2.2聲音的特性暑假預(yù)習(xí)講義2025-2026學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物知識(shí)與方法知識(shí)與方法一、聲音的三個(gè)特性聲音的特性包括音調(diào)、響度、音色，三者從不同角度描述聲音的特征。1.音調(diào)（聲音的高低）定義：聲音的高低稱為音調(diào)，例如“高音歌唱家”“低音炮”中的“高”“低”指音調(diào)。決定因素：由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定。頻率：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，單位為赫茲（Hz）。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：鋼尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)：鋼尺伸出桌面越短，振動(dòng)越快（頻率高），音調(diào)越高；反之，音調(diào)越低（作業(yè)幫）。示波器觀察波形：音調(diào)高的聲波波形密集（單位時(shí)間內(nèi)波峰/波谷數(shù)量多）（CSDN博客）。實(shí)例：弦樂(lè)器（如吉他）通過(guò)改變弦的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)調(diào)節(jié)音調(diào)。管樂(lè)器（如笛子）通過(guò)改變空氣柱長(zhǎng)度調(diào)節(jié)音調(diào)。人耳聽覺范圍：20Hz~20000Hz。超聲波：頻率高于20000Hz，人耳無(wú)法聽到（如蝙蝠的回聲定位）。次聲波：頻率低于20Hz，人耳無(wú)法聽到（如地震、火山噴發(fā)產(chǎn)生的次聲波）。2.響度（聲音的強(qiáng)弱）定義：聲音的強(qiáng)弱稱為響度，例如“大聲說(shuō)話”“輕聲細(xì)語(yǔ)”中的“大”“小”指響度。決定因素：振幅：發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)偏離平衡位置的最大距離。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。距離：距離發(fā)聲體越近，響度越大；距離越遠(yuǎn)，響度越小（聲音在傳播過(guò)程中能量分散）。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：鼓面紙屑實(shí)驗(yàn)：用力敲鼓，鼓面振幅大，紙屑跳動(dòng)高，響度大；輕敲時(shí)振幅小，響度?。ㄎ錆h教育云）。音叉乒乓球?qū)嶒?yàn)：音叉振幅越大，乒乓球被彈開的幅度越大，響度越大。實(shí)例：擊鼓時(shí)用力大小影響響度。醫(yī)生用聽診器（減少聲音分散，增大響度）。易錯(cuò)點(diǎn)：響度與音調(diào)是獨(dú)立概念，例如“震耳欲聾”指響度大，“尖銳刺耳”指音調(diào)高。3.音色（聲音的品質(zhì)）定義：音色也叫音品，反映聲音的獨(dú)特品質(zhì)，例如“聞其聲知其人”依據(jù)的是音色。決定因素：由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及振動(dòng)方式?jīng)Q定。不同發(fā)聲體即使音調(diào)和響度相同，音色也不同。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：示波器觀察波形：不同樂(lè)器（如鋼琴、小提琴）演奏同一音符時(shí)，波形形狀不同。實(shí)例：辨別不同樂(lè)器（如二胡與笛子）。區(qū)分不同人的聲音。二、對(duì)比總結(jié)特性物理意義決定因素典型現(xiàn)象波形特征音調(diào)聲音的高低頻率（振動(dòng)快慢）鋼尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)、弦樂(lè)器調(diào)弦波形疏密程度（頻率高則密）響度聲音的強(qiáng)弱振幅（振動(dòng)幅度）、距離鼓面紙屑跳動(dòng)、擴(kuò)音器增大音量波形幅度大小（振幅大則高）音色聲音的品質(zhì)材料、結(jié)構(gòu)辨別樂(lè)器、區(qū)分人聲波形形狀（不同音色形狀不同）三、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用1.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：方法：控制鋼尺振動(dòng)幅度相同，改變伸出長(zhǎng)度（控制變量法）。結(jié)論：頻率越高，音調(diào)越高。探究響度與振幅的關(guān)系：方法：控制敲擊力度（改變振幅），觀察紙屑跳動(dòng)高度。結(jié)論：振幅越大，響度越大。2.生活應(yīng)用超聲波的應(yīng)用：蝙蝠回聲定位、B超檢查、超聲波清洗器。次聲波的危害：地震、核爆炸產(chǎn)生的次聲波可能對(duì)人體造成傷害。音色的利用：樂(lè)器制作（如古琴用桐木，編鐘用青銅）、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。四、易錯(cuò)點(diǎn)提醒頻率與振幅的區(qū)別：頻率決定音調(diào)（聲音“高低”），振幅決定響度（聲音“大小”）。例：“女高音輕聲伴唱”中，“高音”指音調(diào)高，“輕聲”指響度小。超聲波與次聲波：超聲波和次聲波屬于聲的范疇，但人耳無(wú)法感知。例：狗能聽到超聲波（狗哨頻率23~54kHz），而人聽不到。音色的獨(dú)特性：音色是發(fā)聲體的“身份證”，即使音調(diào)和響度相同，不同發(fā)聲體的音色也不同。五、典型例題例題1：如圖所示，甲、乙、丙為三種樂(lè)器的聲波波形圖，它們的音調(diào)、響度、音色是否相同？答案：音調(diào)相同（波形疏密相同，頻率相同）。響度相同（波形幅度相同）。音色不同（波形形狀不同）。例題2：下列事例中，與音調(diào)有關(guān)的是（）A.用力擊鼓使響度增大B.醫(yī)生用聽診器聽心跳C.調(diào)節(jié)吉他弦的松緊D.辨別不同人的說(shuō)話聲答案：C（調(diào)節(jié)弦的松緊改變頻率，影響音調(diào)）。六、知識(shí)拓展等響曲線：反映人耳對(duì)不同頻率聲音的響度感知差異（如100Hz的聲音需更大振幅才能與1000Hz的聲音響度相同）。分貝（dB）：響度的單位，0dB是人耳能聽到的最弱聲音，長(zhǎng)期暴露在90dB以上環(huán)境中會(huì)損害聽力。建議結(jié)合教材插圖和示波器模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步理解波形與聲音特性的關(guān)系，通過(guò)實(shí)際操作（如用手機(jī)APP測(cè)聲紋）加深對(duì)音色的認(rèn)識(shí)。專題練習(xí)專題練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．如圖所示，為幾種聲音在示波器上顯示的波形，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲丙響度相同 B．乙、丙響度相同C．甲丙音調(diào)相同 D．丙丁音色相同2．3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)，植樹造林人人有責(zé)。植樹中，小明聽到有人叫他過(guò)來(lái)幫忙，他分辨出這是張老師的聲音，這是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速3．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各南寧市的各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙B．用超聲波給金屬工件探傷C．南寧享得利眼鏡店員工用超聲波清洗眼鏡片D．區(qū)醫(yī)院醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石4．”洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國(guó)心……”我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺(tái)灣藝人張明敏所唱，判定的依據(jù)是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音速5．下表中列出的是一組音樂(lè)的頻率，同學(xué)們通過(guò)討論總結(jié)出下面四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，響度越大B．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高C．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越低D．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音色越好6．端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地劃槳．下列有關(guān)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）A．鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的B．鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀眾耳朵中的C．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大D．岸上觀眾是通過(guò)音色分辨鼓聲、號(hào)子聲的7．如圖所示，在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7”的聲音來(lái)。關(guān)于這種“水瓶琴”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．聲音是由瓶?jī)?nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音在空氣中以聲波的形式傳播C．7個(gè)水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同D．最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高8．2021年，云南野象群北遷引發(fā)全球關(guān)注。遷徙途中，一只小象雖掉隊(duì)十余公里，仍能夠通過(guò)次聲波與象群取得聯(lián)系并最終“歸隊(duì)”。象群交流使用的次聲波人卻聽不見，這是因?yàn)椋ǎ〢．人與象距離太遠(yuǎn) B．次聲波的響度太小C．次聲波的頻率太低 D．次聲波的音調(diào)太高二、填空題9．用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高．10．“高聲呼叫”反映了聲音的很大，“聲音低沉”反映了聲音的很低；“買西瓜時(shí)，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的．11．過(guò)去萬(wàn)源交通不便物質(zhì)運(yùn)輸全靠人力，“巴山背二哥”是人們對(duì)當(dāng)時(shí)背運(yùn)貨物的人的俗稱，每當(dāng)“背二哥”登上一座山時(shí)總要高歌一曲，這里的“高”指，日久天長(zhǎng)“背二哥”都練成了男高音，這里的“高”指．12．如題圖所示為一個(gè)抽拉笛，在小木棒上捆些棉花做成活塞，用水蘸濕棉花，插入兩端開都口的竹管中，用嘴吹竹管的上端就可以發(fā)出哨音。哨音是由產(chǎn)生，并通過(guò)傳播到人耳朵中的，向上推活塞，可增大哨音的（填聲音的某種特性）。13．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩(shī)中的名句，船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是由于寒山寺的大鐘受撞擊，產(chǎn)生而發(fā)出的，是通過(guò)傳到人耳的，客船上的人能辨別傳來(lái)的是“鐘聲”而不是“鼓聲”實(shí)際上他是根據(jù)聲音的來(lái)判別的。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．小明在學(xué)習(xí)古他演奏的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能受各種因素影響，小明對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想：猜想一：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想三：可能與琴弦的材料有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他找來(lái)琴弦，規(guī)格如表所示：編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2A銅600.76B銅601.02C銅800.76D尼龍80

（1）為驗(yàn)證猜想一，可選編號(hào)為的兩組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的研究方法是；（2）選擇A