2025年《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域試題(附答案)一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.1B.2C.3D.4答案：B解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳2米左右。2.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于（）小時，季節(jié)交替時要堅持。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：B解析：保證幼兒每天有充足的戶外活動和體育活動時間，體育活動時間不少于1小時有利于幼兒的身體健康發(fā)展。3.以下不屬于5-6歲幼兒在具有一定的力量和耐力方面的目標是（）。A.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右B.能連續(xù)跳繩C.能單腳連續(xù)向前跳5米左右D.能快跑25米左右答案：C解析：5-6歲幼兒在具有一定的力量和耐力方面，應(yīng)能單腳連續(xù)向前跳8米左右，C選項“能單腳連續(xù)向前跳5米左右”是4-5歲幼兒的目標。4.（）歲幼兒能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7答案：B解析：4-5歲幼兒在精細動作發(fā)展上能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。5.下列關(guān)于幼兒洗手的說法，正確的是（）。A.3-4歲幼兒要在成人提醒下洗手B.4-5歲幼兒要能主動使用肥皂洗手C.5-6歲幼兒要能自覺洗手，不用肥皂D.幼兒洗手時間不用固定答案：A解析：3-4歲幼兒在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面，需要在成人提醒下洗手；4-5歲幼兒要在成人提醒下使用肥皂洗手；5-6歲幼兒要能自覺洗手，并且會正確使用肥皂。同時，幼兒洗手需要有一定的時間保證和固定流程。6.3-4歲幼兒能雙腳靈活交替上下樓梯（）。A.一層樓B.二層樓C.三層樓D.四層樓答案：A解析：3-4歲幼兒動作發(fā)展水平?jīng)Q定了他們能雙腳靈活交替上下一層樓梯。7.4-5歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，這個距離約為（）。A.5米左右B.10米左右C.15米左右D.20米左右答案：B解析：根據(jù)《指南》，4-5歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走10米左右。8.下列不屬于健康領(lǐng)域子領(lǐng)域的是（）。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護能力答案：D解析：健康領(lǐng)域包括身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個子領(lǐng)域。9.5-6歲幼兒能在（）天氣中連續(xù)活動半小時以上。A.較熱或較冷B.炎熱或寒冷C.溫和D.任何答案：A解析：5-6歲幼兒身體機能進一步發(fā)展，能在較熱或較冷的天氣中連續(xù)活動半小時以上，但還不能適應(yīng)炎熱或寒冷的極端天氣長時間活動。10.3-4歲幼兒進餐時情緒應(yīng)保持（）。A.愉快B.安靜C.積極D.以上都是答案：A解析：3-4歲幼兒在進餐方面應(yīng)保持愉快的情緒，這有利于他們的消化和食欲。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.健康領(lǐng)域中身心狀況的目標包括（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.動作協(xié)調(diào)靈敏答案：ABC解析：身心狀況包括具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、具有一定的適應(yīng)能力；動作協(xié)調(diào)靈敏屬于動作發(fā)展子領(lǐng)域的目標。2.3-6歲幼兒在動作發(fā)展方面應(yīng)具備的能力有（）。A.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏B.具有一定的力量和耐力C.手的動作靈活協(xié)調(diào)D.能自主穿脫衣服答案：ABC解析：能自主穿脫衣服屬于生活習(xí)慣與生活能力方面的內(nèi)容；而具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有一定的力量和耐力，手的動作靈活協(xié)調(diào)是動作發(fā)展的目標。3.培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣包括（）。A.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣B.喜歡參加體育活動C.主動飲用白開水，不貪喝飲料D.不用臟手揉眼睛答案：ABCD解析：培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣涵蓋了睡眠、運動、飲食、衛(wèi)生等多個方面，以上選項均符合要求。4.以下哪些是4-5歲幼兒在具有一定的適應(yīng)能力方面的表現(xiàn)（）。A.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右B.換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適C.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化D.能在惡劣天氣中長時間活動答案：ABC解析：4-5歲幼兒還不能在惡劣天氣中長時間活動，他們的身體機能還不足以承受極端環(huán)境。5.為幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，成人可以（）。A.營造安靜、愉快的進餐環(huán)境B.控制幼兒進餐時間，不超過15分鐘C.鼓勵幼兒自己選擇食物D.不強迫幼兒進食答案：ACD解析：營造安靜、愉快的進餐環(huán)境有利于幼兒進食；鼓勵幼兒自己選擇食物可以培養(yǎng)他們的自主意識；不強迫幼兒進食能讓幼兒保持良好的進餐情緒。而控制幼兒進餐時間過短不利于幼兒充分咀嚼和消化，一般幼兒進餐時間可以在20-30分鐘左右。6.5-6歲幼兒在具有一定的力量和耐力方面的表現(xiàn)有（）。A.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右B.能連續(xù)跳繩C.能快跑25米左右D.能單腳連續(xù)向前跳8米左右答案：BCD解析：5-6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起20秒左右，A選項錯誤；B、C、D選項均符合5-6歲幼兒在力量和耐力方面的表現(xiàn)。7.3-4歲幼兒在生活習(xí)慣與生活能力方面應(yīng)達到的目標有（）。A.在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡B.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣C.能在幫助下穿脫衣服和鞋襪D.不偏食、挑食，不暴飲暴食答案：AC解析：3-4歲幼兒在成人幫助下能穿脫衣服和鞋襪，4-5歲幼兒能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣；不偏食、挑食，不暴飲暴食是5-6歲幼兒在飲食習(xí)慣方面的目標。8.下列關(guān)于幼兒體育活動的說法，正確的有（）。A.要根據(jù)幼兒的年齡特點和身體狀況選擇合適的體育活動B.體育活動可以促進幼兒身體各器官系統(tǒng)的發(fā)育C.體育活動能培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)D.幼兒體育活動要保證一定的強度和時間答案：ABCD解析：幼兒體育活動需要考慮幼兒的年齡和身體狀況，它能促進幼兒身體發(fā)育，培養(yǎng)意志品質(zhì)，同時要保證一定的強度和時間才能達到鍛煉效果。9.培養(yǎng)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)，可以通過（）活動來實現(xiàn)。A.繪畫B.折紙C.用剪刀剪東西D.搭積木答案：ABCD解析：繪畫、折紙、用剪刀剪東西、搭積木等活動都能鍛煉幼兒手部的精細動作，促進手的動作靈活協(xié)調(diào)。10.以下屬于幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣的方法有（）。A.創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境B.每天按時安排幼兒睡覺和起床C.睡前給幼兒講激烈刺激的故事D.培養(yǎng)幼兒正確的睡姿答案：ABD解析：睡前給幼兒講激烈刺激的故事可能會讓幼兒興奮，不利于入睡；創(chuàng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境、按時安排睡覺和起床、培養(yǎng)正確睡姿都有助于幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的健康只包括身體健康，不包括心理健康。（）答案：錯誤解析：幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個方面，身心狀況是健康領(lǐng)域的重要內(nèi)容。2.4-5歲幼兒能快跑15米左右。（）答案：正確解析：這符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中4-5歲幼兒在具有一定的力量和耐力方面的要求。3.幼兒只要多吃肉類，就能保證營養(yǎng)均衡。（）答案：錯誤解析：幼兒的飲食需要多樣化，包括谷類、蔬菜、水果、肉類、奶類等，才能保證營養(yǎng)均衡，單純多吃肉類是不行的。4.3-4歲幼兒在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。（）答案：正確解析：3-4歲幼兒在成人提醒下能逐漸保持正確的站、坐和行走姿勢，隨著年齡增長逐漸形成習(xí)慣。5.5-6歲幼兒能在較熱或較冷的環(huán)境中連續(xù)活動1小時以上。（）答案：錯誤解析：5-6歲幼兒能在較熱或較冷的天氣中連續(xù)活動半小時以上，但還不能達到1小時以上。6.幼兒的自我保護能力是與生俱來的，不需要培養(yǎng)。（）答案：錯誤解析：幼兒的自我保護能力需要成人通過教育和引導(dǎo)來培養(yǎng)，幫助他們了解危險、學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。7.4-5歲幼兒能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。（）答案：正確解析：這體現(xiàn)了4-5歲幼兒在手部精細動作發(fā)展方面的能力。8.幼兒可以長時間看電視，不會對眼睛造成傷害。（）答案：錯誤解析：幼兒長時間看電視會對眼睛造成傷害，應(yīng)控制幼兒看電視的時間，3-4歲幼兒每次不超過15分鐘，4-5歲不超過20分鐘，5-6歲不超過30分鐘。9.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)貫穿于幼兒的一日生活之中。（）答案：正確解析：幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)需要在日常生活的各個環(huán)節(jié)中進行，貫穿一日生活才能取得良好效果。10.3-4歲幼兒能單腳站立2秒左右。（）答案：正確解析：這是3-4歲幼兒在具有一定的平衡能力方面的表現(xiàn)。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述3-6歲幼兒在健康領(lǐng)域中“具有健康的體態(tài)”的具體目標及各年齡段表現(xiàn)。答：“具有健康的體態(tài)”的具體目標是讓幼兒保持正確的站、坐和行走姿勢，以及身體各部分的正常發(fā)育。-3-4歲幼兒：在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。例如，成人提醒時，幼兒能挺直腰背站立、端正地坐著、腳步平穩(wěn)地行走。-4-5歲幼兒：經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。這個階段幼兒開始逐漸形成習(xí)慣，不需要成人頻繁提醒就能保持較好的姿勢。-5-6歲幼兒：養(yǎng)成正確的站、坐和行走姿勢。此時幼兒已經(jīng)將正確姿勢內(nèi)化為自身的習(xí)慣，能自覺保持良好的體態(tài)。2.請說明培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并列舉至少三種培養(yǎng)方法。答：培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣具有重要意義：-有利于幼兒身體健康：良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，如合理飲食、充足睡眠、正確洗手等，能增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病。-促進幼兒心理健康：規(guī)律的生活和良好的衛(wèi)生習(xí)慣能讓幼兒產(chǎn)生安全感和穩(wěn)定感，有利于情緒的穩(wěn)定和心理健康。-為幼兒未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)：從小養(yǎng)成的好習(xí)慣會伴隨幼兒一生，對他們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極影響。培養(yǎng)方法如下：-榜樣示范法：成人以身作則，展示良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，如成人自己按時睡覺、起床，幼兒會在潛移默化中受到影響。-游戲引導(dǎo)法：通過有趣的游戲，如“洗手游戲”“整理衣物比賽”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固良好習(xí)慣。-強化激勵法：當幼兒表現(xiàn)出良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣時，及時給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等，增強他們的自信心和積極性。五、論述題（共10分）結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@一日生活中落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的要求。答：在幼兒園一日生活中落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的要求，可以從以下幾個方面入手：（一）在生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力1.進餐環(huán)節(jié)-營造安靜、愉快的進餐環(huán)境，播放輕柔的音樂，避免在進餐時批評幼兒，讓幼兒保持愉快的情緒。-培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、不偏食、細嚼慢咽等。教師可以通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值。-鼓勵幼兒自己使用餐具，逐漸培養(yǎng)他們的自理能力。根據(jù)幼兒的年齡特點，3-4歲幼兒可以在教師幫助下使用餐具，4-5歲幼兒要能熟練使用餐具，5-6歲幼兒可以嘗試整理自己的餐具。2.午睡環(huán)節(jié)-為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，保持室內(nèi)溫度適宜、光線柔和。-建立規(guī)律的午睡時間，每天按時安排幼兒上床睡覺和起床。教師可以在睡前組織一些安靜的活動，如講故事、聽輕柔的音樂，幫助幼兒放松身心。-培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，教育幼兒不蒙頭睡覺、不趴著睡覺等。教師在幼兒午睡時要加強巡視，及時糾正幼兒的不良睡姿。3.盥洗環(huán)節(jié)-引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，按照正確的洗手方法，如七步洗手法，讓幼兒在流動水下用肥皂洗手。3-4歲幼兒在成人提醒下洗手，4-5歲幼兒在成人提醒下使用肥皂洗手，5-6歲幼兒能自覺洗手并正確使用肥皂。-教育幼兒不用臟手揉眼睛、摳鼻子等，保持個人衛(wèi)生。（二）在體育活動中促進幼兒動作發(fā)展1.戶外體育活動-根據(jù)幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排戶外體育活動內(nèi)容和時間。每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于1小時。-提供多樣化的體育器材和活動場地，如滑梯、秋千、跳繩、皮球等，讓幼兒在不同的活動中鍛煉平衡能力、協(xié)調(diào)能力、力量和耐力。例如，3-4歲幼兒可以進行簡單的平衡木行走、跳躍等活動；4-5歲幼兒可以增加跳繩、拍球等活動；5-6歲幼兒可以進行攀爬、快跑等較有挑戰(zhàn)性的活動。-在體育活動中