2025年師德師風(fēng)及法律法規(guī)知識競賽試題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它是教師在處理其與自身形象的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣。2.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來處罰。A.學(xué)校B.教育主管部門C.家長D.公安機(jī)關(guān)答案：D。解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師既要傳授知識，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為（）A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年1月1日答案：A。解析：新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于2006年6月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂通過，自2006年9月1日起施行。5.（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體答案：B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。6.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5，6B.6，7C.7，8D.4，5答案：B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。7.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”答案：C。解析：“取法乎上”是指一個(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平；而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略，能夠激勵(lì)自己不斷追求卓越，提升自身的道德境界和人格魅力。8.義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。A.地市級人民政府B.縣級人民政府C.縣級人民政府教育行政部門D.國務(wù)院答案：C。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。9.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A.家庭B.學(xué)校C.人民政府D.社區(qū)答案：C。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.依法執(zhí)教D.廉潔從教答案：A。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。只有熱愛學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生的成長，尊重學(xué)生的人格，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和愛戴，從而有效地開展教育教學(xué)工作。11.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C。解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的主要參與者，在教育法律關(guān)系中，教師和學(xué)生分別享有各自的權(quán)利和義務(wù)，他們之間的關(guān)系是教育法律關(guān)系中最為重要的部分。12.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)即侵犯學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)答案：A。解析：隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。13.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.校長B.學(xué)校負(fù)責(zé)人C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人答案：D。解析：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這是為了確保學(xué)校能夠依法履行職責(zé)，保障師生的合法權(quán)益。14.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（）A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.終身學(xué)習(xí)答案：D。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自身的綜合素質(zhì)。15.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，其確定依據(jù)是（）A.相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果的因果關(guān)系B.相關(guān)當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)條件、責(zé)任的承擔(dān)能力C.相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度D.相關(guān)當(dāng)事人的態(tài)度與損害后果的嚴(yán)重程度答案：A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。A選項(xiàng)確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力是職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而非原則。2.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生，以便更好地因材施教；充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的自尊心；始終信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性；嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。3.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列哪些職責(zé)（）A.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為答案：ABCD。解析：《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。4.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）A.警告、罰款B.責(zé)令停止招生C.撤銷教師資格D.吊銷辦學(xué)許可證答案：ABCD。解析：教育行政處罰的種類主要包括：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學(xué)歷證書、學(xué)位證書及其他學(xué)業(yè)證書；（四）撤銷違法舉辦的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)；（五）取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格；（六）撤銷教師資格；（七）?？?，停止申請認(rèn)定資格；（八）責(zé)令停止招生；（九）吊銷辦學(xué)許可證；（十）法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰。5.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的答案：BCD。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。A選項(xiàng)因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的，不屬于應(yīng)給予行政處分或者解聘的情形。6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的縣級以上地方人民政府有下列行為之一的，可由上級人民政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分（）A.未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的B.學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的C.未定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的D.未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的答案：ABCD。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十二條規(guī)定，縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：（一）未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的；（二）學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的；（三）未定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的；（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流；確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力等。B選項(xiàng)堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則，而非方法。8.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次答案：BC。解析：體罰是指通過對人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來進(jìn)行懲罰或教育的行為。B選項(xiàng)老師因?qū)W生上課講話令其抄課文5遍，C選項(xiàng)老師令講話的學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場跑10圈，都超出了正常的教育懲戒范圍，屬于體罰學(xué)生的情形。A選項(xiàng)讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍，D選項(xiàng)體育教師為糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作令其反復(fù)練習(xí)4次，都屬于正常的教學(xué)手段，不屬于體罰。9.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（）A.權(quán)力和自由的廣泛性B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性C.權(quán)利和義務(wù)的平等性D.權(quán)利和義務(wù)的一致性答案：ABCD。解析：我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有廣泛性，包括權(quán)利主體的廣泛性和權(quán)利內(nèi)容的廣泛性；具有現(xiàn)實(shí)性，是從我國實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)；具有平等性，公民在法律面前一律平等，平等地享有權(quán)利和平等地履行義務(wù)；具有一致性，權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。10.為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。A.憲法B.教育法C.勞動(dòng)法D.未成年人保護(hù)法答案：ACD。解析：《禁止使用童工規(guī)定》第一條規(guī)定，為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育制度的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和勞動(dòng)法、未成年人保護(hù)法，制定本規(guī)定。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。解析：教師在教學(xué)過程中，通過傳授知識和技能，可以將教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策的精神傳遞給學(xué)生，同時(shí)自身的教學(xué)行為也應(yīng)遵循這些規(guī)定，起到示范和引導(dǎo)作用。2.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。（）答案：正確。解析：良心是道德主體內(nèi)心的一種自我約束和自我評價(jià)機(jī)制，它促使人們自覺遵守道德規(guī)范，對自己的行為進(jìn)行反思和評價(jià)。3.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師的工作對象是學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。如果教師不熱愛學(xué)生，就難以全身心地投入到教育教學(xué)工作中，也就無法真正實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。4.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤。解析：依法執(zhí)教不僅是教師的責(zé)任，也與學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)密切相關(guān)。依法執(zhí)教能夠保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；家長也有責(zé)任配合教師依法進(jìn)行教育；學(xué)校要為教師依法執(zhí)教提供支持和保障；社會(huì)則要營造良好的法治環(huán)境，共同推動(dòng)教育的依法進(jìn)行。5.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師應(yīng)該公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的成績、外貌等因素而有所偏愛。偏愛優(yōu)生會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，影響學(xué)生的自尊心和自信心，不利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。6.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確。解析：教師的語言不僅是傳遞知識的工具，也是與學(xué)生溝通交流的橋梁。文明、規(guī)范、生動(dòng)、富有感染力的語言能夠增強(qiáng)教師的親和力和影響力，有助于樹立良好的教師形象。7.教師為人師表，以身作則，是影響學(xué)生最好的資源。（）答案：正確。解析：教師的言行舉止對學(xué)生具有潛移默化的影響。教師以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，是一種非常重要的教育資源。8.教育法律救濟(jì)以侵權(quán)損害事實(shí)為前提。（）答案：正確。解析：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。只有存在侵權(quán)損害事實(shí)，才會(huì)產(chǎn)生法律救濟(jì)的需求。9.在我國，教師節(jié)是每年的9月10日。（）答案：正確。解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。10.學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰或者變相體罰。（）答案：錯(cuò)誤。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。無論是否征得監(jiān)護(hù)人同意，都不可以對未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰或者變相體罰。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。答：教師職業(yè)道德具有以下基本特征：-鮮明的繼承性：教師職業(yè)道德是在長期的教育實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，它繼承了人類社會(huì)的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，如尊師愛生、教書育人等，這些道德規(guī)范在不同的歷史時(shí)期都具有重要的價(jià)值。-強(qiáng)烈的責(zé)任性：教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命，對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重大責(zé)任。教師職業(yè)道德要求教師必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德等方面全面負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。-獨(dú)特的示范性：教師的言行舉止對學(xué)生具有潛移默化的影響，學(xué)生往往會(huì)模仿教師的行為和態(tài)度。因此，教師必須以身作則，為人師表，用自己的高尚品德和良好行為為學(xué)生樹立榜樣。-嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性：教師職業(yè)道德對教師的思想、行為等方面都提出了嚴(yán)格的要求。教師要遵守教育法律法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，以確保教育教學(xué)工作的質(zhì)量。-高度的自覺性：教師職業(yè)道德的形成和遵守不僅僅依靠外在的強(qiáng)制力量，更重要的是依靠教師自身的道德自覺。教師要自覺地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的道德境界，做到言行一致，表里如一。2.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容。答：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：-全面貫徹教育方針：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。-尊重未成年人的受教育權(quán)：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。-保障未成年人的人身安全：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。-關(guān)注未成年人的心理健康：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育。-保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)：學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。