2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）文言文閱讀與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：請仔細(xì)閱讀下列文言文，然后回答問題?！疚难晕摹孔勇?、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求，爾何如？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”【問題】1.解釋下列詞語在文中的意思。a.攝乎大國之間b.加之以師旅c.如其禮樂d.鼓瑟希2.翻譯下列句子。a.居則曰：“不吾知也?！眀.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉?！?.分析下列句子中的修辭手法。a.“夫子哂之?！眀.“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?.請簡要概括文章的主旨。二、文言文綜合運(yùn)用要求：根據(jù)下列文言文內(nèi)容，完成以下題目?！疚难晕摹靠鬃釉唬骸熬硬黄??！焙我?？器者，各有所能，而不能相通也?？鬃樱ト艘?，猶且不器，況其下者乎？今之世，人皆以才智自任，而不以道德自重。才智不足以濟(jì)事，道德不足以立身。故有才智而敗身者，有道德而失才者。是以才智之士，皆欲自見其能，而不欲自見其德；道德之士，皆欲自見其德，而不欲自見其能。是以才智之士，多攻其短，而道德之士，多攻其長。攻其短，則才智之士愈短；攻其長，則道德之士愈長?？鬃釉唬骸熬硬黄??！狈蚱髡?，小人之事也。君子之道，在明明德，在新民，在止于至善。是以君子不器。【問題】1.解釋下列詞語在文中的意思。a.以才智自任b.以道德自重c.攻其短d.攻其長2.翻譯下列句子。a.君子不器。b.君子之道，在明明德，在新民，在止于至善。3.分析下列句子中的修辭手法。a.“是以才智之士，皆欲自見其能，而不欲自見其德?！眀.“是以君子不器?！?.請簡要概括文章的主旨。三、文言文翻譯與賞析要求：請將下列文言文段落翻譯成現(xiàn)代漢語，并賞析其中的一句名言?！疚难晕亩温洹孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【問題】1.翻譯下列文言文段落。2.賞析“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的含義。四、文言文閱讀與寫作要求：閱讀下列文言文，然后根據(jù)要求完成寫作?！疚难晕摹棵献右娏夯萃?。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國？吾聞之曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！”【問題】1.簡述孟子見梁惠王的目的。2.寫一篇短文，以“仁義”為主題，結(jié)合自己的理解，談?wù)勅柿x在現(xiàn)代社會的重要性。五、文言文綜合應(yīng)用要求：根據(jù)下列文言文內(nèi)容，完成以下題目。【文言文】《論語·顏淵》曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！薄締栴}】1.解釋“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！边@句話的含義。2.結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勀阍谏钪腥绾污`行“君子成人之美”的原則。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.a.攝乎大國之間：夾在大國之間b.加之以師旅：加上軍隊c.如其禮樂：至于禮樂d.鼓瑟希：彈瑟的聲音逐漸稀疏2.a.居則曰：“不吾知也?！保浩綍r常說：“沒有人了解我。”b.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉?！保鹤勇芳泵卮穑骸耙粋€擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又是國內(nèi)饑荒?！?.a.“夫子哂之?！保嚎鬃游⑽⒁恍?。b.“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！保涸谀捍簳r節(jié)，春天的衣服都穿上了，帶上五六個成年人和六七個少年，在沂水中洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，唱著歌回家。4.文章主旨：通過孔子與四位弟子的對話，展現(xiàn)了孔子對理想人格的追求和對教育的重視。二、文言文綜合運(yùn)用1.a.以才智自任：憑借自己的才智來承擔(dān)責(zé)任b.以道德自重：憑借自己的道德來重視自己c.攻其短：攻擊別人的短處d.攻其長：攻擊別人的長處2.a.“君子不器?！保壕硬皇瞧魑?。b.“君子之道，在明明德，在新民，在止于至善?！保壕拥牡赖略谟谡蔑@光明正大的品德，在于培養(yǎng)人民，在于達(dá)到至善的境界。3.a.“是以才智之士，皆欲自見其能，而不欲自見其德?！保阂虼?，有才智的人，都想要展現(xiàn)自己的能力，而不愿意展現(xiàn)自己的品德。b.“是以君子不器?！保阂虼?，君子不是器物。4.文章主旨：強(qiáng)調(diào)君子不應(yīng)該只關(guān)注自己的才智，而應(yīng)該注重道德修養(yǎng)，以道德為本。三、文言文翻譯與賞析1.翻譯：學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，不也是道德修養(yǎng)很高的人嗎？2.賞析：“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話表達(dá)了一個人在別人不了解自己的情況下，能夠保持平和的心態(tài)，不生氣、不抱怨，這是道德修養(yǎng)很高的人所具備的品質(zhì)。四、文言文閱讀與寫作1.孟子見梁惠王的目的：孟子見梁惠王是為了勸說他重視仁義，以仁義來治理國家。2.寫作示例：在現(xiàn)代社會，仁義仍然具有重要的意義。仁義不僅體現(xiàn)在人與人之間的相互關(guān)愛，還體現(xiàn)在對社會的責(zé)任感和使命感。只有具備仁義的品質(zhì)，我們才能在競爭激烈的社會中保持內(nèi)心的平靜和善良，才能為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。五、文言文綜合應(yīng)用1.“君子成人之美，不成人之惡。小人反