《圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《圖像處理》課程的設(shè)置，旨在通過圖形的創(chuàng)意過程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。適合于所有設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是平面設(shè)計(jì)、廣告專業(yè)。本課程的第一階段旨在培養(yǎng)學(xué)生從新的角度去觀察、認(rèn)識(shí)、理解、熟悉事物。并準(zhǔn)確運(yùn)用圖形創(chuàng)意的基本語言表現(xiàn)這些事物。（二）課程的基本理念圖形基礎(chǔ)課是一門重要的基礎(chǔ)課。無論是染織美術(shù)、裝潢美術(shù)、日用工業(yè)品造型和廣告專業(yè)都離不圖形基礎(chǔ)開規(guī)律與法則，通過圖形基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，可以使我們初步掌握?qǐng)D案的造型、構(gòu)圖、色彩的基本規(guī)律，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程的學(xué)分為2，總學(xué)時(shí)為36，建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。序號(hào)內(nèi)容講授實(shí)踐小計(jì)1第一章圖形概述222第二章圖形語言的形式和功能46103第三章創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和開發(fā)48124第四章圖形創(chuàng)意實(shí)踐4812小計(jì)142236二、課程教學(xué)目標(biāo)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育訓(xùn)練的課程，一方面它以開拓思維想象力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法為教學(xué)目的。使學(xué)生有意識(shí)地觀察客觀世界，從生活中積累知識(shí)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中構(gòu)建廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)圖形語言重要性的認(rèn)識(shí)；使他們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵，以創(chuàng)造性的思維模式尋求審美的現(xiàn)代性，確保向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的自然過渡。(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解圖形的概念，理解現(xiàn)代圖形創(chuàng)意和圖形創(chuàng)意思維。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)放在圖形創(chuàng)意的思維方式，圖形創(chuàng)意的思維方法和圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)訓(xùn)練。(三)思想教育目標(biāo)圖形創(chuàng)意課程都有助于他們獲得必需的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，提高審美意識(shí)和素養(yǎng)。它使學(xué)生更具開拓和創(chuàng)新精神，更自然銜接到專業(yè)設(shè)計(jì)上去。適應(yīng)社會(huì)、市場，與國際需求。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章圖形概述了解本課程研究的對(duì)象、內(nèi)容及本課程在培養(yǎng)藝術(shù)類設(shè)計(jì)人才中的地位、作用和任務(wù)；第二章圖形語言的形式和功能掌握?qǐng)D形的基本概念及圖形的廣義分類，并通過圖形心理學(xué)的學(xué)習(xí)來深化理解圖形在設(shè)計(jì)中作為一種重要語言的形式與功能。重點(diǎn)：圖形的定義、圖形語言傳遞信息的功能。難點(diǎn)：圖形心理學(xué)（主要是格式塔心理學(xué)）的概念及通過圖形心理學(xué)來分析圖形語言功能的實(shí)質(zhì)。第三章創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和開發(fā)研究圖形創(chuàng)意的過程和方法，并通過圖形創(chuàng)意的專題訓(xùn)練（如：基本元素的訓(xùn)練；元素的想象；正負(fù)形、影子圖形、同構(gòu)圖形、異變圖形、元素替代等訓(xùn)練）來達(dá)到掌握?qǐng)D形創(chuàng)意方法的目的。重點(diǎn)：圖形創(chuàng)意的方法和過程。難點(diǎn)：圖形創(chuàng)意專題訓(xùn)練中“圖形同構(gòu)”和“元素替代”之間的區(qū)別和聯(lián)系；通過本章的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從新的角度觀察、認(rèn)識(shí)、理解熟悉的事物的能力。①創(chuàng)意的方法和過程②圖形創(chuàng)意的專題訓(xùn)練第四章圖形創(chuàng)意實(shí)踐初步掌握運(yùn)用圖形創(chuàng)造的語言形式表現(xiàn)事物并進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的技巧和能力。四、實(shí)施建議（一）教材編寫建議：本教材的教學(xué)內(nèi)容可盡力為學(xué)生開拓有關(guān)圖形設(shè)計(jì)方面的知識(shí)面。（二）教學(xué)建議：1、應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論講授與案例練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法。特別是例題的練習(xí)是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都必須練習(xí)一定數(shù)量的例題，做到熟練使用工具，理解每一副設(shè)計(jì)例圖。2、在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合各教學(xué)內(nèi)容，貫穿設(shè)計(jì)案例作品的欣賞與評(píng)析，以提高學(xué)生的審美感受能力和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。（三）評(píng)價(jià)建議：本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)中要求