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文檔簡介

企業(yè)安全試題題庫及答案

單項選擇題(共10題,每題2分)1.以下哪項不屬于安全生產(chǎn)“三不傷害”原則?()A.不傷害自己B.不傷害他人C.不被他人傷害D.不傷害設(shè)備2.我國安全生產(chǎn)的方針是?()A.安全第一、預(yù)防為主、綜合治理B.安全第一、預(yù)防為主C.安全第一、防治結(jié)合D.預(yù)防為主、綜合治理3.下列哪種行為不符合安全用電要求?()A.濕手觸摸電器B.定期檢查電器線路C.使用合格電器D.電器故障及時報修4.發(fā)生火災(zāi)時,首先應(yīng)()A.撥打119B.乘坐電梯逃生C.貪戀財物D.直接跳樓5.安全標志中,藍色標志表示()A.禁止B.警告C.指令D.提示6.下列屬于不安全行為的是()A.佩戴安全帽B.違規(guī)操作機器C.使用防護用具D.遵守安全規(guī)程7.企業(yè)員工發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)()A.自行處理B.及時報告C.不予理睬D.隱瞞不報8.危險化學(xué)品儲存應(yīng)()A.隨意堆放B.分類隔離存放C.靠近火源D.混合存放9.以下哪種滅火器適用于電器火災(zāi)?()A.水基型滅火器B.泡沫滅火器C.干粉滅火器D.二氧化碳滅火器10.安全生產(chǎn)月是每年的()A.3月B.6月C.9月D.12月多項選擇題(共10題,每題2分)1.安全標志包括哪些?()A.禁止標志B.警告標志C.指令標志D.提示標志2.下列屬于安全生產(chǎn)規(guī)章制度的是?()A.安全生產(chǎn)責任制B.安全操作規(guī)程C.安全檢查制度D.員工考勤制度3.觸電急救的基本原則是()A.迅速B.就地C.準確D.堅持4.企業(yè)安全生產(chǎn)管理的"四全"原則是指()A.全員B.全過程C.全方位D.全天候5.以下屬于職業(yè)病的是()A.塵肺病B.噪聲聾C.苯中毒D.糖尿病6.火災(zāi)預(yù)防的基本措施包括()A.控制可燃物B.隔絕助燃物C.消除著火源D.阻止火勢蔓延7.下列屬于個人勞動防護用品的是()A.安全帽B.安全帶C.護目鏡D.工作服8.安全生產(chǎn)事故報告應(yīng)包括()A.事故發(fā)生單位概況B.事故發(fā)生的時間、地點以及事故現(xiàn)場情況C.事故的簡要經(jīng)過D.事故已經(jīng)造成或者可能造成的傷亡人數(shù)9.危險廢物的處理原則包括()A.減量化B.資源化C.無害化D.市場化10.企業(yè)安全文化建設(shè)的核心內(nèi)容包括()A.安全價值觀B.安全行為規(guī)范C.安全規(guī)章制度D.安全物質(zhì)基礎(chǔ)判斷題(共10題,每題2分)1.安全帽可以隨意調(diào)節(jié)帽襯的尺寸。()2.在工作場所可以穿拖鞋。()3.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)立即用手將其拉開。()4.安全生產(chǎn)許可證過期后,企業(yè)仍可繼續(xù)生產(chǎn)。()5.易燃易爆物品可以與其他物品混放。()6.發(fā)生火災(zāi)時,煙霧較大時應(yīng)彎腰低姿前行。()7.企業(yè)可以不進行員工安全培訓(xùn)。()8.特種作業(yè)人員必須持證上崗。()9.危險化學(xué)品泄漏時,應(yīng)立即用大量水沖洗。()10.安全出口可以堆放雜物。()簡答題(共4題,每題5分)1.簡述"四不放過"原則。2.火災(zāi)逃生的基本原則是什么?3.簡述企業(yè)安全生產(chǎn)的"三級教育"內(nèi)容。4.危險化學(xué)品儲存的“五雙”制度指什么?討論題(共4題,每題5分)1.如何加強企業(yè)員工的安全培訓(xùn)?2.企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對突發(fā)安全生產(chǎn)事故?3.談?wù)勀銓ζ髽I(yè)安全文化建設(shè)的看法。4.如何防止員工違規(guī)操作?答案單項選擇題1.D2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.B多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×簡答題1.事故原因未查清不放過,事故責任人未受到處理不放過,事故責任人和相關(guān)人員沒有受到教育不放過,事故制定的切實可行的整改措施未落實不放過。2.安全第一,迅速撤離,有序疏散,保護自身。3.廠級教育、車間級教育、班組級教育,分別進行安全法規(guī)、車間崗位風(fēng)險、崗位操作規(guī)范等培訓(xùn)。4.雙人保管、雙鎖、雙賬、雙領(lǐng)、雙用。討論題1.制定系統(tǒng)培訓(xùn)計劃,采用線上線下結(jié)合、案例分析等方式,定期考核評估。

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