2025年心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識考試題庫附參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分）1.認(rèn)為心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動的器官，這一觀點(diǎn)屬于（）。A.主觀唯心主義B.客觀唯心主義C.機(jī)械唯物主義D.辯證唯物主義答案：D。辯證唯物主義認(rèn)為心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動的器官，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動的反映。主觀唯心主義把個人的某種主觀精神看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)；客觀唯心主義把客觀精神看作世界的主宰和本原；機(jī)械唯物主義具有機(jī)械性、形而上學(xué)性等特點(diǎn)。所以本題選D。2.20世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是（）。A.行為主義心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)答案：C。人本主義心理學(xué)興起于20世紀(jì)五六十年代，被稱為心理學(xué)的第三勢力。行為主義心理學(xué)是心理學(xué)的第一勢力；精神分析心理學(xué)是心理學(xué)的第二勢力；認(rèn)知心理學(xué)是在20世紀(jì)50年代中期興起的一種心理學(xué)思潮。所以本題選C。3.感覺閾限與感受性之間的關(guān)系是（）。A.常數(shù)關(guān)系B.對數(shù)關(guān)系C.正比關(guān)系D.反比關(guān)系答案：D。感受性是指感覺器官對適宜刺激的感覺能力，感覺閾限是指能引起感覺的最小刺激量。感受性與感覺閾限成反比關(guān)系，感覺閾限越低，感受性越高；感覺閾限越高，感受性越低。所以本題選D。4.知覺的基本特性不包括（）。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性E.間接性答案：E。知覺的基本特性包括整體性、選擇性、理解性和恒常性。間接性是思維的特點(diǎn)，不是知覺的特性。所以本題選E。5.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.59B.711C.37D.913答案：A。短時記憶的容量一般為7±2個組塊，即59個組塊。所以本題選A。6.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.勻速進(jìn)行D.無規(guī)律可循答案：B。艾賓浩斯通過對無意義音節(jié)的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢。所以本題選B。7.思維的基本形式不包括（）。A.概念B.判斷C.推理D.表象答案：D。思維的基本形式包括概念、判斷和推理。表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象，它是形象思維的支柱，但不是思維的基本形式。所以本題選D。8.按照馬斯洛的需要層次理論，社交需要屬于（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛把人的需要分為五個層次，由低到高依次為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。社交需要也叫歸屬與愛的需要，是指一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系的需要。所以本題選C。9.情緒和情感的兩極性不包括（）。A.動力性B.激動性C.強(qiáng)度D.緊張度E.深刻性答案：E。情緒和情感的兩極性包括動力性（增力和減力）、激動性（激動和平靜）、強(qiáng)度（強(qiáng)和弱）、緊張度（緊張和輕松）等。深刻性不是情緒和情感兩極性的表現(xiàn)。所以本題選E。10.意志行動的基本階段不包括（）。A.采取決定階段B.動機(jī)沖突階段C.執(zhí)行決定階段D.確立目標(biāo)階段答案：B。意志行動的基本階段包括采取決定階段（包括確立目標(biāo)、選擇行動方法和制定行動計(jì)劃等）和執(zhí)行決定階段。動機(jī)沖突是在采取決定階段可能會遇到的情況，不屬于意志行動的基本階段。所以本題選B。11.人格的特性不包括（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性E.可塑性答案：E。人格具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整體性、社會性等特性?？伤苄圆⒉皇侨烁竦牡湫吞匦员硎?。獨(dú)特性強(qiáng)調(diào)每個人的人格都有其獨(dú)特之處；穩(wěn)定性指人格一旦形成，就相對穩(wěn)定；整體性是指人格是由多種成分構(gòu)成的一個有機(jī)整體；社會性是指人格是在社會環(huán)境中形成和發(fā)展的。所以本題選E。12.氣質(zhì)類型不包括（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)E.神經(jīng)質(zhì)答案：E。氣質(zhì)類型主要有膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。神經(jīng)質(zhì)是一種人格特質(zhì)，不是氣質(zhì)類型。膽汁質(zhì)的人熱情、直率、精力旺盛，但脾氣暴躁；多血質(zhì)的人活潑好動、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往；黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、踏實(shí)、自制力強(qiáng)；抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩、敏感。所以本題選E。13.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律不包括（）。A.條件反射的抑制B.擴(kuò)散和集中C.相互誘導(dǎo)D.動力定型E.反饋調(diào)節(jié)答案：E。巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律包括條件反射的抑制、擴(kuò)散和集中、相互誘導(dǎo)、動力定型等。反饋調(diào)節(jié)不屬于巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動基本規(guī)律。所以本題選E。14.社會心理學(xué)的研究對象不包括（）。A.個體的社會心理和行為B.群體的社會心理和行為C.社會交互作用D.社會變遷答案：D。社會心理學(xué)的研究對象包括個體的社會心理和行為、群體的社會心理和行為以及社會交互作用等。社會變遷是社會學(xué)等學(xué)科研究的內(nèi)容，不屬于社會心理學(xué)的研究對象。所以本題選D。15.社會角色是個體與其（）、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。A.社會地位B.社會認(rèn)知C.社會情感D.社會動機(jī)答案：A。社會角色是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。社會地位決定了個體應(yīng)該扮演的角色，個體按照相應(yīng)的角色規(guī)范來表現(xiàn)自己的行為和心理。所以本題選A。16.印象形成中的信息整合模式不包括（）。A.加法模式B.平均模式C.加權(quán)平均模式D.中心品質(zhì)模式E.對比模式答案：E。印象形成中的信息整合模式主要有加法模式、平均模式、加權(quán)平均模式和中心品質(zhì)模式。對比模式不屬于印象形成的信息整合模式。加法模式是指將各個特征的分值相加；平均模式是指將各個特征的分值求平均；加權(quán)平均模式是在平均模式的基礎(chǔ)上考慮了各個特征的重要性；中心品質(zhì)模式強(qiáng)調(diào)某些中心品質(zhì)在印象形成中的重要作用。所以本題選E。17.人際關(guān)系的三維理論的提出者是（）。A.舒茨B.霍曼斯C.勒溫D.班杜拉答案：A。人際關(guān)系的三維理論是由舒茨提出的，他認(rèn)為人有三種基本的人際需要，即包容需要、支配需要和情感需要?；袈固岢隽松鐣粨Q理論；勒溫是場論的創(chuàng)始人；班杜拉提出了社會學(xué)習(xí)理論。所以本題選A。18.從眾行為的原因不包括（）。A.尋求行為參照B.對偏離的恐懼C.群體凝聚力D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D。從眾行為的原因主要有尋求行為參照、對偏離的恐懼和群體凝聚力等。自我實(shí)現(xiàn)的需要是馬斯洛需要層次理論中的最高層次需要，不是從眾行為的原因。所以本題選D。19.社會促進(jìn)現(xiàn)象包括（）。A.結(jié)伴效應(yīng)B.觀眾效應(yīng)C.性別助長D.以上都是答案：D。社會促進(jìn)是指個體完成某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象，包括結(jié)伴效應(yīng)（個體與他人一起活動時提高績效）、觀眾效應(yīng)（有他人觀看時提高績效）和性別助長（在有異性在場時提高績效）等。所以本題選D。20.愛情的基本成分不包括（）。A.親密B.激情C.承諾D.理解答案：D。斯滕伯格提出的愛情三角理論認(rèn)為，愛情由親密、激情和承諾三個基本成分組成。親密是指在愛情關(guān)系中能引起的溫暖體驗(yàn)；激情是愛情中的性欲成分，是情緒上的著迷；承諾指維持關(guān)系的決定期許或擔(dān)保。理解不是愛情的基本成分。所以本題選D。21.發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容不包括（）。A.心理發(fā)展的基本原理B.生命全程心理發(fā)展的年齡特征C.心理發(fā)展的個體差異D.心理發(fā)展的社會環(huán)境答案：D。發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括心理發(fā)展的基本原理（如遺傳與環(huán)境的關(guān)系等）、生命全程心理發(fā)展的年齡特征（不同年齡階段的心理特點(diǎn)）以及心理發(fā)展的個體差異等。心理發(fā)展的社會環(huán)境是影響心理發(fā)展的因素，不是發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容本身。所以本題選D。22.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論中，前運(yùn)算階段的年齡范圍是（）。A.02歲B.27歲C.711歲D.11歲成人答案：B。皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為四個階段，其中前運(yùn)算階段的年齡范圍是27歲。02歲是感知運(yùn)動階段；711歲是具體運(yùn)算階段；11歲成人是形式運(yùn)算階段。所以本題選B。23.嬰兒的依戀類型不包括（）。A.安全型依戀B.回避型依戀C.反抗型依戀D.混亂型依戀E.依賴型依戀答案：E。嬰兒的依戀類型主要有安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀和混亂型依戀。依賴型依戀不是常見的嬰兒依戀類型分類。安全型依戀的嬰兒在母親離開時會有不安，母親回來后能很快平靜；回避型依戀的嬰兒對母親的離開和回來表現(xiàn)得很冷漠；反抗型依戀的嬰兒在母親離開時極度痛苦，母親回來后又難以安撫；混亂型依戀的嬰兒表現(xiàn)出矛盾的行為。所以本題選E。24.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）。A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動D.社交答案：A。幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是游戲，游戲是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑，也是幼兒身心發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)是童年期兒童的主導(dǎo)活動；勞動在不同階段有不同的特點(diǎn)和地位；社交是貫穿各個階段的活動，但不是幼兒期的主導(dǎo)活動。所以本題選A。25.童年期兒童的思維特點(diǎn)是（）。A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B.以抽象邏輯思維為主C.以具體形象思維為主D.抽象邏輯思維已經(jīng)成熟答案：A。童年期兒童（6、7歲11、12歲）的思維特點(diǎn)是從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍帶有很大的具體性。到青少年期抽象邏輯思維才逐漸占主導(dǎo)地位，且抽象邏輯思維成熟是一個長期的發(fā)展過程。所以本題選A。26.青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得角色同一性，防止角色混亂C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感D.獲得繁衍感，避免停滯感答案：B。根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期（1218歲）的主要發(fā)展任務(wù)是獲得角色同一性，防止角色混亂。獲得勤奮感，克服自卑感是童年期的主要發(fā)展任務(wù)；獲得親密感，避免孤獨(dú)感是成年早期的主要發(fā)展任務(wù)；獲得繁衍感，避免停滯感是成年中期的主要發(fā)展任務(wù)。所以本題選B。27.老年期的心理變化特點(diǎn)不包括（）。A.感知覺減退B.記憶力下降C.情緒趨于穩(wěn)定D.智力全面衰退答案：D。老年期的心理變化特點(diǎn)包括感知覺減退、記憶力下降、情緒趨于穩(wěn)定等。雖然老年期智力會有一定變化，但并不是全面衰退，晶體智力在老年期仍可保持相對穩(wěn)定。所以本題選D。28.變態(tài)心理學(xué)的研究對象不包括（）。A.異常心理的定義B.異常心理的發(fā)生原因C.異常心理的診斷和治療D.正常心理的發(fā)展規(guī)律答案：D。變態(tài)心理學(xué)的研究對象是異常心理，包括異常心理的定義、發(fā)生原因、診斷和治療等。正常心理的發(fā)展規(guī)律是普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等學(xué)科的研究內(nèi)容，不是變態(tài)心理學(xué)的研究對象。所以本題選D。29.精神分析理論認(rèn)為，心理異常的原因不包括（）。A.潛意識沖突B.性心理發(fā)展受挫C.自我防御機(jī)制的過度使用D.認(rèn)知偏差答案：D。精神分析理論認(rèn)為心理異常的原因主要有潛意識沖突、性心理發(fā)展受挫、自我防御機(jī)制的過度使用等。認(rèn)知偏差是認(rèn)知行為理論中認(rèn)為導(dǎo)致心理異常的原因，不是精神分析理論的觀點(diǎn)。所以本題選D。30.按照行為主義理論，行為異常的原因是（）。A.潛意識沖突B.錯誤的學(xué)習(xí)C.認(rèn)知偏差D.人格障礙答案：B。行為主義理論認(rèn)為行為異常是通過錯誤的學(xué)習(xí)獲得的，如經(jīng)典條件反射、操作條件反射和觀察學(xué)習(xí)等過程中形成了不適應(yīng)的行為模式。潛意識沖突是精神分析理論的觀點(diǎn)；認(rèn)知偏差是認(rèn)知行為理論的觀點(diǎn)；人格障礙是一種心理障礙類型，不是行為主義理論認(rèn)為的行為異常原因。所以本題選B。31.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，心理障礙的根源在于（）。A.潛意識沖突B.錯誤的認(rèn)知C.不良的行為習(xí)慣D.環(huán)境壓力答案：B。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知對情緒和行為的影響，認(rèn)為心理障礙的根源在于錯誤的認(rèn)知，如不合理的信念、認(rèn)知偏差等。潛意識沖突是精神分析理論的觀點(diǎn)；不良的行為習(xí)慣是行為主義理論關(guān)注的方面；環(huán)境壓力是影響心理的外部因素，但不是認(rèn)知行為理論認(rèn)為的心理障礙根源。所以本題選B。32.臨床上最常見的幻覺是（）。A.幻聽B.幻視C.幻嗅D.幻觸答案：A。幻覺是指沒有現(xiàn)實(shí)刺激作用于感覺器官時出現(xiàn)的知覺體驗(yàn)，臨床上最常見的幻覺是幻聽，患者可能聽到各種聲音，如言語聲、噪聲等。幻視、幻嗅、幻觸等相對較少見。所以本題選A。33.妄想是一種（）。A.病理性的歪曲信念B.錯誤的感知覺C.情緒障礙D.意志障礙答案：A。妄想是一種病理性的歪曲信念，是在病態(tài)推理和判斷基礎(chǔ)上形成的一種堅(jiān)信不疑的觀念，與事實(shí)不符，且不能通過擺事實(shí)、講道理等方法加以糾正。錯誤的感知覺是指錯覺；妄想不屬于情緒障礙和意志障礙。所以本題選A。34.焦慮癥的主要臨床表現(xiàn)不包括（）。A.焦慮情緒B.運(yùn)動性不安C.自主神經(jīng)功能紊亂D.強(qiáng)迫觀念答案：D。焦慮癥的主要臨床表現(xiàn)包括焦慮情緒（過度的擔(dān)心、害怕等）、運(yùn)動性不安（坐立不安、搓手頓足等）和自主神經(jīng)功能紊亂（如心慌、出汗、手抖等）。強(qiáng)迫觀念是強(qiáng)迫癥的主要表現(xiàn)，不是焦慮癥的臨床表現(xiàn)。所以本題選D。35.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A.情緒低落B.興趣缺乏C.快感缺失D.睡眠障礙答案：D。抑郁癥的核心癥狀包括情緒低落、興趣缺乏和快感缺失。睡眠障礙是抑郁癥常見的伴隨癥狀，但不是核心癥狀。所以本題選D。36.強(qiáng)迫癥的主要癥狀不包括（）。A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫意向D.強(qiáng)迫情緒E.驚恐發(fā)作答案：E。強(qiáng)迫癥的主要癥狀包括強(qiáng)迫觀念（如反復(fù)出現(xiàn)的想法、觀念等）、強(qiáng)迫行為（如反復(fù)洗手、檢查等）、強(qiáng)迫意向（有某種沖動但不會付諸行動）和強(qiáng)迫情緒（如擔(dān)心自己會做出違背意愿的事情等）。驚恐發(fā)作是驚恐障礙的主要表現(xiàn)，不是強(qiáng)迫癥的癥狀。所以本題選E。37.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的主要臨床表現(xiàn)不包括（）。A.闖入性癥狀B.回避癥狀C.警覺性增高D.情緒高漲答案：D。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的主要臨床表現(xiàn)包括闖入性癥狀（如閃回、噩夢等）、回避癥狀（回避與創(chuàng)傷有關(guān)的人、事、場景等）和警覺性增高（易激惹、失眠等）。情緒高漲不是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的表現(xiàn)，反而患者常表現(xiàn)為情緒低落、抑郁等。所以本題選D。38.精神分裂癥的特征性癥狀不包括（）。A.幻覺B.妄想C.思維紊亂D.情緒高漲答案：D。精神分裂癥的特征性癥狀包括幻覺、妄想、思維紊亂等。情緒高漲一般不是精神分裂癥的特征性癥狀，精神分裂癥患者的情緒狀態(tài)較為復(fù)雜，可能有情感淡漠、不協(xié)調(diào)等表現(xiàn)。所以本題選D。39.心理測量的基本要素不包括（）。A.參照點(diǎn)B.單位C.信度D.量表答案：C。心理測量的基本要素包括參照點(diǎn)（確定測量的起點(diǎn)）、單位（具有確定的意義和相等的價值）和量表（用于測量的工具）。信度是衡量測量結(jié)果可靠性的指標(biāo)，不是心理測量的基本要素。所以本題選C。40.信度是指測量結(jié)果的（）。A.準(zhǔn)確性B.一致性C.有效性D.穩(wěn)定性答案：B。信度是指測量結(jié)果的一致性和可靠性，即多次測量結(jié)果的穩(wěn)定程度。準(zhǔn)確性和有效性更多地與效度相關(guān)，效度是指測量工具能夠準(zhǔn)確測量出所要測量的事物的程度。所以本題選B。41.效度是指測量的（）。A.可靠性B.有效性C.穩(wěn)定性D.一致性答案：B。效度是指測量工具能夠準(zhǔn)確測量出所要測量的事物的程度，即測量的有效性。可靠性、穩(wěn)定性和一致性是信度的特點(diǎn)。所以本題選B。42.常模的構(gòu)成要素不包括（）。A.原始分?jǐn)?shù)B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C.常模團(tuán)體D.信度系數(shù)答案：D。常模的構(gòu)成要素包括原始分?jǐn)?shù)（被試者在測驗(yàn)中得到的分?jǐn)?shù)）、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)，如標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)等）和常模團(tuán)體（具有某種共同特征的人所組成的群體）。信度系數(shù)是衡量測驗(yàn)信度的指標(biāo)，不是常模的構(gòu)成要素。所以本題選D。43.比內(nèi)西蒙量表是世界上第一個（）。A.智力測驗(yàn)量表B.人格測驗(yàn)量表C.成就測驗(yàn)量表D.能力傾向測驗(yàn)量表答案：A。比內(nèi)西蒙量表是世界上第一個智力測驗(yàn)量表，于1905年由法國心理學(xué)家比內(nèi)和西蒙編制，用于鑒別智力落后兒童。人格測驗(yàn)量表用于測量人格特征；成就測驗(yàn)量表用于測量個體在某方面的學(xué)習(xí)成就；能力傾向測驗(yàn)量表用于測量個體潛在的能力傾向。所以本題選A。44.韋克斯勒智力量表的特點(diǎn)不包括（）。A.采用離差智商B.分為言語量表和操作量表C.適用于所有年齡段D.具有較高的信度和效度答案：C。韋克斯勒智力量表有成人版、兒童版和幼兒版等不同版本，并非適用于所有年齡段。它采用離差智商來表示智力水平，分為言語量表和操作量表，并且具有較高的信度和效度。所以本題選C。45.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）的臨床量表不包括（）。A.疑病量表B.抑郁量表C.精神衰弱量表D.社會內(nèi)向量表E.外向性量表答案：E。明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）的臨床量表包括疑病量表（Hs）、抑郁量表（D）、精神衰弱量表（Pt）、社會內(nèi)向量表（Si）等。外向性量表不是MMPI的臨床量表。所以本題選E。46.艾森克人格問卷（EPQ）的維度不包括（）。A.精神質(zhì)B.內(nèi)外向C.神經(jīng)質(zhì)D.開放性答案：D。艾森克人格問卷（EPQ）有三個維度，即精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）和神經(jīng)質(zhì)（N）。開放性是大五人格理論中的一個維度，不是EPQ的維度。所以本題選D。47.心理咨詢的主要對象不包括（）。A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請求幫助的人群B.精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請求幫助的人群C.臨床治愈或潛伏期的精神病患者D.精神病患者答案：D。心理咨詢的主要對象是精神正常的人群，包括遇到與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請求幫助的人群、心理健康水平較低產(chǎn)生心理障礙但精神正常的人群以及臨床治愈或潛伏期的精神病患者。精神病患者在發(fā)病期主要需要精神科的治療，不屬于心理咨詢的主要對象。所以本題選D。48.心理咨詢的任務(wù)不包括（）。A.認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界B.糾正不合理的欲望和錯誤觀念C.學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)D.消除所有的心理問題答案：D。心理咨詢的任務(wù)包括幫助來訪者認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界，糾正不合理的欲望和錯誤觀念，學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)等。心理咨詢不能消除所有的心理問題，心理問題的產(chǎn)生是復(fù)雜的，且人的心理狀態(tài)也處于動態(tài)變化中。所以本題選D。49.心理咨詢師應(yīng)遵循的職業(yè)道德不包括（）。A.尊重來訪者B.保護(hù)來訪者的隱私C.為來訪者做決定D.不斷提高自己的專業(yè)水平答案：C。心理咨詢師應(yīng)遵循的職業(yè)道德包括尊重來訪者、保護(hù)來訪者的隱私、不斷提高自己的專業(yè)水平等。心理咨詢師的職責(zé)是幫助來訪者自己做出決定，而不是為來訪者做決定。所以本題選C。50.心理咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是（）。A.尊重B.熱情C.真誠D.共情答案：A。尊重是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了對來訪者的接納、平等、禮貌等，使來訪者感受到被尊重和理解，從而更愿意開放自己。熱情、真誠和共情也是建立良好咨詢關(guān)系的重要因素，但尊重是基礎(chǔ)。所以本題選A。51.心理咨詢中，傾聽的要點(diǎn)不包括（）。A.認(rèn)真、有興趣地聽B.不隨意打斷來訪者C.及時給予評價和建議D.適當(dāng)給予回應(yīng)答案：C。傾聽時應(yīng)認(rèn)真、有興趣地聽，不隨意打斷來訪者，并適當(dāng)給予回應(yīng)，如點(diǎn)頭、適當(dāng)?shù)难哉Z反饋等。傾聽過程中不宜過早給予評價和建議，應(yīng)先充分了解來訪者的情況。所以本題選C。52.心理咨詢中，提問的類型不包括（）。A.開放式提問B.封閉式提問C.半開放式提問D.引導(dǎo)式提問答案：C。心理咨詢中常見的提問類型有開放式提問（如“你能談?wù)勀愕母惺軉?？”）、封閉式提問（如“你是不是感到很焦慮？”）和引導(dǎo)式提問（帶有一定引導(dǎo)性的提問）。半開放式提問不是常見的分類。所以本題選C。53.心理咨詢中，影響性技術(shù)不包括（）。A.面質(zhì)B.解釋C.指導(dǎo)D.傾聽答案：D。影響性技術(shù)是心理咨詢師用來影響來訪者的技術(shù)，包括面質(zhì)（指出來訪者的矛盾之處）、解釋（對來訪者的問題進(jìn)行分析和說明）、指導(dǎo)（給予來訪者具體的建議和指導(dǎo)）等。傾聽是參與性技術(shù)，不是影響性技術(shù)。所以本題選D。54.心理咨詢中，阻抗產(chǎn)生的原因不包括（）。A.成長中的痛苦B.功能性的行為失調(diào)C.對咨詢師的不信任D.來訪者太配合答案：D。阻抗是指來訪者在心理咨詢過程中表現(xiàn)出的對咨詢進(jìn)展的抵抗現(xiàn)象，產(chǎn)生的原因包括成長中的痛苦（改變習(xí)慣和觀念會帶來不適）、功能性的行為失調(diào)（某些癥狀可能有其潛在的好處）和對咨詢師的不信任等。來訪者太配合不會產(chǎn)生阻抗。所以本題選D。55.心理咨詢中，移情的類型不包括（）。A.正移情B.負(fù)移情C.反移情D.雙向移情答案：D。移情是指來訪者將過去對生活中某些重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，分為正移情（對咨詢師產(chǎn)生積極的情感和依賴）和負(fù)移情（對咨詢師產(chǎn)生消極的情感和不滿）。反移情是指咨詢師對來訪者的情感反應(yīng)。雙向移情不是常見的移情類型分類。所以本題選D。56.團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)不包括（）。A.效率高B.效果易鞏固C.特別適合治療性咨詢D.成員相互影響答案：C。團(tuán)體心理咨詢具有效率高（可以同時為多個來訪者服務(wù)）、效果易鞏固（成員之間的相互支持和反饋有助于鞏固咨詢效果）、成員相互影響等特點(diǎn)。團(tuán)體心理咨詢更側(cè)重于預(yù)防性和發(fā)展性咨詢，對于一些嚴(yán)重的心理障礙和精神疾病的治療，個體咨詢可能更為合適。所以本題選C。57.團(tuán)體心理咨詢的階段不包括（）。A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段E.評估階段答案：E。團(tuán)體心理咨詢一般分為初創(chuàng)階段（成員相互認(rèn)識、建立信任）、過渡階段（處理成員之間的沖突和焦慮）、工作階段（深入探討問題、促進(jìn)成員成長）和結(jié)束階段（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果）。評估階段不是團(tuán)體心理咨詢的一個獨(dú)立階段，評估可以貫穿于整個團(tuán)體咨詢過程中。所以本題選E。58.心理治療與心理咨詢的區(qū)別不包括（）。A.對象不同B.內(nèi)容不同C.方法不同D.工作場所不同答案：D。心理治療與心理咨詢的區(qū)別主要體現(xiàn)在對象（心理治療主要針對有心理障礙的患者，心理咨詢主要針對精神正常但有心理問題的人群）、內(nèi)容（心理治療更深入地處理心理障礙的根源，心理咨詢更側(cè)重于解決現(xiàn)實(shí)問題和促進(jìn)心理成長）和方法（心理治療方法更具專業(yè)性和針對性）等方面。工作場所不是二者的本質(zhì)區(qū)別，心理治療和心理咨詢都可以在專業(yè)的咨詢室等場所進(jìn)行。所以本題選D。59.精神分析療法的主要技術(shù)不包括（）。A.自由聯(lián)想B.夢的分析C.移情分析D.系統(tǒng)脫敏答案：D。精神分析療法的主要技術(shù)包括自由聯(lián)想（讓來訪者自由地說出內(nèi)心的想法）、夢的分析（解析夢的隱含意義）、移情分析（處理來訪者對咨詢師的移情）等。系統(tǒng)脫敏是行為療法中的一種技術(shù)，不是精神分析療法的技術(shù)。所以本題選D。60.行為療法的主要技術(shù)不包括（）。A.放松訓(xùn)練B.滿灌療法C.合理情緒療法D.代幣療法答案：C。行為療法的主要技術(shù)包括放松訓(xùn)練（幫助來訪者放松身心）、滿灌療法（讓來訪者直接面對恐懼情境）、代幣療法（用代幣作為獎勵來強(qiáng)化良好行為）等。合理情緒療法是認(rèn)知行為療法的一種，不屬于行為療法的典型技術(shù)。所以本題選C。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.心理學(xué)研究的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.辯證發(fā)展原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.倫理原則答案：ABCD。心理學(xué)研究的基本原則包括客觀性原則（實(shí)事求是地研究心理現(xiàn)象）、辯證發(fā)展原則（用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待心理現(xiàn)象）、理論聯(lián)系實(shí)際原則（將研究成果應(yīng)用于實(shí)際）和倫理原則（保護(hù)被試者的權(quán)益和安全）。所以本題選ABCD。2.感覺的種類包括（）。A.外部感覺B.內(nèi)部感覺C.本體感覺D.特殊感覺答案：ABC。感覺可以分為外部感覺（如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺等，接受外部刺激）和內(nèi)部感覺（如內(nèi)臟感覺等，接受機(jī)體內(nèi)部刺激），本體感覺（如運(yùn)動覺、平衡覺等，感受身體位置和運(yùn)動狀態(tài)）也屬于內(nèi)部感覺的一種。特殊感覺不是常見的感覺分類方式。所以本題選ABC。3.影響問題解決的因素有（）。A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)E.動機(jī)和情緒答案：ABCDE。影響問題解決的因素包括問題情境（問題呈現(xiàn)的方式和特點(diǎn)）、定勢（先前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)對后續(xù)問題解決的影響）、功能固著（只看到事物的通常功能，而忽視其他可能的功能）、原型啟發(fā)（從其他事物中獲得解決問題的思路）和動機(jī)和情緒（適當(dāng)?shù)膭訖C(jī)和積極的情緒有利于問題解決）等。所以本題選ABCDE。4.情緒和情感的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能E.健康功能答案：ABCDE。情緒和情感具有適應(yīng)功能（幫助個體適應(yīng)環(huán)境）、動機(jī)功能（激發(fā)個體的行為）、組織功能（影響認(rèn)知和行為的組織和協(xié)調(diào)）、信號功能（通過表情等傳遞信息）和健康功能（良好的情緒有利于身心健康）等。所以本題選ABCDE。5.人格的結(jié)構(gòu)包括（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.自我調(diào)控系統(tǒng)答案：ABD。人格的結(jié)構(gòu)包括氣質(zhì)（表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征）、性格（個體對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式）和自我調(diào)控系統(tǒng)（包括自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)和自我控制等）。能力是個體順利完成某種活動所必需的心理特征，不屬于人格的結(jié)構(gòu)。所以本題選ABD。6.社會認(rèn)知的影響因素包括（）。A.認(rèn)知者的因素B.認(rèn)知對象的因素C.認(rèn)知情境的因素D.社會文化因素答案：ABCD。社會認(rèn)知的影響因素包括認(rèn)知者的因素（如認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、價值觀、動機(jī)等）、認(rèn)知對象的因素（如認(rèn)知對象的外表、行為等）、認(rèn)知情境的因素（如環(huán)境氛圍等）和社會文化因素（不同文化背景下的認(rèn)知方式和觀念不同）。所以本題選ABCD。7.人際關(guān)系的原則包括（）。A.相互性原則B.交換性原則C.自我價值保護(hù)原則D.平等原則E.相容原則答案：ABCDE。人際關(guān)系的原則包括相互性原則（人際關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此的相互重視和支持）、交換性原則（人際交往中雙方的付出和回報(bào)要平衡）、自我價值保護(hù)原則（個體在人際交往中會保護(hù)自己的自我價值）、平等原則（交往雙方在地位、人格等方面是平等的）和相容原則（交往雙方要相互包容和理解）等。所以本題選ABCDE。8.愛情的類型包括（）。A.浪漫式愛情B.伴侶式愛情C.愚蠢式愛情D.完美式愛情答案：ABCD。根據(jù)斯滕伯格的愛情三角理論，愛情可以分為不同的類型，浪漫式愛情（有激情和親密）、伴侶式愛情（有親密和承諾）、愚蠢式愛情（有激情和承諾）和完美式愛情（親密、激情和承諾三者兼?zhèn)洌┑?。所以本題選ABCD。9.幼兒期心理發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.游戲是主導(dǎo)活動B.言語發(fā)展迅速C.思維具有具體形象性D.自我意識開始發(fā)展答案：ABC