幼兒園網(wǎng)絡安全教育主題教案范例**一、教案基本信息**活動主題：小網(wǎng)絡大安全（網(wǎng)絡安全啟蒙教育）適用年齡：中班（4-5歲）課時：1課時（30分鐘）活動形式：故事講述、情景模擬、游戲互動設計理念：結(jié)合中班幼兒"具體形象思維為主、模仿性強、依賴情感體驗"的認知特點，以"生活化場景+游戲化體驗"為核心，將抽象的網(wǎng)絡安全知識轉(zhuǎn)化為可感知、可操作的具體行為，幫助幼兒建立初步的網(wǎng)絡安全意識，掌握基礎防護方法。**二、活動目標**1.認知目標2.情感目標感受"網(wǎng)絡有樂趣，也有危險"的辯證關(guān)系，產(chǎn)生"安全使用網(wǎng)絡"的初步意識。3.行為目標**三、活動準備**1.素材類故事繪本：《小刺猬的網(wǎng)絡奇遇》（自編，內(nèi)容貼近幼兒生活，畫面色彩鮮艷）。2.道具類模擬手機（用硬紙板制作，貼有常見APP圖標，如微信、抖音、兒歌多多）；情景卡片（如："陌生人發(fā)消息說'點擊領(lǐng)玩具'""小朋友問'你家在哪里'""爸爸讓你輸入手機密碼"）。**四、活動過程****（一）導入環(huán)節(jié)：喚醒生活經(jīng)驗（5分鐘）**1.播放動畫，引發(fā)共鳴教師："小朋友們，今天老師帶來了一段佩奇的視頻，看看她在做什么？"（播放"佩奇的網(wǎng)絡生活"片段：佩奇用手機和奶奶視頻，笑著說"奶奶，我今天畫了一幅畫"；佩奇點擊"兒歌多多"，跟著唱《拔蘿卜》。）提問："佩奇用手機做了什么？你平時用手機/平板做過哪些好玩的事？"（引導幼兒分享"和爸爸媽媽視頻""聽故事""看動畫"等經(jīng)驗。）2.拋出問題，引出主題教師："網(wǎng)絡給我們帶來了很多快樂，可是，有沒有危險呢？今天，我們要和小刺猬一起去看看，它在網(wǎng)絡里遇到了什么事。"**（二）感知與體驗：故事浸潤，理解危險（10分鐘）**1.講述繪本《小刺猬的網(wǎng)絡奇遇》2.互動提問，深化認知教師："如果你是小刺猬，收到陌生消息說'點擊領(lǐng)玩具'，你會怎么做？"（鼓勵幼兒表達"不會點""告訴爸爸媽媽"。）**（三）互動與實踐：游戲闖關(guān)，鞏固方法（12分鐘）**1.第一關(guān)："找危險"（識別危險行為）2.第二關(guān)："貼標識"（對應防護方法）操作：請幼兒分組完成，教師巡回指導，重點引導幼兒說出"這個情景需要什么安全標識"。小結(jié)："遇到這些危險的時候，要記住這些安全標識的提醒！"3.第三關(guān)："模擬小衛(wèi)士"（實踐防護方法）教師："第三關(guān)：模擬情景，看看你能不能當'安全小衛(wèi)士'！"（拿出模擬手機和情景卡片，邀請幼兒扮演"小刺猬"，教師扮演"陌生人"。）情景2：教師（模仿小朋友聲音）："你的密碼是多少？我想玩你的游戲！"（幼兒應回答："密碼不能告訴別人！"并捂住模擬手機。）1.兒歌總結(jié)，強化記憶教師："今天我們學了很多網(wǎng)絡安全知識，老師把它編成了一首兒歌，我們一起唱一唱！"（帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱：）《網(wǎng)絡安全兒歌》小手機，手中拿，安全使用記心上；遇到危險找爸媽，快樂上網(wǎng)好寶寶！2.家庭延伸，深化實踐**五、活動評價**1.過程性評價2.結(jié)果性評價3.調(diào)整建議若幼兒參與積極性不高，可增加"獎勵機制"（如完成闖關(guān)的幼兒獲得"安全小衛(wèi)士"貼紙），提高參與度。**六、注意事項**2.關(guān)注情感體驗：通過故事中的"小刺猬哭"引發(fā)幼兒的共情，讓幼兒感受到"危險"的真實感，而不是單純的"說教"。設計說明：本教案以"生活經(jīng)驗-故事感知-游戲?qū)嵺`-生活延伸"為主線，符合中班幼兒的認知規(guī)律。通過"動畫導入"喚醒經(jīng)驗，"故事講述"理解危險，"游戲闖關(guān)"鞏固方法，"兒歌總結(jié)"強化記憶，"家庭延伸"深化實