第二章

創(chuàng)業(yè)環(huán)境第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)背景

第二節(jié)

創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析與評價(jià)第三節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育思考題

了解創(chuàng)業(yè)的國內(nèi)外背景以及我國創(chuàng)業(yè)活動(dòng)現(xiàn)狀。

理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素及我國目前創(chuàng)業(yè)教育開展情況。

掌握創(chuàng)業(yè)教育對策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)。

通過本章的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，為創(chuàng)業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

21世紀(jì)是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的世紀(jì)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步使整個(gè)世界日新月異，人類通向未來的道路變得更加寬闊。從全球范圍看，世界在發(fā)生著根本性的革命。新世紀(jì)的科技發(fā)展在多學(xué)科、大跨度、深層次中交叉、滲透和融合，人類的創(chuàng)新思維不斷揭開客觀世界的奧秘，引發(fā)全新的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命。

現(xiàn)代交通和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大大縮短了人們之間的距離，“地球村”的概念應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)群雄爭輝的時(shí)代，全世界最優(yōu)秀的人才紛紛涌向一個(gè)全新的競技場，無論是富甲一方還是身無分文，每一個(gè)公民都可能在這個(gè)變化多端的世界上親手開創(chuàng)出一番事業(yè)。

第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)背景

一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)大系統(tǒng)，由創(chuàng)業(yè)文化、政策、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)等要素構(gòu)成，是多層面的有機(jī)整體。構(gòu)筑良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，需要社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的系統(tǒng)支撐。

(一)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的含義

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的范圍和領(lǐng)域，是創(chuàng)業(yè)者所處的境遇和情況。它是對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)思想的形成和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展能夠產(chǎn)生影響和發(fā)生作用的各種因素和條件的總和。

創(chuàng)業(yè)環(huán)境有三個(gè)方面的含義：

(1)創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域。所有的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是具體的、現(xiàn)實(shí)的，都要有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)。在哪個(gè)行業(yè)里創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)什么樣的業(yè)，都要從實(shí)際出發(fā)，受環(huán)境的支配，不能隨心所欲。創(chuàng)業(yè)環(huán)境在很大程度上規(guī)定了創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)和活動(dòng)范圍。

(2)創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者面臨的處境。環(huán)境在本質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，具有較大的不確定性。創(chuàng)業(yè)環(huán)境始終處于不斷的發(fā)展變化過程中，使創(chuàng)業(yè)者不斷面臨新的情況，解決新的問題，這就決定了創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)變革和創(chuàng)新的活動(dòng)。

(3)創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本條件。環(huán)境是一種客觀存在，存在是決定意識(shí)的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的決定性作用在于它能為人們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供各種精神的或物質(zhì)的條件，能從各個(gè)方面影響著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)程，決定著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成敗。

(二)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的表現(xiàn)形式

(1)社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境也可稱為國情，是指創(chuàng)業(yè)者所處的國家和社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、法律制度、思想文化、風(fēng)俗時(shí)尚以及黨和政府在特定歷史時(shí)期的路線、方針、政策等方面的條件。自然環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者面對的地理、資源、氣候等自然狀況。社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境作為開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的宏觀背景，它們的變化能對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的不可抵抗的影響。創(chuàng)業(yè)者只能利用它們，但卻無法改變它們。

(2)內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)組織內(nèi)部各種創(chuàng)業(yè)要素的總稱，如人員、資金、設(shè)施、技術(shù)、產(chǎn)品、生產(chǎn)、管理、運(yùn)營等方面的情況。內(nèi)部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者的“家園”。俗話說“家和萬事興”，它對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展至關(guān)緊要。處理好內(nèi)部關(guān)系，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)生存的根基，外部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)組織外部的各種創(chuàng)業(yè)條件的總稱，包括社會(huì)的、自然的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、合作的、競爭的、遠(yuǎn)處的、近處的形勢和情況，對創(chuàng)業(yè)組織的發(fā)展具有廣泛的影響力，是創(chuàng)業(yè)組織發(fā)展的保證。創(chuàng)業(yè)組織要適應(yīng)的正是這種環(huán)境。

(3)融資環(huán)境與投資環(huán)境。融資環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者為了擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)實(shí)力需要聚集資金的社會(huì)條件。投資環(huán)境特指創(chuàng)業(yè)者資金投向的項(xiàng)目行業(yè)及地區(qū)概況。融資與投資是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不可分割的兩個(gè)方面，同樣都受特定地區(qū)人們的經(jīng)濟(jì)收入、消費(fèi)觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、國家政策等環(huán)境因素的影響。

(4)合作環(huán)境與競爭環(huán)境。創(chuàng)業(yè)的合作環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者對外擴(kuò)張、尋求發(fā)展、建立協(xié)作伙伴關(guān)系的環(huán)境氛圍，通常指相關(guān)行業(yè)、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、廣告商、技術(shù)所有者、風(fēng)險(xiǎn)投資公司及新聞媒體等單位的情況；競爭環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者所處的行業(yè)狀況，包括行業(yè)的經(jīng)營思想、產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)力量、管理水平、營銷政策等。合作環(huán)境與競爭環(huán)境是創(chuàng)業(yè)組織生存與發(fā)展極為重要的外部條件，任何創(chuàng)業(yè)者都無法脫離這個(gè)環(huán)境而存在。

(5)生產(chǎn)環(huán)境與消費(fèi)環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者的資金轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程所需要的各種因素，包括勞動(dòng)力、生產(chǎn)設(shè)施、原材料、技術(shù)服務(wù)、動(dòng)力供應(yīng)、交通運(yùn)輸?shù)葼顩r；消費(fèi)環(huán)境是指創(chuàng)業(yè)者的商品轉(zhuǎn)化為貨幣過程所需要的各種條件，包括特定地區(qū)人們的富裕程度、消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平、市場和競爭對手等方面的狀況。

上述各種形式的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相互交織，構(gòu)成了完整的創(chuàng)業(yè)環(huán)境系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)者只有全面認(rèn)識(shí)和把握自身所處的環(huán)境的基本構(gòu)成，熟諳各種環(huán)境所內(nèi)含的共同趨向和基本要求，才能夠切中時(shí)代的脈搏，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

二、創(chuàng)業(yè)的國內(nèi)外背景

(一)創(chuàng)業(yè)的國際背景

20世紀(jì)80年代，以生物醫(yī)藥、光電子信息、航空航天技術(shù)、新材料等為代表的科技革命成為經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)基礎(chǔ)，使資源優(yōu)勢日益讓位于技術(shù)優(yōu)勢，推動(dòng)了科技創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。傳統(tǒng)企業(yè)注重生產(chǎn)要素的投入，科技創(chuàng)業(yè)型企業(yè)則將重心放在生產(chǎn)前端的研究開發(fā)、技術(shù)項(xiàng)目轉(zhuǎn)移和知識(shí)要素的配置。即創(chuàng)業(yè)企業(yè)依托高技術(shù)創(chuàng)新成果實(shí)現(xiàn)對創(chuàng)業(yè)資源的重新配置，并孵化出新企業(yè)。同時(shí)，在以計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)發(fā)展為先導(dǎo)的現(xiàn)代制造業(yè)領(lǐng)域，最佳規(guī)模較小或者不存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)，進(jìn)入壁壘較小，創(chuàng)業(yè)門檻降低，為新創(chuàng)企業(yè)提供了大量的機(jī)會(huì)。

新技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)體制的變革為廣大中小企業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，中小企業(yè)在吸納社會(huì)就業(yè)、提高市場競爭性、培養(yǎng)企業(yè)家等方面都得到了各國政府的認(rèn)可。很多國家進(jìn)一步放松管制，市場體制和市場結(jié)構(gòu)更加靈活與開放，生產(chǎn)要素的流動(dòng)與配置更加自由，市場需求和供給也面臨著更大的不確定性，使規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢逐漸讓位于知識(shí)優(yōu)勢和信息優(yōu)勢。眾多新興創(chuàng)業(yè)型企業(yè)能把科技發(fā)展的前沿性與市場需求的前瞻性準(zhǔn)確地對接起來，不僅滿足了消費(fèi)的個(gè)性化需求，還開辟出許多的新興市場，催生出許多的新興產(chǎn)業(yè)。可以說，創(chuàng)業(yè)適應(yīng)了科技時(shí)代市場價(jià)值發(fā)現(xiàn)和競爭機(jī)制由“生產(chǎn)導(dǎo)向、供給推動(dòng)”向“服務(wù)導(dǎo)向、需求驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢。

西方各國政府紛紛出臺(tái)扶持政策，推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。政府制定了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策和措施，增加研究開發(fā)資金投入，完善商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，通過有針對性的、高效率的研發(fā)機(jī)構(gòu)，加快技術(shù)成果商業(yè)化進(jìn)程，提高專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的效率和利用效益，刺激技術(shù)再生及催化，特別是形成有益于一些能夠促進(jìn)微觀活力和促進(jìn)創(chuàng)業(yè)知識(shí)溢出的制度激勵(lì)結(jié)構(gòu)，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度、風(fēng)險(xiǎn)資本制度、技術(shù)商業(yè)化制度、利潤分配制度、股權(quán)激勵(lì)制度等。美國以硅谷和華爾街為代表，形成了以科技創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資和資本市場相互聯(lián)動(dòng)的一整套發(fā)現(xiàn)和篩選機(jī)制。事實(shí)證明，這套機(jī)制具有強(qiáng)大的制度優(yōu)勢。強(qiáng)大的資本市場和科技創(chuàng)業(yè)浪潮幫助美國實(shí)現(xiàn)向創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。

(二)創(chuàng)業(yè)的國內(nèi)背景

1.創(chuàng)業(yè)者的變化

(1)創(chuàng)業(yè)者角色越來越專業(yè)化。創(chuàng)業(yè)者從主要依靠自己來創(chuàng)業(yè)向主要依靠團(tuán)隊(duì)來創(chuàng)業(yè)改變，單打獨(dú)斗、個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)代創(chuàng)業(yè)需要各種知識(shí)、信息和能力，一個(gè)人因?yàn)闀r(shí)間、精力有限，難以甚至不可能成為通才。據(jù)有關(guān)研究，由各種專才組成的優(yōu)勢互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，是最佳的黃金搭檔。

(2)創(chuàng)業(yè)者規(guī)模越來越龐大。在創(chuàng)業(yè)浪潮的推動(dòng)下，創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍越來越龐大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年，18～64歲的成年人中，每100人有11.6人參與了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。據(jù)此推算，在13億中國人中，每年有5000萬中國人加入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)行列。

(3)創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍趨向多樣化。創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍從單一結(jié)構(gòu)向多樣化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。改革開放初期，創(chuàng)業(yè)者主體主要為兩類：一類是農(nóng)村頭腦活絡(luò)的農(nóng)民，另一類是城鎮(zhèn)無業(yè)居民或部分效益欠佳企業(yè)的職工。近十多年來，越來越多的具有不同背景的人士加入到創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍中來，如大學(xué)生、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)高級(jí)管理人員、大學(xué)教師、殘疾人等，這其中既有專職的，也有兼職的，幾乎涵蓋了各行各業(yè)、各種背景、各種年齡層次。女性創(chuàng)業(yè)者、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)也呈現(xiàn)增長趨勢。

(4)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)越來越高。改革開放初期，許多頭腦靈光又不安于現(xiàn)狀的人掘到了人生的第一桶金。然而，他們中的部分人素質(zhì)并不高，學(xué)歷層次一般在高中以下，多為小學(xué)、初中文化背景。這些人在業(yè)界曇花一現(xiàn)，很快就消失了，剩下的是那些注意邊創(chuàng)業(yè)邊學(xué)習(xí)的佼佼者。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要求創(chuàng)業(yè)者有很高的素質(zhì)，不注意自身素質(zhì)提高的創(chuàng)業(yè)者遲早會(huì)被淘汰?，F(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍基本上都是大專以上文化程度，很多是碩士、博士畢業(yè)生。

2.創(chuàng)業(yè)資源的變化

(1)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的變化。

①創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)越來越困難。改革開放初期，我國是一個(gè)巨大的賣方市場，具有無限的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而且創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是屬于外顯型的，基本上是拿來就可以用，而且又快又準(zhǔn)。進(jìn)入買方市場以后，雖然創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)數(shù)量依然不減，但創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)由外顯型轉(zhuǎn)為內(nèi)隱型，機(jī)會(huì)要靠“挖”，靠“擠”，靠“鉆”。難怪有人說，三流企業(yè)滿足需求，二流企業(yè)跟蹤需求，一流企業(yè)創(chuàng)造需求。在這種情況下，要求創(chuàng)業(yè)者掌握更多的信息，進(jìn)行更加細(xì)致的觀察、更加冷靜的分析和更為及時(shí)的把握。

②創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的分類越來越精細(xì)。改革開放初期，受賣方市場影響，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)屬于外顯型、給予型、施舍型、被動(dòng)型的，有的是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，看你要不要，這時(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)還算不上是創(chuàng)業(yè)的首要前提?，F(xiàn)在受買方市場的影響，情況發(fā)生了巨大改變，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)已經(jīng)變成了內(nèi)隱型、發(fā)掘型、創(chuàng)造型、主動(dòng)型的，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)需要靠創(chuàng)業(yè)者去發(fā)掘、去創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)的首要前提。沒有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)無從談起。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也對創(chuàng)業(yè)者提出了更高的要求。

(2)創(chuàng)業(yè)技術(shù)的變化。

①創(chuàng)業(yè)技術(shù)的作用越來越重要。改革開放初期，社會(huì)生產(chǎn)方式基本上是生產(chǎn)決定消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)者對消費(fèi)品的要求主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)用。這時(shí)，技術(shù)還不是生產(chǎn)的決定因素；現(xiàn)在情況發(fā)生了重大改變，社會(huì)生產(chǎn)方式基本上是消費(fèi)決定生產(chǎn)，消費(fèi)者對消費(fèi)品的要求主要強(qiáng)調(diào)特色、款式、質(zhì)量、美觀，技術(shù)成為生產(chǎn)的決定因素，要求生產(chǎn)者著力改進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以滿足消費(fèi)者的需要。

②創(chuàng)業(yè)技術(shù)的地位越來越突出。傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵生產(chǎn)要素是資金。有錢好辦事，有錢可以購置設(shè)備，可以創(chuàng)辦企業(yè)?，F(xiàn)代創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵生產(chǎn)要素是技術(shù)，技術(shù)是競爭的立足點(diǎn)，也是融資的支撐點(diǎn)。在現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)中，風(fēng)險(xiǎn)投資者是否愿意投資，要看創(chuàng)業(yè)者的主打技術(shù)是不是高新技術(shù)。

(3)創(chuàng)業(yè)信息的變化。

創(chuàng)業(yè)信息量越來越大。由于創(chuàng)業(yè)信息越來越多，增加了創(chuàng)業(yè)者篩選、過濾、整理信息的壓力，使創(chuàng)業(yè)者難以在一定時(shí)間內(nèi)有效地得到必要的創(chuàng)業(yè)信息。

創(chuàng)業(yè)信息渠道越來越廣。創(chuàng)業(yè)信息渠道越來越趨向多元化，有報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者選擇一種適合自己的主要信息獲取方式。

3.創(chuàng)業(yè)管理的變化

創(chuàng)業(yè)路徑的變化主要變現(xiàn)在：由于創(chuàng)業(yè)成本的增大和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的加劇，引起創(chuàng)業(yè)難度的加大，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的延長和創(chuàng)業(yè)路徑的曲折。

(1)創(chuàng)業(yè)成本增大。創(chuàng)業(yè)成本增大的變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是由于產(chǎn)品的知識(shí)技術(shù)含量趨高，引起研究開發(fā)成本增大；而是市場競爭的日趨激烈，引起市場營銷成本增大；三是人才在創(chuàng)業(yè)中的地位和作用越來越重要，引起人力資源成本增大。

(2)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加劇。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)包括新產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)等。隨著創(chuàng)業(yè)中不確定性因素的增加，各種風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)，并且相互影響，相互交織，加劇了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

(3)創(chuàng)業(yè)難度加大，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐延長，創(chuàng)業(yè)路徑曲折。由于創(chuàng)業(yè)成本增大和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加劇，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)難度加大，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐延長，創(chuàng)業(yè)路徑曲折，以致創(chuàng)業(yè)成功率降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國每年創(chuàng)業(yè)成功的概率為10%，這從一個(gè)側(cè)面反映了創(chuàng)業(yè)的艱難。

創(chuàng)業(yè)故事

創(chuàng)業(yè)就是顛覆舊事物的過程——俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事

俞敏洪是一個(gè)草根英雄和創(chuàng)業(yè)偶像。從提著糨糊瓶滿世界貼招生廣告的窮教師，到美國紐約證交所上市的億萬富豪，他的轉(zhuǎn)變只用了十三年。他是中國的“留學(xué)教父”。當(dāng)他走在哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)的校園時(shí)，每三個(gè)中國留學(xué)生中至少會(huì)有兩個(gè)人對他說：“老師好。”以至于有這樣一個(gè)評價(jià)：他在哈佛和耶魯?shù)奶?hào)召力超過了中國任何一位大學(xué)校長。他是“贏在中國”第三季的評委。他在節(jié)目現(xiàn)場的每一次點(diǎn)評，都會(huì)引爆雷鳴般的掌聲，征服了無數(shù)觀眾。美國《時(shí)代》周刊對他的描述是：這個(gè)一手打造了新東方品牌的中國人是“偶像級(jí)的，像米奇或者小熊維尼之于迪斯尼”。

十幾年來，新東方成功地幫助數(shù)以萬計(jì)的年輕人實(shí)現(xiàn)了出國夢，莘莘學(xué)子借此改變了命運(yùn)。有人評價(jià)說，“在中國，任何一個(gè)企業(yè)都不可能像新東方這樣，站在幾十萬青年命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，站在東西方交流的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，對中國社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮如此直接而重大的作用?！痹谀撤N意義上，俞敏洪對于希望創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的年輕人而言，并不在于他身價(jià)多少，而在于貫穿了他整個(gè)新東方創(chuàng)業(yè)過程的難能可貴的精神。

一、個(gè)體戶的奮斗

1991年，俞敏洪從北大辭職。解決生活的唯一辦法就是到社會(huì)上的培訓(xùn)學(xué)校授課，隨后發(fā)現(xiàn)觀念相差頗大，于是萌發(fā)了自立門戶的念頭。1993年，在北京中關(guān)村一間簡陋的小屋里，俞敏洪創(chuàng)辦了新東方學(xué)校。當(dāng)時(shí)的學(xué)校，只有一個(gè)托福考試培訓(xùn)班。為了招生，俞敏洪只有自己騎著自行車，拎著糨糊桶在零下十幾度的冬夜里去刷小廣告。這就是新東方發(fā)展的第一階段——個(gè)體戶階段，首先是俞敏洪自己干，后來用俞敏洪的話來說就是“后來我老婆加盟我了”。當(dāng)時(shí)俞敏洪夫人是北大的英語老師，新東方需要人手，于是夫人就辭去了工作，加盟了俞敏洪。俞敏洪稱新東方的這個(gè)階段為個(gè)體戶奮斗階段，一直奮斗到1995年年底。

二、新東方的急速擴(kuò)張期

1995年，新東方開始進(jìn)入急速擴(kuò)張期，新東方學(xué)員超過1萬人的規(guī)模。那時(shí)，俞敏洪陷入了一個(gè)困境，總覺得自己一個(gè)人干事情沒勁，想要有一幫人一起干。俞敏洪說：“看看那些在巨大壓力下生活的老朋友，如果他們生活得很好就去取經(jīng)，如果他們生活狀況一般就忽悠他們回來一起干事業(yè)。”于是在1995年之后，徐小平、王強(qiáng)等人相繼回國，加入新東方。俞敏洪、徐小平、王強(qiáng)給新東方注入了新鮮血液。幾個(gè)人一人分管一塊領(lǐng)地，共同創(chuàng)造新東方品牌。新東方就像一個(gè)磁場，匯集起一個(gè)年輕人的夢想，這群在不同的土地上刷廣告、洗盤子、做推銷、當(dāng)保姆奮斗而終于出人頭地的年輕人積蓄了一種要爆發(fā)的能量。

三、股份制改造階段

任何事物總是變化的，1999年底，隨著英語培訓(xùn)市場的變化與新領(lǐng)域的迅速發(fā)展，新東方各路諸侯的胃口和攀比心態(tài)隨之?dāng)U大，利益邊界嚴(yán)重混淆、重疊，矛盾、沖突日漸加劇，曾經(jīng)非常有效的“分封制度”開始出現(xiàn)隱患。所以股份制改造成為新東方繼續(xù)發(fā)展的必然，也成了新東方矛盾的開端。2000年5月新東方開始股份制改造。五個(gè)月后，俞敏洪與徐小平等人共同注冊了“東方人教育科技發(fā)展有限公司”，重新整合新東方產(chǎn)業(yè)資源。在新組建的董事會(huì)，俞敏洪身兼董事長和總裁職務(wù)。股份制完成后，新東方原來的利益平衡完全被打破，此時(shí)的新東方完全亂了頭緒，下一步該往前怎么走，誰也看不清前進(jìn)的方向。即使找了多家咨詢公司，新東方依然徘徊在漩渦中，無法自拔。

四、高層“暗戰(zhàn)”，新東方遭遇寒冬

新東方公司化改造2000年5月開始正式啟動(dòng)，歷時(shí)一年半，高層思想不統(tǒng)一，沖突不斷。小股東既得利益沒有了，人、財(cái)、物的支配權(quán)取消了，公司沒有利潤，自然陷入恐慌，陷入對俞敏洪改革動(dòng)機(jī)的懷疑。同時(shí)，出于學(xué)校發(fā)展的考慮，對現(xiàn)金的使用不夠透明化，使得小股東們擔(dān)心在新東方有著絕對控股地位的俞敏洪不尊重股權(quán)，不相信俞敏洪在公司停滯不前的情況下能拿出錢來分紅，所以想到了以“逼宮”的方式促使俞敏洪下課，以保證自己的利益。之后新東方又陷入了劇烈的人事震蕩中。事實(shí)上，新東方進(jìn)入鼎盛時(shí)期之后，進(jìn)入了“過三關(guān)—排座次—分金銀—論榮辱”的怪圈。

五、資本的“救贖”

2003年新東方股份制改造基本完成。新東方開始推進(jìn)第四個(gè)階段，即獲取國際資本，進(jìn)入海外上市的通道。2004年底，老虎基金等多家公司向新東方注資。引進(jìn)私募基金成就了新東方上市的第一步。老虎基金的加入從某種意義上說，也重組了新東方內(nèi)部的股權(quán)結(jié)構(gòu)。重組股份為新東方上市做好了前期準(zhǔn)備。復(fù)雜的股權(quán)結(jié)構(gòu)并不利于公司在美國上市，同時(shí)也很難讓俞敏洪解決內(nèi)部管理的控制權(quán)問題。在引入老虎基金后，俞敏洪對于新東方的發(fā)展有了更為清晰的掌控。上市以來，新東方有了全新的蛻變。新東方嚴(yán)格按照美國上市公司的要求進(jìn)行內(nèi)部管理，制度更加健全。俞敏洪希望用嚴(yán)厲的美國上市公司管理規(guī)則來規(guī)范內(nèi)部，以制度說話，避免前面出現(xiàn)的人情和利益糾葛，從而實(shí)現(xiàn)自身的“救贖”，讓企業(yè)順利發(fā)展。

六、擴(kuò)張與穩(wěn)定的權(quán)衡

在任何一個(gè)企業(yè)中，同時(shí)存在著擴(kuò)張與穩(wěn)定這兩種力量，創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任就是要巧妙地把握這兩種力量之間的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)企業(yè)在擴(kuò)張的進(jìn)程中保持穩(wěn)定，并在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新一輪的擴(kuò)張。新東方于2006年9月在紐約上市，上市就意味著資本市場及投資者對這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)永不停歇的增長需求。不過在很多人預(yù)期的快速擴(kuò)張上，新東方卻一直顯得非常謹(jǐn)慎甚至保守，俞敏洪說他的做事風(fēng)格是，在沒有完全準(zhǔn)備好的情況下不會(huì)冒進(jìn)。這種風(fēng)格與面臨的來自資金市場的增長壓力之間產(chǎn)生了一定的矛盾。新東方自始至終都在強(qiáng)調(diào)自主經(jīng)營，而不是采用擴(kuò)張更為快速的加盟形式。

七、創(chuàng)業(yè)智慧

1.夢想有多大，事業(yè)就有多大

作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，需要有一種渴望，有一種夢想。沒有渴望和夢想的日子使創(chuàng)業(yè)者的生命失去活力和勇氣。夢想被俞敏洪定義為一種不可阻擋的向往。創(chuàng)業(yè)者的夢想是不安分的，是高于現(xiàn)實(shí)的需要，踮起腳才能夠得著，有的時(shí)候需要跳起來才能夠得著。一個(gè)人的夢想有多大，他的事業(yè)就有多大。當(dāng)初俞敏洪出去創(chuàng)業(yè)為的就是養(yǎng)家糊口。然而，當(dāng)新東方做到一定程度的時(shí)候，俞敏洪那時(shí)的夢想就不僅是賺錢了，他說道：“把眼光放到你這個(gè)可以看到的圈子外面去看，也就是你的目光必須超出你現(xiàn)在所看到的所有的東西、你看到的所有的人，這樣的話你才能保證自己的成長和進(jìn)步，這是一種志向?！瘪R云也曾說過：“作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，首先要給自己一個(gè)夢想?！?/p>

2.信念與激情

俞敏洪認(rèn)為，每個(gè)人做事情，都在尋找內(nèi)心的支撐，尋找一種內(nèi)心的信念。創(chuàng)業(yè)，就必須要有吃苦的精神、執(zhí)著的信念。俞敏洪認(rèn)為信念和激情這兩個(gè)詞是連在一起的，“激情是信念的一種外在表現(xiàn)，如果內(nèi)心沒有信念的話，外在的言行不可能產(chǎn)生激情”。雖然新東方在成立之初只有一間小屋，但是創(chuàng)業(yè)的激情卻在俞敏洪的體內(nèi)燃燒，看著簡陋的招生辦公室，他想的卻是新東方的美好未來。在1993—1998年的五年間，俞敏洪平均每天上課10小時(shí)，足跡幾乎踏遍全國各地。俞敏洪用他慷慨激昂的言語激勵(lì)無數(shù)“屢敗屢戰(zhàn)”的學(xué)子們從絕望中尋找希望，借生動(dòng)的寓言故事啟發(fā)學(xué)員，讓他們找到前進(jìn)的方向。

3.分享理論：財(cái)散人聚

作為創(chuàng)業(yè)者，一定要懂得與他人分享。一個(gè)不懂得與他人分享的創(chuàng)業(yè)者，不可能將事業(yè)做大。新東方于1993年創(chuàng)辦，俞敏洪是唯一一位在新東方做教師的員工，俞敏洪最親近的員工就是他妻子。新東方越辦越大，俞敏洪想把遠(yuǎn)在國外的朋友都拉回來，繼續(xù)把培訓(xùn)教育做大。同為北大教師的徐小平和北大同學(xué)王強(qiáng)回國加盟新東方，俞敏洪讓每個(gè)人都有一塊自留地，結(jié)果每個(gè)人都在自己的所屬領(lǐng)域做得非常大。俞敏洪的這種“分享理論”的激勵(lì)效果十分明顯，新東方進(jìn)入了它的第二個(gè)發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)了快速擴(kuò)張。新東方還建立了相對完備的出國考試培訓(xùn)、基礎(chǔ)外語培訓(xùn)、出國留學(xué)服務(wù)教學(xué)體系，并迅速擴(kuò)張到全國多座大城市，真正稱霸于國內(nèi)英語培訓(xùn)市場。

4.耐心地等待機(jī)會(huì)

我們經(jīng)常聽到有人抱怨沒有機(jī)會(huì)。其實(shí)不是沒有機(jī)會(huì)，而是我們有沒有能力抓住機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)屬于那些有準(zhǔn)備的人。世界上每天都充滿了各種各樣的機(jī)會(huì)，但最后機(jī)會(huì)只會(huì)落到有能力的人身上。創(chuàng)業(yè)是能力和機(jī)遇碰撞的結(jié)果，機(jī)會(huì)總是會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。俞敏洪說，自己當(dāng)初選擇創(chuàng)辦“新東方”時(shí)，正是看中了當(dāng)時(shí)國內(nèi)學(xué)生開始熱衷出國的潮流，同時(shí)社會(huì)上掀起學(xué)習(xí)英語熱潮這樣的機(jī)遇。俞敏洪認(rèn)為機(jī)遇其實(shí)就在自己不斷仔細(xì)觀察所屬的社會(huì)環(huán)境，認(rèn)真思考、歸納總結(jié)的過程。這個(gè)過程中面臨著得與失、取與舍、成與敗，是一次次順流逆流中痛并快樂的自我更新。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的得來絕不是靠守株待兔，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該主動(dòng)地去尋找機(jī)會(huì)。往往機(jī)會(huì)的來源便可極大促成創(chuàng)業(yè)的成功。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就要會(huì)解析這個(gè)時(shí)代的趨勢。

5.用精神力量去領(lǐng)導(dǎo)

2001年，新東方的上層矛盾激化，幾乎到了分崩離析的程度，俞敏洪再一次面臨難關(guān)。幾經(jīng)努力，俞敏洪終于力挽狂瀾，使新東方邁上了良性循環(huán)的軌道，成為一個(gè)具有現(xiàn)代化企業(yè)結(jié)構(gòu)的新東方。在這次動(dòng)蕩中，俞敏洪是付出了代價(jià)，但是他獲得了更多的回報(bào)，不僅樹立了絕對的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，還贏得了一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的局面。俞敏洪認(rèn)為，不應(yīng)該靠股權(quán)等外在強(qiáng)制性的東西去領(lǐng)導(dǎo)下屬，真正成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該用精神去領(lǐng)導(dǎo)。

至于如何才能擁有這種精神力量，使下屬愿意追隨你，俞敏洪說：首先你要相信這種精神力量，其次你做過的事情證明了你這樣做是對的，這就加固了你的精神力量，最后你要把這種精神力量通過言行傳遞給別人。我讓我所有的管理者都看到，我比他們更加勤奮，更加努力，更加把新東方當(dāng)成家。同時(shí)，要想擁有這種領(lǐng)導(dǎo)者的魅力、領(lǐng)導(dǎo)者的精神力量，最重要的是讓身邊的人跟自己一樣堅(jiān)持一個(gè)信念，而這個(gè)信念最核心的要素，俞敏洪認(rèn)為就是企業(yè)的愿景。

6.把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)

在現(xiàn)實(shí)中，人們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離得太遠(yuǎn)。很多企業(yè)之所以會(huì)倒閉，不是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)太大不可能完成，而是因?yàn)樗麄儧]有給自己定下階段性目標(biāo)。將長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為多個(gè)易于達(dá)到的階段性目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)階段性目標(biāo)，都會(huì)體驗(yàn)到“成功的感覺”，這種“感覺”會(huì)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者的自信心，并推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者穩(wěn)步挖掘潛能去達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)。俞敏洪在做事的時(shí)候，一般都會(huì)問自己兩個(gè)問題：

一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣，會(huì)浪費(fèi)自己的生命。第二個(gè)問題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少塊磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的。

7.集體英雄主義

在中國最近十幾年的英語培訓(xùn)市場上，還有一個(gè)英語培訓(xùn)品牌堪稱奇跡，那就是“瘋狂英語”。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽憑借著自己的獨(dú)創(chuàng)的喊話式英語學(xué)習(xí)法，也曾經(jīng)在大學(xué)校園里流行過幾年時(shí)間。但是李陽的瘋狂英語品牌卻并沒有帶來同新東方一樣的財(cái)富。曾有人問俞敏洪，你和李陽有什么不同?俞敏洪說道：他是個(gè)人英雄主義，我是集體英雄主義。俞敏洪表示，過去他一個(gè)人演獨(dú)角戲時(shí)各種成功與榮耀都集中在自己身上，自己也可以一言九鼎。

但是當(dāng)組織結(jié)構(gòu)不斷擴(kuò)大，僅憑一個(gè)人的力量無法完成整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，吸取他人意見和建議成為管理成功的關(guān)鍵。俞敏洪意識(shí)到，培訓(xùn)行業(yè)這個(gè)門檻要求相當(dāng)?shù)?，任何一個(gè)懂點(diǎn)英語的人在家里開一個(gè)培訓(xùn)班就可以拿到一個(gè)注冊學(xué)校的資格執(zhí)照。所以，新東方的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，因而也就具備了很強(qiáng)的競爭力。

八、俞敏洪的創(chuàng)業(yè)經(jīng)

(1)只有知道如何停止的人，才知道如何加速。

(2)絕望是大山，希望是石頭，但是只要你能砍下一塊希望的石頭，你就有了希望。

(3)忍受孤獨(dú)是成功者的必經(jīng)之路，忍受失敗是重新振作的力量源泉，忍受屈辱是成就大業(yè)的必然前提。忍受能力，在某種意義上構(gòu)成了你背后的巨大動(dòng)力，也是你成功的必然要素。

(4)會(huì)做事的人，必須具備以下三個(gè)做事特點(diǎn)：一是愿意從小事做起，知道做小事是成大事的必經(jīng)之路；二是胸中要有目標(biāo)，知道把所做的小事積累起來最終的結(jié)果是什么；三是要有一種精神，能夠?yàn)榱藢淼哪繕?biāo)自始至終把小事做好。

(5)絕對不做自己能力控制不了的事情。自己一定要能當(dāng)大廚，這樣當(dāng)你的大廚撂勺子時(shí)，你還可以救場。

(6)金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭，日子如果過得沒有目標(biāo)，就只是幾段散亂的歲月。但如果把一種努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，散亂的日子就集成了生命的永恒。

(7)世界上成功的人，沒有一個(gè)不是全身心熱愛自己做的事情的，否則他一定半途而廢。對于我個(gè)人來說，我一定全身心投入新東方，就像沃爾瑪?shù)目偛靡惠呑佣奸_著自己的小飛機(jī)在全世界每個(gè)店飛來飛去，看到商品都恨不得去親吻一下，他對每個(gè)商品都充滿感情，你說他能不把每個(gè)商品賣得像藝術(shù)品一樣嗎?

(8)開始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)就像面粉，一拍就會(huì)散。但是隨著時(shí)間的延長，往里面加水，揉啊揉啊，慢慢地就會(huì)成為面團(tuán)，就很難散了，甚至越揉越黏。到最后這個(gè)團(tuán)隊(duì)就分不開了。

(9)如果一個(gè)人的能力是能夠坐一間24平方米的充滿綠色、灑滿陽光的辦公室，你只給他8平方米的辦公室他遲早有一天是要離開的。

(10)全世界最難做的一件事情就是自我提升，你有多大的氣概，你就能做多大的事情，但沒有人生下來就有宏大的氣概，這里面有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。對于我來說，實(shí)際上是一個(gè)非常痛苦的過程。

(11)做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步去完善，有缺陷之處意味著我們可以進(jìn)一步去努力。

(12)人生之中，最重要的就是要明白我們的生命和我們的事業(yè)到底是怎么回事，有一句話說得好：“生命是一個(gè)過程，事業(yè)是一種結(jié)果。”

(13)所有獲得大成就的人，都經(jīng)過了一條必經(jīng)之路，那就是從自愿自覺走向堅(jiān)韌不拔、艱苦卓絕地努力，最后才能夠達(dá)到一個(gè)極高的境界。

第二節(jié)

創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析與評價(jià)

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是在一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下進(jìn)行的，我國目前的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)屬于活躍型，但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境總體上卻屬于不好的。在9個(gè)創(chuàng)業(yè)條件中，僅有有形基礎(chǔ)設(shè)施和市場變化方面高于GEM的水平，在其他條件方面我國均處于低水平。因此，全面改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境將促進(jìn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

一、我國創(chuàng)業(yè)活動(dòng)現(xiàn)狀

清華大學(xué)發(fā)布的《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報(bào)告》顯示，2006年中國的創(chuàng)業(yè)指數(shù)(即百名18～64歲的勞動(dòng)力中參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例)為16.2%，高于2002年的12.3%、2003年的11.6%和2005年的13.7%，排在全球被調(diào)查的42個(gè)國家中的第6位。中國在全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中處于非?；钴S的狀態(tài)，作為亞洲的發(fā)展中國家，目前已超過日本、新加坡、印度、泰國而位居前列。

從創(chuàng)業(yè)活動(dòng)分類看，生存型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)行為是出于別無其他更好的選擇，即不得不參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來解決其所面臨的困難，我國不少下崗職工的創(chuàng)業(yè)行為屬于這種類型，占38.7%，而創(chuàng)業(yè)行為的動(dòng)機(jī)是出于個(gè)人抓住現(xiàn)有機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈愿望，創(chuàng)業(yè)有更好發(fā)展機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)比例占59.2%。

從創(chuàng)業(yè)環(huán)境看，2007年中國在31國中排名16名，排在巴西、意大利、俄羅斯、西班牙等國的前面。2007年我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境評分略高于平均值3.0，研究表明，只有綜合評分超過3.0時(shí)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境才進(jìn)入良好的狀態(tài)，因此，目前我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境處于上升態(tài)勢，略高于國際中等水平，中國整體的創(chuàng)業(yè)環(huán)境沒有得到大的改善。相對于創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多、創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)的現(xiàn)狀，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境變得緊迫和必需。目前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的四大特點(diǎn)如下。

1.群體創(chuàng)業(yè)潮興起

當(dāng)前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好。特別是黨的十六大明確指出，海內(nèi)外各類投資者在我國建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都應(yīng)該受到鼓勵(lì)。一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。要形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì)氛圍，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民。這再一次激發(fā)了人們的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和創(chuàng)業(yè)熱情。

因此，當(dāng)前我國成為世界上創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最活躍的地區(qū)之一。

當(dāng)前，我國群體性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)其最明顯的特征就是表現(xiàn)出平民化趨勢。特別是電子商務(wù)進(jìn)入2.0時(shí)代，更加推動(dòng)了這種平民化趨勢的快速發(fā)展。這種平民化趨勢表現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)創(chuàng)業(yè)門檻低，適宜平民進(jìn)入。中國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，入世后，市場競爭日益國際化，政府的管理趨向透明，法律更加健全，競爭環(huán)境更寬松、公平，這些都使得創(chuàng)業(yè)的門檻降低，非常適合平民創(chuàng)業(yè)者的進(jìn)入。

(2)創(chuàng)業(yè)主體來自社會(huì)基層具有平民色彩。這種平民化的創(chuàng)業(yè)主體格局適宜于我國社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)特征和多數(shù)創(chuàng)業(yè)者起步階段的經(jīng)濟(jì)狀況，具有門檻低，起步點(diǎn)低，適宜大量平民進(jìn)入成為創(chuàng)業(yè)主體的現(xiàn)實(shí)可能性。因此才能形成群體性創(chuàng)業(yè)潮。

(3)創(chuàng)業(yè)營銷活動(dòng)具有平民化定位。這些具有平民色彩的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大都能在自己創(chuàng)業(yè)的過程中堅(jiān)持平民化的視角和營銷思路，實(shí)行平民化的價(jià)格定位和發(fā)展模式，體現(xiàn)出平民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和聚財(cái)方式。

4)平民化創(chuàng)業(yè)企業(yè)顯示了平民聚財(cái)?shù)耐⑸鷻C(jī)。這些具有平民視角的企業(yè)由于市場定位科學(xué)，獲得了最大的客戶資源和市場空間。因此發(fā)展迅速，顯示了平民化定位的渠道優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，展現(xiàn)了旺盛的生命力。

2.創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展

創(chuàng)業(yè)能力是一種生存能力。創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)和提高生存能力的教育。

早在1972年《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告就指出：“有一類青年人，已經(jīng)在相當(dāng)高的階段上成功地完成了正規(guī)學(xué)習(xí)，但他們所受的訓(xùn)練卻不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)上的需要。”這是國際教育領(lǐng)域反思教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)。

1989年11月，在北京召開“面向21世紀(jì)教育國際研討會(huì)”。會(huì)議代表要求“把事業(yè)心和開拓技能教育提高到目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)性教育所享有的同等地位”。世界經(jīng)濟(jì)合作和發(fā)展組織的專家柯林·博爾更將創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)為：未來的人應(yīng)掌握的“第三本教育護(hù)照”。

創(chuàng)業(yè)教育思想提出后，得到了聯(lián)合國教科文組織、世界勞工組織、世界銀行和國際教育署的大力支持和積極倡導(dǎo)。聯(lián)合國教科文組織指出：“創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人?！?/p>

在該組織《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中進(jìn)一步指出：在基礎(chǔ)教育階段，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的主要著眼點(diǎn)是培養(yǎng)全體受教育者的就業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，努力提供使受教育者終身受益的教育培訓(xùn)。唯有如此，教育才能真正承擔(dān)起教人生活、教人做人的重任。

自此，世界創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速的發(fā)展。很多國家在不同程度上進(jìn)行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索。

3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的多種形式和巨大作用

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)國家創(chuàng)業(yè)成熟度高低的重要標(biāo)志，更是一個(gè)國家和地區(qū)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的原因之一。對中小企業(yè)實(shí)施創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)是世界各國、各地區(qū)政府所普遍采用的一種通行做法。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有70%左右的美國企業(yè)在創(chuàng)立之初曾得到過美國小企業(yè)局(SBA)的資助和輔導(dǎo)。在我國臺(tái)灣地區(qū)，絕大部分中小企業(yè)特別是資訊科技企業(yè)都得益于創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)計(jì)劃。

在我國香港地區(qū)，不僅設(shè)有創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的公共服務(wù)平臺(tái)，而且在政府相關(guān)部門都設(shè)有中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，約有七成以上的中小企業(yè)接受過政府的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和援助。

我國依據(jù)《中小企業(yè)促進(jìn)法》賦予各級(jí)政府部門的職責(zé)已經(jīng)將建立中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系作為完善城市功能、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要舉措并已確定了深圳等一批試點(diǎn)城市，還撥出專款設(shè)立“民營與中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金”，重點(diǎn)支持建立各類中小企業(yè)。創(chuàng)業(yè)者利用好這樣的平臺(tái)就能演繹出無數(shù)創(chuàng)業(yè)快速崛起的神話。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是對具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)條件的人員，進(jìn)行提升創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，在全民的創(chuàng)業(yè)熱潮中，我國的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)正在興起。

4.創(chuàng)業(yè)孵化器的迅速擴(kuò)展

創(chuàng)業(yè)孵化器也叫企業(yè)孵化器(Business-Incubator或Innovation-Center)，是一種新型的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織。它起源于20世紀(jì)50年代，由美國的喬·曼庫索于1959年首次提出。它通過提供低成本的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營的用地，通信、網(wǎng)絡(luò)辦公等共享設(shè)施，系統(tǒng)的培訓(xùn)和咨詢，政策、融資、法律和市場推廣等方面的支持系統(tǒng)，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成本得以降低，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)得以規(guī)避，創(chuàng)業(yè)成功率得以提高，是一種適于中小企業(yè)生存和成長的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間。

企業(yè)孵化器在推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、孵化和培育中小科技型企業(yè)以及振興區(qū)域經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)等方面發(fā)揮了巨大作用，因此，在全世界發(fā)展很快。我國當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化器大國行列。創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化器已經(jīng)成為培養(yǎng)成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)和企業(yè)家的搖籃和風(fēng)險(xiǎn)投資的理想投資場所。我國的成都、武漢、上海在創(chuàng)業(yè)孵化器中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資的探索均取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。

二、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國家和學(xué)校提供的政策等支持和扶持，但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況卻不容樂觀。具體分析如下：

(1)自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多。盡管中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo)，自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。

(2)自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率低。大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個(gè)人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。因?yàn)橐恍╋L(fēng)險(xiǎn)投資公司不愿意投資到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的這種規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大的企業(yè)。所以，大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對較小、較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本；另一方面也可以先積累經(jīng)驗(yàn)，也有人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)辦如此小店，大有浪費(fèi)國家教育資源的嫌疑。

(3)創(chuàng)業(yè)心態(tài)日趨理性。1999年團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定，舉辦全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽并將此項(xiàng)賽事發(fā)展成為常規(guī)性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽。在創(chuàng)業(yè)競賽的帶動(dòng)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)曾一度興起，但在具體的實(shí)踐中卻暴露出了一些問題，如路徑狹窄、方式單一、盲目起步等。隨著時(shí)間的推移，許多大學(xué)生不再好高騖遠(yuǎn)，創(chuàng)業(yè)心態(tài)日趨理性和務(wù)實(shí)。

(4)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成為熱門選擇。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)生水起為眾多大學(xué)生勾勒出了許多實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢想的“捷徑”。更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)的深入普及和網(wǎng)絡(luò)商業(yè)平臺(tái)的成熟，使得通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)具有傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)不可比擬的優(yōu)勢。大學(xué)生開網(wǎng)店、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功案例正呈上升趨勢。一些畢業(yè)生表示，他們已經(jīng)將網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為職場的新選擇。

(5)創(chuàng)業(yè)的成功率偏低。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國目前還處在探索階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)總體上說是成功者少、失敗者多，在創(chuàng)業(yè)過程中存在著各種各樣的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，社會(huì)創(chuàng)業(yè)的失敗率高達(dá)70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)近30%的創(chuàng)業(yè)成功率。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源泉。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新決定著一個(gè)國家和民族的綜合實(shí)力和競爭力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國最具活力的群體。接受了系統(tǒng)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神熏陶的大學(xué)生，是國家最寶貴的人力資源和科技資源。思維活躍、靈感豐富、敢于標(biāo)新立異、具有創(chuàng)新精神的大學(xué)生，是新思想、新觀念、新技術(shù)、新工藝的發(fā)源地，更應(yīng)是許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興行業(yè)的帶頭人。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為導(dǎo)致美國經(jīng)濟(jì)奇跡般地持續(xù)增長的“秘密武器”。在美國，小企業(yè)占企業(yè)數(shù)的99%，產(chǎn)值占GDP的40%，70%?的技術(shù)創(chuàng)新由小企業(yè)完成。在以美國為代表的西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平均比例為20%。而目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平均比例是0.3%。

我國改革開放以來，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)催生了中小企業(yè)的迅速崛起。新創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè)是中國經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，提供了大量的產(chǎn)品和服務(wù)，對我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長、促進(jìn)我國的城市化進(jìn)程和現(xiàn)代化建設(shè)起到了重要的作用。讓更多的大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全面增長無疑是提高國力的有效方法。

(2)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新形勢下解決就業(yè)難題的有效途徑。

管理學(xué)大師彼得·德魯克曾對1965—1984年間的美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)行過研究，他發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ?，鼓?lì)創(chuàng)業(yè)是帶動(dòng)就業(yè)增長的主要措施。就業(yè)機(jī)會(huì)都是中小企業(yè)創(chuàng)造的并且都是創(chuàng)業(yè)型和創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造的。尤其在大企業(yè)進(jìn)行大裁員時(shí)，中小企業(yè)在穩(wěn)定就業(yè)方面起著越發(fā)重要的作用。

目前，我國中小企業(yè)創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值相當(dāng)于國內(nèi)生產(chǎn)總值的60%左右，繳稅額為國家稅收總額的50%左右，提供了近80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。私營企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)就業(yè)成為就業(yè)主渠道。

從統(tǒng)計(jì)看，每1人創(chuàng)業(yè)平均可帶動(dòng)3～5人就業(yè)，如能成功實(shí)現(xiàn)由中小企業(yè)向大型企業(yè)的轉(zhuǎn)型，其倍增效應(yīng)將會(huì)更大，同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一種最積極、最主動(dòng)的就業(yè)形式，因此，政府把進(jìn)一步實(shí)施積極的就業(yè)政策、鼓勵(lì)支持勞動(dòng)者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)作為解決當(dāng)前就業(yè)難題的最直接、最有效的途徑。

人生的道路有千萬條。面對高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生正面臨著人生道路的重要選擇。是怨天尤人還是奮發(fā)圖強(qiáng)，是消極等待還是積極進(jìn)取，不同的選擇會(huì)使每個(gè)人的人生具有不同的意義，創(chuàng)造出不同的價(jià)值。只有那些對生活充滿熱愛、對前途充滿信心的人，才能成為“第一個(gè)吃螃蟹的勇士”，在當(dāng)今激烈的市場競爭當(dāng)中，憑著自己的知識(shí)和智慧，創(chuàng)出一條屬于自己的人生道路。

(3)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)器。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革和深化。創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)造性融入企業(yè)的一種完整概念，其核心就是創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。實(shí)際上，我國的企業(yè)制度創(chuàng)新就是從中小企業(yè)開始的，體制改革也是首先以中小企業(yè)為實(shí)驗(yàn)田的。

創(chuàng)業(yè)繁榮了市場、豐富了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量。大量的新創(chuàng)中小企業(yè)利用其靈活的機(jī)制，通過“多品種”、“小批量”等個(gè)性化服務(wù)以及參與壟斷行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的競爭，保證了市場活力，促進(jìn)了市場競爭。

創(chuàng)業(yè)促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和諧，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的有效途徑。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅使得大批白手起家的人獲得豐厚的財(cái)富回報(bào)，更通過擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)、降低社會(huì)失業(yè)率穩(wěn)定了社會(huì)秩序，實(shí)現(xiàn)了共同富裕的發(fā)展目標(biāo)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有利于社會(huì)文化、觀念的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)業(yè)使得無數(shù)個(gè)人進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的主流，對于形成創(chuàng)新、寬容、民主、公正、誠信等觀念和文化具有積極作用。

(4)提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高等教育人才培養(yǎng)模式改革的方向。

傳統(tǒng)教育理念是以培養(yǎng)就業(yè)型人才為主，是按照社會(huì)生產(chǎn)生活的具體崗位需要來培養(yǎng)人才，無論在政策、理論還是實(shí)踐上，都沒有重視由人才創(chuàng)造就業(yè)崗位、創(chuàng)造生產(chǎn)生活的理念。

20世紀(jì)末，國際教育界曾經(jīng)預(yù)測：21世紀(jì)全世界范圍內(nèi)，將有一半以上的大中專學(xué)生要走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。1998年在巴黎召開的世界高等教育會(huì)議更是明確提出“高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，要使高校畢業(yè)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育不僅僅是就業(yè)、擇業(yè)教育，更應(yīng)該是創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)應(yīng)該成為創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)性人才培養(yǎng)的搖籃，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生走向社會(huì)、獨(dú)立謀生奠定基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是由諸多環(huán)境要素共同構(gòu)成的。全球創(chuàng)業(yè)觀察，即GEM開發(fā)出9個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素，包括金融支持、政府項(xiàng)目支持、政府政策、教育培訓(xùn)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移效率、商業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、進(jìn)入壁壘、文化和社會(huì)規(guī)范。

(一)創(chuàng)業(yè)宏觀環(huán)境的主要因素

1.政治、法律與法規(guī)環(huán)境

政治、法律與法規(guī)環(huán)境指的是黨和國家制定的相關(guān)法律與政策等，可以分為大政策環(huán)境與小政策環(huán)境，前者是針對所有創(chuàng)業(yè)者而言的；后者則是針對某一特定人群的，比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。

以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者為例。大政策包括民營企業(yè)的地位轉(zhuǎn)變；大力扶持高新技術(shù)企業(yè)；高等院校的技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入免征營業(yè)稅；高等院校服務(wù)于各行業(yè)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)承包所取得的科技性服務(wù)收入暫免征收企業(yè)所得稅；稅收優(yōu)惠政策向西部傾斜；中華人民共和國中小企業(yè)促進(jìn)法等。

小政策包括國家和各級(jí)政府為鼓勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相繼出臺(tái)的一系列有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，包括教育部、國務(wù)院辦公廳、財(cái)政部、發(fā)改委、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、國家工商總局、團(tuán)中央等針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)的相關(guān)政策和措施。

2.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

經(jīng)濟(jì)環(huán)境指的是國家或地區(qū)的整體經(jīng)濟(jì)狀況，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)體制、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、物價(jià)水平、勞動(dòng)力情況等。比如為了科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)，當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整時(shí)期，大力扶持高新技術(shù)企業(yè)已被列為我國政府新時(shí)期的主要任務(wù)之一，國家已經(jīng)相繼出臺(tái)了諸多政策扶持措施。國務(wù)院還批準(zhǔn)設(shè)立了用于支持科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的政府專項(xiàng)基金。這類項(xiàng)目應(yīng)該是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有優(yōu)勢的項(xiàng)目。

3.社會(huì)文化環(huán)境

社會(huì)文化環(huán)境主要指的是一個(gè)國家或地區(qū)的民族特征、人口狀況、社會(huì)階層、價(jià)值觀念、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、倫理道德、文化傳統(tǒng)等的總和。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，要對自己產(chǎn)品的消費(fèi)對象有一個(gè)清楚的定位，應(yīng)當(dāng)密切注意人群特征以及發(fā)展動(dòng)向，不失時(shí)機(jī)地辨明和利用人口狀況帶來的市場機(jī)會(huì)。

比如北京某大學(xué)2015年調(diào)研報(bào)告表明，80%?的大學(xué)生愿意創(chuàng)業(yè)，但是走上創(chuàng)業(yè)之路的不足3%，其中原因耐人尋味——家長的約束占了很大比例，中國人根深蒂固的保守求穩(wěn)崇祖的思想作怪。隨著我國民眾思想的不斷解放，創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境會(huì)得到不斷的改善。

4.科技與教育環(huán)境

科技與教育環(huán)境指的是一個(gè)國家或地區(qū)的科技發(fā)展水平、國民受教育程度、人力資源的開發(fā)程度以及教育方式等。比如，我國職業(yè)教育學(xué)校中的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，他們即使在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代也絕大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)模式是邊學(xué)邊做，理論課課時(shí)只占其教學(xué)計(jì)劃20%，而實(shí)踐課課時(shí)卻占到了80%，學(xué)生走出校門已是一個(gè)有著創(chuàng)意的職業(yè)人。

(二)中觀環(huán)境的主要因素

任何一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)都必然歸類為某個(gè)行業(yè)或某幾個(gè)行業(yè)，因此，行業(yè)環(huán)境就是創(chuàng)業(yè)的中觀環(huán)境。創(chuàng)業(yè)者在分析自己的產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，都會(huì)先分析所在行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來增長趨勢。一般來說，行業(yè)環(huán)境主要包括以下因素。

(1)現(xiàn)有競爭者。了解競爭者的基本情況，如競爭者的數(shù)量、分布地區(qū)、規(guī)模、資金技術(shù)狀況等，重點(diǎn)要分析那些威脅最大的競爭對手的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展方向，包括主要競爭對手的資金、技術(shù)、規(guī)模、人才及他們的新技術(shù)、新市場和新產(chǎn)品等方面。

(2)潛在進(jìn)入者。一個(gè)產(chǎn)品的成功開發(fā)會(huì)引來其他企業(yè)的加入，特別是那些進(jìn)入壁壘不高的行業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初要考慮自己的新創(chuàng)業(yè)會(huì)引來多少跟風(fēng)者，自己如何保持優(yōu)勢。一般來說，創(chuàng)業(yè)者可采用加大壁壘方法來減少潛在競爭對手，尤其是技術(shù)壁壘，保持自己的產(chǎn)品差別。

(3)替代品生產(chǎn)廠家。不同的產(chǎn)品，可能其外觀和物理屬性不同，但完全可以具備同樣功能。產(chǎn)品的使用價(jià)值或功能相同、能滿足消費(fèi)者相同的需要、在使用過程中可以相互替代，生產(chǎn)這些產(chǎn)品的企業(yè)就形成了競爭。因此，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)要分析哪些產(chǎn)品可以替代本企業(yè)提供的產(chǎn)品，判斷哪些類型的替代產(chǎn)品可能對自己造成的威脅。

(4)消費(fèi)者。消費(fèi)者主要包括兩個(gè)因素：消費(fèi)者的總需求量決定行業(yè)的市場潛力，從而影響行業(yè)內(nèi)所有企業(yè)的發(fā)展前景。不同消費(fèi)者討價(jià)還價(jià)能力會(huì)誘發(fā)企業(yè)之間的競爭，從而影響企業(yè)的獲利能力。在進(jìn)行消費(fèi)者分析時(shí)要注意消費(fèi)者需求的內(nèi)容、特點(diǎn)、趨勢，消費(fèi)心理、消費(fèi)層次和購買力等因素。

(5)供應(yīng)商。供應(yīng)商為企業(yè)提供原材料、零部件等投入性原材料。供應(yīng)商因素包括其特點(diǎn)、態(tài)度和數(shù)量等因素，這些直接影響到創(chuàng)業(yè)者在商務(wù)談判中的地位、相互之間的關(guān)系等因素。

一般來說，新創(chuàng)企業(yè)的行業(yè)環(huán)境分析主要關(guān)注兩個(gè)問題：一是行業(yè)內(nèi)的競爭程度及變化趨勢；二是行業(yè)所處的生命周期。

創(chuàng)業(yè)者的宏觀和中觀環(huán)境構(gòu)成創(chuàng)業(yè)者的外部環(huán)境，而美國學(xué)者邁克爾·波特的五種力量模型反映了新創(chuàng)企業(yè)環(huán)境因素。一個(gè)國家的政治法律與政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、科技與教育環(huán)境構(gòu)成創(chuàng)業(yè)者的宏觀環(huán)境；而現(xiàn)有市場競爭者、潛在的進(jìn)入者、供應(yīng)商、消費(fèi)者和替代品生產(chǎn)者決定了一個(gè)企業(yè)的競爭力，則構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)者的中觀行業(yè)環(huán)境因素。

(三)微觀環(huán)境的主要因素

創(chuàng)業(yè)者微觀環(huán)境主要指的是創(chuàng)業(yè)組織內(nèi)部各種創(chuàng)業(yè)要素和資源的總和，比如人員、資金、設(shè)施、技術(shù)、產(chǎn)品、生產(chǎn)、管理、運(yùn)行等方面的情況。內(nèi)部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者的家園、是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的根基，要從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、資金及其來源、產(chǎn)品競爭力、技術(shù)開發(fā)水平、生產(chǎn)工藝、市場渠道能力、貨源等方面找出自身的優(yōu)勢和劣勢。

(1)創(chuàng)業(yè)愿望。大量的研究表明，強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望幾乎是成功創(chuàng)業(yè)的充分條件。只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有這一強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，那么他就會(huì)一次次地尋找商機(jī)，充滿激情地去創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)愿望是被喚起的初衷，隱藏于創(chuàng)業(yè)者心靈深處，是他最初的、最原始的、難以忘懷的心愿；創(chuàng)業(yè)愿望是被激發(fā)的渴望，是創(chuàng)業(yè)者一直想做的，但由于種種原因的限制始終未能如愿的事業(yè)；創(chuàng)業(yè)愿望是被挖掘出的價(jià)值，它在創(chuàng)業(yè)生活中具有至高無上的地位，比做其他事業(yè)更有價(jià)值；創(chuàng)業(yè)愿望是理性的選擇，是根據(jù)創(chuàng)業(yè)者真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情況而清理過的初衷、渴望和價(jià)值，是創(chuàng)業(yè)者激情和理智的選擇。

(2)創(chuàng)業(yè)者無形資源。在很多情況下，創(chuàng)業(yè)者的無形資源決定有形資源的開發(fā)和利用，即創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)愿望的強(qiáng)烈程度、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與目的的不同和成功創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的水平?jīng)Q定著創(chuàng)業(yè)者自身的哪些東西可以成為創(chuàng)業(yè)資源。能否將創(chuàng)業(yè)者身上的“一根草”變成創(chuàng)業(yè)的“法寶”，全在于創(chuàng)業(yè)者如何將自己的資源優(yōu)勢開發(fā)和利用為創(chuàng)業(yè)資源。

(3)創(chuàng)業(yè)與管理技能。在不確定的環(huán)境條件下，由于創(chuàng)業(yè)者很少進(jìn)行細(xì)致的市場調(diào)研和分析，創(chuàng)業(yè)和管理過程中充滿困境和挫折，因此技術(shù)與商業(yè)技能很重要。技術(shù)與商業(yè)技能低會(huì)阻礙具備創(chuàng)業(yè)意愿的人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在新的市場經(jīng)濟(jì)中，由于創(chuàng)業(yè)者缺乏基本的管理技能，因此培訓(xùn)和教育服務(wù)尤其重要。

(4)金融和非金融支持。從管理的角度看，創(chuàng)業(yè)者需要財(cái)務(wù)支持有三個(gè)方面的原因：分散創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、積累創(chuàng)業(yè)資本、進(jìn)行成長性和擴(kuò)張性投資。由于創(chuàng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)特征以及創(chuàng)業(yè)者對融資成本的考慮，在創(chuàng)業(yè)早期階段，新創(chuàng)企業(yè)的資金來源主要是私人權(quán)益資本，包括自有資金、親戚朋友借貸和引入私人股權(quán)籌集資金。在創(chuàng)業(yè)不確定性逐漸降低、新創(chuàng)企業(yè)進(jìn)入成長階段后，風(fēng)險(xiǎn)投資才開始進(jìn)入，這時(shí)新創(chuàng)企業(yè)的進(jìn)一步成長和擴(kuò)張也更需要風(fēng)險(xiǎn)投資的支持，包括資金和管理兩個(gè)方面。

五、創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)

(一)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1.SWOT分析法

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，是一種能較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究現(xiàn)實(shí)狀況、分清利弊的方法。該方法是將企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)(Opportunity)與威脅(Threat)，內(nèi)部條件的優(yōu)勢(Strength)與劣勢(Weakness)分為縱橫兩個(gè)維度加以對照分析，既可以一目了然，又可以從內(nèi)外環(huán)境條件的相互聯(lián)系中做出更深入的分析評價(jià)，見表2-1。

SWOT分析法要求正確地識(shí)別優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅因素，在開始尋找機(jī)會(huì)與威脅、優(yōu)勢與劣勢時(shí)，要盡可能多地去挖掘，找得越多越好。當(dāng)你進(jìn)行SWOT分析時(shí)，你可能已找出很多的機(jī)會(huì)與威脅、優(yōu)勢與劣勢，這時(shí)要從每項(xiàng)中找出最重要的3～5個(gè)因素放在表2-1中進(jìn)行綜合分析，不能都羅列進(jìn)來，那樣就沒有重點(diǎn)了，也無法做出有效的創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略選擇。在SWOT分析后，要發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機(jī)會(huì)，明確發(fā)展方向，找出差距和不足，針對威脅因素采取相應(yīng)措施，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2.?PEST分析法

PEST分析法是常用的宏觀環(huán)境分析的方法，其中“P”是政治(Politics)，“E”是經(jīng)濟(jì)(Economy)，“S”是社會(huì)(Society)，“T”是技術(shù)(Technology)。

(1)政治法律環(huán)境。政治環(huán)境主要包括政治制度與體制、政治局勢、政府的態(tài)度等；法律環(huán)境主要包括政府制定的法律、法規(guī)。

(2)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。構(gòu)成經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)鍵戰(zhàn)略要素包括GDP、利率水平、財(cái)政貨幣政策、通貨膨脹、失業(yè)率水平、居民可支配收入水平、匯率、能源供給成本、市場機(jī)制、市場需求等。

(3)社會(huì)文化環(huán)境。社會(huì)文化環(huán)境中影響最大的是人口環(huán)境和文化背景。人口環(huán)境主要包括人口規(guī)模、年齡結(jié)構(gòu)、人口分布、種族結(jié)構(gòu)以及收入分布等因素。

(4)技術(shù)環(huán)境。技術(shù)環(huán)境不僅包括發(fā)明，而且還包括與企業(yè)市場有關(guān)的新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)和發(fā)展趨勢以及應(yīng)用背景。

PEST分析法通常采用矩陣式的方法，就是在坐標(biāo)中分成四個(gè)象限。如以政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)因素做坐標(biāo)，政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境都好的情況下，環(huán)境就有利于創(chuàng)業(yè)；政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境都不理想的情況下，環(huán)境就不利于創(chuàng)業(yè)；環(huán)境一個(gè)好一個(gè)不太好時(shí)，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)就要謹(jǐn)慎。PEST分析法通常用于創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境的分析。

(二)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)

1.創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)的原則

(1)全面性原則。影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的因素有很多，既有內(nèi)部因素，也有外部因素；既有宏觀因素，也有微觀因素；既有社會(huì)因素，也有自然因素。這些因素涉及市場、行業(yè)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政治、社會(huì)等各個(gè)方面，因此，在評價(jià)創(chuàng)業(yè)環(huán)境時(shí)，要全面考慮，綜合

評價(jià)。

(2)科學(xué)性原則。創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)的科學(xué)性體現(xiàn)為評價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性和評價(jià)方法的科學(xué)性。對于評價(jià)指標(biāo)而言，科學(xué)性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，指標(biāo)是在實(shí)證的基礎(chǔ)上確定的；第二，是在參考相關(guān)評價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)際確定的。評價(jià)方法的科學(xué)性體現(xiàn)在對關(guān)鍵指標(biāo)要采取定性分析法，然后結(jié)合定量分析法進(jìn)行評價(jià)。

(3)重要性原則。在堅(jiān)持全面性原則的基礎(chǔ)上，我們對影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的指標(biāo)進(jìn)行分類，對影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵指標(biāo)采用定性的方法，這也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)的第一步；同時(shí)，考慮不同地區(qū)、不同地域、不同歷史階段的差異性，對創(chuàng)業(yè)環(huán)境指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)整，保留那些影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的關(guān)鍵要素，去掉對創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響不大的因素。

(4)可操作性原則。創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價(jià)最終要落實(shí)到操作層面。評價(jià)指標(biāo)要在結(jié)合中國實(shí)際的基礎(chǔ)上，通過實(shí)證取得。創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系由定量指標(biāo)和定性指標(biāo)組成，無論是定量指標(biāo)還是定性指標(biāo)，指標(biāo)的賦值要求容易取得；另外，評價(jià)的過程在追求科學(xué)性的基礎(chǔ)上不易太復(fù)雜，無論是創(chuàng)業(yè)主體還是投資商都容易操作。

2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價(jià)體系

對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價(jià)，可按照以下指標(biāo)體系進(jìn)行系統(tǒng)分析與評價(jià)，見表2-2。

案例分析

【案例】“綠手指”是北京林業(yè)大學(xué)校園里的一個(gè)學(xué)生公益社團(tuán)。與同在學(xué)校公益社團(tuán)的不少同學(xué)一樣，負(fù)責(zé)人劉美辰是個(gè)典型的“90后”。她參加公益社團(tuán)的動(dòng)機(jī)很單純——因?yàn)檫@個(gè)“好玩”。新學(xué)年伊始，“綠手指”社團(tuán)里幾個(gè)環(huán)境工程專業(yè)的社員就提議能否利用學(xué)校食堂的殘餐廢油做手工皂。在一次北京環(huán)保協(xié)會(huì)的培訓(xùn)會(huì)議上，劉美辰認(rèn)識(shí)了中國人民大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)的同學(xué)，并且獲知了聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。“綠手指”社團(tuán)參加了這個(gè)計(jì)劃，并且從初賽到復(fù)賽，“綠手指”的“地溝油變肥皂”項(xiàng)目從眾多競賽項(xiàng)目中脫穎而出。

地溝油是近幾年冒出的社會(huì)問題，一度令人聞之色變。就在各界為怎樣解決問題不停爭論時(shí)，攻讀環(huán)境工程學(xué)專業(yè)的劉美辰等同學(xué)獲悉，油可以做肥皂。她所在的環(huán)保社團(tuán)便馬上行動(dòng)起來，先把學(xué)校食堂當(dāng)做試點(diǎn)，獲得肥皂制作的基本原料。同時(shí)，與北京一家專門從事社區(qū)公益事業(yè)的企業(yè)——北京愛思創(chuàng)新進(jìn)行合作，后者在皂化反應(yīng)等專業(yè)知識(shí)方面給予他們不小的幫助。劉美辰等人設(shè)想，社團(tuán)的活動(dòng)或許能在北京的高校中引起關(guān)注，繼而以浪卷之勢，層層推進(jìn)。

而聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽的啟動(dòng)，讓他們更加看到了這個(gè)項(xiàng)目的可操作性?！奥?lián)想的介入能幫助我們解決不少困難，提高組織管理能力?！奔由厦襟w的宣傳報(bào)道、公益訓(xùn)練營以及可能獲得資金支持等潛在因素，劉美辰對前景頗為樂觀，“綠手指”公益創(chuàng)業(yè)的想法由此成型。

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隨著聯(lián)想等大型企業(yè)的進(jìn)入，公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)正在社會(huì)上產(chǎn)生越來越大的影響，很多大學(xué)生也對此極為關(guān)注。與普通的商業(yè)創(chuàng)業(yè)不同，公益創(chuàng)業(yè)在啟動(dòng)之初并不需要那么多資源，關(guān)鍵是要有合適的創(chuàng)意與行動(dòng)力。大學(xué)生從設(shè)計(jì)一個(gè)公益項(xiàng)目開始，通過組織化運(yùn)作，可以學(xué)習(xí)和掌握公益項(xiàng)目的操作技能，成為具備專業(yè)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公益專門人才。同時(shí)，公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)能幫助大學(xué)生提前完成職業(yè)選擇和職業(yè)準(zhǔn)備，解決大學(xué)生社會(huì)化不足和就業(yè)難的難題。

“綠手指”目前基本采用的是“內(nèi)循環(huán)”和“外支援”互補(bǔ)的生存方式?！皟?nèi)循環(huán)”是從餐飲企業(yè)獲得地溝油，制成的肥皂再返還回去，這樣可以解決原料成本問題；“外支援”則是尋求可長期合作的肥皂廠商，通過他們的包裝廣告費(fèi)用獲取一定利潤。劉美辰稱，與肥皂廠商合作，還相當(dāng)于得到了可靠的質(zhì)量“背書”。制成的肥皂，除了返還餐飲企業(yè)的那部分，其他的則用于舉辦環(huán)保低碳宣傳活動(dòng)時(shí)進(jìn)行派發(fā)。

【案例分析】創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造新事物的過程，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值的過程。這意味著創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)造出來的這種新事物，對創(chuàng)業(yè)者以及對其服務(wù)對象而言都是有價(jià)值的。地溝油是近幾年社會(huì)中凸顯的熱點(diǎn)話題，它關(guān)系到人們的飲食安全，與人們的切身利益息息相關(guān)。如何更好地解決這一問題，已成為困擾人們多年的障礙，這就為在此領(lǐng)域能夠另辟蹊徑的創(chuàng)業(yè)者提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。以劉美辰為代表的“綠手指”，正是看中了此項(xiàng)目的可操作性。

他們立足于目前廣受關(guān)注的地溝油問題，很好地抓住人們迫切想解決地溝油問題的機(jī)會(huì)，利用專業(yè)知識(shí)，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，策劃了廢油做肥皂的創(chuàng)意。與此同時(shí)，他們還與北京愛思創(chuàng)新進(jìn)行合作以獲得專業(yè)支持，通過參加聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽來對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行推廣，將廢油制成肥皂，并對特殊肥皂進(jìn)行包裝、推廣，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。他們以公益為目的，以創(chuàng)業(yè)為理想，從源頭上減少了地溝油的形成，實(shí)現(xiàn)了資源再利用，宣傳了環(huán)保節(jié)能思想，關(guān)注了食品安全問題。

第三節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展的產(chǎn)物。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是順乎時(shí)代發(fā)展和大學(xué)教育要求的行為。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的21世紀(jì)優(yōu)秀大學(xué)生是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的首要目標(biāo)。在大學(xué)期間，為每一個(gè)夢想和立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供理性、實(shí)用、針對性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)教育，幫助他們在創(chuàng)業(yè)精神、知識(shí)、能力和心理等方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終助推大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的分類和內(nèi)容

(一)創(chuàng)業(yè)教育的分類

1.側(cè)重整體能力和素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育

這類創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)是在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的同時(shí)，將創(chuàng)業(yè)教育的活動(dòng)融入其中。其主要代表是中國人民大學(xué)。該校強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育“重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生的綜合素質(zhì)”，將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來開展創(chuàng)業(yè)教育。

在第一課堂方面，調(diào)整教學(xué)方案，加大選修課程的比例，拓寬學(xué)生自主選擇課程的空間；開設(shè)諸如“企業(yè)家精神”、“風(fēng)險(xiǎn)投資”、“創(chuàng)業(yè)管理”等創(chuàng)業(yè)教育系列課程；改革教學(xué)方法，提倡參與式教學(xué)；以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，改革考試方法等。在第二課堂方面，學(xué)校不以功利性為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中。通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托、以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體。

2.側(cè)重創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的創(chuàng)業(yè)教育

這種創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)是以商業(yè)化運(yùn)作方式設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，教授學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)并為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供資金資助以及咨詢服務(wù)。其主要代表是北京航空航天大學(xué)。該校成立了“創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院”，專門負(fù)責(zé)與學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的事務(wù)，如開設(shè)“創(chuàng)業(yè)管理課程”、“創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立與研發(fā)”等課程。而且，學(xué)院還特地設(shè)立300萬元的創(chuàng)業(yè)基金，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書經(jīng)評估后進(jìn)行“種子期融資”。

此外，廣西工學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力方面做出了初步的嘗試。他們的設(shè)想為，創(chuàng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營項(xiàng)目由學(xué)生自行確定，學(xué)生自籌資金、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，但同時(shí)學(xué)院也可提供少量的貸款。

3.綜合式的創(chuàng)業(yè)教育

此類創(chuàng)業(yè)教育一方面將創(chuàng)新教育作為創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，在專業(yè)知識(shí)的傳授過程中注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)；另一方面，則為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)辦公司)所需資金和必要的技術(shù)咨詢。這種創(chuàng)業(yè)教育類型的主要代表是上海交通大學(xué)。該校以“三個(gè)基點(diǎn)”(素質(zhì)教育、終身教育和創(chuàng)新教育)和“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(專才向通才的轉(zhuǎn)變、教學(xué)向教育的轉(zhuǎn)變、傳授向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變)為指導(dǎo)思想，確立創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基本框架和基本內(nèi)容，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)高達(dá)8000多萬元，建立了數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中心和創(chuàng)新基地，全天候向全校各專業(yè)學(xué)生開放，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在第二課堂方面以社會(huì)活動(dòng)為依托，以競賽活動(dòng)為載體，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的開展。

學(xué)校實(shí)施“科技英才計(jì)劃”，設(shè)立學(xué)生“科技創(chuàng)新基金”，資助學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校還成立專門的科技創(chuàng)新實(shí)踐中心，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、咨詢和評價(jià)。除此之外，學(xué)校還舉辦若干大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)并盡可能地創(chuàng)造條件把競賽中選拔出來的成果向應(yīng)用端延伸，使學(xué)生的科技成果得以物化。目前，由該校研究生創(chuàng)辦的“學(xué)子創(chuàng)業(yè)有限公司”已經(jīng)入駐上?！盎酃取笨萍紕?chuàng)業(yè)基地，開始了真正的創(chuàng)業(yè)歷程。

(二)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)教育要使學(xué)生了解當(dāng)前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的社會(huì)就業(yè)壓力，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)是解決中國社會(huì)就業(yè)問題的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、能力和相關(guān)知識(shí)，幫助大學(xué)生理性、客觀地對待創(chuàng)業(yè)問題。

1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的激發(fā)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)能力形成的動(dòng)因系統(tǒng)，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，它由創(chuàng)業(yè)需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想等幾個(gè)方面組成。凡是成功的創(chuàng)業(yè)都離不開良好的社會(huì)道德感、社會(huì)責(zé)任感，因此，創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)包括創(chuàng)業(yè)自我意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。

高校創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)就是要重視營造創(chuàng)業(yè)氛圍，使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。主要內(nèi)容是：自信心培養(yǎng)；處世態(tài)度、行為方式和工作作風(fēng)的培養(yǎng)；社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)；競爭意識(shí)和競爭精神的培養(yǎng)；培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力，愈挫愈勇的精神。

2.相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳授

(1)扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)和全面、廣博的非專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)既為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，也決定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。

(2)相關(guān)的商業(yè)知識(shí)也是必備的，如商品交換、商品流通等的知識(shí)。

(3)有關(guān)企業(yè)管理方面的知識(shí)如人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理等知識(shí)，是合理利用企業(yè)資源、提高企業(yè)運(yùn)營效率所必需的。

(4)相關(guān)法規(guī)知識(shí)也是不可缺少的。如工商注冊登記、合同法、財(cái)務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的知識(shí)，都為學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)所必備。

3.創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

盡管創(chuàng)業(yè)能力的具備并不決定創(chuàng)業(yè)者的成功，但這些能力的高低強(qiáng)弱確實(shí)從根本上影響創(chuàng)業(yè)者成功的概率和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)能力可以通過課堂教學(xué)得到提高，但又不能完全依賴于課堂教學(xué)。創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐是提高創(chuàng)業(yè)能力和水平的最佳途徑和平臺(tái)。因此，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是高校開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的重要形式，學(xué)校要注意創(chuàng)造條件為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以便實(shí)打?qū)嵉嘏囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力。

創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)容很多，它包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三大類。

(1)專業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)能力中最基本的能力，是人們從事某一特定職業(yè)所必需的本領(lǐng)。只有具備一定的專業(yè)能力才能從事該專業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。這種專業(yè)能力包括創(chuàng)辦企業(yè)中主要職業(yè)崗位的必備從業(yè)能力，接受和理解與新辦企業(yè)經(jīng)營管理方向有關(guān)的新技術(shù)的能力以及把環(huán)保、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)等知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力。

(2)方法能力是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力，是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中所需要的工作方法。如：接受和處理事物的能力；捕捉商機(jī)的能力；分析決策的能力；創(chuàng)新能力和理財(cái)?shù)哪芰Φ取?/p>

(3)社會(huì)能力是創(chuàng)業(yè)的過程中需要的行為能力，主要指與非智力因素有關(guān)的能力，如人際交往、合作、自我約束、適應(yīng)變化和承受挫折的能力等。

4.創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)的過程是艱苦的，會(huì)遇到困難和挫折，甚至有失敗的可能，所以學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中必須擁有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。

創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)主要由意志和情感組成，包括獨(dú)立性、敢為性、適應(yīng)性、合作性和健康情感等。在培訓(xùn)中應(yīng)注重意志力和情感調(diào)節(jié)方面的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助他們正確了解自己，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱難，形成吃苦耐勞、謙虛寬容、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)心理，以提高其對市場變化的心理應(yīng)變能力，這是決定創(chuàng)業(yè)成功的必不可少的心理力量。

二、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義

開展創(chuàng)業(yè)教育對推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、深化高等教育改革、促進(jìn)大學(xué)生自我發(fā)展具有重要意義。

(1)創(chuàng)業(yè)教育是建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。

建設(shè)創(chuàng)新型國家、增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、擺脫不平等的國際分工是進(jìn)入21世紀(jì)應(yīng)對激烈的國際競爭的迫切需要。建設(shè)創(chuàng)新型國家的首要問題是在全社會(huì)培育創(chuàng)新精神；關(guān)鍵環(huán)節(jié)是使企業(yè)成為創(chuàng)新主體；核心要素是造就大批創(chuàng)新型人才。而創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)新主體地位的確立、創(chuàng)新型人才的造就，很大程度上都依賴于創(chuàng)業(yè)教育。

從國際和國內(nèi)歷史經(jīng)驗(yàn)來看，企業(yè)在創(chuàng)新體系中具有重要的作用。中國在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，主要依靠政府、科研院所和高等院校來推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。但隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善，企業(yè)在自主創(chuàng)新中發(fā)揮著越來越重要的作用。而企業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展，更是離不開創(chuàng)業(yè)教育。

(2)創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的迫切需要。

我國要在21世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，必須大力提升全民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，抓住機(jī)遇大力發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國科技成果轉(zhuǎn)化率只有15%?左右，技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率只有29%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家60%～80%的水平。高新技術(shù)企業(yè)的產(chǎn)值在社會(huì)總產(chǎn)值中占的比例僅為2%。

另外，我國每年有20?000余項(xiàng)比較重大的科研成果和5000多項(xiàng)專利，但是最終轉(zhuǎn)化為工業(yè)產(chǎn)品的成果不足5%，而歐美發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)化率則高達(dá)45%。造成這種局面的原因很多，其中缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能是重要制約因素之一。由于缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，單純技術(shù)發(fā)明或創(chuàng)新沒有創(chuàng)造原動(dòng)力，欠缺面向應(yīng)用的針對性，因此難以轉(zhuǎn)化。開展創(chuàng)業(yè)教育將在很大程度上促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

(3)創(chuàng)業(yè)教育是深化高等教育改革的迫切需要。

隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢