中考萬(wàn)唯語(yǔ)文試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìng）B.確鑿（zuó）抖擻（sǒu）C.蒞臨（lì）憔悴（cuì）D.粗獷（kuàng）分歧（qí）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞭亮朗潤(rùn)花枝招展B.烘托驕媚淅淅瀝瀝C.癱瘓爛漫翻來(lái)復(fù)去D.禱告遮蔽喜出望外3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作家。C.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.枯藤/老樹(shù)/昏鴉D.我寄愁心與/明月7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！访枥L了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人曹操開(kāi)闊的胸襟和統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。B.《次北固山下》頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者。D.《天凈沙·秋思》“小橋流水人家”一句，描繪出一幅溫馨恬靜的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。8.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕類(lèi)彌勒D.會(huì)當(dāng)凌絕頂9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車(chē)引之B.知之者不如好之者C.而兩狼之并驅(qū)如故D.擇其善者而從之10.下列對(duì)文言文《誡子書(shū)》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。B.文章主要論述了修身和治學(xué)兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)修身要從淡泊寧?kù)o中下功夫，治學(xué)要勤奮刻苦。C.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這句話告訴我們，不內(nèi)心恬淡、不慕名利就沒(méi)辦法明確志向，不寧?kù)o專(zhuān)一就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。D.文中作者從正面論述，層層深入，闡述了“靜”與“學(xué)”“才”“志”的關(guān)系。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的有（）A.醞釀（niàng）應(yīng)和（hè）B.貯蓄（zhù）澄清（chéng）C.棱鏡（léng）蒞臨（wèi）D.菜畦（qí）攢成（cuán）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的有（）A.睫毛鈴鐺端莊B.化妝造訪淅歷C.草垛干澀屋檐D.靜謐高邈驕媚3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的有（）A.他做事情總是馬馬虎虎，粗枝大葉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。B.他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都不求甚解，所以成績(jī)一直不理想。C.老師剛提出問(wèn)題，同學(xué)們就隨聲附和地回答起來(lái)。D.他的想法獨(dú)具匠心，得到了大家的一致認(rèn)可。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)，表述正確的有（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。B.《金色花》作者泰戈?duì)枺《茸骷?、?shī)人，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，著有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。C.《荷葉·母親》作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人，代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。5.下列詩(shī)句中，描繪秋天景色的有（）A.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起B(yǎng).枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家C.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄D.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳6.下列對(duì)文言文句子翻譯正確的有（）A.“與人期行，相委而去”：和別人相約同行，卻丟下別人自己走了。B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”：只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。C.“三人行，必有我?guī)熝伞保喝齻€(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。8.下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的表述，正確的有（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集。B.書(shū)中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文，作者回憶了兒時(shí)與保姆阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的感激與懷念之情。C.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。D.《藤野先生》一文通過(guò)回憶作者在日本留學(xué)期間與藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。9.下列句子中，屬于祈使句的有（）A.快把書(shū)遞給我！B.你今天吃飯了嗎？C.禁止吸煙！D.請(qǐng)大家安靜！10.下列詞語(yǔ)中，與“美好”意思相近的有（）A.美妙B.美滿(mǎn)C.美麗D.優(yōu)良判斷題（每題2分，共20分）1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（）2.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）3.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（）4.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海水波蕩漾，山島高聳挺立的景象。（）5.“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩(shī)的作者是王灣，他是唐代詩(shī)人。（）6.“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”意思是不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就不能使學(xué)習(xí)有所成就。（）7.《散步》一文通過(guò)描寫(xiě)一家三代人散步的平常小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（）8.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話中“飛出”一詞運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）9.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。（）10.《秋天的懷念》中“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”，這表明母親因?yàn)檎疹櫋拔摇倍鵁o(wú)暇顧及花，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物描寫(xiě)有什么作用？答案：描繪百草園美麗有趣的自然景物，表現(xiàn)百草園是“我”童年的樂(lè)園，為下文寫(xiě)在百草園的快樂(lè)生活做鋪墊，同時(shí)與后文枯燥的三味書(shū)屋生活形成對(duì)比。2.《論語(yǔ)》十二章中“吾日三省吾身”的“三省”具體指什么？答案：“三省”指“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”即替人謀劃事情是否竭盡自己的心力？同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了？3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭總寫(xiě)盼春，中間分別從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等方面分寫(xiě)春天的美景，結(jié)尾總結(jié)全文，贊美春天的新、美、力。4.說(shuō)說(shuō)《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的？答案：作者選取了枯藤、老樹(shù)、昏鴉等多種衰敗、凄涼的景物，構(gòu)成一幅蕭瑟的秋景圖，襯托出天涯游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的心情。討論題（每題5分，共20分）1.在《濟(jì)南的冬天》中，作者說(shuō)“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”，結(jié)合文章內(nèi)容，討論濟(jì)南為什么是個(gè)“寶地”？答案：濟(jì)南冬天沒(méi)有風(fēng)聲，天氣溫晴；有溫暖的陽(yáng)光、慈善的老城；還有秀麗的山景、澄清溫暖的河水等，所以作者說(shuō)濟(jì)南是個(gè)“寶地”。2.結(jié)合《再塑生命的人》，討論莎莉文老師的教育方法有哪些獨(dú)特之處？答案：莎莉文老師通過(guò)實(shí)物教學(xué)，如讓海倫觸摸莎莉文的臉感受微笑，用觸覺(jué)感受水等，激發(fā)海倫的學(xué)習(xí)興趣；還注重情感陪伴與鼓勵(lì)，給予海倫關(guān)愛(ài)，讓她重燃對(duì)生活的希望。3.《誡子書(shū)》中諸葛亮強(qiáng)調(diào)“靜”的重要性，在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)撊绾巫龅健办o”？答案：在當(dāng)今社會(huì)，我們要抵制外界誘惑，不被物質(zhì)名利所擾。合理安排時(shí)間，避免浮躁忙碌。內(nèi)心保持平和，通過(guò)閱讀、冥想等方式沉淀自己，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和自我提升。4.結(jié)合《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事，討論魏晉時(shí)期士大夫的言行對(duì)我們有哪些啟示？答案：魏晉士大夫重才學(xué)、重品德，如他們相互切磋學(xué)問(wèn)體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的追求；一些人堅(jiān)守誠(chéng)信、尊重他人等品德值得學(xué)習(xí)。同時(shí)他們?yōu)⒚摰纳顟B(tài)度啟示我們不過(guò)分拘謹(jǐn)，在合理范圍內(nèi)釋放個(gè)性。答案單項(xiàng)選擇題1