu)美，令人回味。我在社會猶如一條船，我們每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備！“我在！”一直很喜歡這句話，簡簡單單的兩個字，卻包含著擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。在這個社會需要的時候能挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，這就是“我在”的價值?！拔以凇?，是破釜沉舟，是披荊斬棘，是一諾千金，是雖九死其猶未悔，是國與民互相擔(dān)當(dāng)，是夫與妻一起承受，是一個人給另一個人壯膽，是一群人為一群人拼命?；仨倌昵?，我們的國家政局動蕩，備受帝國主義國家欺凌，內(nèi)憂外患，人民痛苦不堪，國家處于風(fēng)雨飄搖之中。為了改變這種積貧積弱、任人宰割的落后的局面，我們的先輩挺身而出，前仆后繼，以“我在”的精神，勇?lián)厝?，陳?dú)秀、李大釗等發(fā)起新文化運(yùn)動，傳播馬列主義，在中國探索救國救民的道路。新中國成立之初，帝國主義虎視眈眈，一直想把新中國扼殺在搖籃中，美帝還發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭。在祖國需要的時候，中國人民紛紛參加抗美援朝的偉大戰(zhàn)爭，以“我在”的精神，以自我的擔(dān)當(dāng)，打敗了美帝國主義。為了打破美國的核訛詐，錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家沖破重重難關(guān)，克服種種困難，完成了“兩彈一星”事業(yè)。2020年，新冠病毒肆虐全球，你我不再是置身事外的觀眾，而是被卷入其中的主角。2020年初，武漢。一座大城，死守兩月。四萬醫(yī)護(hù)空降，八方物資馳援，良心、勇氣與責(zé)任被一個個“我在！”重新點(diǎn)亮。李文亮用行動為我們講述了一個醫(yī)者仁心的故事；84歲的鐘南山擠進(jìn)高鐵餐車，北上于危難之際：除夕夜，整裝待發(fā)的軍醫(yī)在洗手間門門口抱別哭泣的女兒：全國人民捐款捐物………正是有了一個個“我在！”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們中國才迅速控制住了疫情，經(jīng)濟(jì)回暖復(fù)蘇、讓引擎重新啟動?，F(xiàn)在、我們的國家正大踏步地走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，作為一名風(fēng)華正茂的少年，我也應(yīng)該把自己融入這滾滾前進(jìn)的洪流，中流擊水，搏擊風(fēng)浪，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于拼搏，大聲地喊出“我在！”為了民族的復(fù)興、人民的幸福，貢獻(xiàn)自己的力量。我在，你在，我們在，我們彼此在。讓我們執(zhí)手見證“我在”，見證民族的偉大復(fù)興！【名師點(diǎn)評】這篇作文從“大我”的角度，從“我”與國家、社會的關(guān)系角度來表現(xiàn)“我在”，表現(xiàn)個人的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與使命。我們不僅是為自己而生，我們每個人還應(yīng)該承擔(dān)社會的責(zé)任，在國家、社會需要的時候，大聲喊出“我在！”本文脈絡(luò)清晰，以時間為線，寫出了我們國家?guī)讉€歷史時期那些勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的具有家國情懷的人物，寫出了他們的“我在”。最后，引申到自己，聯(lián)系實(shí)際，寫自己的“在”，自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我在張曉風(fēng)曾經(jīng)在一篇散文中寫道：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”我在，是一種可貴的生活態(tài)度。因為我在，我珍惜：因為我在，我樂觀。在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個叫阿列克謝梅列西耶夫的飛行員的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下連續(xù)爬行了18個晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，人們表示非常的難過，可是他卻十分樂觀，認(rèn)為自己能夠活著回來，已經(jīng)是奇跡了，他感謝神明給了他再一次生活的機(jī)會，他說一定要好好把握。雖然他失去了雙腿，但是，他經(jīng)過刻苦的鍛煉，又回到了戰(zhàn)場，重新駕駛殲擊機(jī)，翱翔于藍(lán)天。不因為身體的殘缺而對生活喪失信心，而整日整夜?jié)M臉愁容地哀嘆自己生活的不容易，反而以超人的毅力去奮斗、去拼搏，為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天，這就是“我在”。只要“我在”，不論道路多么坎坷、曲折，都將從容地去面對。我在，是一種大度與豁達(dá)。因為我在，我感恩；因為我在，我欣慰。曾經(jīng)有一個佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)高浪大，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般地在江中沉浮了許久，才精疲力竭地爬上岸來。到了岸上的第一件事，他不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師父?！庇腥瞬唤獾貑枺骸澳銥槭裁床恢x謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會的。不是師父，我命今日休矣！”在經(jīng)歷困難后，也許我們會失去了原有的一切，但是我們并沒有失去自己。只要“我在”，失去的一切總有一天會回來，也許我們還能得到更多。沒有什么比“我在”更美好的，因為我在，花開的聲音更加親切；因為我在，夏日的夜空更加深邃；因為我在，母親的笑容更加生動；因為我在，明天的鳥啼更加清脆。我在，不只是一種存在，而是一種財富，一種期待，一種承諾，一種堅守，一種生命追逐的幸福。我在一襲淡藍(lán)色的旗袍，一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“睡蓮”，似泉水叮咚，似嬌瓣初綻。曲畢，我聽見觀眾們的歡呼聲，不禁莞爾：有我在，中阮不孤單；有我在，中阮的傳承不孤單?？嗑氈腥疃嗄?。我沉浸在中阮的唯美里?！啊?dú)樂樂，不如眾樂樂’，你這么喜歡中阮，可以試著讓更多人也喜歡呀?！笔茄?，媽媽一語驚喜夢中人，如果說古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多藝的才女，那中阮便是一個萌態(tài)可掬的蘿莉！只可惜，多得是未曾見過它“芳容”的人，亦或是將它錯認(rèn)的人。就連我，也是在樂器行的角落，才注意到它圓溜溜的“眼睛”，高挺的“鼻梁”，長長的“發(fā)髻”，以及裝飾“發(fā)髻”的“發(fā)簪”和“如意”。第一次推廣，是在一次中阮演講上，我精雕細(xì)琢，反復(fù)修改演講稿，把中阮帶上了舞臺?！罢垎柎蠹遥@個圓圓的琴叫什么？有人說是箏，有人說是琴，有人說它萌萌的，還有人說它是個囧字。大家哄堂大笑，我成功引起了觀眾的好奇。“這是阮，白居易有詩云：‘古調(diào)何人識，初聞滿座驚’，說得就是它，它源于秦漢，興于魏晉，盛于唐宋……”我侃侃而談，與大家分享它的歷史，魅力……。數(shù)十場演講，我憑一己之力，網(wǎng)羅了上百位傾心中阮的伙伴。“有你在，中阮要火啊！”媽媽嘖嘖稱贊。畢竟古典曲目曲高和寡，真正能夠靜下心欣賞的只是少數(shù)，為此我特意搜尋了大量資料，觀看名家表演視頻，尋找新方式讓它被更多人熟知和熱愛。終于，又一次演講會上，我虎口放松，拇指順著琴桿緩緩移動，按音手指也順著琴弦虛滑至另一個把位。臂、腕、手自然地協(xié)調(diào)，動作穩(wěn)、準(zhǔn)、滑……。一曲《行路難》，我且彈且吟且豪放，氣勢磅礴地詮釋了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”一曲《隱形的翅膀》，觀眾們驚呼，原來用古老樂器彈奏流行音樂，也那么驚艷，絲毫不輸吉他。這次我還叫來了隊友，齊刷刷換上軍裝，一曲阮族大合奏《我和我的祖國》驚艷亮相，旋律響起，全場觀眾一起合唱，氣氛非常熱烈。寒假里，我和老師一起創(chuàng)建了中阮愛好者的公眾號。轉(zhuǎn)發(fā)文章、錄制視頻上傳、撰寫我與中阮的小故事……有我在，中阮會被更多人看見，中阮文化將照亮更多人的生活；有我在，中阮這顆流傳千年的明珠，會更熠熠生輝。更重要的是，現(xiàn)在有我在，以后會有更多個我，我們會把傳承的接力棒一個個、一代代傳下去。我在2020年，歷史撲面而來，現(xiàn)實(shí)的戲劇性令任何大片都顯得蒼白。你我不再是置身事外的觀眾，而是被推入其中的主角。新冠病毒肆虐全球，已導(dǎo)致逾8100萬人感染、逾178萬人死亡。數(shù)字還在增加，每個名字都是一道難以愈合的傷口，撕扯著一個或更多搖搖欲墜的家庭。年初，武漢。作為人類史上最大的一次隔離事件，封城的76個日和夜，血淚淌成悲傷的河。汽笛悲鳴，江水嗚咽，這座英雄城市的巨大犧牲，當(dāng)永被銘記。一座大城，死守兩月。四萬醫(yī)護(hù)空降，八方物資馳援，良心、勇氣與職責(zé)被一個個瞬間重新照亮。李文亮與艾芬，接力講述了一個勇敢的故事；84歲的鐘南山擠進(jìn)高鐵餐車，北上于危難之際；除夕夜，整裝待發(fā)的軍醫(yī)在洗手間門口抱別哭泣的女兒，火神山燈火通明搶建醫(yī)院；一位志愿者堅定地寫下“不計報酬，無論生死”，一位新郎愧疚地告訴新娘“疫情不散，婚禮延遲”；而當(dāng)兩大援鄂醫(yī)療隊在天河機(jī)場不期而遇時，空寂的大廳里響起數(shù)百人心有戚戚的招呼聲、加油聲，就像黑夜里沖天而起的光。多少次淚目，多少聲加油，多少個“最美”，多少夜不眠不休刷屏，多少回全民揪心接力，讓多少微弱力量在巨大的災(zāi)難與恐懼面前匯聚成墻，彼此依偎著迎向那未知的未來。沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會干涸，春天終將無色。所謂“我在”，是“我在場”，是我在看、在聽、在感受、在堅持。無論愿不愿意，你我都已被卷入這大歷史的現(xiàn)場。歷史流經(jīng)我們，我們就要打上印記。歲末寒冬，倫敦潰散，日本封國，巨星不斷隕落，疫苗尚未普及病毒卻多處變異，世界仍不太平。但萬物始終運(yùn)行，大地終將蘇醒，世間流傳著厚義與深情，時光滾滾向前絕不停息，新年終將到來。我在，就是破釜沉舟，是披荊斬棘，是一諾千金，是雖九死其猶未悔，是越千山萬壑也要與你共一個更美的春天。我在，是國與民互相擔(dān)當(dāng)，是夫與妻一起承受，是父母與兒女共同堅持，是一個人給一個人壯膽，是一群人為一群人拼命。我在，你在，我們在。你有我們在，我們有你在，你我有彼此在。【附：審題指導(dǎo)】【思路要點(diǎn)】題目一是附帶引導(dǎo)材料的命題作文題。材料前兩句話是在說整體與個體的關(guān)系，“一滴水”“一朵花是個體，“大?！薄按禾斓娜f紫千紅”是整體，整體是由個體組成的，兩者之間是彼此成全的關(guān)系。第三句話是對作為個體的“我”的存在與表現(xiàn)做出肯定。“存在”“參與”“狀態(tài)”指向“實(shí)境”的現(xiàn)實(shí)客觀存在，有如“身在其中”,“我思，故我在”則是指向“虛境”的抽象意念，有如“精神永在”之意。綜合來看，材料強(qiáng)調(diào)的是個體的積極參與對于集體的意義，因此斐基于個體與群體的關(guān)系去表現(xiàn)個體的“我”積極的思想與行動?！究碱}分析】2021年湖北襄陽中考作文為二選一，題目分別是命題作文《我在》和材料作文“人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康………”?！段以凇罚且粋€全命題作文，從命題上看，它突出“我＋在”。“我在”,就是我存在，而這“存在”本身就蘊(yùn)含著價值。在寫作時，應(yīng)該努力抓住“我”來寫，寫“我”的存在對他人、對社會的價值。在具體寫作時可以運(yùn)用多種寫作手法?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題。結(jié)合寫作導(dǎo)語“‘我在’，是‘我在場，是我在看、在聽、在感受、在堅持?！以凇?，是‘有我在’，是對青春與成長的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”可知，文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在；可以指我在現(xiàn)場，我是目睹者和見證人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；還可以代表青春與成長的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。第二，立意。重點(diǎn)突出的應(yīng)該是“我”存在的價值，所以，無論你寫自己的經(jīng)歷、感受、見解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。笛卡爾說：“我思故我在?！笨梢姟拔以凇钡那疤崾俏宜伎肌．吺缑粽f過“我很重要”，我在，便是一切。泰戈爾說：“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！边@是我存在的明證?！拔以谶b望，月亮之上，有多少夢想，在自由地飛翔?！蔽以冢粌H僅是想象，更是心靈的自由與超越?！拔以凇?，寫作的空間應(yīng)該很大、很大……第三，選材。多角度取材。例如：我在掌聲之中，①運(yùn)動場上，奮力躍過欄桿（迎難而上）；②頒獎臺前，從老師手中接過獎狀（勤奮學(xué)習(xí)）；③賑災(zāi)現(xiàn)場，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心

（關(guān)愛災(zāi)區(qū)）；我在污染之中，①我家門前的河里，污水橫流（水污染）；②上學(xué)路上，塵土飛揚(yáng)（空氣污染）；③校車?yán)?，污言穢語（語言污染）；我在關(guān)愛之中，①深夜溫習(xí)功課，媽媽送奶茶（親情）；②月統(tǒng)測失利，班主任鼓勵（師生情）；③病重留醫(yī)，學(xué)友探望（友情）；我在歧視之中，①上體育課，不時有人撞我戲弄我嘲笑我（同學(xué)）；②上街買衣服，顧客冷眼惡語閑言碎語污言穢語（路人）；③到快餐店吃飯，服務(wù)員愛理不理好生怠慢（店員）。在寫法上可先總寫：寫景、引用名言俗語、使用修辭，點(diǎn)題；再分寫：二到三個片段（場景、鏡頭），有時間、地點(diǎn)，有典型的細(xì)節(jié)描寫；最后總寫：寫景、引用名言俗語、使用修辭，點(diǎn)題。同時，還要用好典型且鮮活的材料，如果講述自己的經(jīng)歷或者自己身邊的故事，一定要注意敘事性材料的新鮮、生動，唯有如此才能打動人、感染人。如果漫談感受、見解，或者發(fā)表議論，也要注意論據(jù)的鮮活、典型。議論文如果沒有充足的論據(jù)，就算觀點(diǎn)鮮明，也不能讓讀者心悅誠服。而有些文章針對性的論據(jù)也不少，可仍缺乏說服力，其主要原因便是論據(jù)不夠鮮活?！舅悸穼?dǎo)航】“小我”角度：充分挖掘自己的生活積累，寫身邊的小事，寫“我”存在的價值，如可以從親情、友情等角度，寫“我”帶給別人的陪伴、愛、希望，等等?！按笪摇苯嵌龋簩⒁暰€轉(zhuǎn)向社會、國家，寫“我”與社會、國家的關(guān)系，寫“我”對于社會、國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，寫出“我”對于國家、社會的價值?！緲?gòu)思角度提示】1．表現(xiàn)“我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情肆虐，病毒無情，但“我”是一個熱血青年，危急時刻“我”報名參加志愿活動，在力所能及的范圍內(nèi)為社會、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。2．表現(xiàn)“我”的積極參與?！拔摇笔前嗉夁@個大家庭的一分子，大家庭的每一個活動都應(yīng)該有“我”的參與，不能缺少了“我”的身影。盡管“我”腿部受傷不能參加校運(yùn)會項目，但我可以作為啦啦隊隊員坐在旁邊為大家助威吶喊……3．表現(xiàn)“我”為文化做貢獻(xiàn)。“我”不是個“埋頭走路”的人，而是個“抬頭望天”的人。“我”記錄人們的生活，“我”追尋歷史的規(guī)律，“我”創(chuàng)造美妙的藝術(shù)作品……多年以后，“我”的身體已經(jīng)死去，而靈魂卻融入中華文化的大海，得到永生。

2021年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】請從下面兩題中任選一題作文。(50分）題目二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！∑揭螅孩傧仍诖痤}卡上所選題號后的括號內(nèi)打“”，然后再作文；②若選題二，請自擬文章題目；③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一粒種?一堅持星夜，小窗外，一株株太陽花靜靜立，一縷縷幽香徐徐散開。星星點(diǎn)點(diǎn)淡黃的花在光下點(diǎn)綴了夜，感恩那次埋種，那天萌芽，那日堅挺。初?埋種春季開學(xué)，月考成績一落千丈，我像一只迷路的鳥兒徘徊在清冷的街頭，寒春的風(fēng)料峭陰冷，吹寒了我滿懷激情的心。看著陰冷昏暗的天，想到曾經(jīng)在父母面前立下的誓言，我不禁詢問自己：還堅持得住嗎？裹緊衣服，寒風(fēng)凌亂了長發(fā)。路過一家種子店，看到貨架上琳瑯滿目的種子，我恍然意識到：春季了，播種的季節(jié)到了。“我也試試？”心中自問。于是挑選了飽滿健康的種子，種于枯葉下的土壤中。望著新翻的松軟泥土，想到父母鼓勵的眼神，我重新有了堅持的力量。帶著希組，我微微一笑，在心中埋下了一粒堅持的種子。仲?出芽此后，每天我都投入地學(xué)習(xí)。有時候，終于理解并背完了章節(jié)政治，或是小測里文言文正確率提高，我忍不住欣喜。一天，兩天，三天……終于功夫不負(fù)有心人，成績有了起色。然而科目繁多，每天都有更多的知識點(diǎn)等著我攻克，有時一節(jié)自習(xí)課也攻克不了一道物理或者數(shù)學(xué)大題，又忍不住沮喪，心里勇氣與煎熬夾纏。我還在堅持，不敢有一絲松懈。窗外雨聲淅瀝，一滴一滴落在我的心頭，涼涼的，浸潤找悲欣交集、溝壑縱橫反復(fù)煎熬的心田，心里難得平靜下來。眸眼瞥，蒙蒙雨幕中，褐色的土壤里，沖出一抹抹新綠，是柳樹發(fā)芽了！一股沖天的欣喜躍上眉梢，我顧不得打傘，徑直沖向雨中。我凝視著那一抹動人的新綠，它既像一個弱小的嬰孩在風(fēng)雨中受到吹打，又像一位少年在風(fēng)雨中堅定前行，它驚艷了一切?？粗@抹新綠，我心中感慨萬千，還是要繼續(xù)努力阿！“有志者事竟成破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！彼硽枇宋业碾p眼，我歡喜一笑，心中那顆堅持的種子已然破土出芽。暮?成長五黃六月，天氣熱得人頭昏腦漲，加上這次模擬考雖然分?jǐn)?shù)提升，但是年級排名竟然退步了五名，父母的期盼、老師的信任、同學(xué)的競爭，一切一切，讓我變得易暴易怒。臨窗而坐，一抹濃綠撞入眼簾——炎炎烈日下，矮矮的太陽花沒有枯萎，反而靜忍堅持，才有如今的成長。它翠綠的葉子指著天，反射著耀眼的光芒。這一刻我似乎明白了，堅持就意味著承受巨大壓力而不能垮，堅持就意味著不能沉浸于挫折不向前，堅持就意味著越是逆境越要冷靜。一次模擬考只是一次檢測，中考才是真戰(zhàn)場！我，必須堅持到底！“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！毕腴_的我不禁抒懷一笑，握拳為自己打氣，心中那顆堅持的種子也在倔強(qiáng)成長。懷揣一顆堅持的種子，種下它，不一定能長成參天大樹，但至少會留下一抹燦爛。是啊，我們都要為自己挑選一顆健康的種子，或日堅持，或日理想，或日使命……因為健康的種子中蘊(yùn)含著蓬勃的生命力，這種力量會在與雨打日曬的搏斗中根深葉茂，終將走向枝粗果碩的未來。心中那粒種子只要心懷夢想，弱小的種子也會發(fā)芽?！}記我是一顆蒲公英的種子，我的身上穿著白色毛茸茸的衣服。從我出生那一刻起，我便和兄弟姐妹生活在媽媽溫暖的懷抱里。媽媽常跟我說，等到來年的春天，我們就會長成一棵蒲公英。于是，我開始憧憬著快快長大，掙脫媽媽的懷抱，去看看外面的世界，去感受春天的陽光。我從未感受過春天，但我時?；孟胫匆姶禾斓年柟鈺r，我的內(nèi)心必然是溫暖的，我的前路必定會是一片光明。一個秋日的午后，一陣狂風(fēng)吹起，我離開了媽媽的懷抱，便隨著風(fēng)兒飛向遠(yuǎn)方，開始我的旅行，欣賞沿途的風(fēng)景。這世界可真大?。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我經(jīng)過重巖疊嶂的山谷，看見了蜿蜒曲折的小溪，還看見山谷里的許多花，它們沐浴著陽光，舒展動人的身姿，散發(fā)著迷人的芳香。就這樣，我隨風(fēng)游蕩著……看得越多，我越覺得自己是那樣渺小。哪里才是我的歸宿，家究竟在何方？就在我感到害怕，孤獨(dú)無依的時候，天上飄起了雪花，我落到了地上。雪越下越大，我被埋在土壤里面。就這樣，我被禁錮在幽暗的地牢里，終日不見陽光。我像是唯一的囚犯，任憑我怎么大聲哭喊，也無人知曉。這時，我是多么地渴望著看到外面的世界，感受春日的陽光。一片安寧覆蓋著大地，我在寂靜中默默地盼望。直到泥土完全將我埋入黑暗，壓去了我最后一絲絲的渴望。我已低入塵埃，再也無人過問。于是，我想，哭喊是不管用的，只會讓我不斷丟失水分，最后變成一具干癟的軀體，慢慢地融入土地，成為土地的一部分。我想，不如，試著讓自己成長起來。于是，土地變著法子想壓榨我，我就與它為敵，壓榨它。雖然，這種想法十分可笑，我是無法壓榨這巨大豐潤的土地的，但是我從中獲取了它的養(yǎng)分。我們最終化敵為友，它幫助著我，我漸漸長大了。在土地的滋養(yǎng)下，我變得更加壯實(shí)。有一天，土地悄聲對我說：“孩子，去吧！去吧！新的世界在等著你?！蔽乙@出地面，可怎么都鉆不進(jìn)去，像是卡住了。我試著撞開頭上的土層，極力拉動下肢力量，可腳下的根莖早已深深地扎根于土壤，撼動不起。我無奈，我迷茫，我快要癲狂了。只聽土地說：“孩子，加把勁！”是啊，新的世界在等著我。為了這個夢想，我咬緊牙關(guān)，不再去想前方的路有多么困難，我只要用盡全力向上攀爬就可以了。我懷著希望，日復(fù)一日突破著。終于，一層泥土被我撞開。我不停地往上爬，一層又一層泥土不斷地被我撞開，我抽絲剝繭般突破著。當(dāng)面對最后一層泥土?xí)r，我興奮不已，我想象著外面的世界會是怎樣的一般景象。我終于突破土層，鉆出地面。我抬起頭，眼前的一幕讓我著迷：只見陽光正透過云層向我灑來，不遠(yuǎn)處，幾朵紫薇花猶如天上的云錦落下來，燦爛絢麗，它們微笑著，向我揮了揮手，我羞怯地低下了頭。枝頭上喜鵲快樂地唱著歌，四周彌漫著歡樂。在春日的暖陽下，一切是那么美好愜意。我感覺頭頂有暖風(fēng)吹過，有春天的味道。我終于迎接它的到來……春風(fēng)吹拂著我，陽光照耀著我，雨露滋潤著我，我長出了細(xì)小的葉片和根。我的葉子張得大大的，采集陽光。我的根扎得深深的，吸收水分。不久，我開花了，變成了一棵嬌嫩美麗的蒲公英，像我的名字一樣美！心中那粒種子從我有記憶開始，書便占據(jù)了我生活的大部分。那時不識幾個字的我纏著外婆給我念畫報雜志，一遍一遍，外婆不厭其煩，我也自得其樂。那時的故事，現(xiàn)在讀來未免太過幼稚，卻在我心里種下了一粒小小的種子。略大一些時，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我總喜歡蹲在書架前呆呆的看，便常在午睡時輕聲給我讀一個故事，記得那個老師很年輕，很漂亮，她挑的都是《安徒生童話》里的故事，一個一個，那些故事像泉水一般，灌溉了那粒小小的種子。等到上了小學(xué)，我再也不能滿足于聽別人讀故事給我聽了，當(dāng)別的孩子還在瘋玩時，我已經(jīng)捧著《十萬個為什么》一頁一頁慢慢閱讀了，那時候，母親的同事們常稱贊我是“小博士”，那些科普知識像肥料一般，讓小小的種子生根發(fā)芽。慢慢地，連讀書也不能滿足我了，我甚至開始自己寫書，一小冊一小冊幼稚的童話，加上我自己笨拙地畫出來的封面，便成了一本小書。感謝我當(dāng)年的班主任！她發(fā)現(xiàn)了我的愛好，不僅鼓勵我寫下去，還幫我投稿去各大比賽。我甚至拿到了獎勵——一本精裝的《兒童文學(xué)合輯》，上面連載的《桔?；ㄌ铩?，讓我心中的種子長出了一個藍(lán)色的花苞。春去冬來，轉(zhuǎn)眼間我便長到了十幾歲，但那些記憶卻清晰如昨日。就仿佛昨天我還在和童話公主們嬉鬧，而今天我已和福爾摩斯穿行在案發(fā)現(xiàn)場；昨天還徜徉在王子的城堡，而今天我已在大觀園體驗人生百味；昨天我還在反抗惡巫婆的魔法，而今天我已體會到了沙皇統(tǒng)治時期的陰暗……可那篇《桔?；ㄌ铩穮s一直充當(dāng)著種子的土地，并最終讓那粒種子，盛開成一片藍(lán)色的花田?；ㄌ镌陲L(fēng)中搖曳著，掀起藍(lán)色的波浪，每朵浪花似乎都在訴說著一本書中或凄美或驚險的故事，而那粒最初的種子仍然生根開花，牢牢扎在我的心田。種下一粒種子，收獲一片花田。心中那粒種子一筆，一畫，一撇，一捺，那聘婷，那婀娜，那墨色的冠冕你戴著，你是我在心里播下的一顆種子?？v然那般美麗，何懼剎那芳華。依稀記得王羲之的飄若浮云，矯若驚龍;顏真卿的氣勢恢宏，骨力遒勁;毛澤東的瀟灑豪放，霸氣十足。我便心生羨慕，欲與天公試比高。毛筆如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰——一顆種子就這樣慢慢播下。毛筆之難早有耳聞，卻不曾料到也是一門藝術(shù)，緊張的小手在筆耕上惴惴不安，如若犯錯的孩子，面色恐懼，不知所措。與此同時，久久滯空的手部肌肉開始發(fā)酸，手臂開始發(fā)抖，一個小小的動作竟讓我痛不欲生。種子久久沒有萌芽，于是我更加辛勤地勞作。幾時之后，我已經(jīng)能嫻熟地捏筆、蘸墨，然而面對一張雪白的宣紙，我的大腦也一片空白，我眼神迷離，不知如何落筆，惆悵、糾結(jié)，我長舒一口氣，迅速運(yùn)筆，如驟雨旋風(fēng)，飛動圓轉(zhuǎn)。然而書寫完畢，卻慘不忍睹，筆鋒無力，筆畫也沒有層次感，比較書法家的一筆一畫，我的只能算是顆在巖縫里生長的種子，瘦小而無力。于是我不斷練習(xí)，多少個日日夜夜，宣紙堆滿了書房的角落，毛筆也不知道換了幾支，終于稍有成效了。我擰開瓶蓋，將墨汁倒出，墨隨即沿著軌道蜿蜒而下，氤氳了空氣的芬芳。我拿起筆，浸入墨汁，拭干了多余的墨，提筆，書畫，我肆意潑墨，心手相暢，一氣呵成。亮麗的墨陷入宣紙細(xì)膩的紋理，未干的墨跡在燈下閃閃爍爍，似從太陽上抖落下的細(xì)碎金光，一副作品，僅留墨香，平整的宣紙上無絲毫褶皺?！靶『刹怕都饧饨恰保狄怪?，我仿佛聽到心中那粒種子綻出綠芽的歡呼、沖出泥土的吟唱。一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來，磨墨，捏筆，繼續(xù)澆水，施肥，期待種子開花結(jié)果。種子春天播種，秋天收獲。將一粒種子種下，來年會收獲果實(shí)。因為種子代表著希望和成熟……雜交水稻之種他用一粒種子，改變了糧食短缺的世界；他用一滴汗水，澆灌了寸草不生的土地；他用一雙勤勞的手，播種了全世界的希望。"雜交水稻之父"袁隆平爺爺，他將一粒粒種子播進(jìn)田間，每天以農(nóng)夫的樣貌在田里觀察水稻，頭頂烈日炎炎。晚上回到家又開始了自己的研究，到深夜才休息。他將他的種子呵護(hù)到極致，不管是刮風(fēng)還是下雨，世人只知他很偉大，但不曾想過這偉大的背后是怎樣的辛苦和努力。他撫摸水稻的雙手已枯黃，而他的雙鬢也早已發(fā)白。他很慈祥，總是一種老爺爺和藹的樣貌，可他也曾年輕過。得到的獎金他也捐給了需要幫助的人。他的水稻讓全世界的人都吃飽了飯，雖然他已離世，但他的精神永垂不朽，永駐人們心中！袁隆平爺爺用自己的雙手，播種了雜交水稻之種。信念之種“如果信念有顏色，那一定是中國紅?！比A為CFO孟晚舟的一席話使我觸動。在三年前的一天，美國派加拿大捕抓孟晚舟女士，并關(guān)押了1028天。她每天都要戴著電子腳銬，過著被人監(jiān)測的生活。面對這些，她都堅強(qiáng)地挺了過去，是什么支撐著她？是信念。她的心里早已種下了信念的種子，這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。在她回國的信中，她寫道“祖國幫她翻過高山，越過層層荊棘，可見我們的祖國多么強(qiáng)大?！彼灰u紅衣端莊而又優(yōu)雅地從包機(jī)下來。那時，她心中的信念之種已長成大樹，堅定不移！孟晚舟女士用自己的堅定，傳播了信念之種。希望之種我在讀初一時，老師總會說中考是你們的分水嶺，會將你們分向不同的道路。那時的我并不理解這句話的真正含義。上了初二，看到初三的學(xué)生考完試后，有人是快樂的，有人是痛苦的，這讓我意識到中考的重要性：播種希望的種子，收獲奮斗的果實(shí)！到了初三，我將“考上高中”這個壓力化為動力，努力學(xué)習(xí)，迎接中考之戰(zhàn)。我用自己的努力，播種希望。將一粒種子種到土里，來年會獲得果實(shí)。我相信只要每個人心中都有種子，就一定會生根發(fā)芽，開花結(jié)果！【附：審題指導(dǎo)】【名師解讀】①雙線并進(jìn)，托物言志。文章按兩條線來寫，一條線是作為實(shí)體的種子被“我”種在了地里，另一條線則是堅持的信念在“我”心里扎根。兩條線齊頭并進(jìn)，兩相比照，互為激勵。以物映人，以人襯物，隱喻象征，曲盡其妙。②筆法靈動，語言優(yōu)美。文章語言流暢自然卻又內(nèi)蘊(yùn)雋永，咂摸有味。如“一株株太陽花靜靜佇立，一縷縷幽香徐徐散開”“蒙蒙雨幕中，褐色的土壤里，沖出一抹抹新綠”等句子，意境優(yōu)美，給人以溫馨曼妙之感，令人回味?！坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”哪怕說不出它的出處和作者，我相信很多人也都聽過這句話。生而為人，不可能人人都優(yōu)秀到美名遠(yuǎn)揚(yáng)，更多的是像你我一樣的普通人，但不妨礙我們每個人都可以用平凡的生命去書寫高尚的靈魂?！舅悸芬c(diǎn)】題目二是材料作文題。材料第一句將人比作一粒種子，并指出什么是“好的種子”,也就是“身體、精神、情感都要健康”，換句話說，有良好的體魄與心理。第二句話承接上一句，指出身心健康之于事業(yè)成功的重要意義。文章除了從身體、精神、情感三個角度來寫，還可以從正反兩方面立意，正面寫健康成就事業(yè)，反面與不健康導(dǎo)致失敗?！緲?gòu)思角度提示】1．寫記敘文，表現(xiàn)身體健康。“我”初期不重視身體健康，以致小小年紀(jì)就成了一個大胖子，身體各項指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)，同學(xué)們都不愛和“我”玩，因為“我”跑一會兒就氣喘吁吁。偶然看到農(nóng)民伯伯選種子，“我”幡然醒悟“種子健康了，才能枝粗果碩”,終于痛下決心，堅持鍛煉，認(rèn)真減肥。2．寫記敘文，表現(xiàn)心理健康。鄰居阿姨不但對家里老人關(guān)懷備至，對社區(qū)里的孤寡老人也是關(guān)愛有加，她說敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，她只是把“老吾老以及人之老”的人文情懷落實(shí)到生活的每一個細(xì)節(jié)中去。“我”終于明白，為什么社區(qū)里的氣氛總是那么融洽。3．寫議論文，談身心健康的意義。以古今中外或自己身邊的例子來論證，只有身心健康，才能走得更遠(yuǎn)，獲得成功。否則即便一時僥幸，成功也不能持久。

2020年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目二：年少的我們都有過自然風(fēng)景、藝術(shù)長廊、茫茫書海、心靈深處等旅行經(jīng)歷，我們或快樂，或感動，或迷惘，或領(lǐng)悟…以“旅行”為話題，寫一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號的括號里打“V”，然后再作文。②若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一條魚的旅行我是一條剛出生的中華鱘，一睜開眼睛，我只看到清澈的江水和一些不知名的小魚。冰涼的江水令我的魚鰭略做顫抖，我要找到我的族群！我順著金沙江往下游去，兩岸是高高的山峰。我有點(diǎn)好奇，想停下來觀望，但湍急的水流卻把我推著一直向前走，不容我回頭。“嘭”一聲，水花四濺，我看到天地都扭曲了，像要吃了我一樣。我想掉頭回去，前面的路肯定更危險，我………害怕了。但一想到我的家人，奔騰的江水似乎又變得柔和了一些。我重新?lián)u搖尾巴，伸展雙鰭，像一支利箭，劃開水流，向前竄去。游著游著，江面漸漸變得開闊，水流也沒有先前那般急了，兩岸的花草樹木隨風(fēng)搖曳，時有飛鳥掠過，江水留下了它們美麗的倒影。但這里的水底似乎沒有之前那么干凈了，細(xì)弱的水草被砂石壓彎了腰。突然，水面上一片陰影籠罩下來，一條大魚迅速推著我離開，嚇得我彈到一労。后來河水告訴我那是人類的漁船，有很多魚都被漁船帶走了，再也沒有回來。后來河水還說了什么，我沒有聽清，也聽不下去了，我害怕………害怕我的家人也被那個怪物帶走了。我渾身都在顫抖著，尾巴瘋狂地拍打著江水，我現(xiàn)在只想遵循著本能，向祖先們世代生活的地方游去。快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)……終于到了！但，沒有，哪里都沒有家人的蹤跡，為什么？忽然，我聽見了人類的聲音?！翱窗?，中華鱘！最后一條！其他中華鱘要么被捕捉，要么因水污染而死去，我們要保護(hù)它！”一個人說。另一個人說：“是啊，它可真可伶?！甭牭竭@里，我愣住了，原來……我的家人……是這樣離開我的………我的家人因人類的過錯而逝去，這么晚你們才想起來彌補(bǔ)，可已經(jīng)遲了！我多么希望時間能倒流，我沒有經(jīng)歷這場絕望的旅行，人類沒有過度捕殺我們，沒有污染環(huán)境。愿以此為戒，警醒人類做事要考慮后果，愿其他生靈不會經(jīng)歷這些痛苦?！久麕燑c(diǎn)評】作者用了第一人稱，以一條中華鱘的口吻講述了經(jīng)歷的絕望旅行的故事。文章構(gòu)思巧妙，在娓娓道來中，揭示了環(huán)保的主題，發(fā)人深省。文中語言描寫生動，細(xì)節(jié)的刻畫豐富了文章的內(nèi)容。那些風(fēng)景曾經(jīng)的我非常浮躁，而汪曾祺先生的文章卻似一劑神奇的藥，改變了我。初識他的文章，是在語文課本上。一篇《昆明的雨》，輕而易舉地讓我感受到了文字的恬淡和靈動之美。一向坐不住的我安靜了下來。之后，我迫不及待地找來了汪先生更多的文章，一睹為快。《人間草木》《受戒》《大淖記事》……汪先生的筆是蘋果花和梨花攢成的，沾了輕柔的風(fēng)，沾了朗潤的雨，寫出的文字也如雪如月，飽滿且明亮。他總能用溫暖的文字撫慰我不安的心靈。比如《冬天》里“家人閑坐，燈火可親”一句中蘊(yùn)含的美好親情，讓彼時正與父母慪氣的我，一顆心化成了一池充滿柔情的春水。汪先生的書，似一把鑰匙，打開了我遨游書海的旅程，從此我懂得了在心里修籬種菊，學(xué)會了用思想覽山閱水……除了汪先生，生活中還有一些人成了我人生之旅中動人的風(fēng)景。2020年的春天，新冠肺炎疫情給人們下了“禁足令”?？菰锏娜兆邮刮覠?，中考的壓力更“助長”了我的壞脾氣。那天早上我起得很早，望著灰蒙蒙的天空，我沒來由地又開始著急、生氣。突然，從樓下飄來了悠揚(yáng)的樂曲，是二胡曲《光明行》，樂聲曠遠(yuǎn)而有力。循著聲音，我來到了樓下。原來拉二胡的是張奶奶。她的兒子是醫(yī)生，女兒是護(hù)士，為了抗擊疫情，他們都已經(jīng)很久沒有回家了。張奶奶每天做健身操、畫畫、拉二胡，把日子過得豐富、充實(shí)。她說最近特別喜歡拉《光明行》，能給自己力量。楊絳先生曾說：“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。一位年過七旬的老奶奶在災(zāi)難面前，在孤獨(dú)面前，在沉重的牽掛面前，竟如此淡定從容，勇敢樂觀，她不就是我眼前最美麗的風(fēng)景嗎？跟她相比，我的那點(diǎn)兒壓力又算得了什么呢？我向張奶奶問好，之后快步向樓上跑去……人生是一場精彩的旅行，汪先生的文章也好，張奶奶的演奏也好，都是我在人生之旅中收獲的無價財富。【名師解讀】①角度獨(dú)特，意蘊(yùn)豐贍?？忌鷮㈤喿x汪曾祺先生文章的經(jīng)歷和感受，以及疫情期間拉二胡獨(dú)奏曲《光明行》的張奶奶帶給自己的情感力量，連綴成篇，織就一幅意蘊(yùn)豐贍的人生旅途風(fēng)景圖，敘事角度獨(dú)特，令人耳目一新。②曲徑通幽，巧妙引入。文章以“汪曾祺先生的文章卻似一劑神奇的藥，改變了我”開篇，設(shè)有懸念，讓人興趣頓生；之后以“除了汪先生，生活中還有一些人成了我人生之旅中動人的風(fēng)景”一句進(jìn)行過渡，開啟下文的敘述；又有“循著聲音，我來到了樓下”一句進(jìn)行場景轉(zhuǎn)換，將人引入另一處“人生之旅”中的盛景。這些句子讓文章前后勾連，渾然一體。③妙用名句，文采斐然。考生引用汪曾祺《冬天》里的“家人閑坐，燈火可親”，以及楊絳《一百歲感言》中的“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”，增添了文章韻味，使文章不僅意蘊(yùn)豐厚，而且文采斐然。雨中的回味連日陰雨，襄陽幾乎可以“看海”，這讓我的思緒又飛回那場旅行。暑期，暴雨，疾馳在長安街的出租車。這么大的雨，老爸卻執(zhí)意帶我去雨中賞故宮，無奈，我只得答應(yīng)。下了車，我硬著頭皮前行，雨珠密集地敲打著腳下的石板，迸濺開來，匯集成水流喧囂著涌向道旁。頭，只見巍峨的宮殿立于高臺之上，水中的倒影與高聳的宮殿交相輝映，為此刻幽靜的故宮平了幾許神秘。我在心里驚呼，真壯觀啊！如果不是這雨，又怎能欣賞到這不一樣的故宮？“雨這么大，太和殿廣場卻沒積水，知道為什么嗎？”老爸眉飛色舞，開始為我介紹。據(jù)老爸所說，這里看似平坦，實(shí)則地勢中間高四周低，雨水從御路經(jīng)兩側(cè)散水涌向明溝，又通過散布四周的明溝中那些形似銅錢、名為“錢眼”的排水口進(jìn)入暗渠——一個普通的地漏被稱為“錢眼”，確實(shí)講究啊。遠(yuǎn)眺金黃的琉璃屋頂，我忽然明白，原來高挑的屋檐不只能納涼躲雨，更能使雨水快速集聚下落，防止?jié)B入墻基！輕撫著太和殿外的白玉圍欄，我驚嘆著“千龍吐水”的盛景——原來殿基下的龍頭并不只為彰顯帝王威儀，還有排水的作用！難道這就是“水龍頭”的由來嗎？我一路欣賞，一路感嘆，不知不覺來到了御花園西角井亭。亭上橫亙的長木架著滑輪，青石壘就的井圈上滿是繩索打水留下的深深溝痕。靠著亭欄仰望滑輪，我又有了新發(fā)現(xiàn)：“這亭頂居然有天井！”“方便水井蓄水阿！天井、水井相通，淘井人能借天光看深井，淘井的長竿也不受阻礙……”聽著老爸專業(yè)的講解，我一路欣賞，一路收獲！我細(xì)品故宮這蘊(yùn)藏著無盡中華智慧的無字書，咀嚼著，回味著。不知何時，下了數(shù)日的雨，竟然停了?！久麕熃庾x】①移步換景，敘述有序?？忌裳矍皫缀蹩梢浴翱春！钡南尻栍昃?，引出對暑期旅行的回憶。寫暑期旅行，則以游蹤為線，采用移步換景的寫法，先寫太和殿廣場，廣場中又先寫地面后寫屋頂，接著寫御花園西角井亭，移步換景間，風(fēng)姿綽約，還使文章條理清晰。②長短句并用，句式優(yōu)美。本文長句與短句交錯使用，造就了一種錯落有致的美感。如倒數(shù)第二段，長句“我細(xì)品故宮這蘊(yùn)藏著無盡中華智慧的無字書”之后，緊接短句“咀嚼著，回味著”，如此長短句交織，讀來有抑揚(yáng)頓挫之感，增頃了文章韻味?！奥眯小本褪浅砷L常言道：“讀萬卷書，不如行萬里路。”這樣說是有道理的。我們學(xué)習(xí)書本知識可算作間接學(xué)習(xí)，這些知識都是他人通過親身實(shí)踐得出的結(jié)論；然而想要知道梨的滋味，比起閱讀文字去想象，最好的辦法還是我們自己嘗一嘗。想要收獲對世界的真切感知，走出去是一個好辦法。伸手、邁步去感受，這是“旅行”的內(nèi)涵，于我而言，它有三個意義：開闊視野、調(diào)整狀態(tài)、獲得感悟。小學(xué)畢業(yè)后的暑假，面臨升學(xué)科目增多的壓力，我對上學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒，父母便商議要帶我到云南進(jìn)行一次旅行。他們的目的很明確，就是希望能再次激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣。不負(fù)父母的期望，這一次云南之旅，我收獲頗豐。當(dāng)?shù)氐娜宋墓袍E不僅在視覺上帶給我美的感受，也讓我學(xué)會了深入了解古人的聰明才智，養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣；欣賞到自然中的美景，我感嘆于大自然的鬼斧神工，引發(fā)了我對自然科學(xué)的興趣；感受當(dāng)?shù)匚幕c家鄉(xiāng)的差異，并試圖融入進(jìn)去，我學(xué)會了如何更有效地表達(dá)自己、與人交流；與父母離開安逸的家，共同旅行之后，我的自理能力得到了提高，也加深了與父母彼此間的理解；最為重要的是，我明白了學(xué)習(xí)對我的重要性，不僅要學(xué)知識，更要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)如何在這個世界更好地生存，實(shí)現(xiàn)自己的價值。這樣的一次旅行，讓我感受到了自己快速的成長?；貧w學(xué)校生活之后，我的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)語文、英語，我明白這是表達(dá)的好機(jī)會；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我知道這是在開發(fā)智力；學(xué)習(xí)地理，我感到了更加濃厚的興趣和求知欲，渴望了解世界各地的氣候、文化、風(fēng)俗……我的這些改變，正詮釋了旅行的魅力。當(dāng)然，除了這種“走到遠(yuǎn)方”的旅行外，能夠讓我們用手觸摸、用腳丈量、用心感受的都可以算作旅行，旅行不在于走多遠(yuǎn)，而在于我們能從中有所感悟，得到心靈上的成長。旅行能夠讓我們保持探尋世界的熱情，推動我們不斷向前。旅行于我而言，是一次成長！【名師解讀】①內(nèi)容豐富，詳略適宜。考生圍繞“'旅行'就是成長”精心選材，講述云南之旅帶給“我”多方面的收獲，豐富了“旅行”的內(nèi)涵。略寫旅行中的見聞，詳寫旅行的感悟與收獲，詳略得當(dāng)，主題突出。②一線串珠，主題鮮明?？忌浴奥眯小睘榫€索，串聯(lián)起云南之旅讓“我”“開闊視野、調(diào)整狀態(tài)、獲得感悟”的諸多珍珠，先從人文古跡、自然美景、文化差異等多角度講述“我”的成長，后寫“我”學(xué)習(xí)不同學(xué)科時的心理狀態(tài)，內(nèi)容集中而有層次，敘事之中不忘穿插議論，使文章主題愈加鮮明。我真想有一次旅行！我想我想進(jìn)行一次旅行，足跡踏過地圖上每一個角落，一個人，一個包，不是旅游。我想，去西安。昔時長安夢，繁華幾時空？去看看長治久安的治世宏圖，去聽聽鼓樓雁塔的暮聲裊裊。然后，去華清溫湯，秦皇兵俑，千年古都向大漠，延展出一條喚“絲綢之路”的線。我想，去蘇杭。姑蘇城，吳語儂軟，西子湖，蓮葉田田。去聽一曲越劇咿呀，水袖如云，去看一園春色漸暖亭榭臨花。然后，看碧螺茶深，楓橋雨涼，太湖接著錢塘大運(yùn)河的航線繁忙恰若初建。我想，去草原。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。去學(xué)看草原兒女馳馬共彎弓射箭，去摹著品馬奶酒臥看且笑對星辰。然后，聽狼聲低嘯，蒙古包斜。再向北路經(jīng)當(dāng)年匈奴金戈鐵馬至蘇武執(zhí)節(jié)的北海祭奠。我想，去西藏。佛前燈海人枯立，徒跪長頭為覲見。去觀曬佛節(jié)經(jīng)幡彩繪金線對風(fēng)招展，去拜布達(dá)拉宮活佛坐神龕心向梵天。然后，再搖動經(jīng)筒，點(diǎn)起酥燈。再轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，循著倉央嘉措的心跡叩謁。一個人，一條路也許會有同路人但不久也會分別，我想，一個人去旅行，絕不是旅游。我的文化之旅讀書與旅行，是我們禮遇歷史、觸碰文化的最好方式。文字肆意流淌間，我們深入文化的精髓，跟隨其興起、輝煌、沉浮抑或衰微，品讀文化這幾千年煉就的氣質(zhì);山河錦瑟流連中，我們跨越時空維度，在直擊心靈的視覺碰撞里體味文化的厚重感，洞察文化的生生不息與傳承發(fā)展。每一次翻開書籍的扉頁，踏上奔赴遠(yuǎn)方的征途，都是行者無疆的快樂之旅。記得少時泛覽《文化苦旅》，獨(dú)對《黃州突圍》一文印象深刻：大文豪蘇軾邁著踉蹌的步伐，奔走四方，宦海浮沉，積聚著無人理解的憤懣與痛苦，被貶至黃州這個北宋時期還很偏僻的小鎮(zhèn)。字里行間勾勒的畫風(fēng)悲涼又沉重。“黃州”這個因蘇東坡而出名的地方，飽經(jīng)歷史的凄風(fēng)苦雨，讓我心懷向往又躊躇于它的苦澀。戊戌年的初夏時分，循著余秋雨先生的腳步，我來到位于湖北省黃岡市的黃州。抵達(dá)當(dāng)日恰逢陰雨連綿，禽鳥低飛盤旋，嘶啞哀鳴，讓人的心緒也凄惶起來。我在雨巷中穿行，路遇一老者拄著拐杖蹣跚而行。他身著舊時的布衣，幾處補(bǔ)丁赫然在目。這不合時宜的穿著，孑孓而行的冷清，是黃州給我留下的最初印象。幸而第二天艷陽高照，我們驅(qū)車前往“東坡赤壁”。詩人在此“一尊還酹江月”：酒是渾濁的愁思，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地被灑向江面，濺起微波又瞬間消散。他將得意與失意，曠達(dá)與困頓統(tǒng)統(tǒng)拋下，只用最純凈的情感，去體會大自然的雄渾壯闊。興許能看到“驚濤拍岸，卷起千堆雪”吧，我想。行至“赤壁”，只見赤壁褐土，峭亭雜草，登壁眺江，江面上輕舟數(shù)只，悠悠從流，無問西東。在江的另一面，小橋流水，楊柳依依。陽光嫵媚，襯得楚天越發(fā)遼闊，所有景象都仿佛被鍍上了一層金邊，熠熠生輝。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！贝笞匀辉炀土宋幕?，而文化也賦予了自然更深邃的意義。眼前的黃州，背負(fù)著歷史的苦澀，卻也展現(xiàn)出欣欣向榮的面貌。縱觀東坡坎坷的一生，其雖不愿妥協(xié)而未能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，卻成就了中國文化中“不可無一，難能有二”的高峰，留下“夫天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的深刻見解和“一蓑煙雨任平生”的士大夫精神，永遠(yuǎn)地滋養(yǎng)著后人。個人命運(yùn)的偶然性與精神不朽的必然性，在東坡身上完美契合。黃州之行，山水脈脈間我重溫了歷史的苦澀與厚重，更發(fā)現(xiàn)了文化的綿延與堅韌。千百年來，自然與文明相互映襯，砥礪傳承，作為讀者和行者的我們，幸運(yùn)地見證著這種和諧綿長，樂之所樂，無以復(fù)加。最難忘的旅行常言道：旅行不在乎看到什么，而在乎心靈的感受。的確，當(dāng)一場旅行結(jié)束后，很多東西都會被漸漸淡忘，留在心中的，唯有旅途中的收獲。小時候，聽大人們說，村里的南山上有一個山洞，叫“仙人洞”。我便理所當(dāng)然地覺得洞里一定有仙人。數(shù)年過去了，這個念想在我心頭從未放下。于是，我挑了個晴朗的日子，叫上幾個小伙伴，一同去游仙人洞。南山不高，也就百余米，卻很秀氣。我們一行人走上石橋，跨過小河，便來到南山腳下。我們踏上了上山的路。這一小段山路曲折盤繞，頗有錯落感。頭頂是一片竹蔭，隨風(fēng)翻滾著綠的波濤。透過枝葉，天空顯得更加蔚藍(lán)，金色的陽光穿過枝葉的縫隙，灑在山路上，給路穿上了一條金色的紗裙。突然，我眼前一亮，一竿竿翠竹變成了一行行茶苗，陽光霎時充滿了視野。陽光下，茶樹綠得可愛，一簇簇新芽聚在一起，成為一團(tuán)團(tuán)嫩綠的薄霧，煞是好看。腳下，黃泥路透著雨后的泥濘，竟也泛起了一絲油畫般的濕潤。我們一路歡歌，一路笑語，不知不覺間，眼前冒出了一小塊平地，山頂?shù)搅?。頂上有個小亭子，紅漆與翠竹相映，煞是好看；往東面看，矗立著一塊巨石，很是威風(fēng)，據(jù)說是古時村里一個德高望重的官員去世后化成的。再向西走幾步，有一個洞口，想必這就是仙人洞了，我們紛紛跳下去，想一探究竟。沒過多久，我們卻大失所望：哪兒有什么仙人！這洞口也就一米多寬，稍往里些，連只小狗都鉆不進(jìn)去！更別指望能找到什么奇花異草了！我們沮喪地離開洞口，決定爬到那塊石頭上去玩玩。大家手腳并用地爬上去，全村風(fēng)貌盡收眼底：這是你家，那是我家……忽然，一陣狂風(fēng)襲來，天色轉(zhuǎn)陰，我們唯恐仙人施法，或是那老官被激怒了，便下山去了。說來也怪，山下風(fēng)平浪靜，陽光明媚，和方才山頂?shù)木跋笸耆煌??；赝仙缴巾?，那隱蔽的洞口分明多了幾絲仙氣！難道剛剛真的是什么仙人顯靈嗎？那就無從得知了。這次旅行，固然沒有尋訪到仙人，但我們對南山，對巨石，更對仙人洞，產(chǎn)生了幾分往日沒有的敬意。【附：審題指導(dǎo)】【考題分析】以旅行為話題的作文，一定要理解“旅行”這個詞的廣義，不能局限于“旅游”。在某種意義上講人的不同層面的經(jīng)歷都可以稱之為“旅行”。中考作文題目大多貼近生活，體裁要求大多為學(xué)生容易駕馭的記敘文體栽，考生在寫作時所選材料較為寬廣?！舅悸穼?dǎo)航】第二題“旅行”是道有情懷有意境的作文題，可寫真實(shí)的旅程，可寫人生旅途，還可寫心靈旅行、書里的旅行等。對于這個題目，學(xué)生日常體驗感強(qiáng)，盡可能寫出各自的經(jīng)歷和細(xì)微之處，這樣更有感染力?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道話題作文題，要求以“旅行”為話題自擬題目寫一篇文章。話題作文的審題，要緊抓提示語，從中選擇自己最拿手的角度構(gòu)思寫作。提示語“都有過自然風(fēng)景、藝術(shù)長廊茫茫書海、心靈深處……的旅行經(jīng)歷”，告訴我們“旅行”既可以是跋山涉水、瞻仰古跡等實(shí)際生活中的旅行，也可以是“心靈深處”的精神之旅。若選擇實(shí)寫，可以寫自己一次獨(dú)特的旅行經(jīng)歷。若選擇虛寫，可以寫令自己難以忘卻的一次精神遨游之旅。無論是實(shí)寫還是虛寫，都要注意規(guī)避人云亦云，要運(yùn)用創(chuàng)新思維，寫出新意。提示語“或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟……這些豐富多彩的歷程”，則提示我們要關(guān)注內(nèi)心情感，尤其注意書寫“旅行”階帶給自己的“或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟……”的情感體驗，寫真事，抒真情，表真意。提示語“令我們難忘，催我們奮進(jìn)，促我們成長”，則告訴我們對“旅行”的書寫不能止步于描寫旅途中的見聞感受，還要寫出“旅行”給自己的成長所帶來的深遠(yuǎn)影響。三個方面的提示語，從不同角度、不同方面、不同維度，對寫作話題進(jìn)行了具體而微的限定，寫作時一定要考慮周全。擬寫題目，除簡明扼要外，還要力求新穎別致，吸引眼球，如可擬寫為“心中的風(fēng)景”“那山那水那人”“人在旅途”“讀萬卷書不如行萬里路”等。在審明題意的基礎(chǔ)上，還要注意選擇合適的角度，精選素材，構(gòu)思寫作。在文體方面，既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。在形式上，可以采用小標(biāo)題、題記等，也可以寫成書信體。【構(gòu)思角度提示】1．最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。八年級暑假，爸爸開車帶全家去九寨溝旅行，沿途景色宜人。一路上，一山放過一山攔，美景接踵而至，令人目不暇接。在陶冶情操的同時，激發(fā)了自己對祖國大好河山的熱愛，更讓自己認(rèn)識到，人生在世，永遠(yuǎn)不能滿足于眼前，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。2．路在腳下。一次爬山之旅，實(shí)在累極，雙腿如灌了鉛般沉重。在距離頂峰不遠(yuǎn)處，好想放棄，心里直打退堂鼓。這時耳邊響起一句話，“路在腳下”，于是繼續(xù)一步一步攀爬，最后終于登上頂峰，欣賞到了與在山腰時所見不一樣的景致。一覽眾山小，頓感心曠神怡，疲憊盡消。這次旅行讓“我”心生感悟：不僅僅是旅行，人生在世，遭遇坎坷、挫折時，不要輕言放棄，唯有堅持才能取得勝利。3．精神之旅能夠豐富人的心靈。喜歡讀書的“我”，總愛在夜深人靜時捧一本書，神游八荒，與古圣先賢促膝長談。與李白共賞山河，與柳永“對長亭晚”，與蘇軾對月飲酒……無數(shù)個夜晚，無數(shù)次精神之旅，讓自己的心靈更加豐盈、富足。4．旅行是一筆財富。開篇提出觀點(diǎn)“旅行是一筆財富”。之后分列事例證明論點(diǎn)，酈道元跋山涉水，觀察祖國山川風(fēng)物，留下一部地理學(xué)巨著《水經(jīng)注》；司馬遷在古代典籍中穿行，終著成史學(xué)巨著《史記》，被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”最后引用名言警句進(jìn)行補(bǔ)充論證。結(jié)尾再次點(diǎn)明觀點(diǎn)“旅行是一筆財富”，收束全文。

2019年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】夢想，若耀眼的火炬，點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；似皎潔的皓月，照亮我們拼搏的征途……也許逐夢的歲月異常艱苦，逐夢的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏夢想，追夢的腳步從未停止，夢想之花就一定會絢爛綻放。請以“我從未停止追夢的腳步”為題目寫一篇作文。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我從未停止追夢的腳步我，是一個平凡的女孩，家境平凡，長相平凡，成績也平凡，但是，我不甘于平庸，因為我知道只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生總將會發(fā)出耀眼的光芒。而我一直在追夢的路上！夢想的道路上坑坑洼洼，一不留心就會掉入萬劫不復(fù)的深淵，但我一直默默的堅持著。每天清晨，我迎接著第一縷晨曦，晚上，我陪伴著寄托在樹梢的月亮。因為我已經(jīng)輸在起跑線上了，終點(diǎn)我必須要贏！每天的我，徜徉在書的海洋里，尋找著自己的坐標(biāo)系，解答函數(shù)解析式。古語有云“天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”于是，我為了學(xué)好數(shù)學(xué)，做了許多許多練習(xí)題，為了學(xué)好英語，我每天硬著頭皮去記單詞，為了不落下物理，我認(rèn)身翻看筆記。我像一只赤足的蝸牛，前進(jìn)著，雖慢但我卻從來未停止追夢的腳步，慢慢的，我開始出現(xiàn)在同學(xué)們的視野里，我終于贏得他們尊重，然而，我沒有因一份優(yōu)異的成績驕傲。我深深明白，我是農(nóng)民的孩子，我有多努力的現(xiàn)在，就有多美好的未來。聽人說過這樣一句話：眉毛上的汗水與眉毛下的淚水你必須選擇一樣。而我選擇了前者。在8年的學(xué)習(xí)中，我因自己腦袋不靈光而被他人嘲笑過，奚落過。但是我卻沒有去與他們一爭高下。因為我想的是努力去優(yōu)秀，為再見的時候。十年后，我們會成為什么樣的人？我們不知道，那就走著瞧！泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥已經(jīng)飛過”。我說：天空有過風(fēng)，有過雨，但我一直在追夢的路上！我從未停止追夢的腳步大廈巍然屹立，是因為有堅強(qiáng)的支柱。題記“哎，過幾天就要參加比賽了，怎么辦呀？沒有比好就不能晉級了，我的夢想就會破了嗎？”一串文字鉆進(jìn)了我的腦海，眼前不禁浮現(xiàn)出媽媽期待的眼神，她希望我能夠舞蹈再晉一級，我便從偌大的舞蹈室上的地板上爬起來，又繼續(xù)了我舞蹈訓(xùn)練。在堅持了半個小時的訓(xùn)練，我便又想放棄，我坐在地板上浮想著媽媽失望的眼神。不禁抬頭望向天花板，一個個畫面像電影一樣流過，我小心翼翼地拿著一團(tuán)陶泥，把泥的上部拔高，拉出一個瓶子的頸部，一切進(jìn)展順利，但胚還沒有成形，就如脫韁的野馬從我手中滑落，最后手中只剩下幾團(tuán)泥，但我沒有放棄，而是重新按步驟做的，我成功了。看到這些畫面，我自責(zé)的對自己說：“為什么做陶藝可以不放棄，現(xiàn)在也不能放棄。不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙，敞開心扉，寫下10個甚至100個實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。”這使我堅強(qiáng)起來，因為實(shí)現(xiàn)夢想的途徑有很多。到了比賽的那天，我感受到了從未有過的自信和冷靜，這使我超常發(fā)揮了。聽到晉級的名單里有我的名字，看到媽媽欣慰的眼神，我流下了激動的眼淚，沖到媽媽的懷里，聽見媽媽對我說：“我知道你有幾次想放棄，但你沒有而且堅持了，完成的很出色，媽媽，為你感到驕傲?！币苍S逐夢的歲月，一場艱苦矚目的道路，坎坷不平，但只要我們心底深藏逐夢的堅強(qiáng)腳步，從不停止，夢想之花就一定會絢爛綻放。我從未停止追夢的腳步"我們都是追夢人，在今天勇敢向未來報到……"幾年來，我從未停止追夢的腳步。小時候，有人問我："你的夢想是什么？"當(dāng)時的我腦子里一片空白，吞吞吐吐地回答道："也許是一名醫(yī)生，也許是一名老師，也許是……"我從未想過未來的路要怎樣走，更說不上有什么夢想。偶然的一次機(jī)會，我看到了一場主持人選拔賽，選手們個個都身懷絕技，以流利的表達(dá)、清晰的吐字、充沛的感情震驚四座。當(dāng)時，我就在想，他們可以這么棒，我為什么不能呢？于是，從那時起，我就下定決心，我一定要成為一位大名鼎鼎的主持人。就這樣，我開始了我的追夢之路。之后的日子里，我央求媽媽帶我去口才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。直到11歲那年，走在追夢的路上的我還沒有一絲成就，我想，難道我這么多年的口才練習(xí)白費(fèi)了嗎？這時老師給我發(fā)來了邀請函，邀請我參加"我是小主播"朗誦比賽，當(dāng)時我的心怦怦直跳，這是老天給我的禮物嗎？通過不斷訓(xùn)練，我在海選時成功晉級到了復(fù)賽。雖然在復(fù)賽時，因為太緊張了而沒能成功晉級決賽，但我堅信，只要心中有夢，就一定會實(shí)現(xiàn)夢想，哪怕前方風(fēng)雨兼程。大名鼎鼎的主持人趙忠祥老師一直是我追夢路上的偶像。我多么渴望能像趙忠祥老師那樣，以幽默的語言，沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的能力征服舞臺。為了鍛煉自己的膽量，學(xué)校每次演講比賽都有我的身影，雖然比賽成績并未那么出彩。為了提高自己的表達(dá)能力，每次回家，我都會用普通話給家里人講發(fā)生在學(xué)校里的故事。每次講完后，我都會纏著他們，讓他們給我提出寶貴的意見，然后我再反復(fù)練習(xí)，直到他們滿意為止。"向前跑——迎著冷眼和嘲笑——生命的閃耀，不堅持到底怎能看到……"也許追夢的歲月異常艱苦，追夢的道路坎坷不平，但我從未停止追夢的腳步?，F(xiàn)在，當(dāng)別人再問起我，我的夢想是什么的時候，我可以毫不猶豫地回答，我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。為了圓我當(dāng)主持人的夢想，我會努力拼搏，相信我一定會夢想成真?！緦?dǎo)師精