2025全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）二級(jí)試卷：英語(yǔ)學(xué)術(shù)交流技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語(yǔ)法運(yùn)用（本部分共20小題，每小題1分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀下面每道題，從四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，使句子意思完整、語(yǔ)法正確。1.ShehasbeenlearningEnglishforfiveyears,butshestillmakes______mistakesinherwriting.A)littleB)fewC)alittleD)afew2.Ifyouwanttoimproveyourspeakingskills,youshouldpractice______.A)oftenB)usuallyC)frequentlyD)always3.Theconferencewillstartat9a.m.,andweneedtoarrive______time.A)onB)atC)inD)for4.Mybrotheris______thanme;hecanfinishtheworkmuchfaster.A)moreintelligentB)intelligenterC)themostintelligentD)intelligently5.Thisisthe______bookIhaveeverreadthisyear.A)interestingB)mostinterestingC)moreinterestingD)interests6.Couldyoupleasetellme______themeetingroomis?A)whereB)whatC)whenD)how7.Theteacheraskedthestudentsto______theirhomeworkbeforeclass.A)doB)didC)doingD)done8.Neitherthestudentsnortheteacher______satisfiedwiththeresult.A)isB)areC)wasD)were9.Ihave______seenthatmoviebefore,butIheardit’sreallygood.A)everB)neverC)alwaysD)sometimes10.______shearrives,wewillstartthediscussion.A)AssoonasB)UntilC)BeforeD)After11.Thecompanyislookingforsomeone______hasexperienceinmarketing.A)whichB)whoC)whomD)whose12.IfI______you,Iwouldapologizetoher.A)amB)beC)wereD)is13.Thebook______Iborrowedfromthelibraryisveryinformative.A)whoB)whomC)whichD)whose14.______itrainedhardyesterday,westillwentforawalk.A)BecauseB)AlthoughC)SoD)Becauseof15.Sheisthe______personIwouldliketoworkwith.A)betterB)bestC)goodD)well16.Theexperimentwassuccessful______theteamworkedveryhard.A)becauseB)soC)althoughD)if17.I______tothestorethismorning,butIforgottobuymilk.A)goB)wentC)goingD)gone18.TheteachertoldusthattheEarth______aroundtheSun.A)goesB)goC)goingD)gone19.______youstudyhard,youwillpasstheexam.A)IfB)UnlessC)AsD)Until20.Thisisthe______timeIhavevisitedLondon.A)firstB)secondC)thirdD)fourth二、閱讀理解（本部分共10小題，每小題2分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。passage:Lastweekend,IattendedaconferenceonEnglishlanguageteaching.Theconferencewasheldatalocaluniversityandlastedfortwodays.Manyexpertsandteachersfromdifferentschoolswereinvitedtosharetheirexperiences.Thefirstsessionwasabouttheimportanceofinteractivelearning.Thespeaker,Dr.Smith,explainedthatstudentslearnbetterwhentheyareactivelyinvolvedintheclassroom.Shegavesomeexamplesoffunactivitiesthatcanbeusedtoimprovespeakingandlisteningskills.Thesecondsessionfocusedontheuseoftechnologyineducation.Ateacherfromanearbyschooldemonstratedhowsheusedonlineplatformstohelpherstudentspracticevocabulary.Theconferencewasreallyhelpful,andIlearnedalotfromit.21.Wherewastheconferenceheld?A)InahotelB)AtauniversityC)InaschoolD)Atalibrary22.Whowasthefirstspeakerattheconference?A)AteacherB)AstudentC)Dr.SmithD)Anexpert23.WhatdidDr.Smithtalkaboutinthefirstsession?A)TheuseoftechnologyB)TheimportanceofinteractivelearningC)ThebenefitsofhomeworkD)Theroleofteachers24.Howdidtheteacherfromanearbyschoolusetechnology?A)SheusedittotakenotesB)SheusedittopracticevocabularyC)SheusedittoteachmathD)Sheusedittoplaygames25.Howdidtheauthorfeelabouttheconference?A)BoredB)UnhappyC)ImpressedD)Confused26.Whendidtheconferencetakeplace?A)LastweekB)LastmonthC)LastyearD)Lastweekend27.Howlongdidtheconferencelast?A)OnedayB)TwodaysC)ThreedaysD)Fourdays28.Whowereinvitedtotheconference?A)StudentsB)TeachersandexpertsC)ParentsD)Policymakers29.Whatwasthemaintopicofthesecondsession?A)InteractivelearningB)TheuseoftechnologyC)HomeworkD)Studentengagement30.Whatdidtheauthorlearnfromtheconference?A)HowtoteachmathB)HowtouseonlineplatformsC)HowtoimprovespeakingandlisteningskillsD)Howtobeagoodteacher三、完形填空（本部分共10小題，每小題1分，滿分10分）要求：閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使短文意思完整、語(yǔ)法正確。passage:Manypeoplebelievethatlearningasecondlanguageisverydifficult,butitcanbedoneifyouhavetherightattitude.First,youneedto______(31)timetostudyeveryday.Evenifyouonlyhave15minutes,it’sbetterthannothing.Second,trytousethelanguageasmuchaspossible.______(32)yougotoacountrywherethelanguageisspoken,findfriendswhospeakthelanguage,oruseappstopractice.Third,don’tbeafraidofmakingmistakes.Everyonemakesmistakeswhentheyarelearning,andit’sokay.What’simportantisthatyoukeeptrying.______(33)youpracticeregularly,youwillseeimprovement.Finally,findwaystomakelearningfun.Watchmovies,listentomusic,orreadbooksinthelanguage.______(34)youenjoywhatyouaredoing,youwillbemoremotivatedtolearn.31.A)takeB)spendC)useD)find32.A)IfB)WhenC)BecauseD)Although33.A)AsB)BeforeC)SoD)Until34.A)BeforeB)AfterC)WhenD)If35.Learningasecondlanguagecanopenup______(35)opportunitiesforyouinthefuture.A)manyB)muchC)alotofD)few36.It’simportantto______(36)yourprogressandcelebrateyoursuccesses.A)seeB)watchC)lookD)notice37.Somepeoplefindithelpfulto______(37)alanguagepartnertopracticewith.A)getB)haveC)findD)make38.Usingflashcardsisagoodwayto______(38)newvocabulary.A)learnB)memorizeC)understandD)speak39.Don’t______(39)ifyoudon’tunderstandsomething.Askquestions!A)waitB)worryC)stayD)play40.Themoreyou______(40)thelanguage,thebetteryouwillbecome.A)speakB)practiceC)learnD)use四、書面表達(dá)（本部分共1小題，滿分20分）要求：根據(jù)所給提示，寫一篇120詞左右的短文。topic:DescribeamemorableEnglishlearningexperience.Youcanincludethefollowingpoints:1)Whenandwhereithappened.2)Whoyouwerewith.3)Whatyoudid.4)Howyoufeltaboutit.IwenttoanEnglishcamplastsummer.Iwaswithmyclassmatesfromschool.Wedidmanyfunactivities,likeplayinggames,singingsongs,andhavingconversations.Theteacherswerereallyfriendlyandhelpedusalot.Ifeltveryexcitedandmotivatedtolearnmore.Itwasagreatexperience,andIlearnedalotfromit.本次試卷答案如下一、詞匯與語(yǔ)法運(yùn)用1.B解析：few修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示“很少，幾乎沒有”。misteakes是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，所以用few。little修飾不可數(shù)名詞，alittle表示“一些”。afew表示“一些”，但這里強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤很少，所以用few更合適。2.C解析：frequently表示“經(jīng)常地”，符合題意。often和usually表示頻率，但沒有frequently精確。always表示“總是”，過于絕對(duì)。3.B解析：attime表示“在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”，符合句意。ontime表示“準(zhǔn)時(shí)”，intime表示“及時(shí)”，fortime沒有這種用法。4.A解析：thanme比較兩者，用形容詞的比較級(jí)moreintelligent。intelligenter不是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。themostintelligent表示最高級(jí)，不符合句意。intelligently是副詞，不能修飾形容詞。5.B解析：themostinteresting表示“最有趣的”，符合句意。interesting是形容詞原級(jí)，這里需要最高級(jí)。moreinteresting是比較級(jí)，不符合句意。interests是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)，不符合語(yǔ)法。6.A解析：where引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“在哪里”。what表示“什么”，when表示“何時(shí)”，how表示“如何”，都不符合句意。7.A解析：asksbtodosth是固定用法，表示“要求某人做某事”。do是動(dòng)詞原形。did是過去式，doing是動(dòng)名詞，done是過去分詞，都不符合語(yǔ)法。8.A解析：neither...nor...連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近的主語(yǔ)保持一致。neither是單數(shù)，所以用is。9.B解析：never表示“從未”，符合句意。ever表示“曾經(jīng)”，always表示“總是”，sometimes表示“有時(shí)”，都不符合句意。10.A解析：assoonas表示“一……就……”，符合句意。until表示“直到”，before表示“在……之前”，after表示“在……之后”，都不符合句意。11.B解析：who引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾someone，表示“誰(shuí)”。which修飾物，whom是賓格，whose是所有格，都不符合句意。12.C解析：ifIwereyou是虛擬語(yǔ)氣，表示“如果我是你”，符合句意。am是現(xiàn)在時(shí)，be是動(dòng)詞原形，is是第三人稱單數(shù)，都不符合虛擬語(yǔ)氣。13.C解析：which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾thebook，表示“哪本書”。who修飾人，whom是賓格，whose是所有格，都不符合句意。14.B解析：although表示“雖然”，符合句意。because表示“因?yàn)椤?，so表示“所以”，becauseof表示“因?yàn)椤?，都不符合句意?5.B解析：thebest表示“最好的”，符合句意。better是比較級(jí)，good是原級(jí)，well是副詞，都不符合句意。16.A解析：because表示“因?yàn)椤?，符合句意。so表示“所以”，although表示“雖然”，if表示“如果”，都不符合句意。17.B解析：thismorning是過去的時(shí)間狀語(yǔ)，所以用過去式went。go是動(dòng)詞原形，going是動(dòng)名詞，gone是過去分詞，都不符合語(yǔ)法。18.A解析：toldusthat后接賓語(yǔ)從句，用動(dòng)詞原形goes。go是動(dòng)詞原形，go是動(dòng)詞原形，going是動(dòng)名詞，gone是過去分詞，符合語(yǔ)法。19.B解析：unless表示“除非”，符合句意。if表示“如果”，as表示“當(dāng)……時(shí)”，until表示“直到”，都不符合句意。20.A解析：thefirsttime表示“第一次”，符合句意。second是第二，third是第三，fourth是第四，都不符合句意。二、閱讀理解21.B解析：根據(jù)文章第一句“Theconferencewasheldatalocaluniversity”，會(huì)議在大學(xué)里舉行，所以選B。22.C解析：根據(jù)文章第二句“Thefirstsessionwasabouttheimportanceofinteractivelearning.Thespeaker,Dr.Smith...”，第一位演講者是Dr.Smith，所以選C。23.B解析：根據(jù)文章第二段第一句“Thefirstsessionwasabouttheimportanceofinteractivelearning.Shegavesomeexamplesoffunactivities...”，第一場(chǎng)討論的是互動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，所以選B。24.B解析：根據(jù)文章第二段第二句“Ateacherfromanearbyschooldemonstratedhowsheusedonlineplatformstohelpherstudentspracticevocabulary”，那位老師用在線平臺(tái)幫助學(xué)生練習(xí)詞匯，所以選B。25.C解析：根據(jù)文章最后一句“Theconferencewasreallyhelpful,andIlearnedalotfromit”，作者覺得會(huì)議很有幫助，所以選C。26.D解析：根據(jù)文章第一句“Lastweekend,Iattendedaconference...”，會(huì)議在上周末舉行，所以選D。27.B解析：根據(jù)文章第一句“Lastweekend,Iattendedaconference...andlastedfortwodays”，會(huì)議持續(xù)兩天，所以選B。28.B解析：根據(jù)文章第二句“Manyexpertsandteachersfromdifferentschoolswereinvitedtosharetheirexperiences”，邀請(qǐng)的是專家和老師，所以選B。29.B解析：根據(jù)文章第二段第二句“Thesecondsessionfocusedontheuseoftechnologyineducation”，第二場(chǎng)討論的是技術(shù)在教育中的應(yīng)用，所以選B。30.B解析：根據(jù)文章最后一句“Ilearnedalotfromit”，作者從會(huì)議中學(xué)到了如何使用在線平臺(tái)，所以選B。三、完形填空31.B解析：spendtimedoingsth是固定用法，表示“花時(shí)間做某事”，符合句意。taketime不這么用。usetime和findtime不符合語(yǔ)法和句意。32.A解析：if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表示“如果”，符合句意。when表示“當(dāng)”，because表示“因?yàn)椤?，although表示“雖然”，都不符合句意。33.A解析：assoonas表示“一……就……”，符合句意。before表示“在……之前”，so表示“所以”，until表示“直到”，都不符合句意。34.D解析：if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表示“如果”，符合句意。before表示“在……之前”，after表示“在……之后”，when表示“當(dāng)”，都不符合句意。35.C解析：alotofopportunities是固定搭配，表示“很多機(jī)會(huì)”，符合句意。manyopportunities不這么用。muchopportunities沒有這種用法。fewopportunities表示“很少機(jī)會(huì)”，不符合句意。36.D解析：noticeyourprogress是固定搭配，表示“注意到你的進(jìn)步”，符合句意。seewatch和look都不這么用。lookyourprogress沒有這種用法。37.B解析：havealanguagepartner是固定搭配，表示“有一個(gè)語(yǔ)言伙伴”，符合句意。getfind和make都不這么用。findalanguagepartner是正確的，但have更簡(jiǎn)潔。38.B解析：memorizenewvocabulary是固定搭配，表示“記憶新詞匯”，