初中英語聽力專項訓練練習題一、引言聽力是初中英語核心能力之一，占中考英語總分的15%-20%（各地區(qū)略有差異）。它考查學生對語音、詞匯、語法的綜合理解，以及在真實場景中快速捕捉信息、推理判斷的能力。要突破聽力難點，需針對不同題型進行專項訓練，結(jié)合解題技巧與長期練習，逐步提升聽力效率。本文圍繞初中聽力常見題型（短對話、長對話、獨白、表格填空），提供題型特點、解題技巧、專項練習及解析，助力學生精準突破聽力瓶頸。二、短對話專項訓練（一）題型特點短對話由1-2個回合組成，聚焦日常場景（如購物、問路、時間、天氣、邀請、建議等）。其核心特點是信息點集中，問題多針對細節(jié)（時間、地點、人物、事件原因等），要求學生快速反應(yīng)并抓住關(guān)鍵信息。（二）解題技巧1.預讀選項，鎖定主題：聽力前快速瀏覽選項，推測對話主題。例如，選項為“8:00”“9:00”“10:00”，則問題大概率詢問“時間”；選項為“park”“hospital”“supermarket”，則主題可能與“地點”相關(guān)。2.抓住“轉(zhuǎn)折詞”，聚焦重點：對話中的轉(zhuǎn)折詞（如`but`/`however`）是關(guān)鍵，其后的信息往往是問題的核心。例如：“Iplannedtogoat10:00,butIhavetochangeto11:00.”（我本來打算10點去，但得改成11點。）——最終時間是11點。3.注意語氣，理解隱含信息：說話人的語氣（如升調(diào)表疑問、降調(diào)表肯定、驚訝語氣表意外）能輔助判斷。例如：“Oh,you’relateagain!”（哦，你又遲到了?。┲械捏@訝語氣，暗示說話人對遲到的不滿。（三）專項練習及解析練習1聽對話，選擇正確答案。W:Hi,Tom.Whenareyougoingtothelibrary?M:Iplannedtogoat10:00,butmymomaskedmetohelpwithhouseworkfirst.SoI’llgoat11:00.Q:WhenwillTomgotothelibrary?A.10:00B.11:00C.12:00解析：對話中“but”表轉(zhuǎn)折，其后“willgoat11:00”是核心信息，答案選B。練習2聽對話，選擇正確答案。M:Excuseme,whereisthenearestbookstore?W:Gostraightalongthisstreet,turnleftatthesecondcrossing,andyou’llseeitnexttothebank.Q:Whereisthenearestbookstore?A.Nexttothebank.B.Atthesecondcrossing.C.Alongthestreet.解析：對話中“nexttothebank”直接回答了書店位置，選項B是轉(zhuǎn)彎地點，選項C是街道名稱，均非書店位置，答案選A。三、長對話專項訓練（一）題型特點長對話由3-5個回合組成，場景更復雜（如學校生活、家庭計劃、活動安排、旅行計劃等）。其核心特點是信息量大，問題需結(jié)合整體內(nèi)容與細節(jié)（如對話主題、事件邏輯、人物意圖等），要求學生把握主題、記錄關(guān)鍵信息。（二）解題技巧1.抓開頭，定主題：長對話的開頭通常直接點題。例如：“Hi,Lily.Whatareyougoingtodothisweekend?”（嗨，莉莉。這個周末你打算做什么？）——主題是“周末計劃”。2.記“5W1H”，理細節(jié)：用簡單符號記錄who（誰）、what（做什么）、when（時間）、where（地點）、why（原因）、how（方式）。例如：“Lily-Sat.morn.-visitgrandma-countryside-bybus”（莉莉周六上午乘公交去鄉(xiāng)下看奶奶）。3.析邏輯，明關(guān)聯(lián)：注意對話中的轉(zhuǎn)折（but/however）、因果（because/so）關(guān)系，例如：“Iwanttogotothepark,butit’sraining,soI’llstayathome.”（我想去公園，但下雨了，所以我會待在家里）——最終決定是“stayathome”。（三）專項練習及解析練習聽長對話，選擇正確答案。M:Hi,Lucy.Whatareyoudoing?W:I’mmakingaplanfortheschoolsportsmeeting.M:Whenisit?W:It’sonOctober12thand13th.M:Whateventsareyougoingtotakepartin?W:I’mgoingtorunthe100-meterraceandthe200-meterrace.M:Areyougoingtowin?W:Ihopeso.I’vebeenpracticingeverydayafterschool.Q1:Whenistheschoolsportsmeeting?A.October11th.B.October12thand13th.C.October14th.Q2:WhateventsisLucygoingtotakepartin?A.The100-meterraceandthe200-meterrace.B.The400-meterraceandthe800-meterrace.C.Thelongjumpandthehighjump.Q3:WhyhasLucybeenpracticingeveryday?A.Becauseshewantstowintheraces.B.Becauseherteacheraskedherto.C.Becauseshelikesrunning.解析：Q1：對話中明確提到“It’sonOctober12thand13th.”，答案選B。Q2：Lucy說“I’mgoingtorunthe100-meterraceandthe200-meterrace.”，答案選A。Q3：“Ihopeso”指代“wintheraces”，因此練習的原因是“想贏”，答案選A。四、獨白專項訓練（一）題型特點獨白是單人陳述，內(nèi)容多為記敘文（故事、經(jīng)歷）或說明文（通知、介紹、科普）。其核心特點是信息連貫、結(jié)構(gòu)清晰，問題需結(jié)合主題句、信號詞判斷（如事件順序、人物情感、結(jié)果等）。（二）解題技巧1.預讀題目，猜內(nèi)容：根據(jù)題目推測獨白主題。例如，題目是“astoryabouthelpingothers”（一個幫助他人的故事），則獨白可能講述某人幫助別人的經(jīng)歷。2.抓主題句，明核心：獨白的開頭或結(jié)尾通常有主題句，概括主要內(nèi)容。例如：“LastSunday,Ihadawonderfulexperience.”（上周日，我有一個美好的經(jīng)歷）——核心是“上周日的經(jīng)歷”。3.注信號詞，理順序：信號詞（如`first`/`then`/`next`/`finally`）能理清事件順序。例如：“First,Iwenttothepark.Then,Isawalittlegirlcrying.Next,Ihelpedherfindhermom.Finally,Ifelthappy.”（首先，我去了公園；然后，我看到一個小女孩在哭；接下來，我?guī)退业搅藡寢?；最后，我感到很開心）——事件順序清晰。（三）專項練習及解析練習聽獨白，選擇正確答案。Hello,everyone.I’mMary.LastSaturday,Iwenttothesupermarketwithmymom.Whenwewereleaving,Isawalittleboysittingonthefloor.Hewascrying.Iwentovertohimandasked,“What’swrong?”Hesaid,“Ican’tfindmymom.”Itoldhimnottoworry.Then,Itookhimtothesupermarket’sinformationdesk.Theworkertheremadeanannouncement.Afewminuteslater,hismomcame.Shethankedmealot.Ifeltveryhappy.Q1:WhatdidMarydolastSaturday?A.Shewenttothepark.B.Shewenttothesupermarket.C.Shewenttothelibrary.Q2:Whywasthelittleboycrying?A.Helosthismom.B.Hefelldown.C.Hewashungry.Q3:WhatdidMarydotohelpthelittleboy?A.Sheboughthimatoy.B.Shetookhimtotheinformationdesk.C.Shecalledhismom.解析：Q1：獨白開頭提到“LastSaturday,Iwenttothesupermarketwithmymom.”，答案選B。Q2：小男孩說“Ican’tfindmymom.”，答案選A。Q3：Mary“tookhimtothesupermarket’sinformationdesk”，答案選B。五、表格填空專項訓練（一）題型特點表格填空是綜合型題型，要求學生根據(jù)聽力內(nèi)容填寫表格中的信息（如時間、地點、人物、事件、數(shù)字等）。其核心特點是強調(diào)細節(jié)準確性，需注意拼寫、格式、邏輯一致性（如名詞單復數(shù)、時間格式）。（二）解題技巧1.預讀表格，定信息類型：瀏覽表格的標題、列項，確定需要填寫的信息類型。例如，表格列項為“Activity”（活動）、“Time”（時間）、“Place”（地點），則需關(guān)注聽力中的“活動內(nèi)容、時間、地點”。2.聽細節(jié)，抓關(guān)鍵詞：針對表格中的空白處，重點聽對應(yīng)的關(guān)鍵詞。例如，表格中“Place”列空白，需聽“park”“l(fā)ibrary”“home”等地點名詞。3.注意拼寫與格式：填寫時需注意：單詞拼寫（如“park”不要寫成“prak”）；名詞單復數(shù)（如“books”不要寫成“book”）；時間格式（如“10:30a.m.”不要寫成“10:30”）；首字母大寫（如“Library”“Park”）。（三）專項練習及解析練習聽對話，填寫表格。M:Hi,Sarah.Whatareyougoingtodothisweekend?W:I’mgoingtohaveabusyweekend.OnSaturdaymorning,I’mgoingtovisitmygrandma.Shelivesinthecountryside.I’mgoingtherebybus.OnSaturdayafternoon,I’mgoingtothelibrary.Ineedtoborrowsomebooksformyschoolproject.OnSundaymorning,I’mgoingtotheparkwithmyfriends.We’regoingtoflykites.OnSundayafternoon,I’mgoingtohelpmymomwiththehousework.WeekendPlanDayActivityTimePlaceSaturdayVisitgrandmaMorningCountrysideSaturdayGotothelibraryAfternoon(1)__________SundayFlykiteswithfriendsMorning(2)__________SundayHelpmomwithhouseworkAfternoon(3)__________解析：(1)對話中提到“OnSaturdayafternoon,I’mgoingtothelibrary.”，因此“Place”列填Library（首字母大寫）。(2)對話中提到“OnSundaymorning,I’mgoingtotheparkwithmyfriends.We’regoingtoflykites.”，因此“Place”列填Park（首字母大寫）。(3)幫助媽媽做家務(wù)通常是在家里，因此“Place”列填Home（首字母大寫）。六、初中英語聽力通用解題技巧無論哪種題型，以下技巧均能提升聽力效率：1.預讀題目，預測內(nèi)容：聽力前快速瀏覽題目，推測材料主題（如選項中有“hospital”“doctor”，則可能與“看病”相關(guān)）。2.抓關(guān)鍵詞，避干擾：重點聽“時間、地點、人物、轉(zhuǎn)折詞、因果詞”，忽略無關(guān)信息（如冗余的問候語）。3.記筆記，理邏輯：用簡單符號記錄關(guān)鍵信息（如“Lily:10:00,park”），避免遺忘。4.聽語氣，悟隱含：注意說話人的語氣（如升調(diào)表疑問、降調(diào)表肯定），例如：“Oh,really?”（哦，真的嗎？）中的升調(diào)表示驚訝。5.復查，防失誤：聽力結(jié)束后，檢查答案是否符合邏輯（如“時間”是否與“活動”匹配）。七、高效聽力訓練方法1.每天堅持聽：每天花15-20分鐘聽英語，材料可選擇：課本錄音（匹