專題二專題檢測(時間：150分鐘總分：150分)第Ⅰ卷(共33分)一、語言基礎(15分，每小題3分)1．下列加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 ()A．強求/牽強纖夫/纖塵不染來日方長/拔苗助長B．宿仇/宿將落筆/失魂落魄差可告慰/差強人意C．解嘲/押解蹊蹺/另辟蹊徑一脈相傳/名不虛傳D．卡片/關卡度量/置之度外方興未艾/自怨自艾2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ()A．潰敗霎時剎那間振聾發(fā)聵B．渲泄藏匿狙擊手一瀉千里C．瞳孔繃緊創(chuàng)可帖燈影幢幢D．引擎邂逅消防栓風弛電掣3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? ()A．據(jù)CNN官方微博報道，奧巴馬在針對槍擊事件的演講中稱：如此暴行，如此邪惡是毫無意義的，讓人不可理喻。B．當前途一片灰暗、看不清未來時，與其自怨自艾，感嘆懷才不遇，不如主動改變自己所在的位置。C．2012中國紅歌會第三場比賽在江西衛(wèi)視火熱上演，評委會經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了晉級百強的名單。D．來自南京西宮大酒店的廚師現(xiàn)場表演了豆腐雕花絕技，十幾瓣的“豆腐牡丹”在水中雕刻而成，惟妙惟肖，十分惹人喜愛。4．下列各句中，沒有語病的一句是 ()A．如果說奧運會開幕式上擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上采用煙花技術在天空“畫”的從“10”到“1B．杭州灣跨海大橋的護欄被漆成七種顏色，之所以變換顏色，主要原因是由于防止司機在行駛過程中產生視覺疲勞，增加安全系數(shù)。C．孩子們對“動漫”的情有獨鐘推動著“動漫”產業(yè)朝著高質量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。D．2010中國上海世界博覽會是世界博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精 彩的一次盛會。5．下列各句中，標點符號使用正確一項是 ()A．據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，北京大雪已經導致京藏高速八達嶺路段最厚的積雪達到80厘米。B．我就問道：“那么后來呢？”“后來嗎？”講話的人勉強回答說，“后來我從上校那兒得到了一個月的假期，一個星期以后就來到了沃羅涅日了?！盋．黨的十七屆七中全會討論并通過了黨的十七屆中央委員會向黨的十八大的報告和《中國共產黨章程(修正案)》，決定將這兩份文件提請黨的十八大審議。D．你聽過“人質”這個名詞嗎？這是給破壞分子的最新懲罰，也是你想像不到的恐怖事情，重要的市民——都是無辜的人，被關起來等候處死。二、閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分，每小題3分)研究歷史總離不開對歷史人物的關注。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進而對歷史作出更有說服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個問題。對于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來體驗歷史人物的內心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學者比較傾向的一種方法。移情是心理學上的一個概念，通常是指個體對他人內心情緒的認知、覺察并形成相應的情緒體驗。簡單地說，移情就是設身處地體驗別人的情緒、理解別人的立場和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時間不長，但古今中外的史家們在歷史研究中，都自覺不自覺地運用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對鴻門宴的記敘，就有很多關于當時項羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動描述，并以此來分析他們的行為。所以，著名學者錢鐘書指出：“史家追敘真人實事，每須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理?！边@里談的就是移情方法。不移情體驗，機械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無法知道歷史“為什么是這樣的”。移情體驗雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風險。這對史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一般而言，移情體驗要準確真切，移情體驗者與被體驗者之間在價值觀念、知識結構、經驗閱歷等方面應該具有相似性，否則就難以產生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時代上相隔久遠，在經驗閱歷上也是相去甚遠，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達到這種相似性顯然更難。這對史家的價值觀念、知識結構、經驗閱歷等是一個很大的考驗。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗時更為準確真切。做不到這一點，簡單地以己度人，史家往往容易以個人的思想情感來替代歷史人物的思想情感，其結果很可能風馬牛不相及。同時移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因為懂得所以慈悲的心理。在長期移情體驗的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易為歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對歷史研究無疑是危險的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時會看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個中原因雖然復雜，但史家在移情體驗時思想情感被感染甚至被同化應是一個重要因素。所以，史家在移情體驗時必須保持一份清醒，堅持正確的歷史觀。6．從原文看，下列對“移情”這一概念的理解，正確的一項是 ()A．移情是用來體驗歷史人物的內心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學者比較傾向的一種方法。B．移情是心理學上的一個概念，通常是指個體對他人內心情緒的認知、覺察同時形成相應的情緒體驗。C．移情體驗要準確真切，體驗者與被體驗者之間在價值觀念等方面具有相似性，但它又存在—定的風險。D．移情要準確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會背景，潛心揣摩。7．下列各項中，不屬于“移情體驗”范疇的一項是 ()A．史家同研究對象在完全相異的文化背景下，運用移情體驗方法作深化研究時，必須具備很高的修養(yǎng)。B．移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因為懂得所以慈悲的心理。C．研究歷史就是設身處地體驗別人的情緒、理解別人的立場和情感，以求能夠以己度人、感同身受。D．歷史學家需要把握歷史人物的思想感情進而對歷史作出更有說服力的解釋，當然有時難免就事論事。8．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是 ()A．歷史學家要想在研究歷史時把握歷史人物的思想情感進而對歷史作出更有說服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當?shù)摹．古今中外的歷史學家們在研究歷史時，一般都還沒有接觸過移情這個概念，但是他們都會自覺或不自覺地運用了移情這一方法。C．史家惟有在價值觀念、知識結構、經驗閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗時更為準確真切。D．移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因為懂得所以慈悲的心理，只有這樣才能喜歡上歷史人物。三、文言文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～11題。宮之奇諫假道晉假道于虞以伐虢，虞公許之。宮之奇諫，不聽，遂起師。夏，晉里克、荀息帥師會虞師，伐虢，滅下陽。晉侯復假道于虞以伐虢，宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩①。一之謂甚，其可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也?！惫唬骸皶x，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“大伯、虞仲，大王之昭也②。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓、莊③乎，其愛之也？桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼④乎？親以寵逼，猶尚害之，況以國乎？”公曰：“吾享祀豐絜，神必據(jù)我。”對曰：“臣聞之，鬼神非人實親，惟德是依。故《周書》曰：‘皇天無親，惟德是輔?！衷唬骸蝠⒎擒?，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德馨物?！缡?，則非德民不和，神不享矣。神所馮⑤依，將在德矣。若晉取虞，而明德以薦馨香，神其吐之乎？”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘⑥矣。在此行也，晉不更舉矣。”冬，晉滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。注①啟：啟發(fā)晉的貪心。晉、虞、虢都是姬姓諸侯國，屬同一祖先。玩：忽視。②大伯：周太王的長子。虞仲：周太王的次子。昭：古代宗廟神主排列分昭、穆兩行，昭左穆右。始祖后第一代為昭，第二代為穆，依此而推。③桓、莊：桓叔與莊伯，這里指桓莊之族。莊伯是桓叔之子，桓叔是晉獻公曾祖，莊伯是晉獻公祖父。晉獻公曾盡殺桓叔、莊伯的后代。④逼：威脅。⑤馮：同“憑”。⑥臘：歲終的祭祀。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ()A．晉假道于虞以伐虢 假：借B．虢亡，虞必從之 從：聽從C．一之謂甚，其可再乎 再：第二次D．弗聽，許晉使 許：同意，允許10．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是 ()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(師還，館于虞,沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(皇天無親，惟德是輔,是寡人之過也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一之謂甚，其可再乎,吾其還也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大伯不從，是以不嗣,樊將軍以窮困來歸丹))11．下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是 ()A．晉國吞并虢國和虞國的成功，說明晉侯心狠手毒，六親不認，不顧同宗親情，唯利是圖。B．晉國第一次借道攻打虢國，虞公同意了，并且會合晉國軍隊一道去討伐虢國。C．晉國第二次借道攻打虢國，宮之奇力諫虞公，虞公也有所猶豫，但是最終答應了晉國的要求。D．虞公第二次同意借道之后，宮之奇率領家族的人離開了虞國，并斷言虞國將會滅亡。第Ⅱ卷(共117分)四、(24分)12.翻譯文言文閱讀材料中畫橫線的句子。(10分)(1)晉假道于虞以伐虢，虞公許之。(3分)譯文：(2)公曰：“吾享祀豐絜，神必據(jù)我?！?3分)譯文：(3)師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。(4分)譯文：13．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)詞的上闋給我們描繪了一幅怎樣的畫面？(4分)答：(2)對于這首詞，瞿佑說：“以總帥出此語，宜乎士氣不振而無成功。”夏承燾先生則盛贊這首詞“情感渾厚，氣概闊大”。你是怎樣認識的？試簡要分析。(4分)答：14．名句默寫。(6分)(1)人非圣賢，孰能無過？____________，____________。(《左傳》)(2)博學之，審問之，______________，______________，篤行之。(《中庸》)(3)與善人居，如入蘭芝之室，__________________；與惡人居，________________，久而不聞其臭。(《孔子家語》)(4)以銅為鏡，______________；以古為鏡，________________；以人為鏡，________________。(《舊唐書》)(5)陽春之曲，__________；盛名之下，______________。(《后漢書》)(6)__________________，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)五、語言表達(13分)15．為下面一則消息擬一個最恰當?shù)臉祟}。(不超過10字)(4分)[勞動報]美國地理學會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峰山巔后，以兩套全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)作了五十分鐘的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更準確的新高度：珠穆朗瑪峰離海平面的實際高度是8850米。目前通用的世界地圖上關于珠峰8848米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。標題：16．下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。(4分)(1)有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?2)有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神。一要有鉆勁，二要有擠勁。”答：17．閱讀華君武先生的一幅漫畫，簡述畫面內容，并針對畫面所諷刺的現(xiàn)象提出你的建議。(5分)(1)畫面內容：(2)建議：六、閱讀理解(20分)閱讀下面的文字，完成18～21題。最后一趟生意①漫天的沙塵漸漸退去，藍天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。②他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，隨處可見車輛的殘骸，遠處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國進行著。③天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風，對面駛來一支車隊，車上也坐了很多人，這情景有點像這個國度里的乘卡車趕集的人群。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人，手里拿著槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過。④“該死的戰(zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運的是，他活了下來。于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個地方。⑤“莎拉，孩子們，我愛你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完?！彼D頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。⑥不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。不少荷槍實彈的外國士兵站在路邊。一個外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了。⑦幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。有一個為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問道：“你從哪里來？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能聽懂的語言生疏地回答：“長官，我從首都來，想離開這個地方，戰(zhàn)爭太危險了。”說著話，他遞給士兵一支香煙，并點上了火，“戰(zhàn)爭幾時才能結束？”⑧“快了，我們的軍隊馬上就能解放你們的首都?！蓖鈬勘钗艘豢跓?，像是看到了車里的相框，“這煙還不錯，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個孩子，和他們差不多年紀?！雹帷笆前?，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險，我不想干了?！彼戳丝赐鈬勘?，仍然微笑地回答?！暗任覀兺品四銈兊莫毑谜撸憔涂梢苑判牡亻_車了?！笔勘吭谲嚧吧希苍S那么多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯吧。⑩“也許吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢?！?“我們有任務在身，去不了了，待我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”?他依舊微笑著，拿起了那個破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉過頭來，看著那個依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人。一字一句地說道：?“天堂。”?他最后能看到的，是那個士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。?然后，他按下了按鈕。18．文章以“最后一趟生意”為題，有什么深刻含義？(4分)答：19．文章開頭的景物描寫有什么作用？(4分)答：20．文章采用了設置懸念的寫作手法，試找出兩處并說說這樣寫的好處。(6分)答：21．聯(lián)系文中出租車司機的行為給你的感受，談一下你對戰(zhàn)爭的看法。(6分)答：七、作文(60分)22．閱讀下面兩首詩歌，根據(jù)要求作文。假使我們不去打仗，/敵人用刺刀/殺死了我們，,還要用手指著我們骨頭說：/“看哪，這就是奴隸！”——田間《假使我們不去打仗》俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭？/那就請你們去問問/寧靜的遼闊耕地和原野，/還有白樺和楊林。請你們再去問問/埋在白樺樹下的士兵，/他們的兒女將回答你們：/俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭？不僅為自己國家/士兵們在那場戰(zhàn)爭中犧牲，/也為全世界的人們/能安然地步入夢境?！埬銈內枂柲赣H們，/去問問我的妻子，/你們那時就該明白：/俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭？——葉夫圖申科《俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭》今年是二戰(zhàn)勝利69周年，全世界都在呼喚和平，拒絕戰(zhàn)爭。那么，我們到底該如何看待戰(zhàn)爭與和平的關系？請以“戰(zhàn)爭與和平”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，②文體自選，③題目自擬，④不少于800字。

答案1．B2．A3．D4．A5．C6．B7．D8．C9．B10．D11．C12．(1)晉國向虞國借路攻打虢國，虞公答應了。(2)虞公說：“我的祭品豐盛清潔，神必然保佑我?！?3)晉軍回師途中安營駐扎在虞國，乘機突然發(fā)動進攻，滅掉了虞國，捉住了虞公。參考譯文晉國向虞國借路攻打虢國，虞公答應了。宮之奇勸阻虞君，虞君不聽，于是起兵伐虢。這年夏天，晉國大夫里克、荀息領兵會同虞軍攻打虢國，滅掉了下陽。晉侯又向虞國借路去攻打虢國，宮之奇勸阻虞公說：“虢國，是虞國的外圍。虢國滅亡了，虞國也一定跟著滅亡。晉國的這種貪心不能讓它開個頭，這支侵略別人的軍隊不可輕視。一次借路已經過分了，怎么可以有第二次呢？俗話說‘面頰和牙床骨互相依著，嘴唇沒了，牙齒就會寒冷’，就如同虞、虢兩國互相依存的關系啊。”虞公說：“晉國，與我國同宗，難道會加害我們嗎？”宮之奇回答說：“泰伯、虞仲是大王的長子和次子。泰伯不聽從父命，因此不讓他繼承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的執(zhí)掌國政的大臣，在王室中有功勞，因功受封的典策還藏在盟府中。現(xiàn)在虢國都要滅掉，對虞國還愛什么呢？再說晉獻公愛虞，能比桓莊之族更親密嗎？桓、莊這兩個家族有什么罪過，可晉獻公把他們殺害了，還不是因為近親對自己有威脅，才這樣做的嗎？近親的勢力威脅到自己，還要加害于他們，更何況對一個國家呢？”虞公說：“我的祭品豐盛清潔，神必然保佑我?！睂m之奇回答說：“我聽說，鬼神不是隨便親近某人的，而是依從有德行的人。所以《周書》里說：‘上天對于人沒有親疏不同，只是有德的人上天才保佑他?！终f：‘黍稷不算芳香，只有美德才芳香。’又說：‘人們拿來祭祀的東西都是相同的，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品。’如此看來，沒有德行，百姓就不和，神靈也就不享用了。神靈所憑依的，就在于德行了。如果晉國消滅虞國，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻給神靈，神靈難道會吐出來嗎？”虞公不聽從宮之奇的勸阻，答應了晉國使者借路的要求。宮之奇帶著全族的人離開了虞國。他說：“虞國的滅亡，不要等到歲終祭祀的時候了。晉國只需這一次行動，不必再出兵了?！倍焓鲁跻荒翘?，晉滅掉虢囯。晉軍回師途中安營駐扎在虞國，乘機突然發(fā)動進攻，滅掉了虞國，捉住了虞公。13．(1)西北邊境的秋季風光和內地大不相同，大雁向南飛去，邊境各處的馬嘶、風號等聲音隨著軍號響起。叢山里，落日余暉中，煙霧茫茫。邊遠的孤立城寨緊緊關閉。上闋勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致。(2)這首詞絕不是令人消沉斗志之詞，它真實地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)，而更熱愛祖 國，矢志保衛(wèi)祖國的真情?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚。”這十個字扣人心弦，寫出了 憂國愛國的復雜感情。14．(1)過而能改善莫大焉(2)慎思之明辨之(3)久而不聞其香如入鮑魚之肆(4)可以正衣冠可以知興替可以明得失(5)和者必寡其實難副(6)粉骨碎身渾不怕15．珠峰“長高”兩米16．(1)(示例一)是的，有痰不吐不衛(wèi)生。但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生。(示例二)痰當然應該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方。(2)(示例一)人家雷鋒擠的是時間，鉆的是業(yè)務。而你擠的是車子，鉆的是空子。(示例二)請你把擠勁和鉆勁用在學習和工作上，不要用它們來損人利己。17．(1)在車站里一個插有“母子上車處”標牌的柵欄內，站著四個分別為干部、軍人、商人、醫(yī)生的大男人，他們都對標牌視而不見；欄桿外站著一位柔弱的農村婦女，手里抱著一個孩子。(2)勸君別做“假文盲”，學習雷鋒好榜樣。文明禮貌樂助人，和諧社會喜洋洋。18．設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。19．①交代故事發(fā)生的時間、地點、氣候特點；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復仇”情節(jié)作鋪墊，烘托了人物的沉重心情。20．如：“莎拉，孩子們，我愛你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完。”設置懸念，與后文主人公以自殺式襲擊的方式結束生命，在另一個世界與妻兒見面相照應。再如：“駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了?！痹O置懸念，后文點明了妻兒已經在戰(zhàn)爭中被炸死。21．出租車司機的行為很壯烈，讓人震撼，我們不難感受到戰(zhàn)爭帶給他的傷害與打擊是沉重的，也激起了他強烈的反戰(zhàn)情緒。世界