第第頁(yè)廣西壯族自治區(qū)貴港市港南區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、知識(shí)運(yùn)用1．請(qǐng)你用楷書(shū)抄寫(xiě)下面的句子，做到格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的。2．請(qǐng)你看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。kuānkuòshuǐdàoyúkuàijìngpèizīrùn3．請(qǐng)你選擇正確答案的字母填到音節(jié)后面的括號(hào)里。A.牡丹B.狡猾C.熒屏D.霸占bàzhàn

yíngpíng

mǔdān

jiǎohuá4．請(qǐng)你用下面的字分別組成兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。逐固熟舒5．請(qǐng)你把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。槍不入鴉無(wú)聲竊竊語(yǔ)未卜先平浪靜山地裂濫竽數(shù)精疲力二、選擇題6．下面四組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．葡萄茂盛 B．蒼蠅坑蛙 C．猶良駕駛 D．悲慘雨路7．下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．奇觀（景象或樣子） B．奔流不息（停止）C．滿意（滿足） D．隨遇而安（安全）8．下面詞語(yǔ)中不是形容聲音很大的一項(xiàng)是（）。A．聲如洪鐘 B．悄無(wú)聲息 C．震耳欲聾9．“陽(yáng)剛、偉岸、神圣”的“盤(pán)古”用神力（）A．煉石補(bǔ)天 B．開(kāi)辟天地 C．盜取火種10．表達(dá)“做學(xué)問(wèn)就怕沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題才能進(jìn)步”的名句是（）A．好問(wèn)則裕，自用則小。B．為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。C．人非生而知之者，孰能無(wú)惑11．下面對(duì)句子使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．綠油油的小青菜被風(fēng)吹彎了腰。（比喻）B．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（設(shè)問(wèn)）C．當(dāng)農(nóng)民難道就不需要文化知識(shí)了嗎？（反問(wèn)）三、知識(shí)積累運(yùn)用12．請(qǐng)你把下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（1）橫看成嶺側(cè)成峰，。（蘇軾《題西林壁》）（2）須臾卻入海門(mén)去，。（劉禹錫《浪淘沙》）（3）《暮江吟》中“，。”運(yùn)用比喻的手法生動(dòng)地描繪了景色的美妙。（4）《雪梅》中“，”告訴我們雪與梅各有所長(zhǎng)。（5）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜，以堙于東海。（選自《精衛(wèi)填?！罚?3．請(qǐng)你按要求寫(xiě)句子。（1）請(qǐng)你把“花開(kāi)放了”這個(gè)句子寫(xiě)具體。（至少擴(kuò)充兩處）（2）請(qǐng)你用“逐漸”寫(xiě)一句話。（3）請(qǐng)你用“月亮或露珠、柳樹(shù)”為內(nèi)容，寫(xiě)一句自己喜歡的排比句。14．請(qǐng)你按《走月亮》一文填空。??哦，阿媽?zhuān)?，去看看，看看水塘里的，看看我的地方。四、閱讀請(qǐng)你認(rèn)真閱讀課文《爬山虎的腳》片段，試著回答問(wèn)題。??①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。??②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。15．請(qǐng)你用橫線畫(huà)出第1自然段的中心句。16．請(qǐng)你填空。①文中描寫(xiě)爬山虎往上爬的動(dòng)作詞語(yǔ)是、、、。②作者形象地把爬山虎莖上的比作腳。③第1自然段寫(xiě)了爬山虎的腳的、和。17．請(qǐng)你根據(jù)選文提出一個(gè)問(wèn)題，并回答問(wèn)題。

問(wèn)題：

答案：請(qǐng)你閱讀下面的短文，試著回答問(wèn)題。船過(guò)三峽①?gòu)闹貞c乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。②三峽的山好奇啊！群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！??③三峽的水好急啊！長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶嗚吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它嘶咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。??④三峽的船好險(xiǎn)?。〗?，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……??⑤啊，百里三峽，好像一幅百里山水畫(huà)！??⑥我更喜歡三峽中的神女峰。??⑦那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。??⑧從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)。一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。??⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！18．請(qǐng)你用橫線畫(huà)出描寫(xiě)“仙女”外貌的句子。19．請(qǐng)你選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①文中寫(xiě)“神女峰的傳說(shuō)”故事的是（）A.第⑧自然段B.第⑦、第⑧自然段C.第⑦、第⑧、第⑨自然段②這篇短文的過(guò)渡句是（）A.這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。B.啊，百里三峽，好像一幅百里山水畫(huà)！C.我更喜歡三峽中的神女峰。20．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文后再填空。①文中第②、③、④自然段分別描寫(xiě)了、、三方面的內(nèi)容。作者把山比作、、仙女，把水比作，用搖籃、竹葉比喻。②“神女峰的傳說(shuō)”這個(gè)故事的起因是，經(jīng)過(guò)是，結(jié)果是。③短文的過(guò)渡句能起的作用。21．短文主要描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五、寫(xiě)作22．請(qǐng)你以“我為保護(hù)建設(shè)美好生活環(huán)境獻(xiàn)一份力”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。題目自定。??要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。最好能用上一些從課本上積累的優(yōu)美詞句。字?jǐn)?shù)在350字左右。

答案解析部分1．【答案】海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“柔”和“寂”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2．【答案】寬闊；水稻；愉快；敬佩；滋潤(rùn)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“寬闊”的“闊”不要寫(xiě)成形近字“閱”，“水稻”的“稻”不要寫(xiě)成形近字“蹈”，“敬佩”的“佩”不要寫(xiě)成同音字“配”，“愉快”的“愉”不要寫(xiě)成形近字“偷”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：寬闊；水稻；愉快；敬佩；滋潤(rùn)

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】D；C；A；B【解析】【分析】考查了漢字讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.牡丹mǔdānB.狡猾jiǎohuáC.熒屏yíngpíngD.霸占bàzhàn

故答案為：D、C、A、B【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】追逐；逐出；堅(jiān)固；固定；成熟；熟悉；舒服；舒展【解析】【分析】本題考查組詞。組詞通常是指把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)。故答案為：追逐、逐出、堅(jiān)固、固定、成熟、熟悉、舒服、舒展

【點(diǎn)評(píng)】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】刀；雀；私；知；風(fēng)；崩；充；竭【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

刀槍不入：意思是原義是刀殺不進(jìn)槍刺不死。比喻一個(gè)人的思想僵化，批評(píng)、鼓勵(lì)都不起作用。

鴉雀無(wú)聲：意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。

竊竊私語(yǔ)：意思是?背著人小聲說(shuō)話?，也可以形容兩人親密地靠在一起低聲交談。

未卜先知：意思是?沒(méi)有占卜便能事先知道，形容有預(yù)見(jiàn)?。

風(fēng)平浪靜：意思是?沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事?。

山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂開(kāi)，形容響聲巨大或變化劇烈?。?

濫竽充數(shù)：?濫竽充數(shù)的意思是沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，或者以次充好。

精疲力竭：意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子?。

故答案為：刀、雀、私、知、風(fēng)、崩、充、竭

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.正確。

B.有誤，坑洼：形容物體表面凹凸不平，高高低低。故“坑蛙”的“蛙"錯(cuò)誤。

C.有誤，優(yōu)良：(品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等)十分好。故“猶良"的“猶"錯(cuò)誤。

D.有誤，雨露：雨和露，比喻恩惠。故“雨路"的“路"錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【答案】D【解析】【分析】考查了字詞解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

ABC.正確。D.有誤，隨遇而安：能安于所處的各種境遇。安：安心。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

A.“聲如洪鐘”表示聲音像洪鐘—樣響亮。是形容聲音很大的詞語(yǔ)。

B.“悄無(wú)聲息"表示沒(méi)有聲音，非常安靜。不是形容聲音很大的詞語(yǔ)。

C.“震耳欲聾"形容聲音大到耳朵都快被震聾了。是形容聲音很大的詞語(yǔ)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

“陽(yáng)剛、偉岸、神圣"的“盤(pán)古"用神力開(kāi)辟天地。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．【答案】B【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳。

A.“好問(wèn)則裕，自用則小”出自周代的《尚書(shū)》，意思是：遇事多問(wèn)的人就會(huì)不斷豐富自己的知識(shí)，自以為是、剛愎自用的人會(huì)使自己知識(shí)貧乏。

B.“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)"出自宋代陸九淵的《語(yǔ)錄下》，意思是：學(xué)習(xí)這件事情憂患的是沒(méi)有疑問(wèn)，學(xué)習(xí)中只有疑問(wèn)才會(huì)不斷的進(jìn)步。

C.“人非生而知之者，孰能無(wú)惑"出自韓愈《師說(shuō)》，意思是：人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。11．【答案】A【解析】【分析】考查修辭手法的解析和運(yùn)用。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。解答時(shí)應(yīng)通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，然后辨析所用的修辭手法。

A.有誤，句子中把“小青菜”人格化，修辭方法是擬人。BC正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】修辭手法就是通過(guò)修飾，調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。12．【答案】（1）遠(yuǎn)近高低各不同（2）卷起沙堆似雪堆（3）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓（4）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（5）溺而不返；西山之木石【解析】【分析】（1）出自宋代蘇軾的《題西林壁》，結(jié)合題干中的“橫看成嶺側(cè)成峰”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“遠(yuǎn)近高低各不同”。

（2）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，結(jié)合題干中的“須臾卻入海門(mén)去”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“卷起沙堆似雪堆”。

（3）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓"出自唐代白居易的《暮江吟》，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把露珠比作珍珠，把彎彎的月亮比作弓。

（4）《雪梅》是宋代詩(shī)人盧梅坡詠物言志的一首七言絕句?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香"告訴我們雪與梅各有所長(zhǎng)。

（5）出自課文《精衛(wèi)填?！?。原文女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

故答案為：（1）遠(yuǎn)近高低各不同（2）卷起沙堆似雪堆（3）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓（4）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（5）溺而不返；西山之木石?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。13．【答案】（1）五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放了。（2）秋風(fēng)讓葉子逐漸變黃了。（3）太陽(yáng)出來(lái)了，月亮躲起來(lái)了，露珠笑飛來(lái)了，柳樹(shù)唱起來(lái)了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查擴(kuò)句。在“花"前加“五顏六色的”，在“開(kāi)放"前加“競(jìng)相”。即：五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放了。

（2）考查造句。在理解“逐漸"的意思的基礎(chǔ)上造句。即：秋風(fēng)讓葉子逐漸變黃了。

（3）考查排比的修辭手法的運(yùn)用。即：太陽(yáng)出來(lái)了，月亮躲起來(lái)了，露珠飛起來(lái)了，柳樹(shù)唱起來(lái)了。

故答案為：（1）五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放了。（2）秋風(fēng)讓葉子逐漸變黃了。（3）太陽(yáng)出來(lái)了，月亮躲起來(lái)了，露珠飛起來(lái)了，柳樹(shù)唱起來(lái)了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)句、造句、排比。作答時(shí)擴(kuò)句、造句要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，排比修辭的用法運(yùn)用要準(zhǔn)確，突出其特點(diǎn)。這種題型是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。14．【答案】我們到溪邊去吧；小水塘；月亮；采過(guò)野花【解析】【分析】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

選自課文《走月亮》。課文原句為：哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ桑タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。

故答案為：我們到溪邊去吧，小水塘，月亮，采過(guò)野花【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！敬鸢浮?5．這就是爬山虎的腳16．觸著；巴??；緊貼；爬；細(xì)絲；位置；形狀；顏色17．爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？；爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】該語(yǔ)段出自《爬山虎的腳》?！杜郎交⒌哪_》是一篇關(guān)于自然生態(tài)的散文，主要講述了爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程及其與自然環(huán)境的相互作用。文章首先介紹了爬山虎的外貌特征和分布情況，接著詳細(xì)描述了它生長(zhǎng)過(guò)程中所需的土壤、水分和光照條件。作者還從生態(tài)學(xué)視角出發(fā)，分析了爬山虎與其他生物的關(guān)系以及它對(duì)環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)了生物多樣性的重要性。最后，文章以一個(gè)小插曲結(jié)束，講述了一個(gè)與爬山虎有關(guān)的人情故事，寓意深刻。整篇文章通俗易懂，生動(dòng)有趣，既傳遞了自然保護(hù)的理念，也展示了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。15．本題考查找中心句。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第一自然段“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”可知，該段中心句是：這就是爬山虎的腳。

故答案為：這就是爬山虎的腳16．本題考查字詞理解與賞析、內(nèi)容理解與概括。①結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第二自然段“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳—腳地往上爬?！笨芍?，文中描寫(xiě)爬山虎往上爬的動(dòng)作詞語(yǔ)是觸著、巴住、緊貼、爬。

②結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第一自然段“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！笨芍?，作者形象地把爬山虎莖上的細(xì)絲比作腳。

③結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第一自然段“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”可知，第1自然段寫(xiě)了爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。

故答案為：觸著、巴住、緊貼、爬、細(xì)絲、位置、形狀、顏色17．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第二自然段“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳—腳地往上爬。”提出問(wèn)題并作答。問(wèn)題：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？答案：爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

故答案為：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的；爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！敬鸢浮?8．那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！19．A；C20．三峽的山奇；山峽的水急；三峽的船險(xiǎn)；蘑菇；駱駝；野馬；大輪船；漁民在江中捕魚(yú)遇到風(fēng)浪失蹤了；姑娘日日夜夜盼望漁民歸來(lái)；姑娘化作了巖石，成為過(guò)往船只的航標(biāo)；承上啟下21．短文主要描寫(xiě)了長(zhǎng)江三峽的自然風(fēng)光，包括山勢(shì)奇特、水流湍急、船只航行艱難以及神女峰的美麗形象及其傳說(shuō)。表達(dá)了作者對(duì)三峽美景的喜愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)神女峰背后傳說(shuō)中的姑娘善良品質(zhì)的敬仰之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文主要寫(xiě)了三峽山奇、水急、船險(xiǎn)的特點(diǎn)，還介紹了關(guān)于神女峰的傳說(shuō)，表達(dá)了作者對(duì)三峽的喜愛(ài)之情。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。18．考查句子的理解與賞析。畫(huà)出描寫(xiě)“仙女”外貌的句子。句子：那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了!

故答案為：那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！19．a(chǎn).文中寫(xiě)“神女峰的傳說(shuō)”故事的是A.第⑧自然段。第⑦自然段描寫(xiě)了神女峰的外形像仙女，第⑧自然段講述了神女峰的傳說(shuō)故事。故選A。

b.考查過(guò)渡句及作用。結(jié)合內(nèi)容分析。前面介紹三峽的“山奇""水急""船險(xiǎn)”，“我更喜歡三峽中的神女峰”這一句引出下文對(duì)神女峰的介紹，因此這個(gè)句子是過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。選C。

故答案為：A；C20．a(chǎn).考查提取信息和文章內(nèi)容的掌握。文章第2、3、4自然段都是總起一句話，然后在詳細(xì)闡明山奇，水急，船險(xiǎn)，故采用了總分結(jié)構(gòu)。由句子“三峽的山好奇啊""山峽的水好急啊"“三峽的船好險(xiǎn)啊"得出答案。從“三峽的山好奇啊。”“山峽的水好急啊?！比龒{的船好險(xiǎn)啊。"可知答案。結(jié)合“群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣!”“長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。""大輪船像搖籃，又像竹葉?！狈治鲎鞔穑鹤髡甙焉奖茸髂⒐?、駱駝、仙女，把水比作野馬，用搖籃、竹葉比喻大輪船。

b.考查內(nèi)容的理解。結(jié)合內(nèi)容：從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)。一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)?？芍吧衽宓膫髡f(shuō)"這個(gè)故事的起因是漁民在江中捕魚(yú)遇到風(fēng)浪失蹤了，經(jīng)過(guò)是姑娘日日夜夜盼望漁民歸來(lái)，結(jié)果是姑娘化作了巖石，成為過(guò)往船只的航標(biāo)。

c.考查句段作用。一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過(guò)渡句。過(guò)渡句是一種常見(jiàn)的句式，一般在作文里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。讀短文，“我更喜歡三峽中的神女峰?！币粋€(gè)“更”字說(shuō)明作者喜歡三峽的山、水、船，但更喜歡神女峰，告訴我們下文要寫(xiě)神女峰。

故答案為：三峽的山奇/山峽的水急/三峽的船險(xiǎn)/蘑菇/駱駝/野