教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年七年級(jí)地理同步教學(xué)商務(wù)星球版（2024）課題地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用（第一課時(shí)）課型新授課主備人備課時(shí)間課時(shí)第2課時(shí)教法演示講授啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法自學(xué)合作探究歸納總結(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣；并了解電子地圖、衛(wèi)星導(dǎo)航在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。這體現(xiàn)了地理學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和信息素養(yǎng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)將地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。通過對(duì)課標(biāo)的解讀，教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地圖在不同場(chǎng)景下的選擇和應(yīng)用，以及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理和應(yīng)用范圍，讓學(xué)生在實(shí)踐操作和案例分析中提升地理思維和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了地圖的一些基本要素，如方向、比例尺、圖例和注記等，對(duì)地圖有了初步的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，他們也接觸過各種地圖，像手機(jī)上的電子地圖、景區(qū)的游覽圖等，對(duì)地圖的應(yīng)用有一定的感性認(rèn)知。同時(shí)，現(xiàn)代科技產(chǎn)品衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也引起了學(xué)生的興趣，部分學(xué)生可能有過使用衛(wèi)星導(dǎo)航出行的經(jīng)歷。但他們對(duì)地圖背后的復(fù)雜原理和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作機(jī)制缺乏深入理解，空間思維能力和綜合分析能力有待提高。而且，學(xué)生在面對(duì)抽象概念時(shí)，理解和掌握起來可能存在困難，需要通過具體的實(shí)例、直觀的演示和豐富的實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。素養(yǎng)目標(biāo)（一）區(qū)域認(rèn)知通過對(duì)不同類型地圖的學(xué)習(xí)和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在區(qū)域定位中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠精準(zhǔn)識(shí)別和定位不同區(qū)域，了解區(qū)域的地理特征和空間分布，提升學(xué)生對(duì)區(qū)域的認(rèn)知能力和空間感知能力。例如，在學(xué)習(xí)政區(qū)圖時(shí)，學(xué)生能清晰地認(rèn)識(shí)各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置、范圍和邊界。（二）綜合思維在分析地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮地理環(huán)境、人類活動(dòng)、技術(shù)原理等多種因素，培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題的習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合思維能力。如探討衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在物流運(yùn)輸中的應(yīng)用時(shí)，需考慮運(yùn)輸路線的地理狀況、交通規(guī)則以及系統(tǒng)的定位精度等因素。重點(diǎn)難點(diǎn)各類地圖的特點(diǎn)及根據(jù)不同需求選擇合適地圖的方法。不同類型的地圖，如政區(qū)圖、交通圖、等高線地形圖等，具有不同的側(cè)重點(diǎn)和表現(xiàn)內(nèi)容，學(xué)生需要掌握其特點(diǎn)，以便在實(shí)際生活中能準(zhǔn)確選擇。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的基本組成和功能。了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間衛(wèi)星系統(tǒng)、地面監(jiān)控系統(tǒng)和用戶設(shè)備系統(tǒng)構(gòu)成，以及它在定位、導(dǎo)航等方面的重要功能，是理解其廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)。教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生互動(dòng)新課導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課【教師活動(dòng)】通過多媒體展示幾幅不同場(chǎng)景的圖片，人們?cè)谏虉?chǎng)查看樓層分布圖尋找店鋪、旅行者在景區(qū)研究導(dǎo)游圖規(guī)劃游覽路線、司機(jī)使用車載導(dǎo)航行駛在陌生道路上。然后提問：“同學(xué)們，在這些圖片中大家都看到了哪些幫助人們解決問題的工具？這些工具在我們生活中有什么重要作用呢？”【學(xué)生活動(dòng)】觀察圖片，思考問題，積極回答。學(xué)生可能會(huì)回答看到了地圖和導(dǎo)航，它們可以幫助我們找到想去的地方等?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景入手，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，快速將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用，自然地引出本節(jié)課的主題。教學(xué)過程（二）選擇適用的地圖地圖的分類【教師活動(dòng)】利用PPT展示一系列不同類型的地圖，包括政區(qū)圖、交通圖、等高線地形圖、人口分布圖、氣候圖等，并依次簡(jiǎn)要介紹每種地圖的用途和特點(diǎn)。例如：“同學(xué)們，我們來看這張政區(qū)圖，它主要展示了世界各國(guó)或一個(gè)國(guó)家內(nèi)部各個(gè)行政區(qū)域的劃分，通過它我們可以清楚地看到不同國(guó)家和地區(qū)的位置、范圍以及它們之間的邊界。再看這張交通圖，它詳細(xì)標(biāo)注了各種交通線路，如鐵路、公路、航線等，對(duì)于我們規(guī)劃出行路線非常有幫助?！薄緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真觀察PPT上的地圖，聆聽教師的講解，對(duì)不同類型地圖的特點(diǎn)和用途有初步認(rèn)識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】通過直觀展示多種地圖，讓學(xué)生對(duì)地圖的分類有一個(gè)全面的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)如何根據(jù)需求選擇地圖奠定基礎(chǔ)。根據(jù)需求選擇地圖【教師活動(dòng)】設(shè)置一些生活場(chǎng)景問題，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該選擇哪種地圖來解決問題。如：“假如我們一家要去北京旅游，想了解北京有哪些著名景點(diǎn)以及它們的分布，應(yīng)該選擇什么地圖？如果我們要自駕去北京，需要提前規(guī)劃行車路線，又該選擇哪種地圖呢？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言?！緦W(xué)生活動(dòng)】分組討論，結(jié)合教師給出的場(chǎng)景，依據(jù)對(duì)不同地圖特點(diǎn)的理解，討論并選擇合適的地圖。小組代表發(fā)言，闡述選擇的理由。例如，對(duì)于了解北京景點(diǎn)分布，選擇導(dǎo)游圖，因?yàn)閷?dǎo)游圖會(huì)詳細(xì)標(biāo)注景點(diǎn)位置；自駕出行選擇交通圖，因?yàn)榻煌▓D能清晰顯示道路信息?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同需求選擇合適地圖的重要性和方法?！巴瑢W(xué)們回答得都很正確，在選擇地圖時(shí)，我們要先明確自己的需求，然后根據(jù)不同地圖的特點(diǎn)來進(jìn)行選擇，這樣才能更好地利用地圖為我們服務(wù)?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)際生活場(chǎng)景的設(shè)置和小組討論，讓學(xué)生在思考和交流中掌握根據(jù)需求選擇地圖的方法，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（三）數(shù)字地圖的應(yīng)用數(shù)字地圖的特點(diǎn)【教師活動(dòng)】展示紙質(zhì)地圖和數(shù)字地圖的對(duì)比圖片，以及數(shù)字地圖的操作界面截圖，向?qū)W生介紹數(shù)字地圖的特點(diǎn)?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在我們來看紙質(zhì)地圖和數(shù)字地圖的區(qū)別。數(shù)字地圖具有信息量大、更新速度快、便于查詢和操作等優(yōu)點(diǎn)。比如，我們?cè)诩堎|(zhì)地圖上查找一個(gè)小地點(diǎn)可能比較困難，而在數(shù)字地圖上，通過搜索功能可以快速定位。而且數(shù)字地圖能夠?qū)崟r(shí)更新交通路況等信息，這是紙質(zhì)地圖無法做到的。”同時(shí)，播放一段介紹數(shù)字地圖特點(diǎn)的短視頻，加深學(xué)生印象?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察圖片和視頻，對(duì)比紙質(zhì)地圖和數(shù)字地圖，理解數(shù)字地圖的特點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于數(shù)字地圖如何更新信息、搜索功能如何使用等問題?！窘處熁顒?dòng)】解答學(xué)生的疑問，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)字地圖的優(yōu)勢(shì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過直觀對(duì)比和視頻展示，讓學(xué)生清晰地了解數(shù)字地圖的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代信息技術(shù)給地圖帶來的變革。數(shù)字地圖在生活中的應(yīng)用實(shí)例【教師活動(dòng)】分享一些數(shù)字地圖在生活中應(yīng)用的案例，如外賣配送員利用數(shù)字地圖規(guī)劃最優(yōu)送餐路線、快遞員通過數(shù)字地圖快速找到收件人地址、人們使用手機(jī)數(shù)字地圖查詢周邊的美食、酒店等信息。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說還在哪些地方見過或使用過數(shù)字地圖?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，積極發(fā)言。有的學(xué)生可能會(huì)說在打車時(shí)，司機(jī)師傅會(huì)使用數(shù)字地圖導(dǎo)航；在旅游時(shí)用數(shù)字地圖查找景點(diǎn)門票信息等?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字地圖在生活中應(yīng)用的意義?！皵?shù)字地圖在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛，它極大地提高了我們的生活效率，為我們的出行、生活提供了很多便利。大家想一想，如果沒有數(shù)字地圖，我們的生活會(huì)有哪些不便呢？”【學(xué)生活動(dòng)】思考教師提出的問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單討論并回答。學(xué)生可能會(huì)說找路會(huì)更困難、出行可能會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分享案例和學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生深入了解數(shù)字地圖在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體會(huì)其對(duì)生活的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考生活中的地理現(xiàn)象的習(xí)慣。（四）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組成和工作原理【教師活動(dòng)】運(yùn)用動(dòng)畫演示衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組成，包括空間衛(wèi)星系統(tǒng)（多顆衛(wèi)星在不同軌道運(yùn)行）、地面監(jiān)控系統(tǒng)（對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行監(jiān)測(cè)和控制）和用戶設(shè)備系統(tǒng)（如手機(jī)、車載導(dǎo)航儀等）。同時(shí)，結(jié)合動(dòng)畫講解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理：“同學(xué)們，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工作過程是這樣的。空間衛(wèi)星系統(tǒng)中的衛(wèi)星不斷向地面發(fā)射信號(hào)，地面監(jiān)控系統(tǒng)負(fù)責(zé)跟蹤和監(jiān)測(cè)這些衛(wèi)星，確保它們正常工作。我們手中的用戶設(shè)備，比如手機(jī)，通過接收至少四顆衛(wèi)星的信號(hào)，就可以利用三角測(cè)量原理計(jì)算出自己的位置。就好像我們站在一個(gè)三角形的中心，通過測(cè)量與三個(gè)頂點(diǎn)的距離，就能確定自己的位置一樣?！敝v解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，如“衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中哪個(gè)部分負(fù)責(zé)發(fā)射信號(hào)？”“用戶設(shè)備要接收幾顆衛(wèi)星信號(hào)才能定位？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真觀看動(dòng)畫演示，聆聽教師講解，積極回答教師提出的問題。對(duì)于一些較難理解的原理部分，如三角測(cè)量原理，學(xué)生可能會(huì)提出疑問?！窘處熁顒?dòng)】針對(duì)學(xué)生的疑問，再次進(jìn)行詳細(xì)解釋和演示，幫助學(xué)生理解?？梢酝ㄟ^簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，如用三個(gè)手電筒模擬三顆衛(wèi)星，用一個(gè)小球模擬用戶設(shè)備，在教室中演示如何通過光線角度確定小球位置，類比衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位原理。【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫演示和模擬實(shí)驗(yàn)等直觀教學(xué)手段，將抽象的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組成和工作原理形象化，幫助學(xué)生理解這一教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)通過提問互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用【教師活動(dòng)】展示衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用圖片和視頻資料。例如，播放一段出租車司機(jī)使用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)接送乘客的視頻，介紹在交通領(lǐng)域，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)可以幫助駕駛員規(guī)劃最優(yōu)路線，避免擁堵，提高運(yùn)輸效率；展示農(nóng)民利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)駕駛農(nóng)機(jī)進(jìn)行精準(zhǔn)播種和施肥的圖片，講解在農(nóng)業(yè)方面，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)作業(yè)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量；展示漁船利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在茫茫大海中確定位置和航向，進(jìn)行高效捕撈的場(chǎng)景，說明其在漁業(yè)中的重要作用；介紹軍事領(lǐng)域中衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)為武器精確制導(dǎo)、部隊(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)提供定位和導(dǎo)航支持的案例。然后，組織學(xué)生分組討論衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在這些領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和可能存在的問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀看圖片和視頻資料，分組討論衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。小組討論后，每個(gè)小組派代表發(fā)言，闡述衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在某一領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，如在交通領(lǐng)域可節(jié)省時(shí)間、降低油耗；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等，同時(shí)也分析可能存在的問題，如信號(hào)受天氣影響、存在定位誤差等?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和重要價(jià)值，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生思考如何解決應(yīng)用中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！巴瑢W(xué)們討論得非常熱烈，也分析得很到位。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)確實(shí)給我們的生活和生產(chǎn)帶來了巨大的改變，但也存在一些不足之處。大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以多關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，說不定未來你們就能想出更好的解決方案?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過豐富的資料展示和小組討論，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索興趣。課堂總結(jié)（五）課堂總結(jié)【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括地圖的分類和選擇、數(shù)字地圖的特點(diǎn)和應(yīng)用、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組成、工作原理及應(yīng)用等方面?！巴瑢W(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用。首先我們了解了不同類型的地圖以及如何根據(jù)自己的需求選擇合適的地圖，接著認(rèn)識(shí)了數(shù)字地圖的特點(diǎn)和它在生活中的廣泛應(yīng)用，最后重點(diǎn)學(xué)習(xí)了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。誰能來簡(jiǎn)要總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容？”邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，回顧所學(xué)知識(shí)，積極回答問題。學(xué)生可能會(huì)回答：“今天學(xué)習(xí)了地圖有政