第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊歷史第第14課絲綢之路的開通與經(jīng)營西域教案一、核心素養(yǎng)目標：唯物史觀：張騫通西域的基本歷程并能夠分析其歷史意義；合理想象張騫出使西域過程中遇到的困難，感受他為國分憂、不忘使命、不畏艱難險阻的精神品質(zhì)，逐步確立積極進取的人生態(tài)度。歷史解釋：通過分析絲綢之路開通的過程,理解張騫出使西域?qū)γ褡褰煌徒z綢之路開通的重要作用，學(xué)習(xí)張騫和班超等歷史人物為報效祖國而不屈不撓、開拓進取的精神。時空觀念：通過識讀多幅地理示意圖等，說出西域的地理范圍，列表整理張騫出使西域的概況，識記絲綢之路的路線，了解絲綢之路在中西方交流上的重要地位。史料實證：通過解讀文獻和文物史料，觀察張騫出使西域的路線示意圖，了解張騫通西域以及漢朝對西域管轄的史實；家國情懷：西漢和東漢對西域的管理，講述班超經(jīng)營西域的故事，感受班超父子為國守疆的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認識到新疆地區(qū)自古以來就是我國領(lǐng)土的一部分，培養(yǎng)主權(quán)意識，促進形成國家認同。二、教學(xué)重點難點學(xué)習(xí)重點：張騫通西域的歷史意義及絲綢之路的影響。學(xué)習(xí)難點：漢朝對西域有效管理的歷史意義。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、比較分析法、史料分析法。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：這幅圖是漢朝玉門關(guān)遺址，位于甘肅敦煌西北約90千米的戈壁灘。玉門關(guān)是古代絲綢之路通往西域北道的咽喉要隘。漢朝的絲綢之路是怎樣發(fā)展起來的？玉門關(guān)遺址（二）、講授新課：一、張騫通西域1、西域的地理位置：西漢時期西域形勢圖勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維通過賞析詩詞，結(jié)合地圖回答，西域的地理位置在哪里？漢朝人把陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域。2、背景：材料一：漢初西域有36國，后來匈奴征服烏孫、樓蘭等小國，“斂稅重刻，諸國不堪命”。《后漢書》材料二：文景時期，繼續(xù)與匈奴和親，并厚予饋贈，但匈奴仍然不斷侵犯邊境，搶走人畜，毀壞莊稼。摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料三：時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使……乃募能使者。《漢書·張騫傳》漢武帝為什么派張騫出使西域？西漢初年的西域，小國林立，受到匈奴的控制和奴役。材料：公元前177年，匈奴右賢王率匈奴精騎襲擊了河西走廊的月氏國，這次出擊，給月氏帶來了毀滅性的打擊，月氏一戰(zhàn)而國滅，所有被俘虜?shù)脑率先吮恍倥送罋⒋M，幸存的月氏人不得不背井離鄉(xiāng)，開始向中亞地區(qū)遷徙。遷徙的月氏人分為兩支，少部分行動不便的月氏人，向東南方向遷入了隴南青海一帶的羌人吐蕃人區(qū)域定居下來，并開始逐漸使用羌或者吐蕃人的語言，他們被后人稱為小月氏。而月氏主力，則離開甘肅，穿過戈壁沙漠，沿著他們祖先古印歐人開辟的道路，向西逃亡，他們被稱為大月氏。上述材料反映哪一問題？大月氏在水草豐美的祁連山一帶，被匈奴一步步向西驅(qū)趕。匈奴從西域不斷向中原發(fā)動進攻，使?jié)h王朝十分被動。材料：元朔二年(公元前127年)春，匈奴襲掠西漢東部諸郡。西漢采取胡騎東進，漢騎西擊之作戰(zhàn)方針，以車騎將軍衛(wèi)青、將軍李息率部出云中(郡治云中，今內(nèi)蒙古托克托東北)，沿黃河西進，對河南地區(qū)匈奴樓煩王、白羊王部實施遠程迂回奔襲，一舉收復(fù)河南，解除了匈奴對長安的威脅，使匈奴失去水草肥美、對其生存和發(fā)展十分重要的河套地區(qū)。材料反映了什么問題？匈奴從西域不斷向中原發(fā)動進攻，使?jié)h王朝十分被動。材料：招募令茲爾匈奴，屢犯大漢。剽掠百姓，天怒人怨。今特募勇士，出使西域，聯(lián)絡(luò)月氏，夾擊匈奴，揚我國威。功成將裂土封候，蔭及子孫。欽此！材料反映了什么問題？漢武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。3、張騫出使西域：材料：張騫(前164年―前114年)，字子文，漢中郡城固(今陜西省漢中市城固縣)人，中國漢代杰出的外交家、旅行家、探險家，絲綢之路的開拓者，故里在陜西省漢中市城固縣城南2千米處漢江之濱的博望村。面對匈奴的威脅，漢武帝會怎么做呢？張騫原是一名郎官，他志在為國分憂，勇敢地出來應(yīng)募，承擔(dān)起這一艱巨的使命。公元前138年，張騫率領(lǐng)隨從從西出長安，踏上了前往西域的征程。在途中他們被匈奴抓住。在匈奴的威脅利誘面前，張騫威武不屈，“持漢節(jié)不失?！彼冀K不忘使命，在被扣押10余年后，尋機逃脫，繼續(xù)西行，歷經(jīng)艱難到達大月氏。張騫第一次出使西域目的達到了嗎？可此時的大月氏由于西遷已久，安居樂業(yè)，無意再與匈奴打仗，張騫只好返回。歸途中，他又被匈奴抓住，扣留1年多才得以逃脫。張騫把西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，以及西域各族人民很想同漢朝往來。張騫向漢武帝做了詳細匯報，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。材料：元狩四年(前119年)，在失去河西走廊后，匈奴向西北退卻，依靠西域諸國的人力、物力，與西漢對抗。漢武帝再任張騫為中郎將，率300多名隨員，攜帶金幣絲帛等財物數(shù)千巨萬，牛羊萬頭，第二次出使西域。此行的目的，一是招與匈奴有矛盾的烏孫東歸故地，以斷匈奴右臂;二是宣揚國威，勸說西域諸國與漢聯(lián)合，使之成為漢王朝之外臣。張騫到達烏孫時，恰逢烏孫內(nèi)亂，沒有達到勸說烏孫東歸的目的。不過，張騫的副使則分別訪問了中亞的大宛、康居、大月氏、大夏等國，擴大了西漢王朝的政治影響，增強了相互間的了解。張騫一行偕烏孫使者數(shù)十人于元鼎二年(前115年)返抵長安。張騫第二次出使西域的目的是什么？第二次出使西域：公元前119年,張騫再次率領(lǐng)300多人的使團,帶著萬頭牛羊,以及金幣、絲綢等財物,走訪了烏孫等西域許多國家。材料：漢武帝還于太初元年(前104年)和太初三年(前102年)兩次派貳師將軍李廣利西征大宛，迫使大宛進貢良馬幾十匹，中馬以下牡牝三千余匹。沿途中亞各國聽說漢軍征服了大宛國，無不大受震動。各國王公貴族紛紛派遣子侄跟隨漢軍回到中原，他們?yōu)闈h武帝呈上貢品，并留在漢朝作為人質(zhì)，表示對漢武帝的效忠。至此，張騫定下的用外交手段和貿(mào)易來擴張漢王朝在中亞影響力的策略取得了成功。材料說明了什么問題？西域各國也紛紛派使節(jié)來到長安,促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。二、絲綢之路：1、含義：西漢以前，少量中國絲綢經(jīng)西北，輾轉(zhuǎn)販運到中亞等地。材料：漢武帝元封六年(前105年)，漢使沿著張騫的足跡，來到了今伊朗境內(nèi)，并拜見了安息國國王。漢朝使臣在獻上了了華麗光潔的絲綢，安息國王非常高興，以鴕鳥蛋和一個魔術(shù)表演團回贈漢武帝，這標志著連接?xùn)|方的中國和西方的羅馬帝國的絲綢之路正式建立。在之后的歲月中，不論在東方還是在西方，張騫的名字都被人們所牢記。使?jié)h朝與西域各國建立了友好關(guān)系，西域第一次與內(nèi)地聯(lián)系成一體，促進了西域社會的進步，也豐富了中原的物質(zhì)生活。張騫出使西域之后產(chǎn)生了哪些影響？張騫出使西域后，漢朝的使者、商人相互往來。結(jié)合地圖找一找陸上絲綢之路經(jīng)過了哪些地方？商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)過西域運往中亞、西亞，在轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲。又把西域的物產(chǎn)和珍奇異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。西漢鎏金銅馬：銅馬四腿直立，體態(tài)矯健，以大宛產(chǎn)的汗血馬為參照精制而成。東漢錦襪：錦襪出土于新疆，用絳、白、寶藍、淺駝、淺橙五種顏色的絲線織成，上面有隸書“延年益壽大宜子孫”字樣的吉祥語。漢朝沿絲綢之路西傳之物有哪些？傳入中原的物品有哪些？通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的葡萄、苜蓿、石榴、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及樂器和歌舞等傳入中原。絲綢之路的意義：材料：帕提亞（安息）各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，絲綢之路開通后，原本位于里海附近的一些起防御作用的落后地區(qū)，開始成為商業(yè)城市。材料：絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的著名陸上商貿(mào)通道。它是溝通東、西方之間經(jīng)濟、文化的重要橋梁，把古代的中華文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘文化、古羅馬文化聯(lián)系了起來，對促進東西方之間文明的交流發(fā)揮了極其重要的作用根據(jù)材料什么絲綢之路的意義有哪些？古代東西方往來的大動脈，對中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易往來與文化交流，起到了極大的促進作用。2、海上絲綢之路:漢朝時，中國已經(jīng)形成了多條海上航線。根據(jù)圖片說明海上絲綢之路有哪些路線最重要的一條航線是從東南沿海→中南半島→馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→印度半島南端和今天的斯里蘭卡。中國絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運到歐洲地區(qū)，因此，這條航線被稱為“海上絲綢之路”。此外，從今天山東半島出發(fā)的船只，可到達朝鮮半島和日本。三、對西域的管理：1、西域都護的設(shè)置：張騫通西域之后，西漢王朝加強了對西域的經(jīng)營。閱讀課本，梳理西漢為管理西域設(shè)置了什么機構(gòu)？歸納其設(shè)立的時間、職能、意義。時間：公元前60年，西漢設(shè)立西域都護職責(zé)：頒行漢朝號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草，對西域地區(qū)進行有效的治理，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。意義：西域都護的設(shè)置，標志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。2、班超經(jīng)營西域：背景：材料：西漢末年，王莽篡位，中原騷亂，匈奴乘機統(tǒng)治西域，各族人民不堪斂稅重苛的虐待，向東漢武帝請求3次，18國國王以送兒子到洛陽學(xué)習(xí)當(dāng)人質(zhì)真誠誓言。要求內(nèi)屬中原，劉秀在立足未穩(wěn)之時，十分不情愿地將西域都護府遷往龜茲乾城。材料說明了什么問題？西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來中斷。材料：公元73年，漢軍分兵四路開始向北匈奴發(fā)動進攻，竇固與耿忠率領(lǐng)酒泉、敦煌和張掖人馬外加一些羌人士兵，共計一萬兩千騎兵從酒泉出發(fā)；耿秉和秦彭率武威、隴西和天水人馬及外加一些羌人士兵，共計一萬騎兵從居延出發(fā)；祭肜和吳棠率河?xùn)|北地、西河羌兵以及南匈奴的人馬，共計一萬一千騎兵從高闕出發(fā)；騎都尉來苗和護烏桓校尉文穆率太原、雁門、代郡、上谷、漁陽、右北平和定襄人馬，以及烏桓、鮮卑士兵共計一萬一千騎兵從平城出發(fā)。上述材料反映哪一問題？東漢明帝時，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。材料：班超和郭恂率領(lǐng)三十六名部下先到鄯善（今新疆羅布泊西南），鄯善王廣對班超等人先是禮敬備致，但不久后突然改變態(tài)度，變得粗疏怠慢。班超估計必有原因，他對部下說：“你們不覺得鄯善王的禮意淡薄了嗎？這一定是因為有北匈奴的使臣來，鄯善王猶疑不決，不知歸順哪邊。聰明的人能看到即將萌發(fā)的事情，何況現(xiàn)在已經(jīng)很明顯了？”于是班超便把服侍他們的鄯善侍者找來，詐問他道：“匈奴使者已經(jīng)來數(shù)日了，現(xiàn)在住在哪里？”侍者很惶恐，只好把情況照實說了。班超于是把侍者扣押起來，然后召集部下三十六人，飲酒高會。飲到酣處，班超故意用話激怒大家說：“你們與我一起在遙遠的地域，欲立大功，以求富貴。現(xiàn)在北匈奴的使者才到幾天，鄯善王廣就不再禮敬我們。假如鄯善王抓了我們送給北匈奴，那我們的尸骸將長久為豺狼的吞食了。該怎么辦？”眾部屬都說：“現(xiàn)在在危亡之地，無論死生都聽從司馬?！卑喑f：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計，唯有趁夜以火攻匈奴使者，使其不知我有多少兵力，必定震驚害怕，可以全部消滅他們。滅了匈奴使者，則鄯善破膽，功成事立矣。”有部下說：“當(dāng)與從事議之。”班超大怒，說：“吉兇決于今日。從事是個文官俗吏，聽說了此時必定恐懼而泄密，不明不白地就死了，不是壯士所為！”部下一致稱是。班超出使西域遇到了哪些問題？班超克服重重困難，使西域各地方政權(quán)重新與漢朝建立聯(lián)系。他得到了西域各地方政權(quán)的信任，長期留守西域。材料：安息西界船人謂英日:'海水廣大，往來者逢善風(fēng)，三月乃得度。若遇遲風(fēng)，亦有二歲者，故入海者皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者。'英聞之乃止。"這里安息的船夫和甘英說大海之大，逢順風(fēng)三個月可以渡過，逢逆風(fēng)大約需要兩年，所以入海的人都帶很多糧，以夠食三年。材料說明了什么?班超在西域期間，還派甘英出使大秦(即羅馬帝國)。甘英到達安息后受阻,未能繼續(xù)前行，但此行開辟了通往西亞的路線。班超經(jīng)營西域30多年，到71歲才回到中原，不久，去世。他的兒子班勇繼承父業(yè)，再次出使西域。材料：西域長史府，官署名，東漢開始設(shè)置西域長史，它是魏晉兩朝在西域的前哨陣地，西域長史行政機構(gòu)的組織形式和職能非常完備，對地區(qū)實行著有效的控制和管理。107年東漢罷西域都護府，123年以班勇為西域長史，此后三通三絕，西域一直以長史行都護之職，治柳中城。材料說明了什么問題？123年，東漢改西域都護府為西域長史府，繼續(xù)行駛管理西域的職權(quán)。（三）、本課小結(jié)：絲綢之路不僅是東西方經(jīng)濟文化交流的通道，而且是東西方文明的交流通道。這條路的開辟，張騫功不可沒，絲綢之路對中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易往來與文化交流，起到了極大的促進作用。（四）、課堂練習(xí)1、漢書·張騫傳》載:“然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯。”文中“騫鑿空”所指的歷史事件是（A） A.張騫通西域 B.張騫攻西域 C.張騫是博望侯 D.使者是博望侯2、經(jīng)絲綢之路,中國的絲綢傳到了英國,同時也使英語中增加了silk一詞。在此基礎(chǔ)上,通過派生、轉(zhuǎn)化等方式,英語中又產(chǎn)生了silky,silkiness,silked,silken等詞。這表明 (A)A.貿(mào)易交往促進文化發(fā)展 B.文明交流互鑒推動社會進步 C.中文國際地位受到挑戰(zhàn) D.英語語言傳播促進教育發(fā)展3、絲綢之路開通后,漢朝的絲綢、漆器等物品,以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域;西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等傳人中原。這反映出(D)A.中原傳入西域的主要是地方特產(chǎn)B.西域傳到中原的主要是技術(shù)C.