第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE友善的初三語文作文12篇友善的初三語文作文篇1陽光透過窗戶，灑在初三（3）班的教室里。同學(xué)們埋頭苦讀，一片寧靜。突然，教室角落傳來一陣咳嗽聲，打破這份寧靜。我抬起頭，看到坐在角落的小明，他的臉色蒼白，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。我走過去，輕輕地拍拍他的肩膀，關(guān)切地問道：“小明，你怎么？”小明搖搖頭，嘴唇微微顫抖，說：“我沒事，可能因?yàn)樽蛲頉]睡好?！蔽铱粗?，心里不禁有些擔(dān)心。這時(shí)，班主任走進(jìn)教室。她走到小明身邊，關(guān)切地詢問他的情況。得知小明只有些感冒，班主任立刻拿出一盒感冒藥和一杯熱水遞給他：“小明，你先喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，休息一下。”小明接過藥和水，感激地看著班主任。我站在一旁，心里也充滿感動(dòng)。班主任總那么關(guān)心我們，無論學(xué)習(xí)上的困難還生活中的瑣事，她都會(huì)耐心地幫助我們。就在這時(shí)，教室里的氣氛突然變得緊張起來。原來，數(shù)學(xué)老師正在講解一道難題。小明試圖集中注意力，但他的臉色越來越難看，咳嗽聲也越來越大。突然，小明忍不住，他猛地站起來，劇烈的咳嗽讓他幾乎無法呼吸。同學(xué)們都驚呆，教室里鴉雀無聲。我立刻跑過去，扶住小明，他的身體軟綿綿的，像一片落葉。我讓他靠在我懷里，輕輕地拍著他的背，安慰他：“小明，別怕，我在這兒?！卑嘀魅我糙s過來，她輕輕地拍拍小明的后背，說：“小明，你先休息一下，我們等你恢復(fù)再繼續(xù)上課?！本驮谶@時(shí)，我聞到一股淡淡的清香，那桂花香。原來，小明書包里的一朵桂花散發(fā)出淡淡的香氣。我輕輕地摘下那朵桂花，遞給小明：“小明，這朵桂花，送給你?！毙∶鹘舆^桂花，微笑著說：“謝謝你，小杰?！蹦且豢?，我明白，友善不僅僅言語上的關(guān)心，更行動(dòng)上的支持。在未來的日子里，我會(huì)用我的行動(dòng)，去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。友善的初三語文作文篇2在初三這個(gè)特殊的年級(jí)，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，但與此同時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)如何在壓力中保持樂觀和友善。友善，一種力量，它可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，也可以我們?cè)谌穗H交往中更加和諧。那么，如何成為一個(gè)友善的人呢？記得有一次，我在學(xué)校圖書館復(fù)習(xí)，由于臨近考試，大家都埋頭苦讀。這時(shí)，一位同學(xué)因?yàn)檎也坏綇?fù)習(xí)資料而焦慮不安。我見狀，立刻將自己的資料借給他。他感激地看著我，說：“謝謝你，你真?zhèn)€友善的人?！蹦且豢?，我深感友善的力量。友善不僅體現(xiàn)在對(duì)他人的幫助上，還體現(xiàn)在我們對(duì)待生活的態(tài)度上。有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題反復(fù)思考，始終不得其解。這時(shí)，同桌看到我的困惑，主動(dòng)過來幫我解答。他耐心地為我講解，直到我完全理解。他的友善讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。友善的力量不僅體現(xiàn)在個(gè)人之間，還體現(xiàn)在集體中。我們的班級(jí)一個(gè)和諧的大家庭，每個(gè)人都關(guān)心著彼此。在集體活動(dòng)中，大家互相幫助，共同進(jìn)步。這種友善的氛圍我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中找到溫暖。那么，如何成為一個(gè)友善的人呢？我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度考慮問題。我們要學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和感受。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，給予他人幫助和支持。我們要學(xué)會(huì)寬容，接納他人的不足。友善一種美德，它可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，也可以我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)友善的人，讓友善的力量傳遞給更多的人。友善的初三語文作文篇3陽光灑在教室的每一個(gè)角落，溫暖而寧靜。初三的教室，充滿青春的活力和友愛的氣息。記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，我因?yàn)橥鼛дZ文書而焦急萬分。正當(dāng)我滿頭大汗地四處尋找時(shí)，同桌小麗注意到我的困境。她微笑著從書包里掏出自己的語文書，遞給我。那一刻，我感受到友愛的力量，心中涌起一股暖流。小麗不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中也我的好朋友。有一次，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾，心情非常低落。小麗主動(dòng)找我談心，傾聽我的煩惱，給我出謀劃策。在她的安慰和鼓勵(lì)下，我漸漸走出陰影，重新找回自信。友善的力量不僅體現(xiàn)在同學(xué)之間，還體現(xiàn)在師生之間。我們的班主任老師，總用溫暖的笑容和耐心的教導(dǎo)，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情沮喪。班主任老師主動(dòng)找我談話，鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。友善一種美德，更一種力量。在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，友善的力量我們更加團(tuán)結(jié)，更加自信。我們攜手共進(jìn)，用友善的力量，創(chuàng)造美好的未來。友善的初三語文作文篇4陽光灑在窗臺(tái)上，溫暖而柔和。我坐在窗前，手中握著一本書，眼前一幅幅生動(dòng)的畫面。書中講述的關(guān)于友善的故事，每一個(gè)故事都讓我深受觸動(dòng)。友善，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，卻蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)涵。它一種品質(zhì)，一種態(tài)度，更一種力量。友善，可以化解矛盾，可以拉近人與人之間的距離，可以溫暖人心。記得有一次，我在公交車上遇到一位老奶奶。她行動(dòng)不便，上車時(shí)有些吃力。我立刻起身，小心翼翼地扶著她坐下。她感激地看著我，微笑著說：“謝謝你，小朋友?！蹦且豢?，我感受到友善的力量。友善，不僅體現(xiàn)在對(duì)他人的關(guān)愛上，更體現(xiàn)在對(duì)生活的態(tài)度上。有一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上看到一個(gè)同學(xué)不小心摔倒。我立刻跑過去，扶起他，關(guān)切地詢問他的傷勢(shì)。他笑著說：“沒關(guān)系，我沒事。”我看著他微笑的樣子，心里暖洋洋的。友善，還可以我們?cè)诶Ь持姓业较Ｍ?。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來。我向同學(xué)求助，他們耐心地給我講解，幫我一步步找到解題的方法。我感激地說：“謝謝你們?！彼麄冃χf：“不用謝，我們也朋友嘛?！庇焉疲环N美德，更一種責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，用自己的行動(dòng)去傳遞友善的力量。我們可以幫助那些需要幫助的人，關(guān)心那些被忽視的人，尊重那些與我們不同的人。友善，可以我們的生活更加美好。當(dāng)我們用友善的眼光看待世界，會(huì)發(fā)覺世界充滿溫暖。當(dāng)我們用友善的心去對(duì)待他人，會(huì)發(fā)覺他人也用友善的心來回應(yīng)我們。我們攜起手來，用友善的力量，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。讓友善成為我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線，讓友善成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。在這個(gè)陽光明媚的日子里，我們把友善的種子播撒在心田，讓友善的花朵在陽光下綻放，讓友善的芬芳彌漫在空氣中。友善的初三語文作文篇5友善，一種力量，一種溫暖，一種力量，一種改變。它如同陽光，灑落在生活的每一個(gè)角落，照亮我們前行的道路。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，友善顯得尤為重要。曾幾何時(shí)，我們被教導(dǎo)要友善待人，但在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們似乎越來越缺乏耐心，越來越冷漠。我們否還記得，那個(gè)曾經(jīng)我們心生溫暖的微笑，那個(gè)曾經(jīng)我們倍感溫暖的問候？友善，其實(shí)就在我們身邊，只我們需要用心去發(fā)覺。友善，可以化解矛盾，可以拉近人與人之間的距離。當(dāng)我們面對(duì)他人的誤解和沖突時(shí)，友善的態(tài)度往往能化解矛盾，讓雙方化敵為友。友善，可以我們的生活更加美好，可以我們的世界更加和諧。記得有一次，我在公交車上遇到一位老人。他行動(dòng)不便，上車時(shí)十分吃力。我立刻站起來，主動(dòng)為他讓座。老人感激地看著我，微笑著說：“謝謝你，年輕人?！蹦且豢?，我感受到友善的力量。我明白，友善不僅一種美德，更一種責(zé)任。友善，也可以我們?cè)诶Ь持械玫綆椭?。?dāng)我們遇到困難時(shí)，一個(gè)友善的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，都能我們感受到溫暖，激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。友善，一種相互扶持的力量，我們?cè)陲L(fēng)雨中不再孤單。當(dāng)然，友善并不一味的遷就，而在尊重他人的基礎(chǔ)上，給予關(guān)愛和幫助。友善，需要我們用心去體會(huì)，用心去實(shí)踐。我們從現(xiàn)在開始，用友善的心態(tài)去面對(duì)生活，去面對(duì)他人，讓友善成為我們生活中最美麗的風(fēng)景。在這個(gè)充滿友善的世界里，我們將不再感到孤獨(dú)，不再感到無助。因?yàn)?，友善的力量，將我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。我們用友善的力量，點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落，讓世界因友善而更加美好。友善的初三語文作文篇6“友善，心靈相通的橋梁，人間最美的風(fēng)景?！庇焉?，一種美德，一種品質(zhì)，更一種力量。友善的力量，能化解矛盾，能溫暖人心，能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。友善的力量，能化解矛盾。在歷史的長(zhǎng)河中，友善的力量曾多次化解激烈的沖突。例如三國(guó)時(shí)期，劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟因友善而結(jié)義，共同抗敵，最終建立蜀漢政權(quán)。友善的力量，讓他們?cè)诶Ь持邢嗷シ龀郑餐砷L(zhǎng)。友善的力量，能溫暖人心。在現(xiàn)實(shí)生活中，友善的力量無處不在。例如2018年，一位名叫劉強(qiáng)的外賣小哥，在送餐途中撿到一部?jī)r(jià)值數(shù)萬元的金項(xiàng)鏈，他毫不猶豫地將項(xiàng)鏈歸還失主。他的友善之舉，感動(dòng)無數(shù)人，溫暖整個(gè)社會(huì)。友善的力量，能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在科技領(lǐng)域，友善的力量同樣發(fā)揮著重要作用。例如我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，在研究青蒿素的過程中，始終秉持友善的心態(tài)，與同事們共同努力，最終成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。友善，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。它需要我們用心去感受，用心去實(shí)踐。作為青少年，我們要學(xué)會(huì)友善待人，關(guān)愛他人，傳遞友善的力量。我們攜手共進(jìn)，用友善的力量，構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)。友善，讓世界更美好；友善，讓青春更燦爛；友善，讓人生更精彩。友善的初三語文作文篇7親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？友善的力量可真大??！在我們初三的生活里，友善就像一縷溫暖的陽光，照亮我們前行的路。記得那次，我在數(shù)學(xué)考試前緊張得要命，同桌小敏看出我的焦慮，她不僅鼓勵(lì)我，還借我筆記?？荚嚨臅r(shí)候，我因?yàn)樗膸椭瑪?shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很多。從那以后，我們成無話不談的好朋友。友善不僅能我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，還能我們?cè)谏钪懈惺艿綔嘏１热?，我們班的李老師，總笑容滿面，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。每次遇到困難，李老師總第一個(gè)站出來，給我們出謀劃策。同學(xué)們，友善就像一把鑰匙，能打開我們心靈的窗戶，我們看到更多的美好。所以，我們從現(xiàn)在開始，用友善的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧！你會(huì)發(fā)覺，友善不僅能我們自己快樂，還能我們的生活變得更加美好！友善的初三語文作文篇8親愛的小伙伴們，今天咱們聊聊初三語文作文那點(diǎn)事兒。你知道，咱們這個(gè)年紀(jì)，寫作文啊，就像過家家，但可不簡(jiǎn)單的小把戲，那可要用心經(jīng)營(yíng)的“藝術(shù)品”。比如說，咱們寫一篇關(guān)于“友善”的作文。這題目一聽就挺溫暖的，對(duì)吧？那么，咱們就從身邊的小事說起。我記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，看到一個(gè)小朋友不小心摔倒，哇，那場(chǎng)面可真狼狽。這時(shí)候，旁邊有個(gè)小姐姐趕緊跑過去，輕輕地把他扶起來，還輕輕地拍拍他的膝蓋。那個(gè)小朋友破涕為笑，那笑容啊，比春天的花兒還燦爛。我看著這一幕，心里暖暖的，真想也為他們點(diǎn)個(gè)贊。還有一次，我在公交車上遇到一個(gè)老人，他拿著一大袋東西，看起來挺吃力的。我就主動(dòng)站起來，幫他把東西拎到座位上。老人臉上露出感激的笑容，那個(gè)笑容啊，比夏天的陽光還要明媚。這些小事情，雖然不大，但卻讓人感到溫暖。友善，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助，就能讓別人感受到你的好。咱們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，就可以把這些小故事寫下來，讓讀者也能感受到那份溫暖。記住哦，寫作文嘛，就要寫出自己的真實(shí)感受，讓讀者跟著你的文字一起感受那份美好。別害怕，大膽地去寫，去表達(dá)，去分享你的故事，你的情感。這樣，你的作文才能打動(dòng)人心，才能稱得上一篇“友善”的佳作。加油，小伙伴們！友善的初三語文作文篇9陽光灑在窗臺(tái)上，我坐在書桌前，筆尖在紙上輕輕劃過。初三的生活，就像這陽光，既溫暖又充滿挑戰(zhàn)。語文課，老師帶著我們走進(jìn)古人的世界。那些古老的詩句，仿佛穿越時(shí)空，將我們帶回那個(gè)充滿詩意的年代。我仿佛能看見李白在月下獨(dú)酌，杜甫在江邊憂國(guó)憂民。他們的情感，他們的思想，都深深地打動(dòng)我。作文課上，老師鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我寫下自己對(duì)生活的感悟，對(duì)未來的憧憬。文字就像我的孩子，我用心呵護(hù)，希望他們能茁壯成長(zhǎng)。課余時(shí)間，我喜歡在圖書館里翻閱各種書籍。從科幻小說到歷史傳記，從哲學(xué)著作到文學(xué)經(jīng)典，我都在書中找到自己的世界。書籍我最好的朋友，它們陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)寂寞的午后。初三的生活，就像一場(chǎng)馬拉松。我們奔跑在知識(shí)的道路上，不斷超越自己。雖然有時(shí)會(huì)感到疲憊，但每當(dāng)看到自己的進(jìn)步，心中的喜悅便油然而生。我知道，初三只人生的一個(gè)階段。但正這個(gè)階段，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)珍惜。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。友善的初三語文作文篇10親愛的同學(xué)們，咱們來聊聊初三語文作文這事兒。還記得剛上初三的時(shí)候，語文老師就告訴我們，作文可語文考試的大頭，得好好對(duì)待。那時(shí)候，心里直打鼓，作文怎么寫啊，感覺腦袋里一片空白。后來，我發(fā)覺，其實(shí)作文就像咱們平時(shí)聊天一樣，把心里話說出來就行。比如說，有一次，我寫一篇關(guān)于“友誼”的作文。我就想起我和好朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些快樂、難過、爭(zhēng)吵，還有最后的和解。我把這些寫下來，就感覺作文不那么難寫。再比如，有一次，我寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)”的作文。我描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景，家鄉(xiāng)的人，還有家鄉(xiāng)的味道。我甚至能聞到那熟悉的飯菜香，看到那熟悉的山水。這樣一來，作文就變得生動(dòng)起來。同學(xué)們，寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要咱們用心去觀察生活，用心去感受生活，就能寫出好作文。就像咱們平時(shí)寫日記一樣，把心里話說出來，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，作文自然就水到渠成。所以，別再為作文發(fā)愁，從現(xiàn)在開始，多觀察生活，多感受生活，相信你們都能寫出精彩的作文！加油哦！友善的初三語文作文篇11好的，我已經(jīng)知曉你的要求。如果你有特定的作文標(biāo)題，請(qǐng)告訴我，我會(huì)根據(jù)你的要求為學(xué)生創(chuàng)作一篇作文。友善的初三語文作文篇12朋友們，今天咱們來聊聊“友善的初三語文作文”這個(gè)話題。說到友善，我可深有感觸哦。記得那會(huì)兒，我上初三的時(shí)候，班上有個(gè)叫小明的同學(xué)。他成績(jī)不太好，有時(shí)候作業(yè)寫得很慢，還經(jīng)常犯錯(cuò)。但我們班的氛圍特別友好，大家都不嘲笑他，反而會(huì)主動(dòng)幫他。有