高二班主任個(gè)人工作參考總結(jié)_0第一篇：高二班主任個(gè)人工作總結(jié)我班是理科一般班，通過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人，男生33人，女生16人。在過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面獲得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)教育開學(xué)初，我屢次帶著學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和各項(xiàng)治理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)覺咨詢題，及早處理咨詢題，依照學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的才能。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。二、建立班委會(huì)體系開學(xué)初，選舉班委和團(tuán)支部人選，常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé)，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完好的班級(jí)治理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主體，提高他們自主治理認(rèn)識(shí)和才能。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)治理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)教育認(rèn)為學(xué)生開展的動(dòng)力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主開展。通過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操競賽活動(dòng)中，班委通過屢次協(xié)商，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)展練習(xí)，分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組能夠盡快休息，較差的小組直到做好為止才能夠休息。為此，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。三、開好班會(huì)課每次班會(huì)課都進(jìn)展認(rèn)真預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)展總結(jié)，指出存在咨詢題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改良缺乏之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，如何做時(shí)間的主人，適應(yīng)養(yǎng)成教育，愛國主義教育，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。學(xué)校的平安工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青青年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的平安常識(shí)咨詢題，諸如放假平安教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工平安和財(cái)產(chǎn)平安的教育等等，將學(xué)生平安常識(shí)教育放在首位。四、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如開學(xué)初的拔河競賽，獲得年級(jí)第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操競賽中榮獲三等獎(jiǎng)、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶賀建黨90周年的演講競賽等，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有興趣、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益，并因而間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃重的興趣，從而到達(dá)由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐步構(gòu)成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氣氛中培養(yǎng)了本人的才能，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。五、加強(qiáng)與任課老師交流本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)展交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。六、加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)為了更好地理解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)留意小孩的動(dòng)向，及早發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理咨詢題。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別咨詢題家長到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)展教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng)，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力?？傊?，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(21)班初步構(gòu)成了積極努力，和諧向上的班集體。但仍有許多缺乏之處，在今后的工作中，我將接著努力，更加嚴(yán)格要求本人，爭取做出優(yōu)良的成績。第二篇：高二班主任個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真研究教材，研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我本人對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)：一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座，獲得了特別好的效果。三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩歌朗讀會(huì)，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動(dòng)都遭到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗讀會(huì)上，學(xué)生積極上臺(tái)，深情朗讀本人精選的詩歌作品，所有的人都沉醉在詩歌的誘人境地中。在詩歌背誦競賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為本人的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的方式檢查他們的閱讀情況。缺乏的幾點(diǎn)：一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還特別不夠，客觀緣故是時(shí)間少，主觀緣故是本人的注重程度不夠，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)特別有意義的工作。二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、本人有了“老朽”的感受，常想得過且過，對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都依然要向前的。作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開展的要求，來施行對(duì)班級(jí)的教育和治理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面開展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化考核按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。二、注重班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。(1)、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉本人的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)治理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展陳列，前12位的同學(xué)始得中選，如此能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再依照所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，通過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。所以，選出的干部畢竟不是完人，因而對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部本人放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。(2)、加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提示;勞動(dòng)生活上互相協(xié)助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極妨礙，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體認(rèn)識(shí)。如此既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因而養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的適應(yīng)，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，恪守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適本人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)成績。為今后報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好適應(yīng)，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的消費(fèi)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才能。第三篇：高二班主任個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真研究教材，研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我本人對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)：一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座，獲得了特別好的效果。三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩歌朗讀會(huì)，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動(dòng)都遭到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗讀會(huì)上，學(xué)生積極上臺(tái)，深情朗讀本人精選的詩歌作品，所有的人都沉醉在詩歌的誘人境地中。在詩歌背誦競賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為本人的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的方式檢查他們的閱讀情況。缺乏的幾點(diǎn)：一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還特別不夠，客觀緣故是時(shí)間少，主觀緣故是本人的注重程度不夠，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)特別有意義的工作。二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、本人有了“老朽”的感受，常想得過且過，對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都依然要向前的。班主任工作總結(jié)xx年——2021學(xué)年第一學(xué)期作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開展的要求，來施行對(duì)班級(jí)的教育和治理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面開展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化考核按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。二、注重班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。(1)、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉本人的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)治理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展陳列，前12位的同學(xué)始得中選，如此能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再依照所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，通過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。所以，選出的干部畢竟不是完人，因而對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部本人放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。第四篇：高二班主任工作總結(jié)從接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，如今已經(jīng)能理解班級(jí)每一位學(xué)生的思想情況及學(xué)習(xí)情況，高二班主任工作總結(jié)。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了實(shí)在可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。獲得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批判指正。一.加強(qiáng)班集體建立，樹立良好班風(fēng)開學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí)，我就多方面搜集學(xué)生材料，理解我所要教育對(duì)象的盡可能詳細(xì)的信息。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的材料進(jìn)展細(xì)心分析：理解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，理解學(xué)生品德適應(yīng)和性格特點(diǎn)，分析期末成績特點(diǎn)，理解學(xué)生愛好和興趣，。開學(xué)后，將我所理解和分析的信息與學(xué)生形象互相印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認(rèn)真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語。如此就根本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目的和選擇工作方法提供了可靠的依照?，F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級(jí)，彼此之間都特別生疏，甚至互相還有些排擠和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識(shí)而又互相信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來。班集體建立關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。因而我給了本人一個(gè)目的：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體效勞的熱情和責(zé)任，鼓舞每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。依照學(xué)生自薦和我理解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班***選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后，我特別清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格構(gòu)成與班委會(huì)有直截了當(dāng)關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，特別多同學(xué)在原班級(jí)沒有擔(dān)任班級(jí)工作，他們?nèi)狈Q心和經(jīng)歷。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學(xué)的典范，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;二.熱心班級(jí)工作，為班級(jí)效勞有***和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)展了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓舞全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)展監(jiān)視，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)展評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì)，鼓舞同學(xué)放手工作，和他們一起討論工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，協(xié)助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)制造工作鍛煉時(shí)機(jī)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用本人的思維和方式去處理班級(jí)咨詢題。通過全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班根本構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃重，競爭劇烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到50班外表是快班，實(shí)際卻不是如此的(我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的)，我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的根底上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，盡管有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)適應(yīng)以及智力的綜合表達(dá)。這種情況令我特別憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎?其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒能進(jìn)入49班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對(duì)學(xué)習(xí)的目的就不明確，沒有目的就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目的，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段光陰，我提出把學(xué)習(xí)和人身涵養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目的。我分析國民素養(yǎng)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育方式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目的，并為此目的去努力拼搏，工作總結(jié)《高二班主任工作總結(jié)》。加強(qiáng)學(xué)生品德涵養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人;磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好適應(yīng)，做一個(gè)風(fēng)光的人。由于我班的特別性，特別多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的適應(yīng)，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和注重，在家又不能遭到良好的環(huán)境陶冶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)(大多數(shù)學(xué)生家長文化素養(yǎng)不高)。我必需要激發(fā)出他們內(nèi)心的仁慈、***和尊嚴(yán)。因而我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)風(fēng)光的人。為此，必需要從如今開場努力，要加強(qiáng)本身品德涵養(yǎng)，講文明禮貌，辭別粗俗和臟話;要培養(yǎng)美妙情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情;要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力;要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活適應(yīng)，勇于改正不良適應(yīng)，做一個(gè)受人尊敬的人三.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)妨礙初中學(xué)習(xí)成績的要素有特別多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力要素的制約。因而搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要處理學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的咨詢題。協(xié)助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處開掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素養(yǎng)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)構(gòu)造，就不能在今后的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生方式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。關(guān)于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，確實(shí)是偏科特別嚴(yán)峻，我鼓舞他們以本人有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，協(xié)助找會(huì)學(xué)習(xí)的決心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要要素是學(xué)習(xí)方法，如何找到合適本人個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)不斷特別好，到了高中發(fā)覺本人也努力了，但成績不斷下降，這其中重要緣故是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。仍然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，確信不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不斷的進(jìn)展學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生本人探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探究合適本人的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長，避其所短。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語文，加強(qiáng)語言表達(dá)才能和寫作才能;多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完滿知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。四.創(chuàng)設(shè)空間，開展學(xué)生個(gè)性我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有特別多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)打破常規(guī)這特別正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，開展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性開展開展，也不會(huì)擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)妨礙班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活檔次，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該倡導(dǎo)并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)興趣的、妨礙身心健康開展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，制造時(shí)機(jī)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放***，享受歡樂?；@球競賽場煽動(dòng)全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑***”，“享受歡樂”。五.加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的適應(yīng)，這些適應(yīng)有的妨礙學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和開展，有的妨礙到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)明確那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該倡導(dǎo)的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對(duì)不同學(xué)生提出明確目的。對(duì)不良適應(yīng)較多的同學(xué)，給予改正適應(yīng)的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)展協(xié)助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的奉獻(xiàn)，一個(gè)***、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要遭到全班同學(xué)的聲討和鄙視，構(gòu)成良好的班級(jí)***。人非圣賢，熟能無過，況且學(xué)生正值輕青年，由于認(rèn)識(shí)、行為、適應(yīng)上的要素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)老實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教導(dǎo)，批判甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，防止少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。六、家訪是學(xué)校教育必不可少的一部份擔(dān)任班主任這些年來我不斷堅(jiān)持家訪。實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)理解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，而且還能夠加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。七、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)利用班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，施行了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“全勤獎(jiǎng)”，“尊師獎(jiǎng)”，請(qǐng)學(xué)習(xí)尖子，如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語尖子生到班級(jí)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)以他們言傳身教來告誡我們：明年的我們?cè)趺礃硬拍懿涣暨z憾，班干部作用得到了有效的應(yīng)用，各盡其則，為構(gòu)成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級(jí)在行為標(biāo)準(zhǔn)方面和學(xué)習(xí)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓舞并妨礙他們，妨礙他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批判指正第五篇：高二班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我所帶班級(jí)是高二(20)班，是一理科一般班。人數(shù)是63人，其中男生占大多數(shù)。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任