第二章科學(xué)研究的目的流程與方法—萬丈高樓平地起學(xué)習(xí)目標(biāo)2認(rèn)識科學(xué)研究的三個基本概念：研究目的、研究流程與研究方法。了解研究目的、流程與方法在整體科學(xué)研究中的功能與意義。理解在閱讀一篇研究報告時，如何經(jīng)由其研究目的、流程與方法，掌握研究者的目標(biāo)、研究性質(zhì)，以及可以期待的研究成果。思考當(dāng)自己在進行研究時，如何清楚地表達(dá)研究目的、流程及方法。本章知識框架3

第二章萬丈高樓平地起—研究目的、流程與方法2-1科學(xué)研究的目的2-2科學(xué)研究的流程與思維2-3科學(xué)研究的方法什么是研究目的科學(xué)研究目的的內(nèi)涵2-4研究目的、流程與方法之間的關(guān)系科學(xué)研究的流程科學(xué)研究的思維什么是研究方法量化和質(zhì)化的科學(xué)研究方法2-1科學(xué)研究的目的4科學(xué)研究的目的什么是研究目的科學(xué)研究目的的內(nèi)涵2-1科學(xué)研究的目的一、什么是研究目的5研究目的是研究者解釋自己作一個研究想到得到什么。研究者對于這個現(xiàn)象有好奇或疑問，進而對這個現(xiàn)象進行研究，目的是回應(yīng)、回答或解決那些好奇或疑問。研究目的反映研究主題的重要性、進行研究的必要性，以及研究發(fā)現(xiàn)可能帶給學(xué)術(shù)社群、專業(yè)領(lǐng)域，和普羅大眾等什么樣的影響和啟發(fā)。研究動機是在解釋研究者為什么要進行這篇研究。研究目的更進一步對應(yīng)上述提到的“重要性”、“必要性”和“啟發(fā)性”。2-1

科學(xué)研究的目的二、科學(xué)研究目的的內(nèi)涵6科學(xué)研究的價值在于探求知識及真理，可細(xì)分為描述、解釋、了解、預(yù)測和控制等。描述：對于已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)況進行系統(tǒng)性的整理，因此研究的結(jié)果能夠幫助大眾對于現(xiàn)況有更充分的認(rèn)識。解釋：科學(xué)研究的主要目的之一。以“人”為研究主體的社會科學(xué)，企圖解釋人的思想、態(tài)度和行為是受到哪些人、事、時、地、物所影響。2-1科學(xué)研究的目的二、科學(xué)研究目的的內(nèi)涵7挖掘現(xiàn)象背后的影響因素：描述是在了解現(xiàn)狀，解釋是在了解原因?？茖W(xué)研究很重要的目的在于更深層地探討事情發(fā)生的來龍去脈、因果關(guān)聯(lián)。預(yù)測：科學(xué)研究的主要目的。在對知識有了基礎(chǔ)的認(rèn)識、基本以及深入的理解后，知識有時候也能夠幫助推敲類似的情況是否會反覆發(fā)生，進而預(yù)期當(dāng)相似的征兆發(fā)生時可能的結(jié)果?？刂疲嚎茖W(xué)研究不可忽略的主要目的之一。以控制為目的的科學(xué)研究，便是在嘗試扼止、避免或減輕負(fù)面結(jié)果的產(chǎn)生。2-2科學(xué)研究的流程與思維8

科學(xué)研究的流程與思維科學(xué)研究的流程科學(xué)研究的思維演繹思維歸納思維2-2科學(xué)研究的流程與思維一、科學(xué)研究的流程9研究流程指的是個別研究如何執(zhí)行的程序，對研究者本身來說，是擬定和執(zhí)行這個研究計劃時的重要依據(jù)。學(xué)位論文中研究流程通常在第一章末尾呈現(xiàn)，在研究執(zhí)行之前，研究者便應(yīng)該擬定清楚的研究步驟。研究流程會包含以下步驟：(1)探討文獻(xiàn)；(2)提出研究假設(shè)與研究問題；(3)報告研究方法；

(4)擬定研究對象；(5)設(shè)計資料搜集工具；(6)搜集資料；

(7)分析結(jié)果；(8)撰寫研究發(fā)現(xiàn)與討論等。2-2科學(xué)研究的流程與思維一、科學(xué)研究的流程10在研究執(zhí)行的過程中，研究流程同樣重要，能夠幫助研究者規(guī)劃、追蹤，以及審視自己的進度，反映學(xué)術(shù)研究、科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。研究流程必須保有一定的彈性。研究者要能夠懂得適時、適度地調(diào)整研究流程。研究流程反映的是研究者作研究的邏輯，包括形塑研究問題的邏輯、鋪陳文獻(xiàn)探討的邏輯、解答研究問題的邏輯，和搜集研究資料的邏輯。2-2科學(xué)研究的流程與思維二、科學(xué)研究的思維11（一）演繹思維在科學(xué)研究中，已知的知識可被稱為理論。據(jù)此，研究者開始對于一個新興的、特定的情況提出推測，這便是研究假設(shè)。在有了假設(shè)之后再進行實際觀察，便是驗證假設(shè)是否成立的過程。演繹法是由理論、假設(shè)到觀察，一步步從抽象至具體的科學(xué)研究思維，優(yōu)點是基于人類思想、行為的共通性，從“已知”向更多的“未知”進行推理，加快知識積累的速度與程度。2-2科學(xué)研究的流程與思維二、科學(xué)研究的思維12（二）歸納思維歸納法以歸類為特色，經(jīng)由大量而深入的觀察，將已知分門別類，系統(tǒng)性地整理。并更進一步厘析出假設(shè)和理論。歸納法是從觀察、假設(shè)到理論，由具體至抽象的科學(xué)研究思維。優(yōu)點除了對于所研究的對象或議題更深入了解，更關(guān)鍵是將知識化繁為簡。較好的理解是將歸納法、演繹法視為一個整體的循環(huán)，從觀察、假設(shè)到理論（歸納法），再從理論、假設(shè)到觀察（演繹法），擴充更多更有意義的知識。2-3科學(xué)研究的方法13

科學(xué)研究的方法量化研究方法質(zhì)化研究方法什么是研究方法量化和質(zhì)化的科學(xué)研究方法2-3科學(xué)研究的方法一、什么是研究方法14研究動機是在闡述作者為什么(Why)要執(zhí)行一個研究、研究目的是指出作者希望透過研究能夠獲得或回答些什么(What)，那么研究方法便是在說明作者如何(How)達(dá)成研究目的。研究方法往往有其獨立的章節(jié)，并且通常被安排在“緒論”、“文獻(xiàn)探討”之后，“研究結(jié)果”、“討論”之前。研究什么人、如何研究人，往往是社會科學(xué)研究研究方法中的一大焦點。有些時候，社會科學(xué)研究探討的對象不直接是人，而是人為的產(chǎn)物，又稱內(nèi)容或文本。2-3科學(xué)研究的方法一、什么是研究方法15在研究方法這個章節(jié)，除了要詳細(xì)說明研究對象的特質(zhì)、研究者如何找到或挑選研究對象，也要具體描述研究所采用的工具。對于研究對象是誰、如何選定，以及采用什么樣的工具向研究對象搜集資料，就要依據(jù)研究方法貫徹執(zhí)行，因此研究方法也可以被理解為實際執(zhí)行研究時的準(zhǔn)則與規(guī)范。2-3科學(xué)研究的方法二、量化和質(zhì)化的科學(xué)研究方法16量化研究方法指的是將研究資料以數(shù)字的方式詮釋和整理，之后再采用統(tǒng)計的技術(shù)分析資料的方法。特點是結(jié)合統(tǒng)計分析，而統(tǒng)計分析最常發(fā)揮的功能是在判別不同群體之間的差異程度，以及因素之間的關(guān)連程度。（一）量化研究方法2-3科學(xué)研究的方法17質(zhì)化研究方法是將受訪者的意見以文字為主的形式記錄、整理，并進行詮釋的資料分析方法。質(zhì)化研究方法共同的特點，是將資料由表面到內(nèi)里層層地深入分析，言下之意要理解，言外之意更要詮釋和推敲。質(zhì)化研究方法除了訪談法，常見的還包括觀察法、文本分析法等。文本分析法則類似質(zhì)化的內(nèi)容分析法。（二）質(zhì)化研究方法二、量化和質(zhì)化的科學(xué)研究方法2-3科學(xué)研究的方法18是由從抽象至具體的思維，較適合搭配量化研究方法。量化研究方法擅長以數(shù)據(jù)方式呈現(xiàn)研究者搜集的資料，經(jīng)由統(tǒng)計分析客觀地驗證假設(shè)，間接反映通用的理論在特定情境的適用程度。演繹法是由具體至抽象的科學(xué)研究思維，與質(zhì)化研究方法的特長較為吻合。質(zhì)化研究方法著重廣泛搜集與研究對象相關(guān)的資料，再從龐雜的資料里分門別類梳理所研究的對象的共通點，有助于提出較為可靠的假設(shè)或發(fā)展成為理論。歸納法二、量化和質(zhì)化的科學(xué)研究方法2-4研究目的、流程與方法之間的關(guān)系究的目的19研究目的、流程與方法之間的關(guān)系研究目的研究流程研究方法2-4研究目的、流程與方法之間的關(guān)系究的目的20研究目的是“緒論”里的重點，解釋作者做這個研究想要解決的問題；研究流程也在“緒論”中，交代作者進行研究的步驟；研