杭州醫(yī)學(xué)院單招《語文》全真模擬模擬題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、以下詩句或詞句描寫春天的是（）A．無邊落木蕭蕭下B．清風(fēng)半夜鳴蟬C．草色遙看近卻無D．霜葉紅于二月花答案:C解析:這道題考查對詩句所描繪季節(jié)的理解。春天的特點(diǎn)是萬物復(fù)蘇、草木初萌。A選項(xiàng)“無邊落木蕭蕭下”描繪的是秋天樹葉凋零的景象；B選項(xiàng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”體現(xiàn)的是夏天的情景；D選項(xiàng)“霜葉紅于二月花”說的是秋天楓葉之美。而C選項(xiàng)“草色遙看近卻無”寫出了初春小草剛剛發(fā)芽，遠(yuǎn)看有綠意近看卻不明顯的特點(diǎn)，符合春天的特征。2、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)和觀測發(fā)現(xiàn)的。B．地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度，而大氣中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小氣泡影響。C．科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。D．浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，與此同時，海水表面的空氣進(jìn)入水中形成小于1毫米的小氣泡。答案:B解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，文中確實(shí)提到科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)和觀測發(fā)現(xiàn)氣泡能發(fā)聲，正確。C選項(xiàng)，文中明確指出大小氣泡形成過程不同且都遵循能量守恒規(guī)律，正確。D選項(xiàng)，關(guān)于大小氣泡的形成過程描述與原文相符，正確。B選項(xiàng)，原文說的是氣泡的大小決定海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，影響大氣中二氧化碳含量，而非地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響大氣溫度，不符合原文意思。3、下列對濫用“情緒價值”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．人們在幾乎所有的社會人際交往領(lǐng)域里，都在使用“情緒價值”。B．在人際交往過程中，人們因未達(dá)到預(yù)期愿望而發(fā)出的各種怨言。C．在使用“情緒價值”時，不考慮語言是否理性，只管讓人感到“心情舒暢”。D．濫用“情緒價值”的人，具有強(qiáng)橫又脆弱，索取又不愿付出的心態(tài)。答案:B解析:這道題考查對濫用“情緒價值”概念的理解。A選項(xiàng)指出其應(yīng)用廣泛；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)使用時的不理性；D選項(xiàng)描述了濫用者的心態(tài)。而B選項(xiàng)中人際交往中未達(dá)預(yù)期的怨言，并非對濫用“情緒價值”的準(zhǔn)確表述。綜合來看，B選項(xiàng)不符合對濫用“情緒價值”的正確理解。4、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

那天，我拖著疲憊的身體，帶著失業(yè)的落寞回到家門口，我再三努力也沒能讓微笑浮現(xiàn)在臉上。_____。_____。_____。_____。每個人的生活，都會遇到各種失意落寞，但是，它會被時間磨礪成我們的回憶，我們?nèi)匀挥心芰θ邸?/p>

①我抱起女兒，臉上自然而然就露出了微笑，心里也溢滿了愛

②我輕輕地親了女兒的臉頰，心想，我再也不會懼怕這艱難時刻了

③瞬間，我感覺不那么累了，身體的疼痛與心里的凄苦在女兒的擁抱中消散得無影無蹤，幸福趕跑了一切悲傷

④那一刻，我知道，我還可以通過其他努力讓生活慢慢變好；那一刻我知道了，我來到這個世界是為了愛

⑤當(dāng)我打開門的瞬間，女兒興奮地向我跑來，她大喊著“爸爸”撲到我身上，小手摟緊了我的脖子A．⑤①③④②B．④⑤③②①C．⑤④①③②D．④②⑤①③答案:A解析:這道題考查句子的銜接。首先，⑤句描述女兒向“我”跑來的情景，應(yīng)為首句。接著①句寫“我”抱起女兒并露出微笑，③句說明此時“我”的感受，④句表達(dá)“我”的感悟，最后②句寫“我”的想法。整個排序符合事情發(fā)展的邏輯和情感變化，A選項(xiàng)最為恰當(dāng)。5、下列句子中,“而”字的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）

例句:人不知【而】不慍A．溫故【而】知新B．任重【而】道遠(yuǎn)C．學(xué)【而】不思則罔D．擇其善者【而】從之答案:C解析:這道題考查“而”字的用法。例句“人不知而不慍”中“而”表轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)A“溫故而知新”中“而”表承接；選項(xiàng)B“任重而道遠(yuǎn)”中“而”表并列；選項(xiàng)C“學(xué)而不思則罔”中“而”表轉(zhuǎn)折，與例句相同；選項(xiàng)D“擇其善者而從之”中“而”表承接。綜上，答案選C。6、陶淵明《歸園田居》（其一）中哪兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達(dá)詩人對官場的厭倦以及對田園的向往（）A．羈鳥戀舊林池魚思故淵B．誤落塵網(wǎng)中一去三十年C．狗吠深巷中雞鳴桑樹顛D．久在樊籠里復(fù)得返自然答案:A解析:這道題考查對《歸園田居》（其一）詩句的理解。對仗句式指上下句結(jié)構(gòu)相同、詞性相對?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”對仗工整，且用“羈鳥”“池魚”比喻自己，生動地表達(dá)了詩人對官場的厭倦和對田園的向往。B選項(xiàng)未用比喻和對仗；C選項(xiàng)是環(huán)境描寫；D選項(xiàng)雖有比喻但對仗不明顯。所以選A。7、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當(dāng)時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）A．為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B．為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C．將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D．突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。答案:D解析:這道題考查對作者寫作意圖的理解。作者寫秦始皇連接長城引起民怨沸騰，是與趙武靈王完成巨大國防工程未挨罵形成對比，突出趙武靈王是英雄，也否定了部分人對秦始皇的不當(dāng)攻擊。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)抨擊秦始皇，不全面；B選項(xiàng)增添情趣并非主要目的；C選項(xiàng)肯定秦始皇是英雄不符合文意。所以選D。8、下列各句中加[]的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．借鑒我國古代文化和西方文化一定要有選擇，不能兼收并蓄，[囫圇吞棗]。B．魯迅先生不僅是“五四”新文化運(yùn)動的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的[始作俑者]。C．近幾年，黃河的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這[江河日下]的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。D．第49屆NBA東西部全明星賽將于北京時間明晨7時在三藩市舉行，屆時球迷們熟悉的奧尼爾、鄧肯等將[粉墨登場]。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！班駠魍虠棥敝覆患臃治龅鼗\統(tǒng)接受，A選項(xiàng)用此成語形容借鑒時不加選擇，恰當(dāng)?！笆甲髻刚摺敝笎毫语L(fēng)氣的創(chuàng)始者，用于形容魯迅先生不恰當(dāng)?！敖尤障隆敝盖闆r越來越糟，不能形容黃河斷流。“粉墨登場”含貶義，多形容壞人登上政治舞臺，不能用于形容球星。綜上，A選項(xiàng)成語使用恰當(dāng)。9、神奇的生物鋼

①“生物鋼”指羊奶鋼，也指牛奶鋼。羊奶和牛奶，本與鋼鐵風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家硬是將它們巧妙地結(jié)合起來了。

②1997年，美國生物學(xué)家安妮·穆爾發(fā)現(xiàn)，在美國南部有一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛，它吐出的絲比現(xiàn)在所知道的任何蛛絲的強(qiáng)度都高，而且它可以吐出兩種不同類型的絲織成蜘蛛網(wǎng)。第一種絲在拉斷之前，可以延伸27%，它的強(qiáng)度竟達(dá)到其他蜘蛛絲的兩倍；第二種絲在拉斷之前很少延伸，卻具有很高的防斷裂強(qiáng)度。用這種蜘蛛絲織成的布，比制造防彈背心所用的纖維的強(qiáng)度還高得多?！昂诠褘D”蜘蛛絲的優(yōu)良性能，很快引起科學(xué)家的興趣，他們設(shè)想，要是能生產(chǎn)出像蜘蛛絲那樣高強(qiáng)度的纖維該多好啊。

③科學(xué)家想讓牛奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因，于是就先找山羊進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)。讓山羊與“黑寡婦”蜘蛛“聯(lián)姻”，將蜘蛛蛋白基因注入一只經(jīng)過特殊培育的褐色山羊體內(nèi)，在這只山羊產(chǎn)下的奶中，有大量柔滑的蛋白質(zhì)纖維，提取這些纖維，就可以生產(chǎn)衣服。

④實(shí)踐表明，由轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布，比防彈衣的強(qiáng)度還高十幾倍。這種超強(qiáng)堅韌的物質(zhì)，是阻擋槍彈射擊的理想材料，也可以用來制造坦克、飛機(jī)與裝甲車，以及作為軍事建筑物的理想“防彈衣”。根據(jù)國外的資料，從一只羊每月產(chǎn)下的奶中提取的纖維，可以制成一件防彈背心。美國正在研究如何利用蜘蛛絲的專家稱，利用這種纖維制成2.5厘米粗的繩子，足以讓一架準(zhǔn)備著陸的戰(zhàn)斗機(jī)完全停下來?？茖W(xué)家給這種物質(zhì)取名叫“生物鋼”。羊奶與牛奶變成的“生物鋼”，不僅有鋼鐵的強(qiáng)度，而且可以生物降解，不會造成環(huán)境污染，可替代引起白色污染的高強(qiáng)度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng)，還可用做醫(yī)學(xué)方面的手術(shù)線或人造肌膚?？茖W(xué)家設(shè)想，如果讓轉(zhuǎn)基因山羊大量繁殖，就可以生產(chǎn)出大量的“生物鋼”用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略。考慮到山羊?qū)χ脖坏钠茐男?，對牛進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的前途更為廣闊，而且一頭牛的產(chǎn)奶量比一只山羊的產(chǎn)奶量高得多。

（摘自《讀者》2005年第12期《動物帶來的高科技》，有刪節(jié)）

根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)“生物鋼”的研究，引起了科學(xué)家的高度重視，因?yàn)槠涑晒梢杂糜诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略，前景十分可觀。B．“生物鋼”不僅超強(qiáng)堅韌，能阻擋槍彈射擊，而且是不會造成環(huán)境污染的環(huán)保型材料。C．由于山羊?qū)χ脖挥衅茐男?，提取“生物鋼”的?shí)驗(yàn)可以“易之以?！保湫Ч麑⒏?，優(yōu)勢將更明顯。D．科學(xué)家用綿羊研究克隆，用山羊研究生物鋼，可見，羊是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料。答案:D解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。A選項(xiàng)，文中提到“生物鋼”可用于工農(nóng)業(yè)和國防，前景好，該推斷合理。B選項(xiàng)，文中明確說“生物鋼”超強(qiáng)堅韌且不污染環(huán)境，此推斷正確。C選項(xiàng)，文中指出因山羊?qū)χ脖黄茐?，牛更有?yōu)勢，該推斷符合文意。D選項(xiàng)，文中未提及用綿羊研究克隆，此推斷無依據(jù)，不正確。10、小文爺爺很快就要七十大壽了，他打算邀請親友相聚在家里。下面是小文以他爸爸的身份寫的壽宴請柬，請你看看劃線處的表述哪一處不符合禮節(jié)（）

請柬

適逢家父古稀壽誕，遂于x年x月x日聊備薄宴，特邀您光臨府上一聚，恭候您的到來。A．家父B．薄宴C．府上D．恭候答案:C解析:這道題考查請柬的禮節(jié)用語。“家父”用于自稱父親，使用恰當(dāng)；“薄宴”是自謙說準(zhǔn)備的宴席不豐盛，符合禮節(jié)；“恭候”表示恭敬地等候，用詞恰當(dāng)。而“府上”是敬稱對方的家，此處是邀請親友來自己家，應(yīng)改為“寒舍”。所以答案是C。11、下列字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)眺（tiào）矗立（chù）一霎時（shà）怒不可遏（yì）B．翌日（yì）龜裂（jūn）推搡（sǎng）拾級而上（shè）C．穹頂（qióng）瞭望（liáo）接踵而至（zhǒng）大煞風(fēng)景（sh?。〥．嫵媚（fǔ）狩獵（shòu）目眩神迷（xuàn）熠熠爍爍（lè）答案:B解析:這道題考查字的注音。A選項(xiàng)中“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀“è”；C選項(xiàng)“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”；D選項(xiàng)“嫵媚”的“嫵”應(yīng)讀“wǔ”，“熠熠爍爍”的“爍”應(yīng)讀“shuò”。B選項(xiàng)中字的注音全部正確，符合標(biāo)準(zhǔn)讀音。12、下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》林沖————倒拔垂楊柳B．《魯濱遜漂流記》魯濱遜————智救“星期五”C．《駱駝祥子》祥子————拉車北平城D．《穆斯林的葬禮》韓子奇————攜寶赴英國答案:A解析:這道題考查對文學(xué)作品中人物情節(jié)的了解。在《水滸傳》中，倒拔垂楊柳的是魯智深，而非林沖。B選項(xiàng)，魯濱遜在島上智救“星期五”符合原著。C選項(xiàng)，祥子在北平城拉車是常見情節(jié)。D選項(xiàng)，韓子奇攜寶赴英國也與作品相符。所以這道題應(yīng)選A。13、下列各項(xiàng)中，作品、出處、文體對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是A．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》詩歌B．《畫皮》《聊齋志異》小說C．《狂人日記》《吶喊》詩歌D．《爐中煤》《女神》詩歌答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品的相關(guān)知識?！犊袢巳沼洝烦鲎浴秴群啊?，但它的文體是小說而非詩歌?！对娊?jīng)》中的《關(guān)雎》是詩歌，《聊齋志異》里的《畫皮》是小說，《女神》中的《爐中煤》也是詩歌。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。14、下列各句中括號里的熟語使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?。A．明明是犯了錯誤，他卻竭力向別人訴說不是他干的，真是（此地?zé)o銀三百兩）。B．進(jìn)入21世紀(jì)之后，世界各地都重視了生態(tài)保護(hù)，（為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀）已成為時尚。C．這回我們宿舍沒有按時熄燈，實(shí)在是組織紀(jì)律性淡薄，（心有余而力不足）所致。D．這個盜竊團(tuán)伙的頭子無論怎樣恪守（真金不怕火煉）的信條，也還是交待出了犯罪事實(shí)。答案:A解析:這道題考查熟語的正確運(yùn)用?！按说?zé)o銀三百兩”意思是想隱瞞某事，結(jié)果反而暴露，A選項(xiàng)中明明犯錯卻竭力否認(rèn)，正符合這一熟語的含義。B選項(xiàng)“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”指把本來可以團(tuán)結(jié)的人趕到敵對方面去，用在此處不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“心有余而力不足”表示心里想做但力量不夠，未體現(xiàn)宿舍未按時熄燈的原因。D選項(xiàng)“真金不怕火煉”比喻品質(zhì)好、意志堅強(qiáng)的人經(jīng)得起任何考驗(yàn)，不符合盜竊團(tuán)伙頭子的情況。所以選A。15、下列句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．微斯人，吾誰與歸B．何陋之有C．南陽劉子驥，高尚士也D．多情應(yīng)笑我答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“微斯人，吾誰與歸”是賓語前置句；B句“何陋之有”是賓語前置句；D句“多情應(yīng)笑我”是賓語前置句。而C句“南陽劉子驥，高尚士也”是判斷句。ABD均為賓語前置，C是判斷句，所以答案是C。16、下列各句中加【】成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他竊取了同事的研究成果，還【信誓旦旦】地發(fā)表出來。B．攀附權(quán)貴的人，最終也會受制于人，只能【拾人牙慧】，討得點(diǎn)殘羹冷炙。C．昨天的講座十分精彩，可惜有些觀眾聽著等于【對牛彈琴】，難以理解。D．魯迅的《拿來主義》字字珠璣，【不贊一詞】，具有極強(qiáng)的說服力。答案:D解析:這道題考查對成語含義及用法的理解。“信誓旦旦”通常用于真誠的誓言，用在竊取成果的情境不恰當(dāng)?！笆叭搜阑邸敝甘叭e人的只言片語當(dāng)作自己的話，不符合攀附權(quán)貴的語境?！皩ε椙佟眰?cè)重于批評對方不懂，而非形容聽眾?！安毁澮辉~”指文章寫得好，別人不能再添一句話，形容魯迅的《拿來主義》很貼切，所以答案選D。17、為下面詩句選擇正確的修辭手法（）

①兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

③桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情A．對偶比喻夸張B．對偶比擬夸張C．對比比喻夸張D．對比比擬夸張答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，①符合。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，②中把江花比成火，江水比成藍(lán)?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果對事物進(jìn)行夸大或縮小，③中潭水千尺是夸張。所以答案是A。18、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時代使命，進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以_____，而且可以_____。影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬千的詩詞歌賦……令人推崇備至，驚嘆不已，也_____。A．感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行豐富個人的有限經(jīng)歷涵養(yǎng)民族的靈魂性格B．豐富個人的有限經(jīng)歷涵養(yǎng)民族的靈魂性格感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行C．豐富個人的有限經(jīng)歷感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行涵養(yǎng)民族的靈魂性格D．感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行涵養(yǎng)民族的靈魂性格豐富個人的有限經(jīng)歷答案:C解析:這道題考查語句的銜接。閱讀首先能“豐富個人的有限經(jīng)歷”，接著能“感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行”，最終達(dá)到“涵養(yǎng)民族的靈魂性格”的作用。A選項(xiàng)邏輯不符；B選項(xiàng)順序不當(dāng)；D選項(xiàng)也不符合正常的邏輯層次。所以選C，其順序符合閱讀帶來的層層遞進(jìn)的影響。19、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動的精蟲和靜待不動的卵子相遇的時刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長與太陽的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒有學(xué)會從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動物不能脫離植物而生存。食肉的動物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動物的尸體間接得到它們的食物；食草動物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J(rèn)清這一事實(shí)，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個事實(shí)：即當(dāng)年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)。【把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠(yuǎn)比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有更大的毀滅性?！咳祟愑捎谏^度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現(xiàn)實(shí)面前，我們別無選擇。當(dāng)年在馬達(dá)加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實(shí)行同樣有效但比較溫和的管制。

人類消耗的燃料的來源是（）A．水力發(fā)電動力B．太陽C．從天上降落到地上的雨水D．原子核中的能量答案:B解析:這道題考查對人類消耗燃料來源的理解。在文中明確指出，從人類生命初始到利用的各種能源，包括水力發(fā)電動力、原子核中的能量等，其根本來源都是太陽。選項(xiàng)A水力發(fā)電動力來自太陽；C雨水能上天是太陽發(fā)熱的結(jié)果；D原子核中的能量也是太陽誕生時揮擲出來的。所以人類消耗燃料的來源是太陽。20、下列各句中，[]的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，[一言以蔽之]，就是一個注重群體整合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。B．文理科不僅應(yīng)該互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透。實(shí)際上，社會科學(xué)與自然科學(xué)決不可能是[涇渭分明]的。C．《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學(xué)校種種[不可理喻]的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。D．要是比不過他，你就不要[打腫臉充胖子]，不然最后下不來臺的還是你。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用?！耙谎砸员沃敝赣靡痪湓拋砀爬?，A句使用恰當(dāng)?！皼芪挤置鳌毙稳萁缦耷宄?，B句使用無誤?！安豢衫碛鳌敝笡]法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)，不能形容神秘景象，C句使用錯誤?！按蚰[臉充胖子”指要面子硬撐，D句使用恰當(dāng)。綜上，答案選C。21、下列對李白《夢游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．主體部分描繪的是夢幻中游天姥的情景。B．詩人運(yùn)用想象夸張的手法，描繪夢幻中的世界，塑造幻想中的形象。C．詩人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現(xiàn)實(shí)完全對立的。D．詩人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映，是現(xiàn)實(shí)世界的縮影。答案:D解析:這道題考查對李白《夢游天姥吟留別》中描繪形象的理解。在詩歌創(chuàng)作中，詩人常通過想象和夸張塑造形象。此詩主體部分是夢幻游天姥的情景，詩人借此寄托理想，與丑惡現(xiàn)實(shí)相對立。而選項(xiàng)D說幻想形象是現(xiàn)實(shí)世界的縮影不當(dāng)，詩人主要是借幻想表達(dá)理想，并非是現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的簡單反映。22、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A．從某種意義上說，做實(shí)“雙減”，不僅是給孩子書包減重，更是對高度焦慮化的社會教育心態(tài)的必要校正。B．李家洋、袁隆平、張啟發(fā)獲得第三屆“中國諾貝爾”生命科學(xué)獎，原因是由于他們在水稻研究中有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。C．一部作品是否真實(shí)，不在于它是否如實(shí)地描寫了事實(shí)或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于它能否通過對生活現(xiàn)象的描寫反映生活。D．文創(chuàng)產(chǎn)品深受群眾喜愛，有關(guān)行業(yè)報告顯示，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的市場規(guī)模近78億元，故宮文創(chuàng)等都提高了經(jīng)濟(jì)效益。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。B選項(xiàng)中“原因是由于”句式雜糅，應(yīng)刪去“由于”。A選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，無語病。C選項(xiàng)對作品是否真實(shí)的判斷標(biāo)準(zhǔn)闡述合理。D選項(xiàng)關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品的市場規(guī)模及經(jīng)濟(jì)效益的表述無誤。綜上所述，有語病的是B選項(xiàng)。23、對下面句子中畫【】詞語理解正確的一項(xiàng)是（）A．兩岸連山,【略】無闕處。(大略,大概)B．【自非】亭午夜分，不見曦月。(如果不是)C．雖乘奔御風(fēng),【不以】疾也。(不以為然)D．清榮峻茂，【良多】趣味。(許多)答案:B解析:這道題考查對文言詞語的理解。在古文中，“略無闕處”的“略”指“毫無”；“自非亭午夜分”的“自非”就是“如果不是”；“不以疾也”的“不以”是“不如”；“良多趣味”的“良多”是“確實(shí)”。綜合來看，B選項(xiàng)的解釋是正確的。24、在下列古詩文句子中，引號中的詞與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是（）A．爺娘“妻子”走相送，塵埃不見咸陽橋B．阡陌“交通”，雞犬相聞。C．盡吾志而不能至者，“可以”無悔矣D．師者，“所以”傳道受業(yè)解惑也。答案:C解析:這道題考查對古文中詞語古今用法的理解。在古代，“妻子”指妻子和兒女，A項(xiàng)古今用法不同；“交通”指交錯相通，B項(xiàng)古今用法不同；“可以”在古文中和現(xiàn)在都表示能夠，C項(xiàng)古今用法相同；“所以”在古文中表憑借，D項(xiàng)古今用法不同。綜上，答案選C。25、下列語句中的字使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．曾經(jīng)多少次，美人魚從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來，考驗(yàn)著他的毅力。C．我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛是偉大的，考古發(fā)現(xiàn)，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運(yùn)用。在文學(xué)表達(dá)中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動，用來形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當(dāng)。A中“坐”形象地描繪美人魚的動作；C中“掛”展現(xiàn)圓月的狀態(tài)；D中“摟”體現(xiàn)母親的動作。綜合比較，B選項(xiàng)用詞不當(dāng)。26、下列詞語中，字形和字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．迂訥（nè）橫暴（hèng）間行（jiàn）敲榨擊甕叩缶B．嫁奩（lián）砒霜（pí）朱拓（tà）罪孽戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C．言筌（quán）畏葸（xǐ）搏髀（bì）蹙縮搶呼欲絕D．倉廒（áo）便嬖（bì）央浼（měi）翕辟書畫精萃答案:C解析:這道題考查字形和字音的掌握。A項(xiàng)“敲榨”應(yīng)為“敲詐”；B項(xiàng)“砒霜”的“砒”讀音為“pī”；C項(xiàng)字形和字音均正確；D項(xiàng)“書畫精萃”應(yīng)為“書畫精粹”。綜合來看，C選項(xiàng)在字形和字音方面都沒有錯誤，所以答案是C。27、下列各句中，加【】詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．水是生命之源。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來源于水的作品【經(jīng)久不息】。B．好朋友遇到困難，他卻【愛莫能助】，不能施以援手，內(nèi)心感到十分遺憾。C．一些家長曲解了學(xué)習(xí)的目的，將考上大學(xué)當(dāng)作孩子上學(xué)的【不二法門】。D．他的演講【拋磚引玉】，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。答案:B解析:這道題考查對成語的理解與運(yùn)用?！敖?jīng)久不息”指持續(xù)很長時間不停止，用于作品不恰當(dāng)?！皭勰苤敝感睦锵霂兔s力量不夠，符合朋友想幫但無法幫的情境。“不二法門”指最好的或獨(dú)一無二的方法，用在這形容考上大學(xué)不合適?！皰伌u引玉”是自謙之詞，用于他人演講不恰當(dāng)。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。28、下列各組詞語中，量詞用的不得當(dāng)?shù)氖?)A．一本書一只軍隊(duì)一把尺子B．一臺戲一棵樹一口井C．一朵花一座山一盞油燈D．一個人一匹馬一條大河答案:A解析:這道題考查量詞的正確運(yùn)用。量詞通常與名詞有固定搭配。在A選項(xiàng)中，“一只軍隊(duì)”的量詞使用不當(dāng)，應(yīng)是“一支軍隊(duì)”。其他選項(xiàng)如“一臺戲”“一朵花”等搭配都符合常規(guī)用法。所以綜合來看，A選項(xiàng)量詞使用有誤。29、標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．“恩施高山雪場是雪友的天堂。”他說，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍。”B．谷雨時節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等紛紛掛果，它們較著勁，一熱鬧得緊。C．榜樣的力量是無窮的。一個好人，帶動一群人，一群好人，溫暖一座城。D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A選項(xiàng)中，“他說”前后的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)中，各項(xiàng)列舉清晰，標(biāo)點(diǎn)無誤。C選項(xiàng)中，“一個好人，帶動一群人”和“一群好人，溫暖一座城”是兩個獨(dú)立的句子，中間應(yīng)用分號，而不是逗號。D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。所以答案是C。30、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。A．強(qiáng)者在生活中失去太多B．強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D．讓生活中失去太多的強(qiáng)者答案:D解析:這道題考查對句子銜接的理解。補(bǔ)償法則青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，后面應(yīng)接“讓生活中失去太多的強(qiáng)者”，這樣能體現(xiàn)命運(yùn)對強(qiáng)者的補(bǔ)償邏輯。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)者失去多，與補(bǔ)償法則不符；B選項(xiàng)“盡管”表述轉(zhuǎn)折，不合適；C選項(xiàng)“雖然”也不符合補(bǔ)償?shù)倪壿?。所以答案選D，它能使句子邏輯連貫，符合文意。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。2、[多選題]下列成語都有“東西混雜”的意思。（）A．良莠不齊B．魚目混珠C．參差不齊D．杯弓蛇影答案:ABC解析:這道題考查對表示“東西混雜”意思成語的掌握。良莠不齊