名篇名句默寫（練習(xí)）目錄TOC\o"1-2"\h\u模擬基礎(chǔ)練 2【考點(diǎn)一】闡釋型默寫 2【考點(diǎn)二】銜接型默寫 3【考點(diǎn)三】比較型默寫 3【考點(diǎn)四】意象型默寫 5【考點(diǎn)五】技巧型默寫 6【考點(diǎn)六】應(yīng)用型默寫 7重難創(chuàng)新練 8◆文言文背誦篇目練習(xí) 8◆詩(shī)詞曲背誦篇目練習(xí) 11◆生僻字、易錯(cuò)字練習(xí) 15◆模擬仿真練習(xí) 16真題實(shí)戰(zhàn)練 18【考點(diǎn)一】闡釋型默寫1.請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下列句子中的空白部分。1.《荀子·勸學(xué)》中，用“___________________，_____________________”兩句說明與其仰望星空耽于空想，不如腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐。2.李白的《將進(jìn)酒》中，“_____________________，__________________”兩句充分肯定了“飲者”的地位，是詩(shī)人的豪情，也是他的憤激之語(yǔ)。3.姚鼐在《登泰山記》中以洗練的文筆描繪，登上山頂后，只見“蒼山負(fù)雪，明燭天南”，寥寥數(shù)語(yǔ)生動(dòng)展現(xiàn)了山頂雪景。4.李白在《蜀道難》中指出，蜀地歷史悠久且交通不便?！癬__，__________?！?.杜甫《登高》一詩(shī)中，描繪羈旅之愁與孤獨(dú)之感的句子是“，”。6.《陳情表》中描述李密幼年不幸境遇的兩句是“臣少多疾病，九歲不行”。7.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”一句，巧妙地將壯麗山河與歷史感慨融為一體。8.當(dāng)今社會(huì)應(yīng)當(dāng)選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑺I(yíng)造誠(chéng)信和諧的社會(huì)風(fēng)氣，正如《禮運(yùn)》所言“，”。9.在《諫太宗十思疏》中，魏征所期望的理想政治境界是“文武并用，垂拱而治”。10.田園是古代文人的心靈歸宿。陶淵明在《歸去來兮辭》中以“，”描繪萬物在春日復(fù)蘇、繁榮滋長(zhǎng)的美好景象，表達(dá)了他對(duì)田園生活的熱愛，并引發(fā)了對(duì)生命的深刻思考?！敬鸢浮?.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也2.自古圣賢多寂寥，唯有飲者留其名。3.蒼山負(fù)雪明燭天南4.自古以來，此地與外界隔絕，未嘗有秦地之人煙往來。5.秋日萬里悲涼，常年漂泊；百年多病，獨(dú)自登高。6.臣自幼多舛，早年蒙受不幸。7.江山壯麗，一時(shí)涌現(xiàn)眾多英豪。8.選賢任能，講信修睦。9.鳴琴垂拱，無為而治。10.木欣欣以向榮泉涓涓而始流【考點(diǎn)二】銜接型默寫二、請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠?。辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中?qiáng)調(diào)，北伐抗金需知己知彼，否則草率出兵，即便有“封狼居胥”的雄心，也可能落得“贏得倉(cāng)皇北顧”的結(jié)局。2.韓愈在《師說》中闡述，圣人之所以更加圣明、愚人之所以更加愚笨，原因在于：“古之圣人”雖然才能超出一般人很多了，“______________________”；“今之眾人”才智遠(yuǎn)不及圣人，卻“________________”。3.太史公寫作《史記》的目的是“，?！?.我們常引用陶淵明《歸去來兮辭》中的“，”以表達(dá)對(duì)過去不可逆轉(zhuǎn)的感慨，而對(duì)未來則充滿把握。5.漫步經(jīng)典，我們能領(lǐng)略古人的胸襟與情懷。《短歌行》“__________________，__________________”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志。6.溫庭筠《菩薩蠻(小山重疊金明滅)》中“____________________，____________________”兩句，一“懶”一“遲”，遙相呼應(yīng)，刻畫出女子梳妝的情態(tài)。7.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾用“____________，______________”兩句追憶當(dāng)年南歸，蘊(yùn)含著對(duì)已逝歲月的慨嘆。8.《孟子;魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“______________”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“______________”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。9.蘇軾的《赤壁賦》中，客人演奏的簫樂非常悲哀，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾難以解決，希望像明月一樣永恒，但事實(shí)是“____________________”，因此只好“____________________”。10.《荀子·勸學(xué)》中闡述了廣泛學(xué)習(xí)與不斷思考的關(guān)系，指出君子只有通過“________________________”，才能達(dá)到“________________________”的效果?！敬鸢浮?.封狼居胥，倉(cāng)皇北顧。2.仍從師求教，恥于向師學(xué)習(xí)。3.旨在探討天人關(guān)系，揭示古今變遷，形成獨(dú)特見解。4.悟已往之不諫,知來者之可追5.周公禮賢下士，天下人心歸附。6.懶起畫蛾眉弄妝梳洗遲7.望見揚(yáng)州舊日烽煙。8.呼爾而與之蹴爾而與之9.知不可得，遂寄情于悲風(fēng)。10.博學(xué)并每日反省自身，從而智慧明達(dá)且行為無過?！究键c(diǎn)三】比較型默寫三、請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠?。?qǐng)從《念奴嬌·過洞庭》下闋中選取兩句“，”，與上闋“明河共影，表里俱澄澈”組成一副對(duì)聯(lián)，贈(zèng)予摯友。2.孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云?！币馑际遣涣x的榮華富貴，如天上的浮云一般，自己是不會(huì)追求的。而《魚我所欲也》中“，”也表達(dá)了相似的人生觀。3.荀子在《勸學(xué)》中提出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，這一觀點(diǎn)與韓愈《師說》中的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”相呼應(yīng)。4.“七一勛章”獲得者張桂梅在頒獎(jiǎng)儀式上發(fā)言時(shí)提到“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有”，這種赤子愛國(guó)報(bào)國(guó)之心，可以用《陳情表》中的“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”來表達(dá)。5.韓愈《師說》中的“，”與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點(diǎn)一致。6.杜鵑在中國(guó)古詩(shī)詞中常被用作意象，因其凄厲的啼聲，常用來表達(dá)哀傷或思念的情感?！杜眯胁⑿颉分刑峒埃骸捌溟g旦暮聞何物？”杜鵑啼血猿哀鳴”兩句，《錦瑟》中也有“________________，______________”兩句提到了杜鵑。7.韓愈的《師說》中，引出孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為師的事例的一句是“__________________”，揭示寫《師說》贈(zèng)送給李蟠的原因的一句是“____________________”。8.韓愈在《師說》中指出古代圣人“____________________”，尚且向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人“________________________”，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。9.小剛熱衷于國(guó)學(xué)，他閱讀了《孟子·盡心下》?！把越高h(yuǎn)者，善言也”，結(jié)合近期學(xué)過的《屈原列傳》，就認(rèn)為司馬遷的這兩句“_______________，_________________”，也是贊揚(yáng)屈原的著作“言近旨遠(yuǎn)”。10.小剛在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，特別喜愛開頭的《臨江仙》：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”功過是非終將隨風(fēng)逝去，唯有青山常在，夕陽(yáng)幾度映紅天際。這種超脫的心態(tài)讓他想起了《赤壁賦》中的兩句，是嗎？”【答案】1.孤獨(dú)自照，肝膽如冰。2.若不辨禮義而受萬鐘之祿，對(duì)我有何益處？3.(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子4.臣愿生則獻(xiàn)身，死則報(bào)恩。5.因此，弟子未必不如師，師也不必皆優(yōu)于弟子。6.莊周曉夢(mèng)中迷于蝴蝶，望帝春心寄托于杜鵑。7.圣人不拘于常師，我贊賞其能遵循古道。8.(其)出人也遠(yuǎn)矣(其)下圣人也亦遠(yuǎn)矣9.其文雖簡(jiǎn)，旨意深遠(yuǎn)；所舉事例貼近生活，卻寓意深遠(yuǎn)。10.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！究键c(diǎn)四】意象型默寫四、請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠?。龍?jiān)诠糯鷤髡f中被視為神異動(dòng)物，是中國(guó)漢族的民族圖騰和文化的重要象征。我國(guó)龍文化歷史悠久，“龍”在古詩(shī)文中屢見不鮮，如“________”。2.古代遷客騷人常游歷山水，借吟詠抒發(fā)情性，舒緩身心，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命意識(shí)、民族意識(shí)與責(zé)任感。這些借景抒情的詩(shī)篇常常借用“松”這個(gè)意象，如“________________，________________”。3．羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩(shī)歌中具有悲涼的象征意蘊(yùn)，如“________________，________________”。4．“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點(diǎn)，在古代詩(shī)人筆下，“水”成了常見的喻愁對(duì)象。如“________________，________________”就是以流水喻愁思的千古佳句。5．“角”為古時(shí)軍中用以傳達(dá)命令的樂器，也是中國(guó)古詩(shī)詞中常用的意象，如范仲淹《漁家傲·秋思》中的“四面邊聲連角起”，又如“________________，________________”。6．“蛟”為古代神話中的神獸，常隱居于深淵，擅長(zhǎng)騰云駕霧，能興風(fēng)化雨。古代詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)蛟的身影，例如“________________，________________”。7．“酒”在古代詩(shī)歌中常見，詩(shī)人常借之怡情、解憂、送別或感慨人生。唐代詩(shī)人李白就寫過很多這樣的詩(shī)句，如“________________，________________”。8．心系國(guó)家前途、民族命運(yùn)的家國(guó)情懷是中華兒女的精神原鄉(xiāng)，因而“山河”一詞作為家國(guó)的代名詞頻繁出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“________________，________________”。9．“管弦”本是中國(guó)傳統(tǒng)樂器中的管樂器和弦樂器的統(tǒng)稱，古代詩(shī)文中常以“管弦”代指音樂來抒發(fā)情感，例如“________________，________________”。10．“濁酒”，因其酒色渾濁，質(zhì)量一般，詩(shī)人常用它來表達(dá)自己生活上的艱辛或心中的愁苦，如“________________，________________”?！敬鸢浮?.積水成淵，蛟龍自生。2.連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁/景翳翳以將入撫孤松而盤桓/亭亭山上松瑟瑟谷中風(fēng)3.中軍設(shè)宴歡送歸客，胡琴琵琶羌笛齊奏。何必怨嘆楊柳，春風(fēng)未至玉門關(guān)。4.問君愁緒幾何，恰似春水東流；抽刀斷水，水更湍急；舉杯消愁，愁更濃。5.漸黃昏清角吹寒/醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)/將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著6.積水成淵，蛟龍由此孕育；舞動(dòng)幽谷潛藏的蛟龍，令孤舟上的寡婦哭泣。7.陳王昔宴平樂，斗酒十千恣歡謔；呼兒換美酒，與爾銷萬古愁；金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。8.國(guó)破山河存，城春草木深；山河破碎如風(fēng)飄絮，身世浮沉似雨打萍；波濤洶涌，潼關(guān)路表里皆是山河。9.主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦/管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)10.艱苦歲月催人白發(fā)，潦倒之際戒酒思?xì)w?！究键c(diǎn)五】技巧型默寫五、請(qǐng)?zhí)羁昭a(bǔ)全以下句子。1.陶淵明《歸園田居(其一)》中“，”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。2.魏征在《諫太宗十思疏》中，以“固其根本”和“浚其泉源”為喻，開篇即點(diǎn)明全文主旨?！癬___________________，____________________。”3.韓愈《師說》中，“，”兩句點(diǎn)明了不從師的危害，從反面說明了從師的重要性。4.在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗(yàn)時(shí)提到，“順木之天以致其性”，這一比喻恰到好處，對(duì)育人也有深刻的啟發(fā)。5.杜牧在《阿房宮賦》中，通過比喻與反問手法描繪了樓閣間通道的壯麗之美?！癬_______________，________________？”6.《靜女》中，“______________，______________”兩句運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)來贊美姑娘。7.時(shí)空對(duì)舉是指詩(shī)人通過時(shí)間和空間的雙重描寫，營(yíng)造意境，使讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)。“詩(shī)圣”杜甫擅長(zhǎng)在近體詩(shī)中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作手法，例如：“________________，________________?！?.在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說到，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“，”，這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，對(duì)育人也頗有啟發(fā)意義。9.王安石《桂枝香·金陵懷古》的上闋寫登高遠(yuǎn)眺，其中用“________________”的比喻寫所見山景；下闋追懷歷史時(shí)，又用“______________________”的比喻，形象地寫出建都南京的朝代頻繁更迭的史實(shí)。10.《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“__________________，____________________。”【答案】1.羈鳥向往舊日森林，池魚懷念故地深潭。2.思國(guó)之安者必積其德義3.其惑終不解。4.蒔植時(shí)視之如子，放置時(shí)視之若棄。5.懸空廊道，未雨何求彩虹。6.彤管色澤鮮艷，令你賞心悅目。7.萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)/窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船/五更鼓角聲悲壯三峽星河影動(dòng)搖8.蒔植時(shí)視之如子，放置時(shí)視之若棄。9.翠峰如簇六朝舊事隨流水10.比喻人類在天地間如同蜉蝣，渺小如滄海一粟。【考點(diǎn)六】應(yīng)用型默寫六、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1.小剛在研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候接觸到中國(guó)教育史，知道孔子之前都是貴族才有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很是欽佩孔子的教育境界，用韓愈的八個(gè)字可以概括孔子的教育收徒原則“_________，_________”。2.小剛，偏理科學(xué)生，助田敏學(xué)數(shù)學(xué)；田敏則幫助小剛復(fù)習(xí)語(yǔ)文，兩人進(jìn)步顯著。用韓愈的十個(gè)字可以概括，即“___________，____________”。3.小剛指導(dǎo)吳明明學(xué)習(xí)物理，半個(gè)學(xué)期后，吳明明的物理成績(jī)顯著提升，甚至在期末考試中超過了小剛。小剛一點(diǎn)也不氣惱，他笑呵呵地用韓愈的話自嘲，“_____________，____________”。4.小剛在參與研究性學(xué)習(xí)時(shí)，需為描繪古代帝王奢華生活的插圖撰寫相關(guān)文字。有一幅圖主題是“奢侈”，他在點(diǎn)評(píng)時(shí)候用了古人的原句“____________，______________”。5.小剛在學(xué)習(xí)過程中善于指出同學(xué)的不足，卻較少借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師興華問他，既然你剛學(xué)了《阿房宮賦》，杜牧有哪兩句是為你們這類同學(xué)寫的呢？小剛恍然大悟，那就是“_________，_________”。6.小剛在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，特別喜愛其開篇的《臨江仙》：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”功過是非終將隨風(fēng)逝去，唯有青山常在，夕陽(yáng)幾度映紅天際?！边@種看淡成敗的超脫讓他想起了《赤壁賦》的兩句“_________，_________？”7.小剛至杭州西湖旅游，一景點(diǎn)邀請(qǐng)游客題字贊美西湖美景，要求八字以內(nèi)，寫得恰切者有獎(jiǎng)。小剛憶起柳永的詞，遂寫下“，”八字。8.小剛在參觀革命歷史博物館時(shí)，目睹了革命烈士留下的文物上的槍林彈雨痕跡，不禁回憶起往日戰(zhàn)斗場(chǎng)景，潸然淚下。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中亦有類似表述，例如：（看到以前的遺跡）“_________，_________?！?.小剛在學(xué)習(xí)“樹猶如此，人何以堪？”這一句?！钡倪@類睹物思人典故的時(shí)候，想到了歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的枇杷樹，這棵樹是“_________，_________”。10.小明想從所學(xué)的詩(shī)文中選取兩句話集成一副對(duì)聯(lián)掛在書房，提醒自己學(xué)習(xí)、做事貴在堅(jiān)持，可選擇詩(shī)句“____________________，____________________”。【答案】1.無論尊卑，不論年齡。2.學(xué)識(shí)與技能各有側(cè)重，各有所長(zhǎng)。3.（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子。4.鼎器視若瓦礫，金石如同塵土。5.后人哀嘆而不吸取教訓(xùn)，終將使后人再次哀嘆。6.一世英豪，今安在哉？7.秋日桂香十里，荷花十里。8.如同昨日，令人不禁長(zhǎng)嘆不已。9.此乃吾妻去世之年親手所植，今已亭亭如蓋。10.寶劍鋒利源自磨礪，梅花香氣源于嚴(yán)寒。◆文言文背誦篇目練習(xí)1.請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《荀子·勸學(xué)》中，“______________________，__________________”兩句表達(dá)了君子本性與普通人沒有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。(2)杜牧《阿房宮賦》中“________________________”一句直接點(diǎn)明阿房宮占地廣闊，而“________________________”則指出阿房宮是依著山勢(shì)走向修建的。(3)《師說》中，士大夫之輩以地位和官職為由拒絕從師學(xué)習(xí)的表述是：“__________________，__________________”。【答案】(1)君子生非異也善假于物也(2)覆壓三百余里驪山北構(gòu)而西折(3)位卑則足羞官盛則近諛2.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中，以反問句式寫秦始皇搜刮無度，而又奢侈浪費(fèi)的句子是：“________________________，____________________？”(2)《赤壁賦》中“__________________，__________________”兩句表達(dá)了客人希望與神仙交游，與明月同在的愿望。(3)《荀子·勸學(xué)》中，用“______________”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，用“________________________________”指出了蟹心浮氣躁的結(jié)果。(1)取用無度，揮霍如泥沙。

(2)與仙人共游，與明月長(zhǎng)伴。

(3)專心致志；無藏身之所。3．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)韓愈在《師說》中指出，童子之師與他所理解的教師含義有別。“______________________________，______________________________?！痹凇丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》中，孔子認(rèn)為，只要能自我約束，遵循禮制行事，天下人便會(huì)贊譽(yù)其為仁者。“______________，________________?！?3)在《屈原列傳》中，司馬遷對(duì)“離騷”一詞做出自己的解釋的句子是：“______________，________________?！?1)傳授書籍與學(xué)習(xí)文句者，非我所指?jìng)鞯澜饣笾艘病?/p>

(2)一日能克制私欲回歸禮制，天下即歸于仁德。

(3)“離騷”意為離別憂愁。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《諫太宗十思疏》中，概括歷代君主創(chuàng)業(yè)易守業(yè)難的這一普遍規(guī)律的句子是：“__________________，__________________。”(2)在《陳情表》的結(jié)尾，李密引用“結(jié)草”的典故，表達(dá)了如果朝廷能滿足他贍養(yǎng)祖母至終老的愿望，他將報(bào)答知遇之恩的心愿。“________________，______________。”(3)蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的場(chǎng)景，開始是正面描寫，寫洞簫的聲音凄切、不絕如縷，接著用“__________________，__________________”兩句從側(cè)面描寫洞簫聲音的悲涼。(1)善始者多，克終者少。

(2)臣愿生則獻(xiàn)身，死則報(bào)恩。

(3)音樂能使深淵中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦哭泣。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《禮運(yùn)》中，體現(xiàn)人才得到重用，社會(huì)成員之間和睦相處的句子是：“______________，________________。”(2)在《歸去來兮辭并序》中，寫作者從春來萬物欣欣向榮中，感受到大自然的生生不息和人生短暫的句子是“__________________，__________________”，與蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”有異曲同工之妙。(3)孔子強(qiáng)調(diào)“禮”在國(guó)家治理中的關(guān)鍵作用。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他譏諷子路的原因是：“________________，______________?！?1)選賢任能，誠(chéng)信和睦

(2)欣羨萬物適時(shí)生長(zhǎng)，感慨吾生將盡

(3)治國(guó)以禮，言辭謙遜6.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“________________，__________________”，這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，對(duì)育人也頗有啟發(fā)意義。在《報(bào)任安書》中，司馬遷坦誠(chéng)地表達(dá)了寫作《史記》的初衷，面對(duì)世人的誤解與輕蔑，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地說：“____________________，____________________?！?3)蘇洵在《六國(guó)論》中用“荊軻刺秦王”的故事作論據(jù)，把它高度濃縮為“____________________，________________”十一個(gè)字。【答案】(1)其蒔也若子其置也若棄(2)然此可為智者道難為俗人言也(3)至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉7．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)蘇軾在《石鐘山記》中指出，淺薄之士自以為知石鐘山得名原因的兩句是：“________________________________________，__________________。”(2)《答司馬諫議書》中，作者以“__________________，______________________”為論證的立足點(diǎn)，對(duì)保守派的謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場(chǎng)。(3)在《項(xiàng)脊軒志》中，作者通過老嫗之口描寫母親在門外對(duì)子女噓寒問暖的話語(yǔ)的句子是：“____________？____________？”(1)而愚者用斧斤敲擊求得，自以為得其實(shí)。

(2)名實(shí)已明，則天下之理可得矣。

(3)兒是否寒冷？是否想要進(jìn)食？8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《過秦論》中，作者闡述了各諸侯國(guó)為了對(duì)抗強(qiáng)大的秦國(guó)，采取了“______________，______________”的外交策略。(2)歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，借后唐莊宗耽溺于伶人而亡國(guó)的史實(shí)，來警戒后人的句子是：“________________________，________________________?！?3)《登泰山記》中，“____________________，________________”兩句描寫了太陽(yáng)將出時(shí)的景色，在天地相接的地方，有一線云層，顯現(xiàn)出奇異的顏色，霎時(shí)間五彩繽紛，為噴薄欲出的太陽(yáng)蓄勢(shì)。(1)合縱締交，結(jié)為同盟。

(2)禍患常積于細(xì)微之處，智勇之士多因溺愛而受困。

(3)天際云彩一線異色，片刻間五彩斑斕。9．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)在《過秦論》中，寫出了秦始皇強(qiáng)大的軍事威懾力使得北方的“胡人”不敢南下，“士”不敢報(bào)仇的句子是：“______________________________，__________________________?！?2)在《陳情表》中，面對(duì)太守和刺史的舉薦，李密的回應(yīng)是“______________________，__________________”。(3)宋代女詞人李清照號(hào)“易安居士”，其“易安”一詞出自陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“________________，__________________”兩句，表達(dá)傲然自得之情和甘于淡泊之志?！敬鸢浮?1)胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報(bào)怨(2)(臣)以供養(yǎng)無主辭不赴命(3)倚窗南向，寄寓高傲之情；審視狹小居所亦覺安適。10．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)郭橐駝種樹的“秘籍”是“__________________，______________________”，這既是總結(jié)種樹經(jīng)驗(yàn)，也暗含了全文的寓意。(2)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為，憑自己的才能去治理一個(gè)中等規(guī)模的國(guó)家是綽綽有余的。即使這個(gè)國(guó)家處在“________________，________________”的危急境況下，他也能使之轉(zhuǎn)危為安。(3)在《赤壁賦》中，蘇軾明確了兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：開始時(shí)東升的月亮“________________________”，結(jié)束時(shí)倒頭大睡，“______________________”。(1)順應(yīng)自然規(guī)律，發(fā)揮其潛能。

(2)遭受軍事侵?jǐn)_與饑荒。

(3)在斗牛星間游走，直至天明?！粼?shī)詞曲背誦篇目練習(xí)1.請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)屈原在《離騷》中，通過運(yùn)用互文、比喻和象征等手法，表達(dá)了自己精勤修德、踐行忠善長(zhǎng)久之道的思想。“____________________，__________________?！?2)李白在《蜀道難》中通過“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”兩句生動(dòng)描繪了飛流撞擊山石的震響。他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中也以“________________，__________________”兩句寫出聲音使得山林泉水都為之震顫的壯觀景象。(3)白居易的《琵琶行并序》中，琵琶女演奏暫歇后，“__________________，__________________”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。(1)朝采阰畔之木蘭，夕攬洲上之宿莽。

(2)熊咆龍吟震巖泉，栗深林而驚層巔。(3)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(7分)(1)《琵琶行并序》中“__________________，____________________”兩句，描寫白居易與友人告別時(shí)的場(chǎng)景，借月抒發(fā)別離之情。在《錦瑟》一詩(shī)中，李商隱通過引用莊子和杜宇的典故，表達(dá)了對(duì)華年往事的感慨?！癬___________________，____________________?！?3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開篇“______________，____________，______________________”三句不僅寫出了長(zhǎng)江的非凡氣象，而且表達(dá)了詞人對(duì)古代英雄的緬懷之情?！敬鸢浮?1)醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(3)大江奔流，淘盡千古風(fēng)流人物。3．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《長(zhǎng)亭送別》中“____________________？________________”兩句，采用夸張的手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無限感傷的心境。(2)《朝天子·詠喇叭》一曲通過擬人手法，生動(dòng)描繪了宦官狐假虎威的形象。“__________________________，________________________?！?3)李煜《虞美人》中“________________________，____________________________”兩句寫出春訊到來，卻惹得不眠之人回望故國(guó)家園，無限凄苦涌上心頭。(1)清晨霜林為何如醉？皆因離人之淚所致。

(2)官船往來頻繁，全仰仗你抬高聲望。

(3)小樓昨夜東風(fēng)再起，故國(guó)景象不堪回首。4．請(qǐng)補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“________________，______________________”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(2)高適《燕歌行并序》中“______________，____________________”兩句，勾勒出一幅廣漠、蒼涼中透出壯美的景物畫，與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境雖不盡相同，但在描寫塞外風(fēng)光上卻有異曲同工之妙。(3)李白的《蜀道難》中，“________________，____________________”兩句嵌入星宿名，極言山的高危，又刻畫出了人們無可奈何的情態(tài)。(1)佛貍祠下，神鴉社鼓聲一片。

(2)大漠秋末，塞草枯萎，孤城夕陽(yáng)下兵卒稀少。

(3)攀越參井星宿，仰天長(zhǎng)嘆；徒手撫膺，悵然若失。5．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《琵琶行并序》中，聽聞琵琶女自訴身世后，詩(shī)人白居易寫了他聽到幾種樂聲的不同感受，被貶潯陽(yáng)之后聽到樂聲的感受是“________________________”，而聽琵琶女彈出的曲調(diào)則感覺“________________________”。在《靜女》一詩(shī)中，女子遞給男子的第二件禮物對(duì)應(yīng)的兩句是：“______________，______________?！?3)《無衣》的語(yǔ)言極具動(dòng)作感?！靶尬腋昝薄癬_____________”“________________”使人想象到戰(zhàn)士們?cè)谀サ恫翗?、舞戈揮戟的熱烈場(chǎng)面。(1)嘔啞嘲哳難聞，如聽仙樂頓覺耳聰。(2)自野外歸荑草，確實(shí)美好且奇異。(3)修繕矛戟與盔甲。6.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《涉江采芙蓉》中，“________________________？______________________”兩句點(diǎn)明了思婦的憂傷源于對(duì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的丈夫的思念。(2)《短歌行》中，作者用“________________，__________________”兩句自比周公，表達(dá)了其胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。在《歸園田居(其一)》中，直接體現(xiàn)詩(shī)人脫離官場(chǎng)回歸田園后喜悅心情的句子是：“__________________，__________________?！?1)采擷之物欲贈(zèng)予誰(shuí)？所思之人遠(yuǎn)在天邊。

(2)周公禮賢下士，天下人心歸附。

(3)長(zhǎng)久羈絆于樊籠之中，終得回歸自然。7．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)鮑照的《擬行路難(其四)》中，“______________________，______________________”兩句以宿命論觀點(diǎn)解釋社會(huì)與人生的錯(cuò)位現(xiàn)象來寬慰自己，并渴望借此從苦悶之中求得解脫。(2)張若虛的《春江花月夜》將寫景、抒情與哲理巧妙融合，藝術(shù)價(jià)值顯著。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨(dú)之情，其中“__________________，________________”兩句則浸透了人事變化、江月永恒的哲理。(3)“月”本無情感，但詩(shī)人賦予其情感，使之承載了悲歡離合的意蘊(yùn)。李煜的《相見歡》“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”兩句中的“月”是寂寞清冷的；王維的《山居秋暝》“______________，__________________”兩句中的“月”是閑散安逸的。(1)人生多有命，何須行嘆坐愁？

(2)人生代代無窮盡，江月年年望相似。(3)明月映照松林，清泉潺潺流過石上。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，融夸張與神話為一體，“______________，________________”兩句描述上有高山接天，下有急流回旋，寫出了蜀道的艱險(xiǎn)。(2)浪漫主義詩(shī)人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“____________________”和“____________________”令人嘆為觀止。(3)李白《將進(jìn)酒》中，表面上倡導(dǎo)及時(shí)行樂，實(shí)則蘊(yùn)含失望與憤慨的詩(shī)句是：“__________________，________________?！?1)上為高聳入云的險(xiǎn)峰，下為湍急曲折的河流。

(2)霓裳作衣，風(fēng)為坐騎；虎鼓瑟，鸞鳥駕車。

(3)人生得意時(shí)應(yīng)盡情歡愉，切勿讓酒杯空對(duì)明月。9．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)高適的《燕歌行并序》中，“______________________”一句展現(xiàn)開闊而無險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛；“__________________”一句寫敵人迅疾剽悍，像狂風(fēng)暴雨，卷地而來。(2)杜甫《蜀相》中“____________________，______________________”兩句，寫對(duì)諸葛武侯的評(píng)價(jià)。(3)張若虛《春江花月夜》中“____________________，____________________”兩句運(yùn)用典故，描寫月光清澈無邊，又暗含魚雁不能傳遞音訊之意。(1)山川蕭條，邊土荒涼，胡騎侵?jǐn)_，風(fēng)雨交加。

(2)三顧茅廬，運(yùn)籌帷幄；兩朝輔佐，忠心耿耿。(3)鴻雁遠(yuǎn)飛，月光難及；魚龍潛躍，波紋成文。10．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《登岳陽(yáng)樓》中，“__________________，________________”兩句，寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。(2)白居易在《琵琶行并序》中以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”來襯托樂聲對(duì)聽眾心靈的觸動(dòng)。《李憑箜篌引》中提及的音樂效果與之相似的詩(shī)句包括：“____________________，____________________?！?3)溫庭筠《菩薩蠻》中，“____________________，______________________”兩句寫女主人公裝扮的具體情形，寫出了人物的嬌俏艷麗。(1)吳楚東南分，乾坤日夜浮。

(2)吳質(zhì)倚桂樹，露斜濕寒兔。

(3)前后鏡照花，花面相映。11．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目瞻撞糠帧?6分)(1)李商隱《錦瑟》中“__________________，______________________”兩句，借南海鮫人和藍(lán)田美玉的遭遇寫出了自己理想的最終幻滅。在《望海潮》中，柳永通過描繪杭州的典型景物——花，展現(xiàn)了杭州的美景。“__________________，______________?！?3)《桂枝香·金陵懷古》一詞中，“____________________，__________________”兩句，出自杜牧的《臺(tái)城曲》“門外韓擒虎，樓頭張麗華”詩(shī)句，化用其意，以典型化手法再現(xiàn)當(dāng)時(shí)隋兵已臨城下，陳后主居然對(duì)國(guó)事置若罔聞，在危難之際還在和妃子們尋歡作樂的可悲?！敬鸢浮?1)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙(2)有三秋桂子十里荷花(3)嘆門外樓頭悲恨相續(xù)12．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中與“此時(shí)無聲勝有聲”意境相契合的兩句是：“________________，__________________。”(2)黃庭堅(jiān)《登快閣》中，“______________________，____________________”兩句是詩(shī)人對(duì)初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫照。(3)秦觀的《鵲橋仙》中，“______________________，______________________”兩句表明愛情不在一朝一夕的依戀。(1)對(duì)視無語(yǔ)，淚千行。

(2)千山落葉，天際遼遠(yuǎn)；澄江月色，皎潔分明。

(3)若兩情長(zhǎng)久，何必朝暮相依。13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)周邦彥的《蘇幕遮》一詞中，“______________________，水面清圓，______________”三句以極其細(xì)膩的筆觸，形象地描繪出一幅清麗喜人的雨后荷花圖。(2)在《聲聲慢》中，“____________，____________________”這一生活狀態(tài)的描寫和心理活動(dòng)的刻畫，表達(dá)了詞人無邊無際的孤獨(dú)和度日如年的煎熬之情。(3)陸游在《書憤》中，通過典故與比喻表達(dá)了自己年華已逝、壯志未酬的情感。“______________________，______________________。”(1)初陽(yáng)驅(qū)散宿雨，風(fēng)中荷葉高舉。

(2)窗前獨(dú)坐，夜長(zhǎng)難眠。

(3)空有塞上長(zhǎng)城之志，鏡中已顯衰鬢。14．請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻撞糠帧?6分)(1)《念奴嬌·過洞庭》一詞中，“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”的“景”與“______________，________________”的“情”交相輝映，相互融合。(2)辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中直接體現(xiàn)憂國(guó)憂民情懷的詞句是：“________________，________________”。(3)陸游在《臨安春雨初霽》中，以明媚春光為背景，用明快的字眼，從聽覺角度含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的郁悶與惆悵?！癬_____________________，________________________?！?1)孤影自照，肝膽如冰雪。

(2)望西北長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山阻隔。

(3)小樓一夜聽雨聲，深巷明朝賣杏花。15．請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻撞糠帧?6分)(1)《青玉案·元夕》中，寫出女子盛裝觀燈情態(tài)的句子是：“______________________，______________________”。(2)劉克莊在《賀新郎》中引用張良、李筌的典故，闡述了即便未受承授與憑借，仍能保家衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的觀點(diǎn)。“____________________，________________________?！?3)姜夔《揚(yáng)州慢》中虛寫昔日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街繁華景象的句子是“__________________”，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州凄涼景象的句子是“______________________”。(1)蛾兒、雪柳、黃金縷，笑語(yǔ)盈盈，暗香飄散。

(2)非谷城公傳授，亦未遇驪山母。

(3)春風(fēng)十里，盡是青青薺麥?！羯ё?、易錯(cuò)字練習(xí)請(qǐng)?zhí)羁昭a(bǔ)全以下句子。1．帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，庚寅吾以降?；视[____余初度兮，________余以嘉名。(《離騷》)2．____江離與辟芷兮，____秋蘭以為佩。____余若將不及兮，恐年歲之不吾與。(《離騷》)3．朝________之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。(《離騷》)4．不珍惜壯年而放棄____，為何不改變此制度？乘________以馳騁兮，來吾道夫先路！(《離騷》)5．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(《赤壁賦》)6．山川相____，郁乎蒼蒼。(《赤壁賦》)7．侶魚蝦而友____鹿，駕一葉之扁舟，舉________以相屬。(《赤壁賦》)8．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。(《赤壁賦》)9．________千里，旌旗蔽空，____酒臨江，橫____賦詩(shī)。(《赤壁賦》)10．噫吁____，危乎高哉！(《蜀道難》)11．畏途險(xiǎn)峻，巖壁難攀。(《蜀道難》)12．飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(《蜀道難》)13．鈿頭銀____擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。(《琵琶行并序》)14．豈無山歌與村笛，________________難為聽。(《琵琶行并序》)15．雖有____暴，不復(fù)挺者，____使之然也。(《勸學(xué)》)16．假輿馬者，非利足也。(《勸學(xué)》)17．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(《勸學(xué)》)18．妃嬪________，王子皇孫，辭樓下殿，____來于秦。(《阿房宮賦》)19．綠云繚繞，梳曉鬟也。(《阿房宮賦》)20．________玉石，金塊珠____，棄擲________。(《阿房宮賦》)21．奈何取之盡________，用之如泥沙？(《阿房宮賦》)22．架梁之____，多于機(jī)上之工女；釘頭________，多于在____之粟粒。(《阿房宮賦》)23．沐浴于____，臨風(fēng)于舞____，吟詠而返。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)24．然陳涉________繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。(《過秦論》)25．云悠然而出，鳥倦飛而歸?！稓w去來兮辭》及其序言【答案】1.裔陬揆肇錫2.扈紉汩3.搴阰4.穢騏驥5.壑嫠6.繆7.麋匏樽8.溯9.舳艫釃槊10.嚱11.巉12.豗砯13.篦14.嘔啞嘲哳15.槁16.輿17.螯鱔躁18.媵嬙輦19.鬟20.鼎鐺礫邐迤21.錙銖22.椽磷磷庾23.沂雩24.甕牖25.岫◆模擬仿真練習(xí)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)在司馬遷的《屈原列傳》中，展現(xiàn)了屈原對(duì)小人當(dāng)?shù)馈⒕硬槐蝗菁{的痛心之情的兩句是：“____________________，____________________?！?2)在《諫太宗十思疏》中，魏征勸諫唐太宗賞罰分明，不因喜怒而有所偏頗的兩句是：“__________________________，____________________________。”(3)古人常在詩(shī)詞中使用“流水”這一意象來表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，“______________________，____________________”就是這樣的經(jīng)典名句。(1)邪曲之害公正，方正之不容于世。

(2)施恩時(shí)應(yīng)避免因喜而誤賞，行罰時(shí)應(yīng)避免因怒而濫刑。

(3)江月不知等待何人，只見長(zhǎng)江送流水。2.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》中的“________________，______________”兩句，寫出學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》對(duì)于侍奉父母、君主的重要意義。(2)李商隱《錦瑟》中“________________，__________________”兩句抒寫美好事物可望而不可即，并營(yíng)造了一種凄婉迷離的意境。(3)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆雖有“________________”之雄心，但是由于行事草率，最終卻徒留“________________”的結(jié)局。(1)近事奉父母，遠(yuǎn)事尊君主。

(2)滄海月明，珠淚盈眶；藍(lán)田日暖，玉煙裊裊。

(3)封狼居胥，倉(cāng)皇北顧。3．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)在《屈原列傳》中，司馬遷為了論證“父母，是人的根本”這一觀點(diǎn)，舉了“________________，________________________”這一例子進(jìn)行了論證。(2)李白在《蜀道難》中，用飛鳥猿猱的無計(jì)可施，來反襯行人艱難的句子是：“______________________，____________________。”(3)《夢(mèng)游天姥吟留別》開篇“____________，__________________”兩句，表現(xiàn)傳說中的仙境虛無縹緲，令人難覓。(1)疾痛哀傷時(shí)，常呼父母。

(2)黃鶴尚不能飛越，猿猱攀援亦感困難。(3)?？褪鲥蓿瑹煵ê泼鞂?shí)難覓。4．請(qǐng)補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(6分)在《擬行路難(其四)》中，鮑照通過反問表達(dá)其忍辱負(fù)重、內(nèi)心矛盾痛苦的復(fù)雜情感?！癬___________？________________。”(2)杜牧在《阿房宮賦》中以夸張的手法，寫宮人打開梳妝的鏡子時(shí)，“____________”；倒掉洗臉?biāo)畷r(shí)，“____________”。(3)杜甫在《登高》中以“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢(shì)抒發(fā)韶光易逝、壯志難酬的感慨，被譽(yù)為“古今獨(dú)步”“句中化境”的詩(shī)句是：“____________________，__________________。”【答案】(1)心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言(2)明星熒熒渭流漲膩(3)無邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來5．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《荀子·勸學(xué)》中，作者認(rèn)為要成為“知明而行無過”的君子，就要“________________________”，而君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，君子之所以能成為君子，是因?yàn)椤癬_______________________”。(2)《臨安春雨初霽》中的“______________，__________________”兩句通過描寫文人雅事，將作者被閑置的落寞之感蘊(yùn)藏在恬適平靜的表象下。(3)《春江花月夜》中，通過兩個(gè)問句表達(dá)了游子與思婦分別后彼此思念的情感?！癬___________________？____________________？”【答案】(1)博學(xué)而日參省乎己善假于物(也)(2)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶(3)誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓6.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。(7分)(1)《阿房宮賦》中，“________________，________________”，極言宮女之侈；“煙斜霧橫，焚椒蘭也”，極言宮中之香；“雷霆乍驚，宮車過也”，極言秦皇之勢(shì)。(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“______________，______________，____________”三句，采用倒裝句式，既突出強(qiáng)調(diào)了孫權(quán)是英雄，也更能突出作者內(nèi)心的無奈和心酸。(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“____________________，____________”兩句，孔子先從自己談起，把師生擺在同等的地位，充分表現(xiàn)了他的平易近人，謙遜和藹地對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。(1)渭水泛起脂粉污濁，乃棄脂于水中所致。

(2)千古江山，英雄難覓，孫仲謀在此處。

(3)因我年長(zhǎng)于爾等，你們不必因此而謙讓。7．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“______________，______________________”與“烽火揚(yáng)州路”形成鮮明的對(duì)比，當(dāng)年淪陷區(qū)烽煙四起，但如今的中原早已風(fēng)平浪靜。(2)在《阿房宮賦》的首段，“______________________，__________________”兩句寫出了阿房宮的龐大高峻、氣勢(shì)不凡。(3)姚鼐的《登泰山記》，“____________________，____________________”中的兩個(gè)“皆”字，頓挫有力，點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交錯(cuò)、終歸一河的景色。(1)佛貍祠下，神鴉社鼓聲一片。

(2)覆蓋面積達(dá)三百余里，遮天蔽日。

(3)陽(yáng)谷水流匯入汶水，陰谷水流匯入濟(jì)水。8．請(qǐng)?zhí)钊胂铝芯渥又械目杖辈糠帧?6分)(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中的“__________________”和“__________________”兩句，從肖像、儀態(tài)上直接描摹了周瑜臨戰(zhàn)之時(shí)瀟灑的風(fēng)度和儒雅的裝束。(2)《師說》通過對(duì)比一些人“擇師而教之”與自己“恥師焉”的行為，得出結(jié)論：“__________________，________________。”(3)《涉江采芙蓉》中，“__________________，__________________”兩句描寫了一幅女子們?cè)诮胁缮彽拿篮谩g樂的畫面。(1)英姿勃發(fā)，羽扇綸巾

(2)小有成就而大有所遺，未見其明

(3)涉江采芙蓉，芳草生于蘭澤9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，“__________________，__________________”兩句很好地闡釋了“文”和“質(zhì)”的關(guān)系：質(zhì)樸超越紋飾則顯粗獷，而紋飾勝過質(zhì)樸則流于虛浮。(2)在《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“生事”的指責(zé)，王安石指出新法的理論依據(jù)是“____________”，根本目的是“____________”，這樣的“事”，上合先王之道，下利國(guó)家百姓，自然不是“生事擾民”。(3)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”兩句流露出消極情緒；李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“______________________，______________________”兩句也有消極情緒的流露。(1)質(zhì)勝于文則粗獷，文勝于質(zhì)則浮夸。

(2)借鑒先王之政，以實(shí)現(xiàn)興利除弊。

(3)世間的樂趣亦如是，古來萬事皆隨流水而去。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)在《禮運(yùn)》中，與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”含義相近的句子是：“______________________，____________________?！?2)陶淵明《歸園田居(其一)》中，“____________________，____________________”兩句表露了作者清高孤傲、與世俗不合的性格，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。(3)“名師出高徒”這一現(xiàn)象廣受關(guān)注。在現(xiàn)實(shí)生活中，弟子超越老師、老師不如弟子的現(xiàn)象并非罕見。對(duì)此，韓愈在《師說》一文用“__________