匯報人：文小庫2025-06-27中級社會工作實務(wù)核心課程未找到bdjson目錄CONTENTS01社會工作理論框架02專業(yè)實務(wù)方法體系03危機干預(yù)技能模塊04社會福利政策解讀05典型案例分析實務(wù)06職業(yè)倫理與發(fā)展路徑01社會工作理論框架基礎(chǔ)理論概述尊重個人、社會正義、服務(wù)、誠信、尊重多元性。社會工作價值觀生態(tài)系統(tǒng)理論、社會支持網(wǎng)絡(luò)、危機干預(yù)理論、認(rèn)知行為理論等。社會工作理論個案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等。社會工作方法應(yīng)用場景分析個案工作社區(qū)工作小組工作行政工作適用于個人、家庭和小群體，通過面對面的溝通和咨詢，解決個體問題，提升個體能力。通過組織小組活動和互動，促進成員之間的溝通和支持，增強小組凝聚力，解決小組問題。通過組織社區(qū)居民和參與社區(qū)活動，提高社區(qū)意識，增強社區(qū)凝聚力，解決社區(qū)問題。在社會服務(wù)機構(gòu)中，進行規(guī)劃、組織、人事、預(yù)算和控制等管理工作。理論更新動態(tài)融合多元理論強調(diào)實證研究跨學(xué)科合作關(guān)注新興領(lǐng)域?qū)⒉煌碚摿髋珊头椒ㄟM行融合，發(fā)展綜合性社會工作實踐模式。通過科學(xué)的方法驗證社會工作理論和方法的有效性，提高社會工作實踐的針對性和實效性。加強與其他學(xué)科的合作，借鑒相關(guān)理論和方法，豐富社會工作理論和實踐。關(guān)注新興的社會問題和社會需求，如網(wǎng)絡(luò)社會工作、社會工作與科技創(chuàng)新等。02專業(yè)實務(wù)方法體系通過初步接觸和溝通，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系，了解其需求和問題。接案與建立關(guān)系根據(jù)評估結(jié)果，與服務(wù)對象共同制定個性化的服務(wù)計劃，明確目標(biāo)和步驟。收集服務(wù)對象的個人資料、家庭情況、社會環(huán)境等信息，進行綜合評估。010302個案工作流程按照計劃提供服務(wù)，與服務(wù)對象保持溝通，及時調(diào)整服務(wù)方案。完成服務(wù)后，與服務(wù)對象進行結(jié)案，并定期進行跟進，確保服務(wù)效果。0405實施服務(wù)計劃資料收集與評估結(jié)案與跟進制定服務(wù)計劃小組工作策略小組組建根據(jù)服務(wù)對象的需要和特點，招募合適的小組成員，建立小組關(guān)系。小組目標(biāo)與規(guī)范明確小組的目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)小組成員共同遵守，促進小組凝聚。小組活動與互動設(shè)計小組活動，鼓勵小組成員積極參與，加強互動和合作。小組沖突與解決及時發(fā)現(xiàn)和處理小組內(nèi)的沖突，確保小組穩(wěn)定和成員安全。小組評估與結(jié)束對小組過程和效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)束小組工作。通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解社區(qū)的基本情況和居民需求。社區(qū)調(diào)查與需求分析根據(jù)社區(qū)需求和資源情況，制定具體的服務(wù)計劃，包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法等。社區(qū)服務(wù)計劃整合社區(qū)內(nèi)的人力、物力、財力等資源，為服務(wù)提供支持和保障。社區(qū)資源整合010302社區(qū)介入模式通過宣傳、倡導(dǎo)、組織等方式，動員社區(qū)居民參與服務(wù)活動，增強社區(qū)凝聚力。社區(qū)動員與參與對社區(qū)服務(wù)過程和效果進行評估，收集居民反饋意見，不斷改進服務(wù)質(zhì)量。社區(qū)評估與改進040503危機干預(yù)技能模塊危機評估標(biāo)準(zhǔn)危險程度評估評估危機事件的危險程度，包括危險的性質(zhì)、范圍、強度等，以及危機事件對個體和社區(qū)的威脅程度。01個體功能評估評估個體在危機中的功能狀態(tài)，包括認(rèn)知、情感和行為等方面。02社會資源評估評估個體所擁有的社會資源和支持系統(tǒng)，包括家庭、朋友、社區(qū)和專業(yè)機構(gòu)等。03干預(yù)技術(shù)分類緊急情況下采取的迅速、有效的干預(yù)措施，包括危機熱線、緊急救援等。緊急干預(yù)在危機事件發(fā)生后的一段時間內(nèi)，提供短期的心理支持和幫助，幫助個體度過危機。短期干預(yù)針對危機事件對個體產(chǎn)生的長期影響，提供持續(xù)的心理治療和康復(fù)服務(wù)。長期干預(yù)心理疏導(dǎo)方法幫助個體重新認(rèn)識和評價危機事件，調(diào)整不合理的認(rèn)知模式，減輕心理壓力和焦慮。認(rèn)知重構(gòu)情緒調(diào)節(jié)社會支持教授個體調(diào)節(jié)情緒的方法，如放松訓(xùn)練、情緒表達等，幫助個體緩解負(fù)面情緒。鼓勵個體積極尋求社會支持和幫助，包括家人、朋友、同事和專業(yè)機構(gòu)等。04社會福利政策解讀國家政策法規(guī)社會保險政策法規(guī)包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保險政策法規(guī)。03涵蓋老年人福利、殘疾人福利、兒童福利等政策法規(guī)。02社會福利政策法規(guī)社會救助政策法規(guī)包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助等政策法規(guī)。01地方執(zhí)行細則省級政府制定的實施細則根據(jù)國家政策法規(guī)，結(jié)合地方實際情況制定的具體執(zhí)行細則。地市級政府制定的實施方案相關(guān)部門的配套文件根據(jù)省級政府的實施細則，進一步細化政策落實的具體措施。如民政部門、財政部門、人社部門等針對社會福利政策制定的具體執(zhí)行文件。123選取具有代表性的社會福利政策案例，深入剖析政策執(zhí)行過程中的問題和解決方案。典型案例分析對某項社會福利政策的實施效果進行定量和定性的評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。成效評估報告根據(jù)政策執(zhí)行情況和評估結(jié)果，提出針對性的改進建議和優(yōu)化方案。改進建議方案政策應(yīng)用案例05典型案例分析實務(wù)兒童保護案例兒童虐待與忽視兒童權(quán)益保障兒童心理健康兒童收養(yǎng)與寄養(yǎng)識別兒童虐待與忽視，包括身體虐待、情感虐待、性虐待和忽視，以及制定保護計劃。了解和保護兒童的各項基本權(quán)利，如生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)等。關(guān)注兒童的心理健康，識別和處理兒童焦慮、抑郁、行為問題等。了解收養(yǎng)和寄養(yǎng)的法律程序，評估收養(yǎng)和寄養(yǎng)環(huán)境是否適合兒童。老年服務(wù)案例6px6px6px提供健康咨詢、疾病預(yù)防、康復(fù)護理等服務(wù)，關(guān)注老年人身體健康。老年人健康管理關(guān)注老年人精神需求，提供心理支持、陪伴和咨詢服務(wù)，預(yù)防和緩解老年孤獨。老年人精神關(guān)懷促進老年人參與社會活動，提高老年人社交能力和生活質(zhì)量。老年人社會參與010302了解老年人權(quán)益法律法規(guī)，維護老年人合法權(quán)益。老年人權(quán)益保障04家庭糾紛案例家庭關(guān)系調(diào)解調(diào)解家庭成員之間的矛盾和沖突，包括夫妻矛盾、親子關(guān)系緊張等。家庭暴力干預(yù)識別和處理家庭暴力，為受害者提供安全保護和法律援助。家庭財產(chǎn)分配協(xié)助家庭成員合理分配家庭財產(chǎn)，解決財產(chǎn)爭議。家庭教育與輔導(dǎo)提供家庭教育和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善教育方式，增強家庭功能。06職業(yè)倫理與發(fā)展路徑尊重服務(wù)對象權(quán)益恪守職責(zé)與誠信在社會工作實踐中，尊重服務(wù)對象的尊嚴(yán)、隱私、選擇等權(quán)利，確保其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)。明確社會工作者的職責(zé)范圍，恪盡職守，遵守承諾，不泄露服務(wù)對象的機密信息。倫理守則解析秉持公正與道義堅持公正原則，不歧視、不偏袒，維護社會公平正義，同時勇于擔(dān)當(dāng)?shù)懒x責(zé)任。促進團隊合作與協(xié)作尊重團隊合作，積極與同事、機構(gòu)、社區(qū)等各方協(xié)作，共同推動社會工作事業(yè)的發(fā)展。職業(yè)困境應(yīng)對應(yīng)對倫理沖突在面對復(fù)雜多變的倫理困境時，能夠運用倫理原則和職業(yè)規(guī)范進行理性分析，找到最佳解決方案。01應(yīng)對工作壓力學(xué)會有效管理時間、情緒和壓力，保持積極心態(tài)，提高自我調(diào)適能力，確保工作質(zhì)量和效率。02應(yīng)對職業(yè)倦怠認(rèn)識職業(yè)倦怠的征兆和原因，采取有效措施進行預(yù)防和緩解，如調(diào)整工作狀態(tài)、尋求支持等。03應(yīng)對服務(wù)對象的挑戰(zhàn)在服務(wù)過程中，可能會遇到各種具有挑戰(zhàn)性的服務(wù)對象，需要保持冷靜、耐心和專業(yè)，提供適當(dāng)?shù)姆?wù)和支持。04繼續(xù)教育體系定期培訓(xùn)與研討實踐經(jīng)驗積累與分享學(xué)歷提升與進修跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)與融合參加社會工作領(lǐng)域的