南京交通職業(yè)技術學院單招《語文》檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列有關文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（）A．莎士比亞的戲劇為我們展示了極為廣闊的社會生活圖景，著名的“四大悲劇”《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》代表著他的藝術創(chuàng)作高峰。B．《楚辭》收錄了戰(zhàn)國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，由西漢劉向輯錄?！峨x騷》為《楚辭》的代表作，是我國古代最長的政治抒情詩。C．雨果在創(chuàng)作上主張“美丑對照原則”，《炮獸》不僅在人物塑造上運用了對照法，幾個場景之中也充滿了抑揚的對比和動靜的結(jié)合，顯示出了浪漫主義瑰麗的藝術效果。D．《紅樓夢》中薛寶釵“毒設相思局”，設計害死試圖調(diào)戲她的賈瑞；她還假意籠絡尤二姐，最后借刀殺人。這兩個情節(jié)，寄寓了作者對她的譴責之意。答案:D解析:這道題考查文學常識和名著閱讀。A選項對莎士比亞“四大悲劇”的表述正確；B選項關于《楚辭》的介紹無誤；C選項對雨果創(chuàng)作主張及《炮獸》特點的說明也沒錯。D選項中“毒設相思局”的是王熙鳳，不是薛寶釵。所以這道題應選D。2、下面句子中理解正確的一項是（）A．“南國烽煙正十年”意思是在南方堅持抗日游擊戰(zhàn)爭已整整十年。B．“此頭須向國門懸”意思是如果我犧牲了，就把我的頭像伍子胥一樣掛在城門上，不看到革命的最后勝利我是死不瞑目的。C．“后死諸君多努力”意思是犧牲在我后面的各位同志尚領繼續(xù)努力。D．“捷報飛來當紙錢”意思是革命勝利了，多燒些紙錢來祭奠我們吧。答案:B解析:這道題考查對詩句含義的理解。在革命詩詞中，常運用典故和象征手法表達情感。B選項“此頭須向國門懸”借用伍子胥典故，體現(xiàn)了視死如歸、不獲勝利誓不罷休的決心。A選項對“南國烽煙正十年”的解釋不準確。C選項“后死諸君多努力”是鼓勵生者繼續(xù)奮斗。D選項“捷報飛來當紙錢”是說把勝利捷報當作祭奠的紙錢，而非多燒紙錢祭奠。綜上，答案選B。3、下列各句中，同時采用了對偶、夸張的是（）A．恨相見得遲，怨歸去得疾。B．淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。C．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。答案:B解析:這道題考查對偶和夸張的修辭手法。對偶要求上下句字數(shù)相等、結(jié)構相同。B選項中“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”，上下句結(jié)構一致，是對偶。同時，淚水多得使黃河溢滿，怨恨重得把華岳壓低，運用了夸張手法。A選項只是表達情感，C選項是借景抒情，D選項主要是比喻，所以答案是B。4、下列選項中說法不正確的一項是（）A．建黨百年歷程，無數(shù)英雄為了信仰，為了理想，前仆后繼。（批注：“百年歷程”和“前仆后繼”短語結(jié)構類型一致）B．崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮是攀登的繩索。（批注：“如果”在句中是連詞）C．街上非常寂靜，只有鐵鋪里發(fā)出單調(diào)的當當?shù)穆曇?。（批注：“當當”是擬聲詞。）D．中華民族歷來是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。（批注：句中加點詞語的類型分別是動賓短語和主謂短語）答案:A解析:這道題考查語文知識。A選項中，“百年歷程”是偏正短語，“前仆后繼”是聯(lián)合短語，結(jié)構類型不同。B選項“如果”確實是連詞。C選項“當當”是典型擬聲詞。D選項對詞語類型的判斷也正確。綜上，A選項說法不正確。5、下列成語中沒有錯別字的一項是（）A．司空見貫目瞪口呆負荊請罪陰謀詭計B．嘔心瀝血愛不釋手秉燭夜游春意盎然C．金璧輝煌前赴后繼煥然一新走投無路D．隨心所欲歷歷在目張冠李帶囫圇吞棗答案:B解析:這道題考查對成語字形的掌握。A選項“司空見貫”應為“司空見慣”；C選項“金璧輝煌”應為“金碧輝煌”；D選項“張冠李帶”應為“張冠李戴”。B選項中的成語書寫均正確，“嘔心瀝血”“愛不釋手”“秉燭夜游”“春意盎然”沒有錯別字。6、依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□老者矮矮地說□“對于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風雨；它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀A．？?！保海　盉．，？”，！”C．？?！?，！”D．，”。；”！答案:B解析:這道題考查標點符號的運用。問號用于疑問句末，“你懂得欣賞一棵樹嗎”是問句，應用問號?！翱嚯y的人”是稱呼語，其后用問號。說話人在中間，“老者矮矮地說”后用逗號。感嘆號用于加強語氣，“正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀”情感強烈，用感嘆號。所以最恰當?shù)囊豁検荁。7、下列各句中，有歧義的一句是（）。A．要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構，大力植樹造林。B．小路邊長著青草，小溪流唱著歌謠。C．人類對外物的認識比對自己的認識要早得多，也深得多。D．兩個單位的代表都來到了現(xiàn)場。答案:D解析:這道題考查對句子歧義的判斷。在日常語言運用中，歧義句可能因詞語多義、指代不明等產(chǎn)生。選項D中“兩個單位的代表”存在歧義，可能是來自兩個不同單位的代表，也可能是同一單位的兩位代表。其他選項A、B、C表達清晰，無歧義。8、修辭方法與其他三項不完全相同的一項是（）A．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、D選項都運用了比喻和對偶的修辭手法。C選項主要運用了比喻，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”將柳樹枝條比作綠絲絳，沒有對偶。所以C選項的修辭方法與其他三項不完全相同。9、下列句子的標點符號，使用不正確的一項是（）A．“哎呀，真是美極了！”那兩位官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”B．那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍然能感受到當年那股熱浪。C．我們都很為它提心吊膽，一天都要：“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。D．我因此得出一個頗為清晰地結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中人物說話的表述，標點使用正確。B選項破折號的使用恰當，起到解釋說明作用。D選項沒有標點錯誤。C選項中“一天都要”后的冒號使用不當，應改為逗號。綜上所述，答案選C。10、下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)以動襯靜，時有時無的犬吠、潺潺的水聲，反襯山中的寧靜，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。B．頷聯(lián)寫“見鹿”反襯不見人，寫“不聞鐘”暗示“無人”，既是寫景，又含蓄地敘事，并呼應了標題的“不遇”。C．頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字，化動為靜，描繪出山泉垂直下落的情狀，又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。D．全詩寫作者尋訪戴天山道士的所見所聞，通篇側(cè)重寫景，風格清新自然、豪邁灑脫，沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風格。答案:D解析:這道題考查對詩歌的理解分析。李白此詩并非豪邁灑脫風格，而是清新自然。首聯(lián)以聲襯靜，頷聯(lián)寫景敘事暗示“不遇”，頸聯(lián)“掛”字化動為靜顯峰峻。而D選項說全詩風格豪邁灑脫錯誤，應是清新自然，側(cè)重寫景但未沿襲其豪邁灑脫的一貫風格。11、下列文學常識表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項，“大漠孤煙直，長河落日圓”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項，都德和莫泊桑都是法國作家，說法沒錯。B選項錯誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對應關系。12、下列材料適合寫感謝信的是（）。A．王某生病，團支書代表全體團員去看望。B．某教授逝世，校黨委、校行政、校工會及治喪委員會的代表去某教授家里悼唁，并安慰家屬。C．工人劉某騎自行車去上班，快到廠門口時，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當場暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。D．希望小學獲得某大學學生會贈送的圖書兩千冊。答案:D解析:這道題考查對適合寫感謝信場景的判斷。感謝信通常用于對他人的幫助、贈予等表達感激。選項D中，希望小學獲得某大學學生會贈送的兩千冊圖書，這種贈予行為適合用感謝信來表達感激之情。A選項看望生病同學，B選項悼唁逝者，C選項處理事故，均不適合寫感謝信。13、下列古代文化、文學常識表述不正確的一項是（）A．中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复蠛?，“陰”指山北水南。B．“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。C．古代男子20歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故稱“弱冠”?！凹绑恰敝概拥降?5歲時，把頭發(fā)簪起表示已成年。D．《左傳》舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳》。答案:A解析:這道題考查古代文化、文學常識。A選項中“瀚?！敝干衬谴蠛?。B選項對“白丁”“布衣”的解釋正確。C選項關于男子“弱冠”和女子“及笄”的表述無誤。D選項對《左傳》的介紹準確。綜合來看，A選項表述錯誤，所以答案是A。14、下列語段中的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ皳敗笔鞘裁?？沖鋒在前是一種擔當：醫(yī)務人員在累得筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收嘔心瀝血……A．筋疲力盡B．分崩離析C．鍥而不舍D．嘔心瀝血答案:B解析:這道題考查成語的正確運用?！敖钇ＡΡM”形容極度疲乏，用在醫(yī)務人員身上恰當?！板浂簧帷斌w現(xiàn)鄧稼先的堅持，“嘔心瀝血”表現(xiàn)袁隆平的付出，均合適?！胺直离x析”多形容國家或集團分裂瓦解，不能形容大地，此處使用不恰當。15、下列是宣傳手冊中“虛假短信二維碼防范建議”的相關內(nèi)容，李老師要在班會上和大家分享。語句排序正確的一項是（）

①總之，虛假短信二維碼詐騙就在我們身邊，我們得時刻加強警惕，以免上當受騙。

②虛假短信二維碼詐騙是電信詐騙中的一種常見方式，不少群眾深受其害，增強個人防范意識刻不容緩。

③當收到來路不明的短信，應該置之不理，或者第一時間與官方平臺聯(lián)系，核實信息真?zhèn)巍?/p>

④那么，面對虛假短信詐騙，我們該怎么做呢？

⑤假若不小心點開了來路不明的短信，我們應該及時關閉，不宜繼續(xù)瀏覽，不宜透露個人真實信息，更不宜涉及經(jīng)濟往來。

⑥另外，我們在生活中千萬不要輕易點擊或掃描陌生人提供的鏈接及二維碼

⑦若不小心點開陌生二維碼被“扣款”，應及時通過官方渠道查詢賬戶動態(tài)，必要時前往銀行柜臺咨詢情況。A．①④⑤③⑦④②B．②④③⑤⑥⑦①C．②④⑤⑥⑦③①D．①④⑤⑥⑦③②答案:B解析:這道題考查語句排序。首先，②引出虛假短信二維碼詐騙這一話題。接著，④提出面對此詐騙該怎么做的疑問。然后，③⑤⑥⑦依次給出具體的應對建議，如置之不理、及時關閉、不輕易點擊等。最后，①總結(jié)強調(diào)要加強警惕。綜合來看，B選項的排序邏輯清晰，符合防范建議的表述順序。16、選出對“甕牖繩樞”的翻譯和理解正確的一項()A．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B．窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。C．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D．破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。答案:A解析:這道題考查對“甕牖繩樞”這個詞的翻譯和理解。在古代，“甕牖繩樞”常用來形容家境貧寒。A選項“以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮”，準確地解釋了其含義。B選項說房屋破舊不準確，C選項說比喻門窗的樣子錯誤，D選項表述邏輯有誤。所以應選A選項。17、下列句子沒有語病的一項是（）A．每周星期一，學校都舉行隆重升國旗儀式、國旗下講話。B．縣人民醫(yī)院進一步擴大該院重點?？频挠绊懥?，提升醫(yī)療技術水平和服務質(zhì)量。C．在經(jīng)營過程中，以營造環(huán)保、健康、安全的購物環(huán)境為目標。D．應急管理是國家治理體系和治理能力的重要組成部分，承擔防范化解重大安全風險。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項成分殘缺，“舉行”缺少賓語，應在“講話”后加“活動”。C項成分殘缺，缺少主語，應刪去“在……中”。D項成分殘缺，“承擔”缺少賓語，應在句末加“的重要職責”。B項沒有語病，語句通順，符合語法規(guī)范。18、對下列詩句解釋有誤的一項是（）A．“勢拔五岳掩赤城”是說天姥山的山勢高過五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。B．“一夜飛度鏡湖月”的意思是一夜之間就飛過了倒映著月影的鏡湖。鏡湖又名鑒湖，“鏡”“鑒”同義。C．“謝公宿處今尚在”句中的“謝公”是指南朝詩人謝靈運，他游天姥山時曾在剡溪住宿。D．“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石階。答案:A解析:這道題考查對詩句含義的理解。A選項中，赤城并非山城，而是山名。B選項對詩句“一夜飛度鏡湖月”解釋準確。C選項關于“謝公宿處今尚在”的解釋無誤。D選項對“身登青云梯”的理解正確。綜合來看，A選項的解釋有誤，所以答案是A。19、下列句中加【】的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在新冠疫苗接種工作中，志愿者們到社區(qū)、鄉(xiāng)村開展宣傳、服務工作，為群眾做了許多【可歌可泣】的事情B．他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。“袁隆平”這三個字，對于中國人來說，無疑是千鈞之重，其意義【不言而喻】。C．甘孜州不僅有【栩栩如生】、美麗迷人的自然風景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來的發(fā)展讓人充滿期待。D．在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程中，青年一代應【首當其沖】地承擔起時代賦予的光榮使命，貢獻出自己應有的力量。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用?！翱筛杩善敝副瘔训氖论E使人非常感動，疫苗接種工作用此詞程度過重；“不言而喻”指不用說就可以明白，形容袁隆平的意義恰當；“栩栩如生”多形容藝術形象逼真，不能形容自然風景；“首當其沖”指最先受到攻擊或遭遇災難，用在承擔使命語境不當。所以答案選B。20、選擇下列句子中加[]成語使用正確的一項(）A．我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是[差強人意]嗎?B．這些年輕的學者決心以[無所不為]的通氣，克服重重閑難,去探索科學的奧秘。C．這部精彩的電視劇播出時，幾乎[萬人空巷]，人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。D．雖然沒有名角親自傳授指點，但他常年在戲園子里做事，[耳濡目染],各種戲路子都熟悉了。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用。A項“差強人意”指大體上還能使人滿意，用在此處與語境不符；B項“無所不為”指什么壞事都干，是貶義詞，不合語境；C項“萬人空巷”指人們都從巷子里出來，多形容慶祝、歡迎等盛況，并非街上靜悄悄。D項“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，符合他在戲園子里熟悉各種戲路子的情況。所以答案選D。21、下列句子中，沒有錯別字的一項是()A．寫人物傳記要實事求事，避免溢美之辭，文字也應力求簡練。B．王維是我國唐代著名的詩人和畫家，他的詩清新鐫永，畫也別具一格。C．面對新情況和新問題，需要深化改革，消除體制性嶂礙。D．在未來的信息化戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)場將被智能的、無縫的信息網(wǎng)絡連成一體。答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“實事求事”應為“實事求是”；B選項“清新鐫永”應為“清新雋永”；C選項“嶂礙”應為“障礙”。D選項沒有錯別字。做這類題要熟悉常見漢字的正確寫法，仔細辨別每個選項中的易錯字。22、以下讀音正確的一項是()A．木訥(nà)B．周公吐哺(pǔ)C．千盛之國(chèng)D．凋(diāo)謝答案:D解析:這道題考查漢字讀音的知識。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項“木訥”應讀“nè”；B選項“周公吐哺”應讀“bǔ”；C選項“千乘之國”應讀“shèng”。D選項“凋（diāo）謝”讀音正確。所以答案是D。23、選出下列詞語中字的字音、字形完全正確的一項（）A．簇新（chù）勞碌（lù）貿(mào)然（mào）大相徑廷（tíng）B．取締（dì）魯頓（dùn）畸形（qí）相輔相成（chéng）C．希冀（jì）興味（xīng）練達（liàn）以身作責（zé）D．元勛（xūn）靜穆（mù）確鑿（záo）縱橫決蕩（jué）答案:D解析:這道題考查字音字形的辨析。A項“簇新”的“簇”應讀“cù”，“大相徑廷”應為“大相徑庭”；B項“魯頓”應為“遲鈍”，“畸形”的“畸”應讀“jī”；C項“興味”的“興”應讀“xìng”，“以身作責”應為“以身作則”。D項字音字形完全正確，所以答案是D。24、下列課內(nèi)有關文學、文化常識的表述，正確的一項是（）A．句讀，指斷開句子的知識。一句話后面的停頓為讀，一句話中間短暫的停頓為句。B．六藝，文中指《詩》《禮》《書》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書，后《易》失傳，剩余五部稱為“五經(jīng)”。C．白居易是新樂府運動的倡導者，代表作有長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》等。韓愈為古文運動倡導者，代表作為《馬說》《師說》等。D．李白是偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”；杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為“詩史”。答案:C解析:這道題考查文學、文化常識。A選項中，一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀，A表述錯誤。B選項，“六藝”中的《易》未失傳，B錯誤。C選項，白居易倡導新樂府運動，有《長恨歌》《琵琶行》；韓愈倡導古文運動，有《馬說》《師說》，表述正確。D選項，杜甫的詩作被譽為“詩史”，杜甫本人不是“詩史”，D錯誤。綜上，答案選C。25、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．決別溫馴杞人憂天神采亦亦B．禁錮縹緲神通廣大驚慌失措C．純萃殉職不可就藥畏罪潛逃D．陳列蟬退眉開眼笑人聲鼎沸答案:B解析:這道題考查漢字書寫的正確性。A選項“決別”應為“訣別”，“神采亦亦”應為“神采奕奕”；C選項“純萃”應為“純粹”，“不可就藥”應為“不可救藥”；D選項“蟬退”應為“蟬蛻”。B選項書寫全部正確，符合漢字規(guī)范，所以答案是B選項。26、下列對有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A．二十四史，是中國古代各朝撰寫的二十四部史書的總稱，它上起傳說中的黃帝，止于明朝崇禎十七年，用統(tǒng)一的編年體編寫。B．序，是說明書籍著作或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā)。C．太廟，是中國古代皇帝的宗廟。最早太廟只是供奉皇帝先祖的地方。后來皇后和功臣的神位在皇帝的批準下也可以被供奉在太廟。D．太牢，即古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豬三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用的犧牲有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豬。答案:A解析:這道題考查文化常識。二十四史并非用統(tǒng)一的編年體編寫，而是有紀傳體、編年體等多種體例。B選項準確說明了序的相關內(nèi)容；C選項對太廟的解釋無誤；D選項關于太牢、少牢的表述正確。A選項對二十四史編寫體例的表述錯誤，所以答案選A。27、下列句子排成語序，順序正確的一項是（）

①這千百年來的歷史經(jīng)驗，已銘刻在中華兒女的心靈之中。

②愛國是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶。

③我們應該用愛國的激情去建設明天的中國，愿如習近平總書記所說：“中國的明天，必將更加美好！”

④什么時候團結(jié)統(tǒng)一，國家就強盛安寧；什么時候分裂內(nèi)亂，國家就積貧積弱。

⑤在中華民族的發(fā)展史上，愛國主義精神對于維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)起到了十分重要的作用。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．③⑤④①②D．③①④⑤②答案:A解析:這道題考查句子排序。②句先提出“愛國是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶”這一觀點。⑤句承接②句闡述愛國主義精神的作用。④句通過對比說明團結(jié)統(tǒng)一的重要性。①句指出歷史經(jīng)驗已銘刻在心靈中。③句呼吁用愛國激情建設明天的中國。綜合來看，A選項排序最為合理。28、下列各句中，加【】字的詞類活用與例句相同的一項是（)

例句:項伯殺人，臣【活】之A．吾得【兄】事之B．沛公旦日【從】百余騎來見項王C．沛公【軍】霸上D．【籍】吏民，封府庫答案:B解析:這道題考查詞類活用。例句“活”是使動用法，“使……活”。選項A“兄”是名詞作狀語，“像兄長那樣”；選項B“從”是使動用法，“使……跟從”，與例句相同；選項C“軍”是名詞用作動詞，“駐軍”；選項D“籍”是名詞用作動詞，“登記”。綜上，答案選B。29、下列句子中，語言運用得體的一句是（）。A．閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。B．送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。C．貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。D．老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿??！”答案:A解析:這道題考查語言得體的判斷。A選項，“閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸”，“寒舍”“蓬蓽生輝”等詞使用恰當，表達了對對方到來的尊敬和歡迎。B選項“恕不遠送”使用不當。C選項“恭候光臨”用于自己等候別人，此處對象錯誤。D選項“無事不登三寶殿”含貶義，不恰當。所以語言運用得體的是A選項。30、下列句子中“于”解釋為“被”的一項是（）A．君幸于趙王。B．于人為可譏,而在己為悔。C．請奉命求救于孫將軍。D．青,取之于藍,而青于藍。答案:A解析:這道題考查文言文中“于”字的釋義。在古文中，“于”有多種含義。A選項“君幸于趙王”中“于”解釋為“被”，意思是您被趙王寵幸。B選項“于”意為“對于”。C選項“于”指“向”。D選項兩個“于”分別是“從”和“比”的意思。綜合比較，A選項符合“于”解釋為“被”的要求。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關文學、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民。“說”是議論文體，如《馬說》《愛蓮說》?！皻q寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項錯誤。2、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠誠與智者的代表人物。下列詩句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰識茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對懷念諸葛亮詩句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動；B句說若無前主三顧茅廬，無人識得諸葛亮；C句寫諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達了對他的懷念。D句寫的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無關。3、[多選題]下列送別詩句中屬于描寫目送友人場景的是：（）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓D．青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對送別場景的理解。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠去?！叭漳壕菩讶艘堰h，滿天風雨下西樓”側(cè)重酒醒后友人已遠，并非目送場景。4、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC5、[多選題]下面這段主持詞中，表達完全得體的兩項是（）

在這個月朗風清、金桂飄香的仲秋之夜，我們詩社有幸邀請到了①“忝列”中國十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!接下來，李教授將圍繞“古典詩詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見”，請大家把握好這個千載難逢的學習機會，④“姑妄聽之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:這道題考查主持詞中的用語得體?！皳苋呱W臨”指對方于繁忙中抽出時間到來，使用恰當?！罢嬷埔姟毙稳菡_而深刻的認識和高明的見解，符合語境?！般昧小笔亲灾t之詞，不能用于他人?！肮猛犞敝鸽S便聽聽，多含貶義，不合語境。第Ⅱ卷（非選擇題