實驗04探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗?zāi)繕?biāo)透析：課標(biāo)解讀+重點先知，精識目標(biāo)教材知識鏈接：教材解析+知識滲透，融會貫通實驗?zāi)繕?biāo)透析：課標(biāo)解讀+重點先知，精識目標(biāo)教材知識鏈接：教材解析+知識滲透，融會貫通實驗過程精講：實驗全析全解，全面掌握實驗要點速記：要點解析+典例精講，重點提升實驗提升專練：真題感知+模擬提升，雙向突破2017年版2020年修訂新課標(biāo)課標(biāo)解讀觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原通過“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實驗，掌握科學(xué)探究的一般程序重點先知：1.水進(jìn)出細(xì)胞的原理2.質(zhì)壁分離及復(fù)原的應(yīng)用（1）成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指液泡里面的細(xì)胞液。水進(jìn)出細(xì)胞主要是指水經(jīng)過原生質(zhì)層進(jìn)出液泡。（2）原理和現(xiàn)象①原理：植物細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水。②現(xiàn)象a．外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離。b．外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，已經(jīng)質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。（3）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原的原因內(nèi)因：成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜外因：原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，細(xì)胞液與外界溶液之間存在著濃度差（4）本實驗中的對照設(shè)置本實驗存在兩組對照實驗，均為自身對照。自身對照指對照組和實驗組在同一研究對象上進(jìn)行、實驗前后之間的對照?！緦嶒?zāi)康摹刻骄恐参锛?xì)胞的吸水和失水【材料用具】紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，具有中央大液泡，細(xì)胞液呈紫色，便于觀察【方法步驟】1．制作臨時裝片 選取新鮮洋蔥鱗片葉，用刀片在外表皮上劃一方框，用鑷子撕下表皮。在潔凈的載玻片上滴一滴清水，將撕下的表皮放在水滴中展平，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片2．低倍鏡觀察用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置3.蔗糖溶液處理從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙引內(nèi)因這樣重復(fù)幾次，洋蔥鱗片葉表皮就浸潤在蔗糖溶液中。用低倍顯微鏡觀察，看細(xì)胞的中央液泡是否逐漸變小，原生質(zhì)層在什么位置，細(xì)胞大小是否變化。4.清水處理在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙引流。這樣重復(fù)幾次，洋蔥鱗片葉表皮又浸潤在清水中。用低倍顯微鏡觀察，看中央液泡是否逐漸變大，原生質(zhì)層的位置有沒有變化，細(xì)胞的大小有沒有變化【注意事項】1.在該實驗操作中，三次都是用低倍鏡進(jìn)行觀察2.選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料的原因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡呈現(xiàn)紫色，易于觀察實驗現(xiàn)象【實驗結(jié)果】1.滴加蔗糖溶液后：中央液泡逐漸變小(紫色逐漸變深)、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離2.滴加清水后：中央液泡逐漸變大(紫色逐漸變淺)、原生質(zhì)層逐漸緊貼細(xì)胞壁【實驗結(jié)論】植物細(xì)胞也會出現(xiàn)吸水或失水現(xiàn)象，原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜【典例】1.判斷細(xì)胞的活性待測細(xì)胞＋蔗糖溶液eq\o(→,\s\up7(鏡檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)生質(zhì)壁分離→活細(xì)胞,不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細(xì)胞))2.測定細(xì)胞液濃度的范圍待測細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液分別鏡檢，細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間。3.比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同植物細(xì)胞＋同一濃度的蔗糖溶液鏡檢，比較剛發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間的長短→判斷細(xì)胞液濃度的大小(時間越短，細(xì)胞液濃度越小)。4.鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)成熟植物細(xì)胞＋不同種類溶液eq\o(→,\s\up11(鏡),\s\do4(檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只發(fā)生質(zhì)壁分離→蔗糖溶液,質(zhì)壁分離后自動復(fù)原→KNO3溶液))【例1】下面是浸潤在蔗糖溶液中的蘿卜組織切條在實驗前后長度之比隨蔗糖溶液濃度變化的柱形圖，實驗中各組蘿卜組織切條的初始狀況一致，且蔗糖一般不能進(jìn)入活細(xì)胞。下列相關(guān)敘述不正確的是（

）A．第②組的實驗中，蘿卜細(xì)胞的液泡顏色越來越淺，其吸水能力在逐漸減弱B．第④組的蘿卜細(xì)胞在此時狀態(tài)下，用清水處理可以使之發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．第⑥組實驗中，可能有蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞D．由圖可分析出，蘿卜細(xì)胞中初始蔗糖濃度在0．4mol/L與0．5mol/L之間【答案】D【詳解】A、第②組細(xì)胞實驗前長度與實驗后長度的比值小于1，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度變小，液泡顏色變淺，其吸水能力減弱，A正確；B、第④組細(xì)胞實驗前長度與實驗后長度的比值大于1，發(fā)生了質(zhì)壁分離，此時用清水處理，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，會導(dǎo)致細(xì)胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；C、第⑥組細(xì)胞可能因為失水過多而死亡，此時細(xì)胞膜失去了選擇透過性，所以可能有蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞，C正確；D、由圖可以看出，蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液初始濃度在0．4mol/L與0．5mol/L之間，但分析不出細(xì)胞中的蔗糖濃度，D錯誤。高考真題感知練1．在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實驗結(jié)果見圖。下列敘述錯誤的是（

）A．T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液C．T1和T2組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原D．T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降【答案】B【詳解】A、由柱形圖可知，T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，即有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁，A正確；B、各組蔗糖溶液中，水分子可以從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液，只是少于水分子從細(xì)胞液進(jìn)入蔗糖溶液，B錯誤；C、T1和T2組部分細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，說明質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞，若經(jīng)清水處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原，C正確；D、T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞逐漸增多，使質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降，D對。2．“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．由實驗結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終漲破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯【答案】A【詳解】A、能發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞應(yīng)為活的植物細(xì)胞，據(jù)圖分析，從甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明甲細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；B、乙圖所示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中細(xì)胞失水，故與甲圖相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，B錯誤；C、由于有細(xì)胞壁的限制，丙圖細(xì)胞體積不會持續(xù)增大，且不會漲破，C錯誤；D、根尖分生區(qū)細(xì)胞無中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。3．植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同。現(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時觀察到：①細(xì)胞a未發(fā)生變化；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是（

）A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度【答案】C【詳解】A、由于細(xì)胞b在水分交換達(dá)到平衡時細(xì)胞的體積增大，說明細(xì)胞吸水，則水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A正確；B、水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度，因此水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞c，B正確；C、由題意可知，水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a未發(fā)生變化，說明其細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等；水分交換達(dá)到平衡時，雖然細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相同，但細(xì)胞c失水后外界蔗糖溶液的濃度減小，因此，水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度，C錯誤D、在一定的蔗糖溶液中，細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，水分交換達(dá)到平衡時，其細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，D正確。4．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是（

）A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等【答案】D【詳解】A、施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離導(dǎo)致植物過度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；B、發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，而原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部與細(xì)胞壁分開，B正確；C、植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因不斷吸水導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低，C正確；D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有鈉離子和氯離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。5．某同學(xué)利用幼嫩的黑藻葉片完成“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動”實驗后，繼續(xù)進(jìn)行“質(zhì)壁分離”實驗，示意圖如下。

下列敘述正確的是（

）A．實驗過程中葉肉細(xì)胞處于失活狀態(tài)B．①與②的分離，與①的選擇透過性無關(guān)C．與圖甲相比，圖乙細(xì)胞吸水能力更強(qiáng)D．與圖甲相比，圖乙細(xì)胞體積明顯變小【答案】C【詳解】A、“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動”和“觀察質(zhì)壁分離”，均需保持細(xì)胞活性，A錯誤；B、①與②的分離，與①的選擇透過性有關(guān)，其原因就是因為蔗糖可通過全透性的細(xì)胞壁，但不能通過具有選擇透過性的細(xì)胞膜，B錯誤；C、與圖甲相比，圖乙細(xì)胞處于失水狀態(tài)，細(xì)胞液滲透壓升高，吸水能力更強(qiáng)，C正確；D、與圖甲相比，圖乙細(xì)胞體積幾乎不變（植物細(xì)胞體積是看細(xì)胞壁），D錯誤。6．有同學(xué)以紫色洋蔥為實驗材料，進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗。下列相關(guān)敘述合理的是（

）A．制作臨時裝片時，先將撕下的表皮放在載玻片上，再滴一滴清水，蓋上蓋玻片B．用低倍鏡觀察剛制成的臨時裝片，可見細(xì)胞多呈長條形，細(xì)胞核位于細(xì)胞中央C．用吸水紙引流使0.3g/mL蔗糖溶液替換清水，可先后觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象D．通過觀察紫色中央液泡體積大小變化，可推測表皮細(xì)胞是處于吸水還是失水狀態(tài)【答案】D【詳解】A、制作臨時裝片時，通常是先滴一滴清水在載玻片上，然后將撕下的表皮放在清水上，再蓋上蓋玻片，A錯誤；B、用低倍鏡觀察剛制成的臨時裝片時，細(xì)胞核通常位于細(xì)胞的一側(cè)，而不是中央，B錯誤；C.、用吸水紙引流蔗糖溶液替換清水，可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但要觀察復(fù)原現(xiàn)象需要重新用清水替換蔗糖溶液，C錯誤；D、當(dāng)液泡體積變大，說明細(xì)胞吸水，液泡體積變小，說明細(xì)胞失水，所以通過觀察紫色中央液泡體積大小變化，可推測表皮細(xì)胞是處于吸水還是失水狀態(tài)，D正確。名校模擬提升練1．生物興趣小組的同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于某溶液中，一段時間后觀察，視野中沒有觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（

）A．該溶液濃度可能比洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低B．該溶液可能為KNO3溶液，細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原C．實驗時間可能較短，大部分細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離D．洋蔥外表皮細(xì)胞過度失水死亡，未發(fā)生過質(zhì)壁分離【答案】D【詳解】A、當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水不發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；B、該溶液為KNO3溶液時，由于KNO3能進(jìn)入細(xì)胞，因此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原，B正確；C、實驗時間較短時，由于細(xì)胞還沒有發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，因此看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C正確；D、當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離失水過多時，細(xì)胞死亡后不能復(fù)原，但發(fā)生過質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。2．某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液分別處理紅山茶花的花瓣表皮臨時裝片，觀察花瓣表皮細(xì)胞的吸水和失水。圖1為0.35g·mL－1蔗糖溶液的處理結(jié)果。該同學(xué)用顯微鏡連接計算機(jī)并通過相關(guān)軟件分別計算不同蔗糖溶液濃度下花瓣表皮細(xì)胞和液泡的面積，求出液泡面積與細(xì)胞面積比值，得到平均值H，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。下列敘述正確的是（

）A．圖1甲區(qū)域為蔗糖溶液，乙區(qū)域和丙區(qū)域的溶液幾乎不含蔗糖B．用0.45g·mL－1蔗糖溶液處理的裝片，細(xì)胞失水量更大，圖1乙區(qū)域平均面積更大C．圖1丙區(qū)域表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，該面積可作為質(zhì)壁分離的觀察指標(biāo)D．H值可反映細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度，H值越小，細(xì)胞液的滲透壓越小【答案】B【詳解】A、圖1丙區(qū)域表示原生質(zhì)體，乙區(qū)域是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的蔗糖溶液，A錯誤；B、由圖2柱形圖可知，用0.45g·mL蔗糖溶液處理的裝片，細(xì)胞失水量更大，圖1乙區(qū)域平均面積更大，丙區(qū)域平均面積更小，B正確；C、圖1丙區(qū)域表示原生質(zhì)體，C錯誤；D、H值可反映細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度，H值越小，細(xì)胞液濃度越高，滲透壓越大，D錯誤。3．某生物興趣小組同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、紫色洋蔥鱗片葉等進(jìn)行了質(zhì)壁分離實驗，以“探究植物耐寒機(jī)理”，下表為實驗數(shù)據(jù)匯總表。下列敘述錯誤的是（）常溫低溫（4℃）1組2組3組1組2組3組初始細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間/分、秒結(jié)果1′20″1′26″1′14″2′40″2′35″3′02″均值1′20″2′46″相同時間細(xì)胞質(zhì)壁分離占比/%結(jié)果100100100393134均值10035相同時間原生質(zhì)體長度與細(xì)胞長度比值/%結(jié)果454239808279均值4180A．低溫處理的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中吸水能力會減弱B．據(jù)該實驗分析，低溫條件下的植物細(xì)胞可能通過增加細(xì)胞液濃度適應(yīng)低溫環(huán)境C．低溫處理后質(zhì)壁分離細(xì)胞占比降低，質(zhì)壁分離程度變小D．實驗中相同溫度的1、2、3組為重復(fù)實驗，其目的是減小實驗誤差【答案】A【詳解】A、低溫處理使植物細(xì)胞液濃度升高，在蔗糖溶液中吸水能力會增強(qiáng)，A錯誤；B、由實驗數(shù)據(jù)可知，低溫處理的植物細(xì)胞失水速率變慢，說明低溫條件下，植物細(xì)胞可能通過增加細(xì)胞液濃度適應(yīng)低溫環(huán)境，B正確；C、從數(shù)據(jù)來看，低溫處理后的洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離占比僅為35%，遠(yuǎn)低于常溫下的100%，且原生質(zhì)體長度與細(xì)胞長度比值更大，說明質(zhì)壁分離程度變小，C正確；D、實驗在相同溫度下均設(shè)置了三組，這三組為重復(fù)實驗，能避免偶然因素影響，減小實驗誤差，D正確。4．某實驗小組用80g/L的甘露醇溶液對黑藻幼葉進(jìn)行處理，觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象如下圖。下列敘述錯誤的是（）A．圖1中葉綠體位置變化可作為“胞質(zhì)環(huán)流”的指標(biāo)B．圖2中箭頭處的溶液與細(xì)胞液處于等滲狀態(tài)C．在圖2狀態(tài)下酶解細(xì)胞壁更有利于原生質(zhì)體釋放D．“胞質(zhì)環(huán)流”的快慢可作為其新陳代謝強(qiáng)弱的指標(biāo)【答案】B【詳解】A、葉綠體圍繞液泡流動，可作為“胞質(zhì)環(huán)流”的指標(biāo)，A正確；B、圖2細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，細(xì)胞壁具有全透性，箭頭處的溶液為外界溶液，此時細(xì)胞液的滲透壓可能等于、低于或高于箭頭處的溶液，B錯誤；C、圖2細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，在圖2狀態(tài)下酶解細(xì)胞壁更有利于原生質(zhì)體釋放，C正確；D、“胞質(zhì)環(huán)流”對于促進(jìn)細(xì)胞代謝具有重要意義，比如保證營養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的運輸?shù)?，因此“胞質(zhì)環(huán)流”的快慢可作為其新陳代謝強(qiáng)弱的指標(biāo)，D正確。5．將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)B．向載玻片中滴加清水，視野中的細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．實驗結(jié)果說明紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞壁沒有伸縮性D．若以無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為實驗材料，不會發(fā)生質(zhì)壁分離【答案】B【詳解】A、據(jù)圖分析可知，圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡（其內(nèi)部的液體為細(xì)胞液），N是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，A錯誤；B、若向載玻片中滴加清水，細(xì)胞會滲透吸水，視野中的細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；C、實驗結(jié)果說明紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞壁伸縮性比原生質(zhì)層的小，C錯誤；D、若以無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為實驗材料，仍然會發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤。6．為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，甲、乙兩位同學(xué)分別選取洋蔥管狀葉細(xì)胞和紫色鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗對象，用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實驗。對這兩位同學(xué)的實驗和預(yù)期結(jié)果等的評價，不合理的是（

）A．只有具有中央大液泡的細(xì)胞才能發(fā)生吸水和失水B．甲同學(xué)將洋蔥管狀葉細(xì)胞放入蔗糖溶液，一段時間后會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象C．乙同學(xué)選擇的洋蔥鱗片葉外表皮因含有紫色液泡容易觀察到失水和吸水現(xiàn)象D．乙同學(xué)需要用低倍顯微鏡觀察中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置【答案】A【詳解】A、細(xì)胞的吸水和失水是否發(fā)生取決于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度和外界濃度是否存在差異，而不是取決于是否有中央大液泡，將動物細(xì)胞放在高滲溶液中也會發(fā)生失水，A錯誤；B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大于管狀葉細(xì)胞液濃度，故洋蔥管狀葉細(xì)胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中一段時間后會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B正確；C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色液泡，故容易觀察到失水和吸水現(xiàn)象，C正確；D、乙同學(xué)需要用低倍顯微鏡觀察中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置，該實驗中沒有選擇高倍鏡觀察，D對。7．現(xiàn)利用洋蔥為實驗材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。甲組選取紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，乙組選取內(nèi)表皮細(xì)胞，將甲組置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，乙組置于添加了紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液中。下列敘述錯誤的是（

）A．甲組、乙組細(xì)胞均能觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．甲組、乙組細(xì)胞中有色部分出現(xiàn)在不同的部位C．降低蔗糖溶液的濃度，可使乙組細(xì)胞的細(xì)胞液呈現(xiàn)紅色D．將發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，乙組細(xì)胞會使清水變紅【答案】C【詳解】A、甲組實驗材料為洋蔥紫色外表皮細(xì)胞，液泡的紫色有利于質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的觀察，乙組選取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，液泡沒有顏色，但外界的蔗糖溶液滴加了紅墨水，質(zhì)壁分離時細(xì)胞壁和原生質(zhì)體之間紅色區(qū)域面積發(fā)生變化，同樣可以觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A正確；B、甲組有色部分出現(xiàn)在液泡內(nèi)，乙組有色部分出現(xiàn)在細(xì)胞壁和原生質(zhì)體之間，B正確；C、乙組所用材料為洋蔥無色的內(nèi)表皮細(xì)胞，細(xì)胞液沒有顏色，C錯誤；D、乙組細(xì)胞的紅墨水顏色存在于細(xì)胞壁和原生質(zhì)體之間，細(xì)胞壁具有全透性，將發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，乙組細(xì)胞會使清水變紅，D正確。8．某實驗小組以洋蔥為材料進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，實驗結(jié)果如表所示。下列關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（

）試劑中央液泡大小原生質(zhì)層的位置0.3g/mL蔗糖變小原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁清水逐漸恢復(fù)到原來大小原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置A．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增大B．質(zhì)壁分離過程中，蔗糖溶液濃度小于0.3g/mLC．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓D．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子可通過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞【答案】C【詳解】A、質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞的吸水能力逐漸增大，A正確；B、質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞失水使蔗糖溶液濃度小于0.3g/mL，B正確；C、質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓，C錯誤；D、水分子可以通過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子可通過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，D正確。9．研究小組用物質(zhì)的量濃度為2mol·L1的乙二醇溶液浸泡某種植物細(xì)胞，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并每隔1min拍攝記錄，測量其細(xì)胞長度（L1）和原生質(zhì)體長度（L2），經(jīng)計算后的L2/L1平均值如下表。下列敘述正確的是（）時間（min）01234567L2/L1（%）10087.589.090.494.295.196.299.0A．實驗過程中，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察B．在0～7min內(nèi)，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象C．在7min時，液泡顏色最深，細(xì)胞吸水能力最強(qiáng)D．若將實驗材料換成黑藻細(xì)胞，不會出現(xiàn)上述結(jié)果【答案】B【詳解】A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象使用低倍鏡即可，不需要使用高倍鏡，A錯誤；B、在01min內(nèi)，L2/L1的值小于100%且逐漸減小，說明細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；在17min內(nèi)，L2/L1的值逐漸增大，說明細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，所以在07min內(nèi)，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，B正確；C、在質(zhì)壁分離過程中，液泡顏色逐漸變深，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)；在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡顏色逐漸變淺，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱。7min時細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，液泡顏色不是最深，細(xì)胞吸水能力不是最強(qiáng)，C錯誤；D、黑藻細(xì)胞也具有大液泡，若將實驗材料換成黑藻細(xì)胞，也會出現(xiàn)質(zhì)壁分離和復(fù)原的結(jié)果，D錯誤。10．水勢(Yw)與溶液的吸水能力呈負(fù)相關(guān)，主要受溶液濃度、壓力等的影響。t0時刻將成熟植物細(xì)胞(細(xì)胞液Ψw=0.7MPa)轉(zhuǎn)移至一定濃度的蔗糖溶液中，細(xì)胞液水勢的變化趨勢如圖所示。下列分析正確的是（）

A．t0~t1時段，該細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B．t0~t1時段，細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差逐漸減小C．t0~t1時段，該細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度逐漸增大D．t1時刻后，Ψw不再增加，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等【答案】B【詳解】A、已知水勢與溶液的吸水能力呈負(fù)相關(guān)，在t0~t1時段，細(xì)胞液水勢逐漸增大，那么其吸水能力應(yīng)逐漸減弱，A錯誤；B、在t0~t1時段，細(xì)胞液水勢逐漸增大，說明細(xì)胞在吸水，隨著細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度逐漸降低，細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差逐漸減小，B正確；C、t0~t1時段細(xì)胞在吸水，細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，而不是質(zhì)壁分離程度逐漸增大，C錯誤；D、t1時刻后，Ψw不再增加，可能是由于細(xì)胞壁的限制，細(xì)胞不能再繼續(xù)吸水，但此時細(xì)胞內(nèi)外滲透壓不一定相等，D錯誤。11．實驗課中某同學(xué)撕取洋蔥鱗片葉某表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察并繪制了某細(xì)胞發(fā)生變化示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A．①過程的蔗糖溶液濃度大于②過程的B．原生質(zhì)層具有伸縮性而細(xì)胞壁不具有C．②過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱D．該細(xì)胞的細(xì)胞液不一定是紫色的【答案】B【詳解】A、①過程細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，是因為細(xì)胞失水，此時外界蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。②過程細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，是因為細(xì)胞吸水，此時外界蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞