專題八實(shí)驗(yàn)與探究

o定考向

(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?/p>

方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行

綜合運(yùn)用。

⑵具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，并

能對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

⑶具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、

假說(shuō)一演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

(4)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。

晶建網(wǎng)絡(luò)

:①觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

:②使用光學(xué)顯微鏡觀察各種細(xì)胞，可結(jié)合電

①檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)

;鏡照片分析細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)鑒定和

T觀察類)②提取和分離葉綠體色素

;③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原提取類

③DNA的粗提取與鑒定

，④運(yùn)用模型、裝片或視頻觀察模擬減數(shù)分裂

:過(guò)程中染色體的變化

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

:⑤設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶，觀察和比較不同生態(tài)科學(xué)

I瓶中生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性方法類②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

①通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性:①探究酶催化的專一性、高效性及影響酶活性

②模擬尿糖的檢測(cè)［的因素

③種群密度的取樣調(diào)查

模擬：②探究不同環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響

④模擬植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)調(diào)查類

|探究類」③探究酵母菌的呼吸方式

⑤調(diào)查常見的人類遺傳病并探討其預(yù)防措施

［外九六廠］④探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用

⑥種群密度的抽樣調(diào)查

:⑤研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度

：⑥探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

①分泌蛋白的合成和運(yùn)輸：-------

②光合作用中物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑;—同位素

③噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)「1標(biāo)記類.

④DNA分子的復(fù)制

0判對(duì)錯(cuò)

（1）鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱。（X）

（2）制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用甲紫溶液染色。（X）

（3）酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都能用酸性重銘酸鉀溶液來(lái)鑒定。（X）

（4）用標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度。（X）

（5）隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度。（X）

（6）檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生C02可判斷其呼吸方式。（X）

（7）“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)，低溫處理的目的是阻斷洋蔥根尖細(xì)

胞的DNA復(fù)制。（X）

（8）探究酵母菌種群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量的干擾。（X）

（9）探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)

誤差，確定濃度范圍。（X）

回歸教材

1.蛋白質(zhì)與雙縮胭試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（必修LP18）無(wú)需加熱

2.解離一漂洗一染色一制片（必修1.P116）

3.橙色的重銘酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇（俗稱酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰

綠色。（必修LP116）無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，有氧呼吸不產(chǎn)生酒精。

4.許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法進(jìn)行調(diào)

查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查（選擇性必修

1.P30）

5.選擇取樣地點(diǎn)，將表層土上的落葉輕輕撥開，用手來(lái)回旋罐子，將其按入土中，

按壓到罐底與地表幾乎齊平，用鏟子將罐內(nèi)的土連同罐子一起挖出。（選擇性必

修1.P31）

6.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都屬于細(xì)胞呼吸。細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系

列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過(guò)程。（必修

1.P94）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能判斷。

7.用低溫處理植物的分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響細(xì)胞有絲

分裂中染色體被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是染色體數(shù)目發(fā)

生變化。（必修2.P89）

8.酵母菌數(shù)量培養(yǎng)前后自身形成對(duì)照，不需要空白對(duì)照。（必修2.P11）

9.在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一

步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。（必修2.P102）

緲明核心

微專題1教材基礎(chǔ)賣晚

1.實(shí)驗(yàn)中的“一材多用”——洋蔥

實(shí)驗(yàn)名稱取材原因

J.

管］綠葉中色素的

狀色素含量多

II提取和分離

觀察植物細(xì)胞的外表皮細(xì)胞含紫色大

質(zhì)壁分離和復(fù)原液泡

細(xì)胞較大，外表皮細(xì)

用顯微鏡觀察多

］種多樣的細(xì)胞胞有大液泡，內(nèi)表皮

細(xì)胞有明顯的細(xì)胞核

材料易得，且分生區(qū)

觀察細(xì)胞的有細(xì)胞分裂旺盛.染色

'絲分裂

體數(shù)目少，易于觀察

根_______________

J低溫誘導(dǎo)染色材料易得，且低溫（4七）

下根尖也能分裂生長(zhǎng)，

體加倍

誘導(dǎo)染色體變異率較高

2.與“洗”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作

3.酒精在教材實(shí)驗(yàn)中的作用

酒精濃度記憶要點(diǎn)

VV

體積分?jǐn)?shù)為濃度低,能洗

50%的酒精去浮色即可

卡諾氏液的作用

是固定細(xì)胞的形

態(tài)，使用時(shí)需要

體積分?jǐn)?shù)為

浸泡（）.5~1h,與

的酒精

95%洗去浮色相比，洗

去卡諾氏液需要

更大濃度的酒精

無(wú)水乙醇（或在

體積分?jǐn)?shù)為95%作為提取溶劑,

的乙醇中加入適純度要求高

量無(wú)水碳酸鈉）

體積分?jǐn)?shù)為95%

的酒精和質(zhì)量分特殊用途.

數(shù)為15%的鹽酸濃度固定

混合（1：1）

濃度不高不低.

殺死、土壤中小動(dòng)體積分?jǐn)?shù)為

物類群豐富達(dá)到殺死、防

防腐70%的酒精

度的研究腐效果即可

4.高考?？嫉摹邦伾睔w納

染色忍體）+醋酸洋紅e還原糖+麴颯需能

一紅色弋廠磚紅色沉淀?,

、百國(guó)樂(lè)一班為爾1年液、乙灌竽手懸，現(xiàn)能現(xiàn)用

液需晶翻Y^）一脂肪+蘇丹m染液一遹整

酒精+橙色的重銘酸鉀溶A

液酸性條件￡灰綠色電見權(quán)材，汐傷可與應(yīng)用題

直鏈淀粉+碘液一藍(lán)黑色;

DNA+二苯胺迷您藍(lán)色

支鏈淀粉+碘液一橙紅色

蛋白質(zhì)+雙縮麻試劑

一紫色染色質(zhì)（體）+甲紫溶液

含酚儆瓊脂+NaOH一紫色

一紫紅色*諛試和使用葉須先力吹文,

再加B波，且魂不能過(guò)楚

考向

1.下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用洋蔥植株作為實(shí)驗(yàn)材料不合適的是（）

A.提取和分離葉綠素B.DNA的粗提取與鑒定

C.檢測(cè)植物組織中的脂肪D.觀察植物的向光性

【答案】C

【詳解】A、洋蔥綠色管狀葉含葉綠體，可以提取和分離葉綠素，A正確;

B、洋蔥根尖分生區(qū)分裂旺盛，DNA含量豐富，B正確；

C、洋蔥組織脂肪含量很低，不適合脂肪的檢測(cè)，C錯(cuò)誤；

D、洋蔥管狀葉和根都可以用于觀察植物的向光性，D正確。

故選Co

2.科學(xué)家曾經(jīng)用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿的臨時(shí)裝片，觀察到好氧細(xì)菌主要聚

集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片應(yīng)該放在有氧環(huán)境中

B.載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片應(yīng)該放在適宜光照下

C.應(yīng)將不同顏色的光投射到同一細(xì)胞葉綠體的不同部位

D.紅光和藍(lán)紫光區(qū)域聚集的好氧細(xì)菌多，說(shuō)明葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光

【答案】D

【詳解】A、本實(shí)驗(yàn)中，載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片應(yīng)該放在無(wú)氧環(huán)境中，

A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)中，載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片應(yīng)該放在黑暗環(huán)境中，B錯(cuò)誤；

C、要照射同一細(xì)胞葉綠體的不同部位，需要用極細(xì)的光束，本實(shí)驗(yàn)中，同顏色

的光照射的范圍較大，照射的是不同水綿細(xì)胞的葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D正確。

故選Do

3.某小組同學(xué)為延長(zhǎng)蘋果的儲(chǔ)存時(shí)間，對(duì)不同溫度和02含量條件下新鮮蘋果

的C02釋放量進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下表所示（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值）。下列有關(guān)敘述

錯(cuò)誤的是（）

C02釋放量

溫度

02含量02含量02含量02含量02含量02含量

/回

0.1%1%3%10%20%40%

36.23.61.24.45.45.3

1031.227.55.921.533.332.9

2046.435.26.438.965.566.2

3059.841.48.856.6100.0101.6

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和C02釋放量

B.02含量為1%時(shí)釋放的C02來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C.3回、02含量為3%是測(cè)試條件下儲(chǔ)存蘋果的最佳環(huán)境條件

D.儲(chǔ)存蘋果需要控制溫度和氧含量的主要目的是抑制細(xì)胞呼吸

【答案】A

【詳解】A、分析題表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量包括氧氣濃度和溫度，實(shí)驗(yàn)的因變量

為新鮮蘋果的二氧化碳釋放量，A錯(cuò)誤；

B、02含量為1%時(shí)釋放的C02來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，當(dāng)氧氣濃度增加時(shí)，

二氧化碳的釋放量減少，說(shuō)明無(wú)氧呼吸受到抑制，但無(wú)氧呼吸方式依舊存在，B

正確；

C、分析表格數(shù)據(jù)可知，溫度為3回、02含量為3%時(shí)，釋放的二氧化碳量最少，

細(xì)胞呼吸速率最低，此時(shí)有機(jī)物消耗最少，是儲(chǔ)存蘋果的最佳環(huán)境條件，C正確;

D、溫度通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響呼吸速率，所以儲(chǔ)存蘋果的溫度和氧含量應(yīng)控

制在零上低溫和低氧條件下，從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，D正

確。

故選A。

微專題2教材中涉及的研究方法和技術(shù)

1.同位素標(biāo)記法和熒光標(biāo)記法歸納總結(jié)：

(1)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸CH標(biāo)記亮氨酸)

⑵光合作用的探究歷程：

①卡爾文循環(huán)CP標(biāo)記C02)

②魯賓和卡門證明光合作用放出的氧氣完全來(lái)自于水IO分別標(biāo)記H20和C02)

⑶噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)(35S和32P分別標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA)

(4)DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(MN標(biāo)記NH4C1)

(5)熒光標(biāo)記法：人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

2.經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的11個(gè)研究方法歸納總結(jié)：

(1)制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型一構(gòu)建物理模型法。

(2)種群數(shù)量增長(zhǎng)模型一構(gòu)建數(shù)學(xué)模型法。

(3)分離各種細(xì)胞器一差速離心法。

(4)證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制一同位素標(biāo)記技術(shù)和密度梯度離心法。

(5)分離葉綠體中的色素一紙層析法。

(6)探究酵母菌的呼吸方式一對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法。

(7)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)一(放射性)同位素標(biāo)記法。

(8)摩爾根證明基因在染色體上一假說(shuō)一演繹法。

(9)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度一取樣器取樣法。

(10)估算種群密度(運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的生物)一標(biāo)記重捕法。

(H)估算種群密度(運(yùn)動(dòng)能力弱的生物)一樣方法。

考向

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是()

A.光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑和證明DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)都是檢測(cè)同

位素放射性

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和種群"J"型增長(zhǎng)的研究都采用模型建構(gòu)的方法

C.探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最適溫度都采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法

D.人鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)和基因在染色體上的定位實(shí)驗(yàn)均可采用熒光標(biāo)記的方法

【答案】A

【詳解】A、用14C標(biāo)記的CO2探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑，用含15N的培

養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌證明了DNA的半保留復(fù)制方式，15N不具有放射性，不能檢

測(cè)同位素放射性，A錯(cuò)誤；

B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群"J"型增長(zhǎng)規(guī)律都采用了模型建構(gòu)法，前

者構(gòu)建的是物理模型，后者構(gòu)建的是數(shù)學(xué)模型，B正確；

C、在探究酵母菌呼吸方式時(shí)，利用了有氧和無(wú)氧的兩組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),

常用“梯度法”來(lái)探究酶的最適溫度(或pH),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需設(shè)置一系列不同溫度(或

pH)的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相互對(duì)比，C正確；

D、采用熒光標(biāo)記法標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子，讓小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合，表

明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性；現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)通過(guò)熒光標(biāo)記確定基因在染色體上的

位置，D正確。

故選A。

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常遇到篩選問(wèn)題，以下篩選不能夠成功的是（）

A.用同位素示蹤技術(shù)篩選融合的原生質(zhì)體

B.用抗原一抗體雜交技術(shù)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞

C.含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體

D.利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌

【答案】A

【詳解】A、同位素示蹤技術(shù)是從外面加入與生物體內(nèi)的元素或物質(zhì)完全共同運(yùn)

行的示蹤物，用以追蹤生物體內(nèi)某元素或某物質(zhì)的運(yùn)行或變化的一種方法，不能

起篩選作用，A符合題意；

B、單克隆抗體的制備過(guò)程中，可用抗原一抗體雜交技術(shù)篩選能產(chǎn)生特異性抗體

的雜交瘤細(xì)胞，B不符合題意；

C、在高濃度鹽的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的細(xì)胞是耐鹽的細(xì)胞，所以可用含高濃度鹽的

培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體，C不符合題意；

D、在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上，能產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素的細(xì)菌能正

常生長(zhǎng)和增殖，不能產(chǎn)生纖維素酶的細(xì)菌不能存活，因此可以用于篩選纖維素分

解菌，D不符合題意。

故選A。

6.研究人員從患病小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

還是RNA,研究人員選取生理狀況相同的小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組，

并分別向四組小鼠注射等量的該病毒的核酸提取液和RNA酶混合液、該病毒的

核酸提取液和DNA酶混合液、該病毒的核酸提取液、生理鹽水，在相同條件下

培養(yǎng)四組小鼠，觀察小鼠的患病情況。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)的甲、乙、丙組均為實(shí)驗(yàn)組，丁組為對(duì)照組

B.若甲組小鼠不發(fā)病，乙、丙組小鼠發(fā)病，則說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)為DNA

C.若甲、丁組小鼠不發(fā)病，乙、丙組小鼠發(fā)病，則該病毒的遺傳物質(zhì)中含有堿

基T

D.若甲、丙組小鼠發(fā)病，乙、丁組小鼠不發(fā)病，則該病毒的遺傳物質(zhì)可用二苯

胺試劑鑒定

【答案】D

【詳解】A、分析題意，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA,該

實(shí)驗(yàn)的甲（該病毒的核酸提取液和RNA酶混合液，核酸只有DNA）、乙組（該病

毒的核酸提取液和DNA酶混合液：核酸只有RNA）為實(shí)驗(yàn)組，丙（該病毒的核

酸提取液）、丁組（生理鹽水）為對(duì)照組，A錯(cuò)誤；

B、若甲、丁組小鼠不發(fā)病，乙、丙組小鼠發(fā)病，則說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,

B錯(cuò)誤；

C、若甲、丁組小鼠不發(fā)病，乙、丙組小鼠發(fā)病，則該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,

RNA中含有堿基U,無(wú)堿基T,C錯(cuò)誤；

D、若甲、丙組小鼠發(fā)病，乙、丁組小鼠不發(fā)病，則該病毒的遺傳物質(zhì)為DNA,

DNA與二苯胺試劑在加熱條件下呈藍(lán)色，故DNA可用二苯胺試劑進(jìn)行鑒定，D

正確。

故選D。

微專題3賣歌設(shè)計(jì)題的斛題規(guī)律

1.牢固掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序

「探究性

明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)類型T人LJ

L驗(yàn)證性

提

科學(xué)性原則出_自變量（單一變量原

實(shí)一則操縱）

對(duì)照性原則驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思三個(gè)__因變量（可觀測(cè)性原

可行性原則基本原則路變量則檢測(cè)）

無(wú)關(guān)變量（等量適宜

可重復(fù)性原則

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟原則控制）

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

2.描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟的“四步曲

，材h取樣分組要遵循等量原則和隨機(jī)性原則,編號(hào)

分組編號(hào)要避免重復(fù)和混淆

分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組施以單二變量（自變量）

實(shí)驗(yàn)處理

處理，同時(shí)控制無(wú)關(guān)變量

培養(yǎng)（或處將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組置于蛔條件下培養(yǎng)（處理）

、理）、觀察一段時(shí)間

預(yù)測(cè)結(jié)果:探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論一般用“如果（若）……

得出結(jié)論,就（則）……”來(lái)描述

3.“五看法”評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案

無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置

是否進(jìn)行了編號(hào)與標(biāo)記

如果有對(duì)照，再看

對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理'是否遵循單一變量原則

是否遵循等量原則

是否排除了干擾因素

?生物材料選擇是否得當(dāng)

）材料

,用具?實(shí)驗(yàn)器材選擇是否合理

.藥劑選擇、使用、用量是否準(zhǔn)確

條件!是否需要攪拌、加熱等

一i實(shí)驗(yàn)所需的溫度、光照等條件是否合理

.步驟的順序是否合理

?步驟是否完整

具體操作是否違反生物學(xué)基本原理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衽c實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論對(duì)應(yīng)

探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是否討論全面

是否是先寫結(jié)果后寫結(jié)論

考向

7.為探究細(xì)胞分裂素（BA）對(duì)蘋果叢狀苗生根的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組

分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了Oh、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗,

用"MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入"MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組

都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為

lmol-L-1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。回答下列問(wèn)題。

,

實(shí)類結(jié)如范設(shè)枝生

該，該的間態(tài)

素進(jìn)狀的

。驗(yàn)應(yīng)度之d

長(zhǎng)促然8

均實(shí)你濃度

生素自2

起行中低濃

率的為第

根。講驗(yàn)兩長(zhǎng)

度于應(yīng)和

生根根組實(shí)低及生d

0濃組4

2的生生種照步在以度

1，根照1

苗進(jìn)兩對(duì)一別濃

狀的為度宜生對(duì)第

促用下分，，

叢苗同，作在，梯適進(jìn)

，度促理理

對(duì)狀共度理上的

。能處處

理A濃處驗(yàn)礎(chǔ)濃根A

叢A實(shí)據(jù)組不A

處N宜水基生BB

）A儲(chǔ)的依一都

B組適的條用用

h（o和蒸學(xué)論置低h

各A的枝段

用B用同理物設(shè)過(guò)2

點(diǎn)h根進(jìn)階7

2長(zhǎng)明，該明;。似圍或第

間7生促同

說(shuō)組考說(shuō)類范高養(yǎng)

時(shí)第延條到不

）驗(yàn)參請(qǐng)素的過(guò)培

養(yǎng)間"枝實(shí)。？找養(yǎng)

理長(zhǎng)度度組

培能插個(gè)異的而培

處時(shí)能生濃濃驗(yàn)

是組不桿兩差目從，為

養(yǎng)"進(jìn)不度高實(shí)

法驗(yàn)或?yàn)闊o(wú)的濃于，的量

方實(shí)培"促作根驗(yàn)組驗(yàn)定變?cè)?/p>

A理種高，

理在能條生實(shí)、實(shí)一自

隨"A處照兩知

處，，填N枝條本度行是驗(yàn)

（A對(duì)的可

的知定枝B梯進(jìn)圍實(shí)

用插到。果

可確插用于用度度范

組作桿達(dá)該理結(jié)

果了不低使?jié)猓?/p>

照理?xiàng)U能梯度處驗(yàn)

對(duì)結(jié)為處組才：：⑴學(xué)組度濃1（

?制A實(shí)

0驗(yàn)驗(yàn)學(xué)別三，法據(jù)】同一濃的】B

0抑某用由

1實(shí)實(shí)同分現(xiàn)進(jìn)方依案置組根解）

該由某物發(fā)改進(jìn)論答在設(shè)一生詳不

財(cái)驍州）2（

(％)⑴⑵驗(yàn)⑶似果何改理【2（⑶圍置條【即

根率均低于對(duì)照組，可知在實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)第72h用BA處理對(duì)叢狀苗的生根起抑制

作用，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，第14d時(shí)和第28d時(shí)，各實(shí)驗(yàn)組的生

根率均低于對(duì)照組。在培養(yǎng)不同階段用BA處理的實(shí)驗(yàn)組的生根率均低于不用

BA處理的對(duì)照組，故該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明BA具有和NAA共同促進(jìn)生根的作用。

（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組桿插枝條生根無(wú)差異，由于生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生

根的濃度范圍是一定的，濃度過(guò)高或過(guò)低都不能促進(jìn)生根，所以應(yīng)在某同學(xué)使用

的兩種濃度生長(zhǎng)素類似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯

度、高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度，以及兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，從而找到促進(jìn)枝條生根的適宜濃度。

8.在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶（Dnmt）的作用下，甲基基團(tuán)能夠被加到DNA的胞喀

咤上，此過(guò)程稱DNA甲基化?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)用富含甲基的飼料飼喂動(dòng)物，其后代

甲基化水平明顯升高，會(huì)引起后代性狀改變，且甲基化位點(diǎn)還可隨DNA的復(fù)制

而遺傳?？蒲行〗M為驗(yàn)證小鼠體色會(huì)受所喂的飼料的影響以及變異性狀會(huì)遺傳給

下一代，利用若干體色為黃色、灰色（一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因B、b控

制）的純種小鼠，做了如下的實(shí)驗(yàn)回

第1組回多對(duì)（黃色x灰色），只喂適量的標(biāo)準(zhǔn)飼料玲F1黃色

第2組回多對(duì)（黃色x黃色），只喂等量的標(biāo)準(zhǔn)飼料玲F1黃色

第3組回多對(duì)（黃色x黃色），雌鼠受孕前兩周起投喂等量的添加了葉酸、乙酰膽

堿等富含甲基的標(biāo)準(zhǔn)飼料玲F1棕褐色

請(qǐng)根據(jù)上述雜交組合及雜交結(jié)果回答以下問(wèn)題回

⑴據(jù)題分析，第3組中F1小鼠表現(xiàn)為棕褐色的原因是。請(qǐng)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該變化會(huì)遺傳給下一代（寫出實(shí)驗(yàn)思路及預(yù)期結(jié)果）。

實(shí)驗(yàn)思路回;

預(yù)期結(jié)果回o

【答案】（1）小鼠體內(nèi)控制體色的相關(guān)基因被甲基化修飾讓第3組F1的

棕褐色雌雄小鼠相互交配，期間只喂標(biāo)準(zhǔn)飼料，觀察子代體色。結(jié)果后代出

現(xiàn)棕褐色（說(shuō)明甲基化位點(diǎn)可隨DNA的復(fù)制而遺傳）

【詳解】實(shí)驗(yàn)的自變量食物不同，第3組基因型都為bb的小鼠飼喂的食物中富

含甲基，引起了表現(xiàn)型的改變，說(shuō)明小鼠體內(nèi)控制體色的相關(guān)基因被甲基化修飾。

若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該變化會(huì)遺傳給下一代，需讓第3組F1的棕褐色雌雄小鼠相

互交配，期間只喂標(biāo)準(zhǔn)飼料結(jié)果后代出現(xiàn)棕褐色，說(shuō)明不是單純飼料影響的結(jié)果。

9.系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）屬于一種常見的免疫失調(diào)疾病，患者血清中存在的一

種或多種大量抗體，會(huì)引起多器官，多系統(tǒng)損傷，重癥甚至威脅生命安全。研究

發(fā)現(xiàn)，SLE發(fā)病過(guò)程是與一種連接非特異性免疫和特異性免疫橋梁的重要蛋白質(zhì)

分子TLR有關(guān)，TLR能促進(jìn)B細(xì)胞刺激因子（BLyS）的產(chǎn)生，BLyS促進(jìn)B細(xì)胞大

量增殖分化，能誘導(dǎo)產(chǎn)生B細(xì)胞存活因子，形成正反饋循環(huán)，糖皮質(zhì)激素（GCs）

作為治療SLE的基礎(chǔ)藥物，是臨床上使用最為廣泛而有效的抗炎和免疫抑制劑。

⑴SLE屬于病，是免疫系統(tǒng)的功能異常導(dǎo)致。

⑵異?；罨腂細(xì)胞在SLE復(fù)雜病變中有重要作用，從B細(xì)胞角度分析，推測(cè)糖

皮質(zhì)激素的治療SLE的機(jī)理是、o（答出兩點(diǎn)即可）

⑶50%以上的SLE患者可引起狼瘡性腎炎，主要表現(xiàn)為尿檢異常：蛋白尿、血清

炎性因子增加。藥物X屬于BLyS抑制劑，為研究藥物X聯(lián)合糖皮質(zhì)激素治療對(duì)

狼瘡性腎炎的緩解作用，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：狼瘡性腎炎模型鼠若干只，藥物X（用生理鹽水配制），GCs（用生理

鹽水配制），生理鹽水，注射器等。

要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中涉及的劑量不做要求，飼養(yǎng)條件適宜。

①選取模型鼠若干只，隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，。②。③o

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。

【答案】⑴自身免疫免疫自穩(wěn)

⑵阻斷B細(xì)胞的增殖、分化誘導(dǎo)B細(xì)胞凋亡

⑶選取模型鼠若干只，隨機(jī)分成甲乙丙三組，正常飼養(yǎng)數(shù)天，每天測(cè)量小鼠

的尿蛋白和血清炎癥因子，計(jì)算平均值，獲取三組初值；（強(qiáng)調(diào)測(cè)尿蛋白和血清

炎癥因子即可）甲組每天每只小鼠注射一定量的生理鹽水，乙組每天每只小

鼠注射一定量的GCs,丙組每天每只小鼠注射一定量的藥物X和GCs聯(lián)合制

劑連續(xù)處理若干天，每天測(cè)量小鼠的尿蛋白和血清炎癥因子，計(jì)算平均值，

即為B、C、DD<C<B,B與初值相當(dāng)

【詳解】（1）免疫自穩(wěn)是指機(jī)體清除衰老或損傷細(xì)胞，進(jìn)行免疫調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)

境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下，免疫系統(tǒng)對(duì)自身抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng)，若該功

能異常，則容易發(fā)生自生免疫病。SLE屬于自身免疫病，是免疫系統(tǒng)免疫自穩(wěn)功

能異常導(dǎo)致。

（2）SLE發(fā)病過(guò)程與蛋白質(zhì)分子TLR有關(guān)，TLR能促進(jìn)B細(xì)胞刺激因子（BLyS）

的產(chǎn)生，BLyS促進(jìn)B細(xì)胞大量增殖分化，能誘導(dǎo)產(chǎn)生B細(xì)胞存活因子，形成正

反饋循環(huán)，糖皮質(zhì)激素（GCs）作為治療SLE的基礎(chǔ)藥物，是臨床上使用最為廣

泛而有效的抗炎和免疫抑制劑，從B細(xì)胞角度分析，糖皮質(zhì)激素（GCs）可能阻

斷B細(xì)胞的增殖、分化，或者可以誘導(dǎo)B細(xì)胞凋亡。

（3）為研究藥物X聯(lián)合糖皮質(zhì)激素治療對(duì)狼瘡性腎炎的緩解作用，實(shí)驗(yàn)的自變

量是藥物的種類，因變量是小鼠的尿蛋白和血清炎癥因子。

實(shí)驗(yàn)思路：①選取模型鼠若干只，隨機(jī)分成甲乙丙三組，正常飼養(yǎng)數(shù)天，每天

測(cè)量小鼠的尿蛋白和血清炎癥因子，計(jì)算平均值，獲取三組初值；（強(qiáng)調(diào)測(cè)尿蛋

白和血清炎癥因子即可）

②甲組每天每只小鼠注射一定量的生理鹽水，乙組每天每只小鼠注射一定量的

GCs,丙組每天每只小鼠注射一定量的藥物X和GCs聯(lián)合制劑；

③連續(xù)處理若干天，每天測(cè)量小鼠的尿蛋白和血清炎癥因子，計(jì)算平均值，記

為B、C、D；

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若藥物X聯(lián)合糖皮質(zhì)激素治療對(duì)狼瘡性腎炎的緩解作用，則

D<C<B,且B與初值相當(dāng)。

10.水分脅迫是指土壤缺水而明顯抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。淹水、冰凍、高溫或鹽

漬等也能引起水分脅迫，其中干旱缺水引起的水分脅迫是最常見的，也是對(duì)植物

產(chǎn)量影響最大的。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

⑴農(nóng)田施肥時(shí)不能過(guò)量，原因是o水分被細(xì)胞吸收

后，可在葉綠體和線粒體中參與的反應(yīng)分別是、

____________________________（答出物質(zhì)變化即可）。

⑵為探究干旱對(duì)小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大，研究小組設(shè)計(jì)

了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案，比較M、N的大小即可。

組CO2吸收量（mg/100cm2?小

材料實(shí)驗(yàn)條件

別