2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——名著片段賞析與寫作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下名著片段，結(jié)合你對(duì)名著的理解，回答相關(guān)問(wèn)題。（一）閱讀《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的對(duì)話片段，回答以下問(wèn)題：1.賈寶玉在對(duì)話中提到“人生如夢(mèng)，何處安放我？”這句話表達(dá)了怎樣的心情？2.林黛玉的回答“夢(mèng)醒時(shí)分，淚濕羅衣”暗示了什么？3.這段對(duì)話反映了賈寶玉和林黛玉怎樣的性格特點(diǎn)？（二）閱讀《三國(guó)演義》中諸葛亮草船借箭的故事，回答以下問(wèn)題：1.諸葛亮為什么要借箭？2.諸葛亮借箭的過(guò)程體現(xiàn)了怎樣的智慧？3.這段故事對(duì)后世有哪些啟示？二、寫作要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：我國(guó)古代有一位著名詩(shī)人，他的詩(shī)作傳頌千古，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)作既有豪放派的特點(diǎn)，又有婉約派的風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這位詩(shī)人的了解，談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。提示：可以圍繞詩(shī)人的生平、詩(shī)作風(fēng)格、對(duì)后世的影響等方面進(jìn)行論述。在寫作過(guò)程中，注意運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。三、名著人物形象分析要求：選擇一部你熟悉的名著，分析其中一個(gè)主要人物的形象特點(diǎn)，并結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明其性格形成的原因。四、名著主題探討要求：以你閱讀過(guò)的某部名著為例，探討其主題思想，并分析作者通過(guò)哪些手法和情節(jié)來(lái)表現(xiàn)這一主題。五、名著與生活關(guān)聯(lián)要求：結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)某部名著中某一情節(jié)或人物的理解，以及這部名著對(duì)你的啟示和影響。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（一）閱讀《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的對(duì)話片段，回答以下問(wèn)題：1.賈寶玉在對(duì)話中提到“人生如夢(mèng)，何處安放我？”這句話表達(dá)了怎樣的心情？解析思路：分析這句話的表面意義和深層含義，結(jié)合賈寶玉的性格特點(diǎn)，理解其內(nèi)心的迷茫和無(wú)奈。2.林黛玉的回答“夢(mèng)醒時(shí)分，淚濕羅衣”暗示了什么？解析思路：分析這句話的象征意義，結(jié)合林黛玉的性格和與賈寶玉的關(guān)系，理解其內(nèi)心的悲傷和無(wú)奈。3.這段對(duì)話反映了賈寶玉和林黛玉怎樣的性格特點(diǎn)？解析思路：通過(guò)對(duì)話內(nèi)容分析兩位人物的性格特點(diǎn)，如賈寶玉的悲觀主義、林黛玉的多愁善感等。（二）閱讀《三國(guó)演義》中諸葛亮草船借箭的故事，回答以下問(wèn)題：1.諸葛亮為什么要借箭？解析思路：分析故事背景，結(jié)合諸葛亮的軍事才能和戰(zhàn)略目的，理解其借箭的必要性。2.諸葛亮借箭的過(guò)程體現(xiàn)了怎樣的智慧？解析思路：分析諸葛亮在借箭過(guò)程中的計(jì)謀和策略，如利用天時(shí)、地利、人和等，展現(xiàn)其智慧。3.這段故事對(duì)后世有哪些啟示？解析思路：從諸葛亮的智慧和策略中提煉出對(duì)后世的啟示，如智慧和勇氣的重要性、團(tuán)結(jié)合作的力量等。二、寫作材料：我國(guó)古代有一位著名詩(shī)人，他的詩(shī)作傳頌千古，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)作既有豪放派的特點(diǎn)，又有婉約派的風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這位詩(shī)人的了解，談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。提示：可以圍繞詩(shī)人的生平、詩(shī)作風(fēng)格、對(duì)后世的影響等方面進(jìn)行論述。答案（此處省略具體答案，以下為示例）：我對(duì)這位“詩(shī)仙”的認(rèn)識(shí)如下：首先，他是一位具有傳奇色彩的詩(shī)人，其生平充滿了傳奇色彩。他的一生經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但他始終堅(jiān)持自己的信念，追求藝術(shù)的真諦。其次，他的詩(shī)作風(fēng)格獨(dú)特，既有豪放派的豪邁奔放，又有婉約派的細(xì)膩柔情。他的詩(shī)歌充滿了對(duì)美好生活的向往，對(duì)自然景物的贊美，以及對(duì)人生哲理的思考。最后，他的詩(shī)作對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的詩(shī)歌不僅成為了我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，而且激勵(lì)了無(wú)數(shù)后來(lái)的詩(shī)人，成為了他們創(chuàng)作的靈感來(lái)源。三、名著人物形象分析答案（此處省略具體答案，以下為示例）：我選擇的名著是《紅樓夢(mèng)》，我要分析的人物是賈寶玉。賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物之一，他具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。他聰明、敏感、多情，同時(shí)又悲觀、消極。他的性格形成的原因是多方面的，既有家庭環(huán)境的影響，也有個(gè)人經(jīng)歷的作用。在賈寶玉的成長(zhǎng)過(guò)程中，他經(jīng)歷了家族的興衰，目睹了親人的離去，這些經(jīng)歷讓他對(duì)人生充滿了悲觀情緒。同時(shí)，他的母親賈母的溺愛和他與林黛玉、薛寶釵等人的感情糾葛，也讓他性格復(fù)雜多變。四、名著主題探討答案（此處省略具體答案，以下為示例）：我選擇的名著是《三國(guó)演義》，我要探討的主題是忠誠(chéng)與背叛?！度龂?guó)演義》通過(guò)描繪三國(guó)時(shí)期的歷史事件和人物形象，展現(xiàn)了忠誠(chéng)與背叛的主題。作者通過(guò)曹操、劉備、孫權(quán)等人物的忠誠(chéng)與背叛，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。在《三國(guó)演義》中，忠誠(chéng)被賦予了崇高的價(jià)值。曹操、劉備、孫權(quán)等人物都為了自己的理想和信念，忠誠(chéng)地追隨自己的君主。然而，背叛也是無(wú)處不在的，如呂布、秦檜等人物，他們的背叛給國(guó)家和人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。五、名著與生活關(guān)聯(lián)答案（此處省略具體答案，以下為示例）：我選擇的名著是《紅樓夢(mèng)》，我要談?wù)勎覍?duì)其中賈寶玉形象的理解，以及這部名著對(duì)我的啟示。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的形象給我留下了深刻的印象。他既是一個(gè)多愁善感的公子哥，又是一個(gè)對(duì)封建禮教充滿反感的叛逆者。他的形象讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些年輕人，他們面臨著理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，對(duì)傳統(tǒng)文化有著自己的理解和看法