1.2運(yùn)動(dòng)的描述暑假預(yù)習(xí)講義2025-2026學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理人教版知識(shí)與方法知識(shí)與方法一、核心概念解析1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。示例：汽車行駛、鳥(niǎo)兒飛翔、河水流動(dòng)等。判斷方法：觀察物體相對(duì)于其他物體的位置是否發(fā)生改變。非機(jī)械運(yùn)動(dòng)：植物生長(zhǎng)、溫度變化等不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.參照物定義：研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)選作標(biāo)準(zhǔn)的物體稱為參照物。選擇原則：任意性：任何物體都可作參照物（但不能選研究對(duì)象本身）。便利性：通常選地面或固定于地面的物體（如樹(shù)木、建筑物）。關(guān)鍵結(jié)論：一旦選定參照物，就假定該物體靜止。3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性原理：同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選的參照物。示例：坐在行駛汽車中的乘客，以汽車為參照物是靜止的，以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的。空中加油時(shí)，受油機(jī)相對(duì)于加油機(jī)靜止，但相對(duì)于地面高速運(yùn)動(dòng)。4.速度定義：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，等于路程與時(shí)間的比值。公式：(v=s單位：國(guó)際單位制為米示例：人步行速度約1.1m/s，汽車行駛速度約20m/s。二、規(guī)律總結(jié)與技巧1.判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的步驟明確研究對(duì)象：確定要分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體。選定參照物：根據(jù)問(wèn)題選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)物體。分析位置變化：觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物的位置是否改變。示例：詩(shī)句“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中，輕舟以山為參照物是運(yùn)動(dòng)的。2.勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)：定義：物體沿直線運(yùn)動(dòng)，且速度大小和方向始終不變。特點(diǎn)：任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，\(v=\frac{s}{t}\)為定值。示例：自動(dòng)扶梯上的乘客、滑冰運(yùn)動(dòng)員停止用力后的滑行。變速運(yùn)動(dòng)：定義：速度大小或方向發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)。平均速度：總路程與總時(shí)間的比值，公式：(示例：汽車啟動(dòng)、剎車過(guò)程。3.相對(duì)靜止的條件兩個(gè)物體向同一方向、以相同速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們彼此相對(duì)靜止。示例：以同樣速度并排行駛的車輛、聯(lián)合收割機(jī)與運(yùn)輸車輛。三、易錯(cuò)點(diǎn)與典型例題1.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤1：混淆機(jī)械運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)形式示例：鮮花怒放、心情激動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。錯(cuò)誤2：參照物選擇不當(dāng)示例：判斷乘客靜止時(shí)，錯(cuò)誤選擇地面為參照物（應(yīng)選汽車）。錯(cuò)誤3：平均速度計(jì)算誤區(qū)示例：分段運(yùn)動(dòng)的平均速度不能直接取速度的平均值，需用總路程除以總時(shí)間。2.典型例題解析例題1：機(jī)械運(yùn)動(dòng)的判斷題目：下列現(xiàn)象屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.小樹(shù)長(zhǎng)高B.花香四溢C.蘋果落地D.社會(huì)發(fā)展答案：C解析：蘋果落地時(shí)位置發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。例題2：參照物的選擇題目：神舟十七號(hào)對(duì)接空間站時(shí)，宇航員認(rèn)為自己靜止，所選參照物是（）A.地球B.空間站C.載人飛船D.太陽(yáng)答案：C解析：宇航員與飛船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致，以飛船為參照物靜止。四、學(xué)習(xí)建議理解核心概念：通過(guò)具體例子（如乘車、跑步）體會(huì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的關(guān)系。掌握公式應(yīng)用：熟練運(yùn)用v=s/t進(jìn)行速度、路程、時(shí)間的計(jì)算，注意單位統(tǒng)一。突破易錯(cuò)點(diǎn)：明確機(jī)械運(yùn)動(dòng)需位置變化，排除生理、化學(xué)變化。計(jì)算平均速度時(shí)必須用總路程除以總時(shí)間。結(jié)合實(shí)際：觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象（如電梯、汽車），分析其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和參照物選擇。通過(guò)系統(tǒng)掌握以上知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合針對(duì)性練習(xí)，可高效解決運(yùn)動(dòng)描述相關(guān)問(wèn)題，并培養(yǎng)物理建模能力。重點(diǎn)關(guān)注參照物的選擇邏輯、速度公式的靈活運(yùn)用及實(shí)際場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化。專題練習(xí)專題練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．下列物體的運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．蝴蝶在花叢中飛舞 B．婷婷在進(jìn)行思考C．一顆種子生長(zhǎng)為參天大樹(shù) D．水凝固成冰2．下列事例中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．春天，柳絮飛舞 B．夏天，花香四溢C．秋天，落葉繽紛 D．冬天，雪花飄飄3．國(guó)慶節(jié)，小明一家自駕游新寧良山。在小車行駛過(guò)程中，小明覺(jué)得自己是靜止的，他選取的參照物是（）A．路旁的小樹(shù) B．對(duì)面駛來(lái)的小車C．小車的座椅 D．沿途的建筑物4．周末，同學(xué)們乘大巴去英雄紀(jì)念公園參觀。在大巴行駛過(guò)程中，小明覺(jué)得自己是靜止的，他所選的參照物是（）A．路邊的樹(shù)木 B．迎面而來(lái)的汽車C．所坐的座椅 D．身邊走過(guò)的老師5．如圖所示，2023年5月30日上午，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過(guò)程中（）A．以火箭為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的B．以飛船為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，飛船是運(yùn)動(dòng)的D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的6．端午節(jié)當(dāng)天，龍舟競(jìng)技表演精彩紛呈，一會(huì)兒逆流而上，一會(huì)兒順流而下，各龍舟或齊頭并進(jìn)，或交替領(lǐng)先，龍舟上的指揮者穩(wěn)穩(wěn)地站在龍舟上指揮著隊(duì)員們進(jìn)行各種表演，這里“指揮者穩(wěn)穩(wěn)地站在龍舟上”所選擇的參照物是（）A．河水 B．同舟上的隊(duì)員C．周圍的龍舟 D．岸上的景物7．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”李白這首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的完美畫卷，詩(shī)中的意境如圖所示。從物理學(xué)的角度看，我們說(shuō)舟中人是靜止的，所選擇的參照物是（）A．輕舟 B．江陵 C．兩岸 D．白帝城8．甲、乙、丙三輛汽車同時(shí)在一條東西方向的大街上行駛，甲車上的人看到丙車相對(duì)于甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車上的人看到甲、丙兩輛車都相對(duì)乙車向東運(yùn)動(dòng)，而丙車上的人則看到路邊樹(shù)木向西運(yùn)動(dòng)，關(guān)于這三輛車行駛的方向，以下各說(shuō)法中正確的是（）A．甲車必定向東行駛B．乙車必定向西行駛C．丙車可能向西行駛D．三輛車行駛的方向一定是相同的二、填空題9．“十一”假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游，小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn)。如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，卡車是（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。小明爸爸說(shuō)小明沒(méi)有動(dòng)，他所選的參照物是.10．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山．”這是唐代詩(shī)人李白《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句．從物理學(xué)的角度看，以高山為參照物，舟中的人是的，以舟為參照物，舟中的人是的．11．如圖所示，天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架戰(zhàn)斗機(jī)加油，在地面上的人看來(lái)，加油機(jī)是的，在戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛員看來(lái)，加油機(jī)是的，這種差異是由于他們選取了不同的．12．如圖所示，當(dāng)男游客在網(wǎng)紅橋上搖晃時(shí)，另一座橋上的女游客帶著哭腔對(duì)男子喊道：“大哥，你別晃，我害怕！”男游客回：“我晃跟你有啥關(guān)系！”當(dāng)男游客搖晃自己所在的橋時(shí)，女游客認(rèn)為自己的橋是晃動(dòng)的，她是以為參照物的；男游客認(rèn)為搖晃自己的橋與女游客所在的橋無(wú)關(guān)，女游客所在的橋仍是靜止的，是以參照物的。13．如圖所示，攝影師抓拍了一烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩時(shí)的情景，若以地面為參照物，烏鴉是的；烏鴉相對(duì)于老鷹，位置(選填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變，若以老鷹為參照物，烏鴉是。14．小明坐在行駛的汽車上，以為參照物，小明是靜止的；以為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的。（均選填“汽車”或“地面”）15．如圖所示，運(yùn)水稻的車輛和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)。如果以為參照物，它們都在運(yùn)動(dòng)；以為參照物，運(yùn)水稻的車輛是靜止的。

16．如圖所示，站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上出站的顧客，相對(duì)于自動(dòng)扶梯是的，由此可見(jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是的。三、實(shí)驗(yàn)探究題17．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBMA比賽。他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏稱上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng)。這是為什么呢?對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個(gè)小卡通人物畫。請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試。（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)吋，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向(填“左”或“右”)跑產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是。（2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢?