《世說新語》兩則

第一課時：課內(nèi)文言鞏固

一、文學(xué)常識

《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。

二、文意梳理

(-)詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【注釋】

(1)內(nèi)集：家庭聚會。

(2)兒女：子侄輩的年輕一代。

(3)講論文義：談?wù)撛娢摹?/p>

(4)俄而：不久，一會兒。

(5)驟：急(速)，緊。

(6)欣然：高興的樣子。

(7)何所似：即“所似何”，賓語前置。像什么。何，疑問代詞，什么；似，像。

(8)差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多。擬，相比。

(9)未若：比不上。

(10)因：憑借。

(11)樂：通“悅”，形容高興的樣子。

【譯文】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽擻在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠?/p>

說：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝元奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝

之的妻子。

【主旨】

《詠雪》通過寫謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道鎘的文學(xué)才華，同時也透出一種家庭

生活的雅趣和文化的傳承。

(-)陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>

“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹饺眨?/p>

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【注釋】

(1)期行：相約同行。期，約定。期日中：約定的時間是中午。日中，正午時分。

(2)舍去：不再等候就走了。舍，放棄。去，離開。

(3)乃至：(友人)才到。乃，才。

(4)尊君在不：你爸爸在嗎？尊君，對別人父親的尊稱。不，通“否”，句末語氣詞。表詢問。

(5)相委而去：丟下我離開了?！沧⒁馊ァ币欢ㄒg成離開的意思，不能翻譯成走了?！澄?，丟下、

舍棄。去，離開。相：動作偏指一方，這里指“我”。

(6)家君：謙詞，對人稱自己的父親。

(7)引：拉，這里有友好的意思。

(8)顧：回頭看。

【譯文】

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后

朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”(元方)回答道：“等了您很久

您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先

離開了。”元方說：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！?/p>

朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門。

【主旨】

《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了他小小年紀(jì)就明白事理、落落大方，同時

也告誡人們做事要講誠信，為人要方正。

三、課文探究

1.《詠雪》中哪些地方體現(xiàn)出了古人的家庭生活情趣？

從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景，屋外天寒雪驟，室內(nèi)談笑風(fēng)

生?！肮廊弧焙汀按笮贰保梢钥闯鲋x安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。

2.對于胡兒和謝道鎘，你認(rèn)為謝太傅更欣賞誰的才氣？

文章結(jié)尾，謝太傅雖未對兩人的優(yōu)劣作任何點(diǎn)評，但從“公大笑樂”，以及最后補(bǔ)充交代謝道鎘的身份，

可看出謝太傅更欣賞的是后者的才氣。

3.陳元方反駁“客”的話精彩在何處？

陳元方的反駁有三個特點(diǎn)。首先是言簡意賅，內(nèi)容凝練。“期日中”是前提，“日中不至”是無信，“對

子罵父”是無禮，表述得很清楚；其次，條理清晰，有理有據(jù)，先說前提，再指出言而無信和無禮的表現(xiàn),

有根據(jù)，有結(jié)論；最后，用詞講究分寸，“無信”“無禮”義正詞嚴(yán)，不失身份，也不過火。

4.友人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中可以看出友人怎樣的性格特點(diǎn)？

由“怒”到“慚”，走下車子拉元方，表明友人認(rèn)識到了自己的錯誤。體現(xiàn)了他知錯能改的特點(diǎn)。

5.《陳太丘與友期行》一文給我們怎樣的啟示？

通過陳太丘的行為，我們知道了要做一個言而有信的人；通過元方的言行舉止，我們知道了要做一個

堅持原則的人；通過友人的行為，我們知道了要做一個知錯就改的人。而友人又作為一個反面教材告訴我

們：辦事要講誠信，為人要方正，否則會失去朋友，失去友誼。

四、知識盤點(diǎn)

（-）通假字

尊君在不（“不”同“否”，表疑問語氣）

（-）古今異義

1.與小玄講論文義古義:泛指小輩，包括侄子侄女今義：專指子女。

2.未若柳絮用風(fēng)起古義:趁，乘今義：因?yàn)椤?/p>

3.太丘舍寺古義:離開今義：從所在地到別的地方。

4.與人朗行古義:約定今義：預(yù)定的時間

5.相奏而去古義:舍棄今義：把事情交給別人去做，委任。

6.下車引之古義:拉，牽拉今義：引導(dǎo)。

（三）詞類活用

1.門外戲（名詞作狀語，在門外）

2.友人慚（意動用法，對……感到羞愧）

（四）重要實(shí)詞

1.與兒女講論文義（子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女）

2.陳太丘與友朗行（約定）

3.考后乃至（離開;才）

4.粵軍在不（對別人父親的尊稱；同“否”，表疑問語氣）

5.相奉而去（舍棄）

6.君與奉君期日中（對人謙稱自己的父親）

7.下車引之（拉，牽拉）

8.元方入門不顧（回頭看）

五、鞏固練習(xí)

1.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集

(2)左將軍王凝之妻也

（3）君與家君期日中

(4)待君久不至

2.解釋下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。

(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：.—

(2)與兒女講論X義文義：_______—

(3)俄阿雪壁俄而：_____________驟：____________________

(4)撒鹽空中差可擬差：擬：

(5)未若柳絮因風(fēng)起未若：因：

(6)太丘舍去舍：_________—

3.解釋下列句子中加點(diǎn)虛詞的意思。

(1)去后乃至乃：(2)相委而去而：

(3)則是無信則：(4)下車引之之：

4.指出下列句中的通假字。

尊君在不“________”同”—V

5.解釋下列句中加點(diǎn)詞的古義。

(1)與兒玄講論文義古義：—今義：兒子女兒

(2)與友朗行古義：一今義：泛指等待或盼望；日期

(3)太丘舍去古義：今義：前往，與“來”相對

(4)相委而去古義：今義：委托

(5)下車引之古義：今義：領(lǐng)

(6)元方入門不顧古義：_______今義：顧忌；理睬

6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

(2)白雪紛紛何所似?

(3)未若柳絮因風(fēng)起。

(4)陳太丘與友期行，期日中。

(5)與人期行，相委而去。

(6)友人慚，下車引之。元方人門不顧。

7.《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對兩個比喻的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請說說你對此

的理解。

8.《陳太丘與友期行》中“友人慚”的原因是什么？

【答案】

1.（1）謝太傅/寒雪日/內(nèi)集（2）左將軍王凝之/妻也（3）君與家君/期/日中（4）待君久/不至

2.（1）把家里人聚集在一起（2）文章的義理（3）不久，一會兒；急（4）大體；相比

（5）趁，乘；不如，不及（6）舍棄

3.（1）才（2）連詞，表順承（3）連詞，表承接，相當(dāng)于"就"（4）代詞，代元方

4.不否

5.（1）泛指小輩，包括侄兒侄女（2）約定（3）離開（4）舍棄（5）拉，牽拉（6）回頭看

6.（1）一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。

（2）白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？

（3）不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。

（4）陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分。

（5）和我相約同行，卻丟下我走了。

（6）友人感到很慚愧，下車來拉方。元方頭也不回就進(jìn)門了。

7.【示例一】謝太傅更傾向于謝道鎰”柳絮因風(fēng)起”的說法，因?yàn)樗鼘懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”

是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。

【示例二】謝太傅更傾向于胡兒的“撒鹽空中”，因?yàn)槲闹姓f到“雪驟”，大雪下的猛烈密集時，之間雪

粒片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子。“撒鹽空中”也許更為直觀地描摹了當(dāng)時的場景。

8.言而無信，待人無禮。

第二課時：課內(nèi)外文言對比閱讀

（-）閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成習(xí)題。

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：

“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】一日，有某商宴客于平山堂，先生首坐①。席間，以古人詩句“飛紅”為觴政②。次第至某商，

苦思未得，眾客將議罰。商目：“得之矣，'柳絮飛來片片紅’。"一座嘩然，笑其杜撰。先生獨(dú)日：“此

元人詠平山堂詩也，引用暴切③?！北娬埰淙?，先生誦之曰："廿四橋邊廿四風(fēng)，憑欄猶憶舊江東。夕陽

返照桃花渡，柳絮飛來片片紅?！北娨韵壬┣?，始各嘆服。其實(shí)乃先生口占此詩，為某商解圍耳。商大

喜，越日以千金饋之。

【注釋】①首坐：坐首席。②觴（shang）政：酒令。③茶（qi）切：貼切。

【參考譯文】

一天，某一位鹽商在平山堂宴請賓客，金農(nóng)先生被讓在席上首座。酒席之間，眾人以朗誦古人有“飛

紅”二字的詩句作為酒令，輪流作詩。一個個挨過來，到了一個鹽商那里，他冥思苦想也想不出一句詩來，

其他客人正要商量要罰他酒，這個鹽商說：“有了，'柳絮飛來片片紅'?！痹谧娜硕己逄么笮Γf他

杜撰。這時候唯有金農(nóng)說：“這是元代人描述平山堂的詩句，引用得非常切題?！北娙瞬恍?，便要讓金農(nóng)

吟出此句所在的全篇，金農(nóng)吟道：“廿四橋邊廿四風(fēng)，憑欄猶憶舊江東。夕陽返照桃花渡，柳絮飛來片片

紅?！甭牭饺?，大家都覺得金農(nóng)非常博學(xué)，這才又贊嘆又佩服。其實(shí)金農(nóng)是隨口吟誦出了這首詩為這個

商人解圍而已。這個商人特別高興，過了幾天就拿了很多錢贈給金農(nóng)。

L解釋下列字詞（4分）

（1）俄而雪爨：（2）撒鹽空中差可颯：

（3）未若柳絮國風(fēng)起：（4）宴客于平山堂：

2.翻譯下列句子（4分，每句2分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）商大喜，越日，以千金饋之。

3.“未若柳絮因風(fēng)起”和“柳絮飛來片片紅”這兩個句子，你更喜歡哪一句，任選一句，簡單說說理由。

（2分）

【答案】

（一）1.（1）急；（2）相比；（3）趁，乘；（4）宴請。

2.（1）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解文章的義理。

（2）商人特別高興，過了幾天就拿了很多錢贈給金農(nóng)。

3.第一種：“未若柳絮因風(fēng)起”柳絮，作為春時景物，有似花非花，因風(fēng)而起，飄忽無根，滿天飛舞的特

征，貼切傳神，新穎入妙。

第二種“柳絮飛來片片紅”雖非古詩，實(shí)乃金農(nóng)巧補(bǔ)妙轉(zhuǎn)，令詩理絕處逢生，又增添了新意，終于為

主人解了窘。

【解析】開放題，先表明觀點(diǎn)，然后闡述理由。選第一句寫出比喻的妙處即可；選第二句寫出引用的妙處

即可。

（二）閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成習(xí)題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?/p>

方：尊君在不？答日：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方日：君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議②，二人進(jìn)火③，俱委而竊聽。炊忘著

簞④，飯落釜中。太丘問：炊何不儲⑤？元方、季方長跪日：大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今

成糜，太丘日：爾頗有所識?不？對曰：仿佛志?之。二子俱說，更相易奪?,言無遺失。太丘日：如此但

糜自可，何必飯也！

【注釋】①詣：拜見。②論議：這里指談?wù)撔?。③進(jìn)火：燒火。④算（bi）：蒸飯的器具，使米不至于落

入水中。著算，放竹算。⑤保：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：所收獲的知識。⑧志：記得。⑨更相易

奪：互相改正錯誤。

【參考譯文】

有客人在陳太丘家留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談

論，都停下來偷聽。做飯時忘了放算子，米都落進(jìn)鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方、季方跪在地

上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放算子，飯都成了粥了?！碧鹫f：“你們還記得我們說

了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得。”于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補(bǔ)充，大人說的話一

點(diǎn)都沒有遺漏。太丘說：“能夠這樣，喝粥就行了，不必做飯了！”

L解釋下列幾個加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）陳太丘與友朗行：（2）太丘舍卻

（3）俱委而啰聽：（4）言無遢失：

2.上面兩段文言文中都有一個通假字，請找一個，并指出所通的字。（1分）（）同（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯畫橫線句子的意思。（4分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（2）太丘日：如此但糜自可，何必飯也!

4.甲乙兩文都以小孩子為主人公，甲文側(cè)重表現(xiàn)—

乙文則側(cè)重于表現(xiàn)______________________________________________________________________________

_o（4分）

5.結(jié)合選文，簡單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（2分）

【答案】

（二）1.（1）約定（2）離開（3）偷偷地（4）遺漏、忘記的地方2.

2.甲文中的“尊君在不”和乙文中的“爾頗有所識不”中的“不”都是通假字，同“否

3.（1）正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

（2）太丘說：即然這樣，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃飯呢？

4.元方善于維護(hù)父親尊嚴(yán)的應(yīng)對思辯之才元方和兄弟季方兩人善于抓住機(jī)會學(xué)習(xí)的聰明好學(xué)精神

【解析】［甲］文中“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可以看出，元方聰明

善辯。從''二人進(jìn)火，俱委而竊聽，炊忘著草，飯落釜中”“二子俱說，更相易奪，言無遺失”可以看出，

兄弟二人。善于抓住機(jī)會，聰明好學(xué)。

5.一是父親陳太丘的言傳身教，二是元方自己聰明好學(xué)。

【解析】本題考查學(xué)生人物分析的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可知，從［甲］文可知元方從小就聰明

機(jī)智。根據(jù)［乙］文可知，元方從小就能抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，他的父親也注重對兄弟二人的言傳身教。

第三課時：課外文言文拓展提升

(一)黃琬巧對

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。

瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，目：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而

深奇愛之。

(選自《后漢書?黃琬傳》)

【參考譯文】

黃琬小時候就聰明。祖父黃瓊是魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食，京城里看不到那次日食情況，黃

瓊把他聽到的情況報告朝廷，皇太后詢問他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻又不知道當(dāng)時

的情況。黃琬當(dāng)時7歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮？”黃瓊恍然大悟，立即

按照黃琬說的回答皇太后，覺得黃琬與眾不同并十分喜愛他。

1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)太后承問所食多少：(2)而深奇愛之：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)瓊思其對而未知所況。

譯文：___________________________________________________________________________________________

(2)即以其言應(yīng)詔。

譯文：___________________________________________________________________________________________

3.“瓊以狀聞”有以下三種理解，其中不正確的一項(xiàng)是()

①黃瓊因此聽說了這情況。②黃瓊把這情況報告皇上。③黃瓊把這情況讓皇上聽到。

4.結(jié)合選文說說黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的。

【答案】

1.①皇帝命令②認(rèn)為與眾不同

2.①黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。②就按照黃琬說的回答。

3.①

4.如初升的彎月。

【解析】考查文章理解，找到關(guān)鍵語句“何不言日食之余如月之初”可知，日食后如月之初。

（二）李級性聰慧

李侍郎①緩②，性聰慧。少時家貧，無贊③買書，乃借貸于鄰人。每一翻譯，無不成誦。偶入城市，街

衢④鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以

難公，無不立對，人皆驚駭。

【注釋】①侍郎：古代官名。②線（fu）：李線，人名。清代名臣、理學(xué)家、詩文家。③荒（ZT）：同“資”，

錢財。④衢（qu）：四通八達(dá)的道路，大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全

局式文獻(xiàn)集。

【參考譯文】

侍郎李緩，生性聰明。年幼時家里窮，沒錢買書，于是就到鄰居家去借。每次翻閱書籍，推演內(nèi)容，

書里的內(nèi)容沒有背誦不下來的。有時偶爾進(jìn)到城里，街道兩邊店鋪的名字，都要默默地識記住。后來官至

翰林，書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。他的同僚選取書架上所用的書籍，任意抽取一本

來難為他，他沒有不立刻對答上的，眾人都感到很吃驚。

1.解釋句中加點(diǎn)的詞。

（1）少時家貧：（2）管默識之：

（3）抽以摩公：（4）無不立對：

2.翻譯句子。

庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。

3.結(jié)合全文，舉例說說李級是一個怎樣的人。

【答案】

1.（1）年幼（2）都（3）難為（4）回答，應(yīng)答

2.書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。

3.李級是一個天性聰慧、勤奮好學(xué)的人。“無不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧；“無

贊買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。

（三）王右軍詐睡

王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須史，錢鳳④入，

屏人論事，都忘右軍在帳中，便言