冀人版一年級上冊科學教學計劃學情分析一年級新生對世界充滿好奇，有強烈探索欲，但認知以形象思維為主，注意力集中時間短，約15-20分鐘。他們對直觀、生動事物興趣濃厚，學習易受情緒影響，喜歡表揚鼓勵。在教學中需采用生動有趣方式，吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好學習習慣。教材分析本冊教材圍繞“結(jié)構(gòu)與功能”等跨學科概念，從學生日常生活事物和現(xiàn)象切入，統(tǒng)整學科核心概念。共三個單元及科技擂臺部分，涵蓋科學探究、感官工具認知、物體材料認識等內(nèi)容。第一單元走進科學：通過“學科學”“做科學”，引導學生體驗科學探究和技術(shù)與工程實踐過程，培養(yǎng)科學思維、探究實踐能力及積極態(tài)度。第二單元我的助手：先讓學生認識人和動物感官及作用，再了解常見簡單工具及使用方法，培養(yǎng)多種能力和良好態(tài)度。第三單元物體與材料：通過觀察認識常見物體外部特征和常見材料特征，培養(yǎng)科學思維、探究實踐能力，樹立正確態(tài)度?？萍祭夼_-整理收納大比拼：培養(yǎng)學生整理收納能力和團隊合作精神，拓展職業(yè)認知。教學目標科學觀念：認識科學概念及在生活中應(yīng)用；了解感覺器官、工具功能及使用簡單工具；認識物體、常見材料，掌握物體分類方法?？茖W思維：培養(yǎng)觀察、比較、分類能力；學會提出、思考、解決問題。探究實踐：組織學生參與科學實驗、實踐活動，體驗探究過程；培養(yǎng)動手操作和合作精神。態(tài)度責任：激發(fā)對科學興趣熱愛，培養(yǎng)科學態(tài)度和創(chuàng)新精神；養(yǎng)成良好學習、生活習慣。教學重難點重點：讓學生認識科學、感覺器官、工具、物體和材料基本概念與功能；培養(yǎng)觀察、實踐、合作精神。難點：引導學生運用科學思維解決問題；組織有效科學實驗和實踐活動。教學措施多樣化教學方法：綜合運用講授、演示、實驗、討論、探究等方法，激發(fā)學習興趣。如講“感覺器官”用演示法展示器官模型，講“做科學”組織實驗探究。聯(lián)系生活實際：引導學生觀察身邊科學現(xiàn)象，如學“常見材料”讓學生找生活中材料。小組合作學習：組織小組活動，如小組合作給物體分類，培養(yǎng)合作交流能力。利用多媒體資源：運用圖片、視頻、動畫等輔助教學，如講科學現(xiàn)象播放相關(guān)視頻。及時評價反饋：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測驗、項目活動等評估學生，及時反饋評價，鼓勵積極參與。教學進度安排周次教學內(nèi)容教學目標教學方法1第一單元：走進科學-1學科學初步認識科學，激發(fā)興趣講授、演示、討論2第一單元：走進科學-2做科學了解科學探究過程，培養(yǎng)動手能力實踐、探究、小組合作3第二單元：我的助手-3感覺器官認識感覺器官種類和功能觀察、體驗、講解4第二單元：我的助手-4感官幫助我體會感覺器官在生活中重要性案例分析、討論、活動5第二單元：我的助手-5簡單工具認識常見簡單工具實物展示、介紹、比較6第二單元：我的助手-6工具幫助我理解工具對人類幫助實踐操作、演示、總結(jié)7第二單元：我的助手-7手工作品秀展示手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力展示、評價、交流8第三單元：物體與材料-8認識物體認識不同物體特征觀察、分類、描述9第三單元：物體與材料-9給物體分類學會給物體分類小組合作、討論、歸納10第三單元：物體與材料-10常見材料了解常見材料特點實物觀察、講解、對比11科技擂臺-整理收納大比拼培養(yǎng)整理收納和團隊合作能力競賽、實踐、評價12生涯鏈接：整理收納師了解整理收納師職業(yè)，拓展視野介紹、視頻展示、討論13復習第一、二、三單元鞏固所學知識復習講解、提問、練習14單元測試與講評檢測學習成果，查漏補缺測試、講評、分析總結(jié)15綜合實踐活動（根據(jù)實際情況安排）提升實踐能力和科學素養(yǎng)實踐、探究、合作16期末復習全面復習本冊內(nèi)容系統(tǒng)復習、歸納、練習17期末考試檢驗學生學習成果測試18試卷講評與學期總結(jié)總結(jié)學期教學，為下學期做準備講評、總結(jié)教學評估課堂表現(xiàn)評估：觀察學生參與度、表現(xiàn)、合作能力，及時反饋評價。作業(yè)評估：布置書面、實踐作業(yè)，評估知識掌握和實踐能力。測驗評估：定期小測驗，檢測知識理解掌