1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案 - 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案 - 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
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1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活(導(dǎo)學(xué)案)姓名:班級(jí):課題1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活課型新授課課時(shí):1學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)健全人格:通過(guò)研學(xué)生活與社會(huì)參與經(jīng)歷,歸納社會(huì)生活的特點(diǎn),理解社會(huì)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;(2)責(zé)任意識(shí):通過(guò)辨析“個(gè)人行為與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系”,樹(shù)立“積極融入社會(huì)、共建共享美好生活”的價(jià)值觀念。重點(diǎn)理解社會(huì)生活的三大特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系,明確積極參與社會(huì)生活的意義。難點(diǎn)理解社會(huì)生活的三大特點(diǎn)課前案自主預(yù)習(xí):標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞,落實(shí)在課本上。課堂案基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(10分鐘)1.★社會(huì)生活的特點(diǎn)?①社會(huì)生活是。②社會(huì)生活是的。③社會(huì)生活具有公共性。2.社會(huì)生活的豐富多彩體現(xiàn)在哪些方面?①種類繁多,為人們提供了多樣化選擇。②人們從事著不同的職業(yè),在崗位上發(fā)揮著各自的作用。③人們的交往方式越來(lái)越豐富,形成了各種各樣的?!?.社會(huì)生活不斷變化發(fā)展的原因和表現(xiàn)?原因:①生產(chǎn)工具的②科學(xué)技術(shù)的③思想觀念的表現(xiàn):①物質(zhì)生活水平不斷提升。②昂揚(yáng)向上。③祖國(guó)日益繁榮昌盛。4.為什么說(shuō)社會(huì)生活具有公共性?*(1)公共生活是在公共空間展開(kāi)的。(2)表現(xiàn):①社會(huì)公共利益由大家共同享有。②社會(huì)秩序由大家共同維護(hù)。③社會(huì)發(fā)展由大家共同推動(dòng)。5.面對(duì)豐富多彩、日新月異的社會(huì)生活,我們青少年該如何做?①熱愛(ài)生活,積極融入社會(huì)。②將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái),共創(chuàng)共享美好生活。(二)(交流合作→共享共長(zhǎng))20分鐘組內(nèi)交流,達(dá)到共識(shí);【學(xué)習(xí)任務(wù)一】環(huán)節(jié)一:解鎖社會(huì)生活,新視角藏何處?議學(xué)情境:議一議:是我暑假研學(xué)去過(guò)的地方,你們?nèi)ミ^(guò)這些地方嗎?有什么感受呢?我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)呢?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】環(huán)節(jié)二:參與社會(huì)生活,多維魅力在哪?議學(xué)活動(dòng):在研學(xué)中,老師讓我們分小組完成下列任務(wù):(晨練/買菜/敬老院/看電影),每組抽取1張卡片,表演情景并完成表格:議一議:結(jié)合議學(xué)活動(dòng),分析社會(huì)生活具有什么特點(diǎn)?議學(xué)情境:在研學(xué)的途中:我們見(jiàn)到了夏糧收購(gòu),老式木犁變智能收割機(jī),效率大增;縣城科技館里,通信從排隊(duì)打電話到手機(jī)視頻,在工廠里,冷鏈助葡萄外銷;社區(qū)老年大學(xué),老年人用VR眼鏡和平板電腦學(xué)習(xí)新事物。議一議:研學(xué)見(jiàn)到的變化,說(shuō)明社會(huì)生活在哪些方面的發(fā)生了變化?呈現(xiàn)出社會(huì)生活的什么特點(diǎn)?議學(xué)情境:在研學(xué)的過(guò)程中,我們?cè)诠珗@中野餐,吃完了之后,老師讓我們把垃圾要全部帶走。不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎?為什么要我們收拾呢?議一議:小志的說(shuō)法正確嗎?為什么?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】環(huán)節(jié)三:走進(jìn)多彩社會(huì),青春綻放光彩議一議:謝謝大家?guī)臀医鉀Q了研學(xué)中遇到的這些問(wèn)題,那大家在幫我解決這些困惑的過(guò)程中,知道怎么面對(duì)社會(huì)生活了嗎?議學(xué)延伸:結(jié)合生活實(shí)際列出自己能為社會(huì)做的10件小事,如“主動(dòng)撿拾校園垃圾”、“向社區(qū)提環(huán)保建議”等。每組選1個(gè)最易實(shí)施的方案分享,最后匯總形成班級(jí)“社會(huì)微行動(dòng)指南”。(三)練習(xí)1.第33屆巴黎夏季奧運(yùn)會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年7月26日開(kāi)幕。小澤通過(guò)電視機(jī)觀看開(kāi)幕式,被精彩的節(jié)目深深吸引,對(duì)中國(guó)代表隊(duì)的出場(chǎng)與陣容的強(qiáng)大而感到自豪。這說(shuō)明()A.熬夜看電視會(huì)損害身體健康B.巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是有史以來(lái)最精彩的C.我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),關(guān)心國(guó)家發(fā)展D.看巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式比完成作業(yè)更重要2.2024年11月,清遠(yuǎn)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)教育基地榮獲廣東省研學(xué)旅行實(shí)踐基地稱號(hào)。研學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走出校園走出課堂,走進(jìn)鮮活的生活中去。開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生()迅速提高社會(huì)實(shí)踐能力B.感受豐富多彩的社會(huì)生活C.全面提高科學(xué)文化素質(zhì)D.完全擺脫學(xué)校的學(xué)習(xí)要求3.以下是某校八年級(jí)同學(xué)12月時(shí)政述評(píng)活動(dòng)中依據(jù)學(xué)習(xí)主題搜集的兩則新聞:新聞一:2024年12月19日上午,正在黑龍江交流訪問(wèn)的中國(guó)國(guó)民黨前主席馬英九及隨團(tuán)臺(tái)灣青年,在哈爾濱展開(kāi)冰雪項(xiàng)目互動(dòng),感受大陸“冰城”的美麗與熱情。新聞二:2024年12月20日上午,慶祝澳門回歸祖國(guó)25周年大會(huì)暨澳門特別行政區(qū)第六屆政府就察典禮在澳門東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)體育館隆重舉行。由此可見(jiàn),他們學(xué)習(xí)的共同主題最有可能是()感受社會(huì)新變化,關(guān)注國(guó)家新發(fā)展B.社會(huì)生活講道德,人際交往重誠(chéng)信C.?dāng)?shù)字引領(lǐng)新科技,賦能智能新生活D.網(wǎng)絡(luò)之弊需警惕,理性利用最可靠4.淮安研學(xué)資源豐富:走進(jìn)革命紀(jì)念館,緬懷革命先烈,重溫崢嶸歲月;走進(jìn)動(dòng)物園,了解動(dòng)物習(xí)性,共享自然之趣……參加研學(xué)活動(dòng)()A.體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人B.能夠從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C.是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主要途徑D.豐富我們對(duì)社會(huì)生活的感受5.八年級(jí)某班開(kāi)展“融入社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的微視頻展示活動(dòng)。以下同學(xué)們捕捉的微鏡頭符合這一主題的有()①參與公益活動(dòng),收獲他人點(diǎn)贊②觀看奧運(yùn)賽程,關(guān)注體育事業(yè)③認(rèn)真完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績(jī)④注意合理飲食,增強(qiáng)身體素質(zhì)①②B.①④C.②③D.③④6.有位同學(xué)認(rèn)為:“我目前的身份是學(xué)生,首要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好,社會(huì)生活和我沒(méi)什么關(guān)聯(lián),也沒(méi)必要去關(guān)心和參與?!蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)闡述你的理由參考答案:一、1.豐富多彩的;不斷變化發(fā)展;2.物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧;社會(huì)關(guān)系3.變革;進(jìn)步;更新;精神面貌三、1.C2.B3.A4.D5.A這種觀點(diǎn)不對(duì)。因?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)分不開(kāi):我們每天的吃穿用、學(xué)習(xí)用品都來(lái)自社會(huì),學(xué)生

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