五年級英語上冊全冊教案河北教育出版社

2009-11-2519:43:30|

分類：\o"教案"教案|

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內容Lesson1.Fathers,Mothers,BrothersandSisters.

教學目標知識復習學習單詞：Father,mother,brotherandsister.

日常用語：LiMing’sfamily.AndThesmithfamily.

情感教育鼓勵學生大膽對話.

重難點復習學習單詞：Father,mother,brotherandsister.

方法溫故而知新法課前準備

師

生

活

動

過

程

一.熱身(Warm-up)

Goodmorning..

Good

morning.

Howdoyoufeeltoday?

I

feel

happy/sad----.

Whattimeisit?

It’s

____o’clock.

Whatdayisit?

It’sMonday./______

__________二.呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.Part1.LiMing’s

family.Whoisit?

He/sheismyfather/mother……（1）在學生學會新的單詞后，讓學生分組就上面的句型進行對話練習.然后師生練習:T:Whoisit?.

(教師利用實際人物圖片進行問答:Father,mother,brotherandsister.ect

Ss:He/Sheismyfather…….2.Part2:TheSimth

family.（1）

教師領讀課本上第一、二部分句型.(2)重點強調Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.三．操練(Practice)自由結合或自己下位子了解、結識新伙伴，再次練習Whoisit?He/Sheis________.四．擴展性活動(Add-activities)（1）將制作面具的材料發(fā)給學生，教學生如何給面具涂色，將面具剪下戴上進行練習。（2）學生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復習本課所學知識。（3）提示學生，注意保留面具，以后教學活動中會用到這些面具。五.作業(yè)1.基本作業(yè)：

A、練習本課對話:B、記熟單詞:Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.

2.鞏固提高作業(yè)：試用所學單詞對話。

內容Lesson2.Aunts,unclesandCousins.

教學目標知識1.newwords:Aunts,unclesandCousins.

2.sentences:Ihavetwograndfathers.Myfatherhasabrother.

情感教育鼓勵學生大膽對話.激發(fā)學生學習英語的興趣

重難點Newwordsandsetences

方法communicative課前準備

師

生

活

動

過

程

一.熱身／復習（Warm-up/Revision）1．復習lesson1中對話，指名學生單個領讀。2.

讓學生兩人一組進行對話:Whoisit?He/Sheis----.

Thisis_______.Thatis_________二.呈現(xiàn)新課（Presentation）1．讓學生觀看圖片.2．教師提：Whatcanyousee?

I

can

Aunts,unclesandCousins.3．教師接著學生的答案來教讀新單詞.4．讓學生看圖片說句子：Whoisthisman?Heismygrandfather.Whoisthiswoman?Sheis___5．讓學生模仿教師說：Whoisthisman?Heismyuncle.Whoisthiswoman?Sheis_______.6．讓學生模仿教師說句子：.Whoisthisman?Heismyfather.Whoisthiswoman?Sheis____三.趣味操練（Practice）指示學生根據(jù)圖片進行對話練習。叫一個學生上臺面對大家拿起圖片問，下面的學生回答.Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.四.鞏固新課（Presentation）復習單詞和對話Aunts,unclesandCousins.五.作業(yè)1.練習本課對話:Whoisthisman?Heis_____.Whoisthiswoman?Sheis______2.記熟單詞:Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.并試用所學單詞話.

內容Lesson3.WhatDoTheyLookLike?

教學目標知識1.

讓學生掌握顏色名詞和人體部位名稱的名詞單詞。

2.復習學習本課的句式：Isthelibraryfarfromhere?

情感教育通過學習學生感興趣的顏色名詞和人體部位名稱的單詞的學習，進一步激發(fā)學生學習英語大興趣，提高他們學習英語的積極性。

重難點讓學生掌握顏色名詞和人體部位名稱的名詞單詞。

方法Communicative課前準備

師

生

活

動

過

程

一、

復習：1.組織學生做游戲，讓帶面具扮演不同的人物進行對話練習。復習Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.2.復習第二課的句式。.二.導入新課：1.單詞學習：hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown,(1)先復習新單詞：hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown,(2)教師反復帶讀以上單詞，注意檢查學生的發(fā)音.(3)教師和學生共同分析人體部位名稱，然后用英語說出它們。(4)學生和學生進行英漢互譯（顏色名詞和人體部位名稱的名詞單詞）.(5)學習單詞short-long,old-young,glass-glasses.區(qū)別它們的意義和用法。三、句型教學.1.出示圖片,教師自問自答:A:Whatcolour

isyourhair?

B;Itisblack.A:Whatcolour

are

Lynn’s

eyes?

B;They

aregreen.2.學生對話（教師啟發(fā)學生就課本句子進行對話）四、趣味練習：教師拿出圖片，提出問題，讓學生用英語回答：1.Whatcolourisit?

Itisblue.Whatcolourareyoureyes?Theyaregreen.2.學生兩人一組，進行對話練習。五、作業(yè)1:練習本課對話;2:記熟單詞.

內容Lesson4.DoTheyWork?

教學目標知識1.日常用語:Howdotheygotowork?What

dotheydo?

2.學習新單詞：businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.

情感教育

通過對本課的歌曲的學習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

重難點學習新單詞：businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.

方法合作學習法課前準備

師

生

活

動

過

程

一、熱身、復習(Warm-up/Revision)1．復習：hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.2．做游戲：T:Whois

this

man

?

What

does

your

mother

do?

What

does

yourfather

do?Whatdoesyourauntdo?Whatdoesyouruncledo?教師告訴學生并回答：He

is

my

father.Myfatherisabusinessman.Mymotherisadoctor.MyAuntisateacher.Myuncleisa

clerk.二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．討論：用漢語提問學生，早晨如何上學、上班。有人步行，有人可能乘公共汽車，有人可能騎自行車。然后引出新的單詞：hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.2．放錄音。第一遍只聽不讀。從第二遍起跟讀，讀兩至三遍。3．教師教讀單詞，到大多數(shù)學生讀會為止。4．請四位同學到前面，分別拿著hair,eye,head,hand,face,white,blue,green,black,brown.的單詞卡片，指名學生試拼單詞，幫助學生記住單詞。5．學生分組聽寫單詞。三、聽錄音磁帶，學習本課句子。四、作業(yè)：

1．再次復習二十六個字母。2．復習1---4課的單詞和對話。3.朗讀本課句子。

內容Lesson5.WhatDoTheyLiketoDo?

教學目標知識1單詞like,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.

2學習句子：Iliketo…….He/Shelikesto…….

情感教育通過對一些活動動詞和活動句子的學習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

重難點like,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer單詞的學習

方法Communicative課前準備

師

生

活

動

過

程

Step1:Greetings

教師舉著詞匯卡片，以提的方式復習單詞businessman,doctor,clerk,waitress,driver,nurse,policeofficer,cashier,carpenter.

T:What

does

your

father/(mother,aunt,uncledo?

S:He/She

is

a

businessman./doctor/teacher/clerk/waitress/driver.Step2:presentation1>

Newwordslike,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.2>

sentencestructureA:My

grandfather

likestoplaycheckers.Iliketoplaycheckerswithmygrandfather.B:Myfatherandmymotherliketogoforawalk.Theygoforawalkintheevening.A:Myauntlikestoreadthenewspaper.B:Myunclelikestoworkoonthe

computer.A:MycousinandIaredifferent.Iliketoplayping-pong,butshelikestoplaywithherdolls.B:Iliketoplaywithmyball.Shelikestoskipwithherskippingrope.Step3:StudyVerbs:like,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.

1）、讓學生一起讀寫以上動詞。2）

指導學生朗讀本課句子。3）

教師板書：ike,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer

4)、

教師板書重點短語。

5)、

學生分組朗讀單詞，邊讀邊記。Step4:Homework

1)

Restivethe

newwords2)

Readike,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.

內容Lesson6.HavingFunTogether.

教學目標知識1,學習英語單詞movie

theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.能夠正確地朗讀并書寫。

2學習句子：Weliketohavefuntogether.Whatdoesyourfamilytodo?

情感教育通過對本課的學習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣

重難點學習英語單詞movie

theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals。能夠正確地朗讀并書寫。

方法Communicative課前準備

師

生

活

動

過

程

（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）1．師生做日?？谡Z練習:Hello…..Hello.Goodmorning!Goodmorning!Howareyou?I’m

fine!Thankyou!Howoldareyou?I’m

eleven.

2．請學生聽寫第五課所學的單詞。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．學習單詞:movie

theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals.

1）教師播放動畫課件，讓學生跟讀模仿。

2）教師在四線三格中按筆順書寫單詞，讓學生仔細觀察后，做書空練習。2.Addingnumbers.1)出示卡片，教師板書：What

does

yourfamilylikedo?MyfamilyLikes

tohavefuntogether.Wegotothemovietheatretowatchamovie.2）

教師教教科書13頁的算式。2）

播放錄音帶，讓學生看書跟讀。（三）：作業(yè)：1

熟記所學的單詞。

2

、朗讀教科書13頁的算式。

內容Lesson7：AreYouReadyforaQuiz?

教學目標知識1、學習本課的問話，并能用英語正確回答。

2、復習前面學過的單詞。

情感教育通過本課問答的學習，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

重難點學習本課的問話，并能用英語正確回答。

方法Communicative課前準備

師

生

活

動

過

程

Step1:Greeting：1)

播放錄音，讓學生跟隨錄音唱“Whatdoyouliketodo?”2)

做游戲，情景對話。Step2:Revisionwords:

like,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer.

movie

theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animalsStep3：Studythenewdrills:1)

播放錄音，讓學生聽錄音。2)

教師領讀第七課的問句。3)

教師引導學生翻譯并解釋第七課的問句并回答a)

What

are

these?

b)

What

colour

is

her

hair?c)

Is

your

mother’s

sister

your

uncle?d)

IsLiMing’sfathershorterortallerthanhismother?e)

Islimingolderoryoungerthanhisgrandfather?4)

引導學生用英語回答以上的句子：a)

Theyareglasses.b)

Herhairisgray.c)

No,yourmother’ssisterisyouraunt.d)

Liming’s

fatheristallerthanhismother.e)

Limingisyoungerthanhisgrandfather.5)

教師再次領讀句子。6)

教師領讀課本第十四——-十五頁的句子。Step4:鞏固練習：學生四人一組，利用“l(fā)ike,play

checkers,goforawalk,readthenewspaper,workonthecomputer，movie

theatre,watch,restaurant,supper,park,flykites,zoo,animals”編句子。Step5:Summary:Turnright,turnleft,gostraight,goupthestairs.Step6:Homework1)

Restivethe

newwordsoflessononetolessonseven.2)

Read

thedrillsoflessonseven.3)

兩人一組，進行對話練習。

內容Lesson8:Again,Please!

教學目標知識復習單詞：aunt,uncle,cousin,glasses,gray.

復習句子：Iamolderthan________.Iamyoungerthan_____________.

情感教育通過介紹家庭成員的情況，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

重難點通過介紹家庭成員的情況，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

方法合作學習法課前準備

師

生

活

動

過

程

1熱身、復習(Warm-up/Revision)（1）教師播放英文歌曲，師生共唱。（2）

教師主動向某個學生問一些問題，讓學生回答：T:Whatarethese?

S:Theyareglasses.T:Howoldisyourgrandfather?/grandmother/father/mother.S:He/sheis________________.T:Whatdothey/you/we/I/sb.Andsb./liketodo?

S:They/you/we/I/sb.Andsb./liketo________________.

T:Whatdoesshe/he/it/sb.Liketodo____________?

S:She/he/it/sb.Likesto_________________.T:Whoistaller,youoryoursister?S:Iamtallerthanmysister.（3）

教師讓學生做接力,方法同上的師生問答，但告訴學生回答的時候的數(shù)字盡量不同。2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）

復習本單元的單詞。（2）

復習本單元的句子。3作業(yè)：1）復習鞏固本單元所學的單詞和句子。

內容

Lesson9:Let’sLookat

a

map!

教學目標知識1、學習單詞：Map,china,country,Canada,,Australa.

2、會用英語對話來談論有關世界地圖的一些問題。

情感教育通過用英語對話來談論有關世界地圖的一些問題,培養(yǎng)學生學英語的興趣.

重難點會用英語對話來談論有關世界地圖的一些問題.

方法communication課前準備

師

生

活

動

過

程

Step1.Warmup1、

Hello,class!Howareyoutody?2、

Whatdayisit?

Itis……3、

Didyoudoyourhomework?4、

Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.Step2、：Words1．學習單詞

Map,china,country,Canada,,Australa。

1）教師播放課件，讓學生跟讀模仿。2）教師用鼠標點擊單詞，讓學生聽一聽單詞的發(fā)音。3）教師教讀單詞:Map,china,country,Canada,,Australa.

.

4)教師出示圖卡，讓學生根據(jù)圖片辨別單詞。

5)教師在四線三格中按筆順書寫單詞，讓學生仔細觀察后，做書空練習。2．學習句子：角色扮演：

T:Iwantamap.WhatcolourisChina?/theunitedstates/Canada/Australia/theUnitedKingdom.

S1:Chinaisred.

S2:Canadaisgreen.

S3:TheU.S.ispurple.

S4:TheU.K.isblue.

S5:Australia

is

yellow.

T:

What’s

this,class?

S1:Thisisnorth.Northpointsuponamap.

S2:Thisissouth.Southpointsdown.

S3:Thisiseast.Eastpointsright.

S4:Thisiswest.Westpointsleft.

3．播放錄音，讓學生看書跟讀。4,教師領課本上的句子，然后翻譯。Thisisnorth.Northpointsuponamap.

S2:Thisissouth.Southpointsdown.

S3:Thisiseast.Eastpointsright.

S4:Thisiswest.Westpointsleft.

5．討論對話：

WhatcolourisChina?

Chinaisred……..

What’s

this?Thisisnorth……6．啟發(fā)學生自編對話：Whatcolouris________?

___________isred./green/blue……

What’s

this?

Thisis__________________.Step3作業(yè)：1熟識所學單詞和句子。2自編對話六句。

內容

Lesson10:China教學目標知識1，單詞,country,capital,city,Flag,star,palaceChinese,English..2，句子:AmapofChina.ThecapitalcityofChina.InChina.情感教育通過到商場買東西對話的學習，培養(yǎng)學生學英語的興趣重難點句子:AmapofChina.ThecapitalcityofChina.InChina.方法communication師

生

活

動

過

程Step1、Warmup

T:Iwantamap.WhatcolourisChina?/theunitedstates/Canada/Australia/theUnitedKingdom.

S1:Chinaisred.

S2:Canadaisgreen.

S3:TheU.S.ispurple.

S4:TheU.K.isblue.

S5:Australia

is

yellow.

T:

What’s

this,class?

S1:Thisisnorth.Northpointsuponamap.

S2:Thisissouth.Southpointsdown.

S3:Thisiseast.Eastpointsright.

S4:Thisiswest.Westpointsleft.

Step2、Words1．

學習單詞：country,capital,city,Flag,star,palaceChinese,English..2．

播放錄音，讓學生模仿跟讀單詞，教師可糾正學生的錯誤發(fā)音。3．

教師在四線三格中書寫單詞，學生仔細觀察后，做書空練習。4．

教師再次領讀單詞。Step3、Studythedrills:1、角色扮演，情景對話：

T:Thisisamapofourcountry.WeliveinChina.Wespeak

Chinese.

T:ThisisChina’s

flag.What

colourisit?

T:Itisred.Ithasyellowstars.2、學習對話：3.自編對話：

A:What’sthis?

B:ThisisamapofChina.

A:Wheredoyoulive?

B:IliveinChina.A:What’s

this?B:ThisisthecapitalcityofChina.A:WhatisthecapitalcityofChina?B:It’s

Beijing!Step4、鞏固練習，學生分組朗讀對話，教師糾正指導。Step5、作業(yè)：1、

熟記單詞。

country,capital,city,Flag,star,palaceChinese,English..2、

朗讀對話并翻譯。3.自編對話：

A:What’sthis?

B:ThisisamapofChina.

A:Wheredoyoulive?

B:

IliveinChina.

內容

Lesson11:Canada教學目標知識1．單詞:Canada,about.know,French,Ottawa,leaf,Niagara

falls2．句子:A

map

of

Canada.情感教育通過對本課對話的學習，進一步激發(fā)學生學英語的興趣重難點單詞:Canada,about.know,French,Ottawa,leaf,Niagara

falls.句子:A

map

of

Canada.方法communication師

生

活

動

過

程（一）、熱身／復習（Warm-up/Revision）1．教師出示單詞卡，復習10課所學單詞。2．做游戲：Simonsays:讓學生拿出(north,south,east,west,right,left)的單詞卡片，告訴他們當說到某種交通工具時，他們要舉起相應的卡片。（二）、呈現(xiàn)新課（Presentation）1．

Freetalk.教師與學生就有關在餐館、市場、電影院的話題做問答練習。

T:What’sthis?

S:ThisisamapofCanada.

T:Whatdoyouknow

about

Canada?

S1:I

knowmyfriends

JennyandDannyliveinCanada.S2:IknowtheyspeakEnglishandFrenchinCanada.S3:Iknow

thecapitalofCanada.Itis

Ottawa.S4:IknowtheU.S.issouthofCanada.2．教師通過錄像、VCD、教學課件等給學生展示對話。

3．讓學生觀看后回答問題：

WheredoJennyandDanny

live?

WhatdoJenny

and

Danny

speak?

Where

is

the

U.S.?

WhatisthecapitalofCanada?

4．聽錄音帶，讓學生跟讀對話。

5．讓學生表演對話。啟發(fā)學生用Where…What…Thisis…Iknow…表達更多的句子。

（三、趣味操練（Practice）讓學生們各找一個同伴，拿出的詞匯卡片。讓他們進行如下對話：

What’sthis?

Thisisamapof____________.

Whatdoyouknow

about

_______________?

I

knowmyfriends

______and________livein_____________.Iknowtheyspeak_______________in_____________.Iknow

thecapit