2025年中學古詩詞試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.“采菊東籬下”的下一句是（）A.悠然見南山B.山氣日夕佳C.飛鳥相與還D.此中有真意2.下列哪首詩是李白所作（）A.《春望》B.《茅屋為秋風所破歌》C.《將進酒》D.《登高》3.“但愿人長久”中的“長久”意思是（）A.長久地活著B.長久地相聚C.長久地快樂D.長久地平安4.“沉舟側畔千帆過”的下一句是（）A.病樹前頭萬木春B.巴山楚水凄涼地C.二十三年棄置身D.暫憑杯酒長精神5.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧B.忽如一夜春風來C.亂花漸欲迷人眼D.霜葉紅于二月花6.“海內(nèi)存知己”的下一句是（）A.天涯若比鄰B.兒女共沾巾C.無為在歧路D.同是宦游人7.“會當凌絕頂”中的“絕頂”指的是（）A.泰山絕頂B.衡山絕頂C.華山絕頂D.恒山絕頂8.下列哪位詩人不屬于唐代“邊塞派”詩人（）A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參9.“何當共剪西窗燭”的下一句是（）A.卻話巴山夜雨時B.夜吟應覺月光寒C.蠟炬成灰淚始干D.曉鏡但愁云鬢改10.“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪的是什么地方的景色（）A.江南水鄉(xiāng)B.西北邊塞C.中原大地D.東北山林多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩人杜甫作品的有（）A.《望岳》B.《春夜喜雨》C.《蜀相》D.《登幽州臺歌》2.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟3.下列詩詞中，描寫秋天的有（）A.《天凈沙·秋思》B.《山居秋暝》C.《秋詞》D.《白雪歌送武判官歸京》4.下列詩人與其字號對應正確的有（）A.李白——太白B.杜甫——子美C.蘇軾——子瞻D.辛棄疾——幼安5.下列詩詞句中，使用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳C.大漠孤煙直，長河落日圓D.欲把西湖比西子6.下列屬于婉約派詞人的有（）A.柳永B.李清照C.蘇軾D.辛棄疾7.下列詩詞中提到的歷史人物有（）A.東風不與周郎便（周瑜）B.生子當如孫仲謀（孫權）C.至今思項羽，不肯過江東（項羽）D.但使龍城飛將在（李廣）8.下列詩句出自同一首詩的有（）A.兩個黃鸝鳴翠柳B.一行白鷺上青天C.窗含西嶺千秋雪D.門泊東吳萬里船9.下列關于古詩詞的說法正確的有（）A.近體詩包括律詩和絕句B.詞有詞牌名C.古體詩不受格律限制D.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集10.下列詩詞中，表達愛國之情的有（）A.人生自古誰無死？留取丹心照汗青B.了卻君王天下事，贏得生前身后名C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂判斷題（每題2分，共10題）1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）2.《詩經(jīng)》中的詩歌都是四言詩。（）3.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是為思念弟弟蘇轍而作。（）4.“粉骨碎身渾不怕”的下一句是“要留清白在人間”。（）5.王維是山水田園派詩人，他的詩被稱為“詩中有畫，畫中有詩”。（）6.唐代詩人李賀被稱為“詩鬼”。（）7.“塞下秋來風景異”出自范仲淹的《漁家傲·秋思》。（）8.辛棄疾的詞多以豪放為主，也有婉約之作。（）9.古詩《游子吟》是孟郊為歌頌母愛而作。（）10.“勸君更盡一杯酒”中的“君”指的是王維自己。（）簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”所描繪的畫面。答案：廣闊無垠的大漠上，一縷孤煙直上云霄，黃河盡頭，一輪圓圓的落日緩緩下沉，描繪出塞外沙漠雄渾壯闊的奇異風光。2.簡述李清照《如夢令》（常記溪亭日暮）表達的情感。答案：這首詞通過回憶一次愉快的郊游，表達了詞人早期生活的閑適、歡樂，以及對往昔美好生活的懷念之情。3.說說《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！彼w現(xiàn)的詩人情感。答案：體現(xiàn)詩人雖身處困境，遭遇挫折，但依然堅信自己總有一天能乘風破浪，揚起高帆渡過茫茫大海，實現(xiàn)理想抱負，表現(xiàn)出積極樂觀的精神。4.概括《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中作者的復雜情感。答案：既有對往昔抗金戰(zhàn)斗生活的懷念與向往，渴望收復失地、建功立業(yè)的雄心壯志，又有壯志難酬、報國無門的悲憤之情。討論題（每題5分，共4題）1.有人認為古詩詞距離我們生活遙遠，學習它沒有意義，你怎么看？答案：古詩詞雖年代久遠，但意義重大。它蘊含豐富的情感、智慧和傳統(tǒng)文化，能提升文學素養(yǎng)、陶冶情操，讓我們領略古人的思想境界，增強民族文化認同感，對生活和成長有深遠影響，并非無意義。2.在學習古詩詞過程中，如何更好地體會詩人的情感？答案：要了解詩人的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，結合注釋理解字詞含義，反復誦讀感受節(jié)奏韻律。分析意象、意境，品味詩中關鍵語句，通過想象畫面走進詩歌情境，從而體會詩人情感。3.請討論古詩詞中的意象（如明月、柳樹等）對表達情感的作用。答案：明月常寄托思念，月圓人不圓引發(fā)思鄉(xiāng)、思親之情；柳樹諧音“留”，多與離別有關，能烘托離別的不舍與哀愁。意象是情感的載體，讓詩人抽象的情感變得具體可感，增強詩歌感染力。4.你覺得現(xiàn)代社會應如何傳承和弘揚古詩詞文化？答案：學校加強古詩詞教育，開展朗誦、競賽等活動；媒體制作相關節(jié)目，如詩詞類綜藝；舉辦文化展覽、講座。個人積極參與學習，營造熱愛古詩詞的氛圍，讓其在現(xiàn)代社會綻放光彩。答案單項選擇題1.A2.C3.A4.A5.C6.A7.A8.C9.A10.B多項選擇題1.ABC2.A