初中生心理健康教育主題班會教案初中生心理健康教育主題班會教案「篇一」設(shè)計理念：長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū)，教育他們珍愛生命、理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)。活動目標：1、引導(dǎo)學生認識到生命的寶貴和生命的價值，學會悅納自己生命，了解自己的生命多么的美麗，從而學會珍惜生命。2、通過簽訂生命盟約，達成珍惜生命的承諾，培養(yǎng)學生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度。教學過程：一、講述故事，引入課題有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點點的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。1、這個故事，說了什么？（學生會有各種回答，預(yù)計會涉及：生命，生命的過程，生命的意義等）根據(jù)學生的回答，教師抓住關(guān)鍵的詞語，逐詞出示課題：生命，美麗的旅程。2、引入：世上的每個人，甚至每個生命體，都有自己的生命旅程，只有經(jīng)歷所有的歷程，我們的生命才算完整。今天我們來討論這個話題，一起走進這個旅程，一起暢想，一起去經(jīng)歷美麗的生命旅程。設(shè)計意圖：用故事引發(fā)學生對生命的思考，初步認識生命的意義，喚起學生探索本次主題的需要和愿望。二、展示美麗畫面，欣賞生命1、首先讓我們走進豐富美好的生命世界，感受生命的美好。欣賞大千世界的視頻。分享：欣賞了這樣的片段，你有什么感受？設(shè)計意圖：用優(yōu)美的畫面音樂，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)歷，喚起他們對自然、對生活的熱愛之情，從而感受生命的美好可愛。三、生命體驗游戲，激發(fā)對生命的珍愛1、音樂冥想從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請保持最舒服最放松的姿勢坐好，然后閉上眼睛。請隨著音樂，跟隨老師的提示，對自己不同生命階段的自己的生命狀態(tài)進行想象。設(shè)計意圖：調(diào)動學生形象的體驗自己生命的美麗旅程，使課堂中的每個學生都發(fā)現(xiàn)和感受自我存在的過程，以開放的心態(tài)悅納人生，并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。2、心理體驗游戲――《生命的抉擇》①從你現(xiàn)在的年齡開始算，你的人生之路還有漫長的60年、70年甚至80年，在這么長的時間里，你想做些什么事情？（請學生回答）生命數(shù)軸：0102030405060708090100（歲）②請選擇其中的6件事寫下來――這6件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后，發(fā)自內(nèi)心的認為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，請用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請學生動筆完成。）③進行抉擇游戲。教師渲染：a、受日益惡劣的環(huán)境威脅，你只能再擁有30年的生命了。生命縮短，你能做的事情也只剩4件了，請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠不再有機會完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能實現(xiàn)了。b、因為疾病的侵擾，你被迫還要在舍棄將近20年的生命，從余下的4件事情中再減掉2件吧。請開始行動，劃掉的事情今生將與你無緣了。c、因為戰(zhàn)亂的原因，你的生命只有1年的時間了，短短的一年中，你只能做好1件事情，請你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠的舍棄。d、因為災(zāi)難的不期而至，你的生命只有1天了，你已經(jīng)無力再做任何事情了，請舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什么事情都無法實現(xiàn)了。3、分享：生命旅程中你曾有許多美好的愿望，可是現(xiàn)在它們都無法實現(xiàn)了，你愿意嗎？你有什么感想呢？能跟大家分享嗎？設(shè)計意圖：失去后才知道他的寶貴。這個游戲讓學生在艱難的選擇中，切身體驗生命既美好又短暫、既有目標又不可預(yù)見，喚起學生好好把握和珍愛生命。四、悅納生命，呵護生命1、啟發(fā)思考生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我們該如何對待我們的生命呢？①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片。看到這些揪心的圖片你有什么感受？②欣賞舞蹈《千手觀音》這些舞者和我們有什么不同？我們在日常學習生活中應(yīng)該怎樣做，才能使我們的生命更精彩？2、分享感受設(shè)計意圖：學生聯(lián)系生活實際升華對生命的認識，使其認識到痛苦和磨難是生命的重要一部分，有生命就有樂趣，從而懂得悅納生命，呵護生命，讓生#命更精彩。五、生命盟約1、感悟生命以“生命，我想對你說……”開頭，用一句話談?wù)剬ι母惺堋?、感受升華。3、生命契約。生命如此珍貴，如此美麗，對生命你有什么承諾？初中生心理健康教育主題班會教案「篇二」教學目標：1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課(播放蛇的錄象或投影片)你們看到的是什么動物?他們生活在哪里?你見過嗎?二、學習新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學生介紹自己旅游的地方)2、旅游點的環(huán)境怎么樣?很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么?3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?(出示毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖)一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?4、當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢?(出示課文插圖)采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢?5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢?6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么?板書4、毒蛇咬傷的防和治防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立即送醫(yī)院初中生心理健康教育主題班會教案「篇三」教學目標：1、對照自身的變化，描述青春期的生理和變化。2、通過討論和小組交流初中學習方法，關(guān)注自己和同學的身心，以正確的態(tài)度對待變化。3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健，健康地度過青春期。教學過程：導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年》小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。提問：為什么少年的煩惱增加了?他會有哪些煩惱?回答(略)歸納：我們正在長大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長的一系列煩惱。一、青春期的變化1、什么叫青春期?青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰期，它是人生中最重要、最寶貴的時期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長成大人的過渡期。從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個發(fā)展階段。2、分組討論回答：(1)處于青春期的青少年學生有哪些生理變化?身體外形急劇變化：身高突增，體重增加;各個器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，的興奮性增強，容易接受新鮮事物;性機能發(fā)育成熟。這些都是正常的生理變化。(2)青春期的青少年學生有哪些心理變化?A、有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到和的關(guān)懷;B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流;C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在;D、性意識的覺醒與發(fā)展。二、青春期的衛(wèi)生保健知識(1)青春期是長身體的關(guān)鍵時期，是身體健康的定型階段。正在生長發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。(2)講究個人衛(wèi)生的良好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。(3)講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物;不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒;飯后半小時內(nèi)不做劇烈運動，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。(4)注意保護眼睛，堅持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲;不躺著看書;不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方;不在行駛的車船上或在行走時看書，用眼時間不宜過長。(5)男生要保護嗓子，不要大喊大叫;女生不要緊腰束胸，否則會影響身體的發(fā)育。(6)積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合。。三、青春期如何才能健康成長面對青春期各個方面的變化，我們怎樣才能健康成長呢?學生分組討論，代表表達自己的觀點和建議教師歸納：A、樹立遠大理想，集中精力搞好自己的學習，學好科學知識，發(fā)展自己的特長;B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操;學會正確的審美觀點和鍛煉自己的審美;C、積極參加各種文體活動和社會實踐活動，多參與群體性的文體活動;D、多與學生討論學習問題，交流學習經(jīng)驗和，多與家長和老師談心;增強自己的人際交往能力。四、總結(jié)我們在呵護生理健康的同時還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時光。初中生心理健康教育主題班會教案「篇四」一、活動名稱：“朋友一生一起走”心理主題班會策劃案二、活動主題：朋友一生一起走三、活動時間：四、活動地點：五、活動方式和內(nèi)容：1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的題目演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作能力和增強班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。2、活動總結(jié)和評價六、設(shè)計思路和活動亮點：本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的題目專心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學們