大班體育游戲《勇敢的奧特曼》活動策劃方案大班體育游戲《勇敢的奧特曼》活動策劃方案「篇一」游戲名稱：卷報紙做運(yùn)動游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化。2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運(yùn)動。游戲準(zhǔn)備：1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)2、報紙足量，玩具小動物若干。游戲過程：一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧！二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。四、嘗試用報紙做運(yùn)動。1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運(yùn)動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團(tuán)成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。大班體育游戲《勇敢的奧特曼》活動策劃方案「篇二」一、活動目的：為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我院學(xué)生會組織開展以友誼，從運(yùn)動開始的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。二、活動主題：友誼，從運(yùn)動開始三、活動對象：桂林理工大學(xué)各院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部成員四、活動時間：12月3日晚8:00五、活動地點(diǎn)：籃球場六、活動經(jīng)費(fèi):每人5元,共300元。七、組織機(jī)構(gòu):桂林理工大學(xué)外國語學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部八、活動形式：（一）活動設(shè)計以院隊為單位，活動項(xiàng)目男女咸宜（二）活動具有全員參與性（三）活動流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動亦可順利進(jìn)行（四）活動形式輕松、快樂，注重溝通、交流、互動、融合（五）活動場地要求不大，在籃球場就可進(jìn)行九、活動流程：大賽籌備及宣傳1.前期：這是學(xué)生會的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突發(fā)事件。2.中期：這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項(xiàng)組織工作，認(rèn)真地布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。3.后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。宣傳方式：1.在各院布告欄冠以友誼，從運(yùn)動開始標(biāo)題，以大海報進(jìn)行比賽活動的宣傳2.對比賽場地精心布置，渲染活動氣氛。可行性分析：這次友誼，從運(yùn)動開始的活動，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動，可以加強(qiáng)各個院的交流和溝通，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營造團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛?；顒禹?xiàng)目：1.齊心協(xié)力游戲簡介：由選手合作按游戲規(guī)則把氣球弄破，弄破數(shù)最多者為勝,按名次頒獎游戲人數(shù):18人需要器材:氣球12個,凳子3張游戲時間:25分鐘左右活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)調(diào)的能力游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍2.合作運(yùn)球游戲簡介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規(guī)定時間及場地內(nèi)拍打籃球到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎游戲人數(shù):6人需要器材:繩子3根,籃球6個游戲時間:15分鐘左右活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間默契度,鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力游戲負(fù)責(zé)人:韋希蔚3.趕球跑游戲簡介：由一名參賽選手在規(guī)定比賽場地內(nèi)手持木棍，在規(guī)定時間內(nèi)將一個籃球和一個排球趕到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎游戲人數(shù):3人需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根游戲時間:20分鐘左右活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是個人的肢體協(xié)調(diào)能力，在游戲中個人的智慧、能力得到體現(xiàn)，培養(yǎng)為集體爭榮譽(yù)的上進(jìn)心，使小組充滿活力游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉4.蒙眼背人指路游戲簡介：由兩名參賽選手自選角色，在規(guī)定時間、場地及要求內(nèi)越過路障到達(dá)終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎游戲人數(shù):6人需要器材:蒙眼布3條,凳子3張游戲時間:20分鐘左右活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的合作能力,增強(qiáng)對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮十、頒發(fā)獎品:16份小禮物懲罰環(huán)節(jié):每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干十一、注意事項(xiàng)：（一）如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整（二）如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知（三）比賽時注意安全，由我院外聯(lián)部成員維護(hù)安全秩序十二、活動效果：推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。大班體育游戲《勇敢的奧特曼》活動策劃方案「篇三」游戲名稱：快樂的赤腳游戲游戲目標(biāo)：1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。2、懂得赤腳游戲的好處，游戲中能克服困難，注意安全。游戲準(zhǔn)備：玩沙池和玩水池。游戲過程：1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。夏天時人們愿意赤腳走路游戲，想想看，光腳游戲有什么好處?2、玩沙游戲。(1)幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺)。(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。3、玩水游戲。(1)幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。(2)玩水球。4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。大班體育游戲《勇敢的奧特曼》活動策劃方案「篇四」關(guān)于走的體育游戲“過橋摘水果”活動策劃方案范本大班關(guān)于走的體育游戲“過橋摘水果”活動策劃方案游戲名稱：過橋摘水果游戲目標(biāo)：1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。游戲重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡游戲難點(diǎn)：用高蹺上下橋時注意保持平衡。游戲準(zhǔn)備：高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：游戲過程：一、游戲準(zhǔn)備1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。二、探索1、探索過橋的方法語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。2、幼兒第一次過橋交流：1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?2)小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點(diǎn)，下橋時步子不要跨太大。3、幼兒再次過橋1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?2)幼兒利用各種材料自己搭橋3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。設(shè)計意圖體育游戲目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次游戲中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次游戲的目標(biāo)定為3條。為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計了三個流程：第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個游戲的準(zhǔn)備，又是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，(游戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。1、過比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點(diǎn)”這個技巧，這也是一個教學(xué)重點(diǎn)，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個技能。2、過變化的橋：當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動能力判斷哪座橋適應(yīng)自己，然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。3、過自己搭的橋：為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓