課題3金屬資源的利用和保護

第1課時1.會根據(jù)化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關計算，從定量的角度認識金屬冶煉過程中的物質轉化。2.通過觀察、閱讀資料、聯(lián)系實際等方法獲取信息，運用比較、分析、聯(lián)想、分類等方法對所獲取的信息進行加工。重點難點廚房炒鍋中的金屬資源來自哪里呢？我們如何從自然界中獲取資源？任務二

廚房炒鍋中金屬資源的獲取問題1：在自然界中金屬以什么形態(tài)存在呢？你知道哪些金屬礦物？鋁土礦（主要成分Al2O3）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）磁鐵礦（主要成分Fe3O4）菱鐵礦（主要成分FeCO3）問題2：廚房炒鍋中的金屬如何從礦石中獲??？比如，如何從鐵礦石中獲得鐵？高爐煉鐵：問題3：高爐中煉出的鐵是純鐵嗎？觀看煉鐵視頻，歸納煉鐵所需原料和條件，寫出化學方程式。閱讀教材第18頁例題，進行計算。問題4：“百煉成鋼”的化學原理是什么？在實際生產中，金屬礦物開發(fā)和金屬冶煉過程中會造成環(huán)境污染，金屬冶煉方法的選擇要綜合考慮資源、經濟、環(huán)保等多方面的因素。

某鋼鐵廠每天需消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石煉鐵，該廠理論上可以日產多少含F(xiàn)e量為98%的生鐵？解：含氧化鐵76%的赤鐵礦石中鐵元素的質量為5000×76%×（

×100%）=2660t則理論上可以日產含F(xiàn)e量為98%的生鐵的質量為2660t÷98%=2714.3t答：該廠理論上可以日產2714.3t含F(xiàn)e量為98%的生鐵。金屬礦物與冶煉金屬礦物含雜質物質的相關計算鐵的冶煉工業(yè)煉鐵煉鐵原理原料煉鐵高爐及爐內的主要化學反應課題3金屬資源的利用和保護

第2課時1.通過實驗的操作和觀察，初步學習實驗現(xiàn)象的觀察方法，學習歸納知識的思維方法。2.通過具體的化學實驗探究活動，學習控制變量和對比實驗的實驗設計方法。重點難點鐵鍋用久以后就會有銹跡,有哪些有效防止鐵鍋生銹，延長鐵鍋使用時間的方法呢?任務二

廚房炒鍋的保護和回收問題1：鐵鍋在什么環(huán)境下容易生銹？觀察生活中常見的銹蝕現(xiàn)象，推測鐵生銹的條件。小組自主設計并完成探究實驗，進行記錄并完成實驗報告。結論：鐵生銹的條件是鐵與氧氣、睡蒸汽同時接觸。問題2：生產生活中如何防止鐵鍋生銹？常用的不銹鋼鍋是如何防銹的？調查金屬制品的防銹措施，請同學們交流與討論。問題3：生活中還有哪些防止金屬生銹的方法？1.涂層保護：刷漆、涂油、搪瓷、電鍍、烤藍等。2.制成合金。3.保持鐵制品表面干燥。討論：為鍋具的合理使用選擇可行的防銹措施。問題4：金屬礦物資源為不可再生資源，金屬制品銹蝕、損壞和自然淘汰，每年都有大量的廢舊金屬產生。調查生活周圍有哪些廢舊金屬？這些廢舊金屬如何處理？[交流討論]生活中廢舊金屬及其處理措施。問題5:有哪些措施保護金屬資源？保護金屬資源的措施：1.防止金屬銹蝕2.回收和利用廢舊金屬如果隨意棄置這些廢舊金屬，既造成了環(huán)境的污染，又浪費了有限的金屬資源，回收并循環(huán)利用廢舊金屬有著巨大的經濟效益和社會效益。3.合理開采礦物節(jié)約與保護礦產資源，提高礦產資源開發(fā)利用率，減少廢棄物的排放，有效保護生態(tài)環(huán)境。4.積極開發(fā)金屬的代用品下列防銹措施不合理的是（

）A.