單元情境任務(wù)歡迎來到童心妙想樂園！樂園里將要舉行一系列有趣的挑戰(zhàn)了：請用我們學(xué)過的詞語，把腦海中的奇妙世界展現(xiàn)出來。如果在六項任務(wù)挑戰(zhàn)中都能獲得“想象星章”，你就成為童心妙想樂園的“想象小精靈”啦！走進(jìn)“多彩的夢境”——寫出想畫的內(nèi)容走進(jìn)“楓樹上的故事”——寫出想到的內(nèi)容走進(jìn)“沙灘上的童話”——根據(jù)提示編故事走進(jìn)“草叢里的童話”——說有趣的內(nèi)容爭當(dāng)“想象小精靈”走進(jìn)“春天的故事”——講有趣的內(nèi)容創(chuàng)意看圖寫話秀彩色的夢二年級下冊

第四單元

精讀引領(lǐng)課第一課時活動一正確朗讀詩歌，自主識字

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。

（2）這首詩歌共有幾個小節(jié)？請用筆標(biāo)出來。活動一：正確朗讀詩歌，自主識字。1.初讀詩歌。①②③④活動一：正確朗讀詩歌，自主識字。1.初讀詩歌。彩色的夢mèng書寫提示：上下結(jié)構(gòu)，上面的“林”要寫扁一點，下面“夕”起筆撇穿插在兩個“木”的底部中間?；顒右唬赫_朗讀詩歌，自主識字。2.自主識字?；顒佣柚P(guān)鍵詞，想象畫面讀一讀，說說我的“彩色的夢”是什么，是什么樣子的？——它們是彩色鉛筆。——他們有的長，有的圓，有的硬。活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。①1.初步了解彩色的夢。說一說怎么認(rèn)會的這些字。文具盒粉筆盒活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。1.初步了解彩色的夢。聊天①想象著這一大把“彩色的夢”讀一讀。活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。1.初步了解彩色的夢。①讀一讀2～4小節(jié)，邊讀邊標(biāo)畫出夢境中的景物和景物的樣子?；顒佣航柚P(guān)鍵詞，想象畫面。2.找出關(guān)鍵詞，想象畫面。②③④隨文識字土+平=坪加一加識字坪郁有+阝=郁活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。2.找出關(guān)鍵詞，想象畫面。②③④圖片識字囪活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。2.找出關(guān)鍵詞，想象畫面。窗-穴=囪減一減識字③④大片的草坪，綠了；活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。3.朗讀第2小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。②③大朵的野花，紅了；活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。3.朗讀第2小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。②③大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。3.朗讀第2小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。②③朗讀時聲音延長。讀出贊嘆、驚嘆的語氣。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。3.朗讀第2小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。4.朗讀第3小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……想象一下，水果香可能畫的是什么？活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。5.朗讀第4小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面?！S收景象。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。5.朗讀第4小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。想象一下，季節(jié)風(fēng)可能畫的是什么？——四季景物。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……活動二：借助關(guān)鍵詞，想象畫面。5.朗讀第4小節(jié)，邊朗讀邊想象畫面。想象一下，紫葡萄的叮嚀可能畫的是什么？——葡萄掛滿架?；顒尤蒙蠈W(xué)到的詞語，仿寫想到的畫面。

彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了春天的公園；彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了夏天的池塘；彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野……

彩色鉛筆滑過的地方會發(fā)生什么變化呢？

仿照第

2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。活動三：用上學(xué)到的詞語，仿寫想到的畫面。1.借用支架，寫寫想到的畫面。腳尖劃過的地方，

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借助下面的句式寫一寫，讀一讀?；顒尤河蒙蠈W(xué)到的詞語，仿寫想到的畫面。1.借用支架，寫寫想到的畫面?；顒尤河蒙蠈W(xué)到的詞語，仿寫想到的畫面。2.評一評。能照樣子寫出彩色鉛筆畫出的景物能照樣子寫出景物的樣子能想象著畫面讀一讀共得星數(shù)

活動四拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）邊讀邊圈畫出夢中的景物?；顒铀模和卣归喿x《鉛筆樹》，照樣子仿寫。1.朗讀詩歌，出示自讀要求：活動四：拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。2.朗讀詩歌，邊讀邊想象畫面?；顒铀模和卣归喿x《鉛筆樹》，照樣子仿寫。3.照樣子說一說，詩歌中的鉛筆還會舞出什么。它站在畫紙上，跳起歡樂的舞蹈。

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