2025國開課程論考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.課程論主要研究的是（）A.教學(xué)方法B.課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施等C.學(xué)生成績D.教師素質(zhì)答案：B2.最早提出課程編制過程模式的是（）A.泰勒B.斯騰豪斯C.博比特D.古德萊德答案：B3.學(xué)科中心課程論強(qiáng)調(diào)（）A.以兒童為中心B.以社會(huì)需求為中心C.以學(xué)科知識(shí)為中心D.以教師為中心答案：C4.隱性課程的提出者是（）A.杰克遜B.布魯納C.杜威D.克伯屈答案：A5.課程目標(biāo)的確定要考慮學(xué)生的（）A.興趣B.知識(shí)基礎(chǔ)C.身心發(fā)展規(guī)律D.以上都是答案：D6.課程評(píng)價(jià)模式中，目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的提出者是（）A.泰勒B.斯塔弗爾比姆C.斯克里文D.普羅沃斯答案：A7.在課程實(shí)施中，（）把課程實(shí)施過程看成是課程計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程。A.忠實(shí)取向B.相互調(diào)適取向C.創(chuàng)生取向D.以上都不是答案：B8.活動(dòng)課程的主要代表人物是（）A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭答案：A9.課程資源按存在方式區(qū)分，可以分為（）A.校內(nèi)課程資源和校外課程資源B.顯性課程資源和隱性課程資源C.素材性課程資源和條件性課程資源D.自然課程資源和社會(huì)課程資源答案：B10.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）A.自主、合作、探究B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.課程設(shè)計(jì)的主要模式有（）A.目標(biāo)模式B.過程模式C.情境模式D.實(shí)踐模式答案：ABC2.課程目標(biāo)的來源包括（）A.對學(xué)生的研究B.對社會(huì)的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究答案：ABC3.下列屬于課程內(nèi)容組織形式的有（）A.直線式B.螺旋式C.縱向式D.橫向式答案：AB4.課程評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.鑒定功能答案：ABCD5.影響課程實(shí)施的因素有（）A.課程計(jì)劃本身的特性B.教師的特征C.學(xué)校的影響D.校外環(huán)境答案：ABCD6.校本課程開發(fā)的主體包括（）A.教師B.學(xué)生C.家長D.社區(qū)人員答案：ABCD7.下列屬于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)的有（）A.邏輯性B.系統(tǒng)性C.簡約性D.實(shí)用性答案：ABC8.隱性課程的特點(diǎn)有（）A.隱蔽性B.非預(yù)期性C.多樣性D.持久性答案：ABCD9.課程資源開發(fā)與利用的原則有（）A.優(yōu)先性原則B.適應(yīng)性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.科學(xué)性原則答案：ABCD10.現(xiàn)代課程觀的內(nèi)涵包括（）A.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向B.科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C.回歸生活的課程生態(tài)觀D.均衡化的課程設(shè)計(jì)觀答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.課程即教學(xué)科目。（）答案：錯(cuò)誤2.斯賓塞是最早提出“什么知識(shí)最有價(jià)值”這一經(jīng)典課程論命題的學(xué)者。（）答案：正確3.社會(huì)中心課程論重視兒童的興趣和需要。（）答案：錯(cuò)誤4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確5.課程實(shí)施的忠實(shí)取向把課程變革視為線性地實(shí)施預(yù)定的課程計(jì)劃的過程。（）答案：正確6.校本課程是學(xué)校自行開發(fā)的課程，不需要遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤7.活動(dòng)課程完全忽視了知識(shí)的系統(tǒng)性。（）答案：錯(cuò)誤8.課程資源就是教材。（）答案：錯(cuò)誤9.課程評(píng)價(jià)就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤10.課程目標(biāo)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控和評(píng)價(jià)功能。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述課程目標(biāo)的基本特征。答案：課程目標(biāo)具有整體性，著眼于學(xué)生全面發(fā)展；具有階段性，不同學(xué)段有不同目標(biāo)；具有持續(xù)性，各階段目標(biāo)相互銜接；具有層次性，有總目標(biāo)和具體目標(biāo)等；具有遞進(jìn)性，由低到高逐步提升要求。2.簡述課程內(nèi)容選擇的原則。答案：基礎(chǔ)性原則，注重基礎(chǔ)知識(shí)的選擇；貼近社會(huì)生活原則，聯(lián)系實(shí)際；尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)原則，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；整合性原則，知識(shí)的綜合。3.簡述課程實(shí)施的三種取向。答案：忠實(shí)取向，按預(yù)定計(jì)劃實(shí)施課程；相互調(diào)適取向，課程計(jì)劃與實(shí)踐情境相互調(diào)整；創(chuàng)生取向，師生共同創(chuàng)生新的課程經(jīng)驗(yàn)。4.簡述校本課程開發(fā)的意義。答案：有助于形成學(xué)校辦學(xué)特色；能滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課程的適應(yīng)性等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論學(xué)科中心課程論的利弊。答案：利：有利于系統(tǒng)傳授知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性強(qiáng)。弊：忽視學(xué)生興趣和需求，容易脫離生活實(shí)際，不利于學(xué)生主動(dòng)性發(fā)揮。2.討論如何在教學(xué)中有效利用課程資源。答案：首先要充分挖掘校內(nèi)資源，如教材、實(shí)驗(yàn)室等；其次積極開發(fā)校外資源，如社區(qū)、博物館等；還要合理整合資源，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選用。3.討論課程評(píng)價(jià)如何促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。答案：通過診斷教學(xué)問題