第一單元推薦一個好地方習(xí)作要求 1名師點撥 1思維導(dǎo)圖 2例文引路 2學(xué)生佳作 5 第二單元小小“動物園” 名師點撥 思維導(dǎo)圖 關(guān)聯(lián)閱讀 第三單元寫觀察日記習(xí)作要求 名師點撥 關(guān)聯(lián)閱讀 習(xí)作要求 名師點撥 關(guān)聯(lián)閱讀 第五單元生活萬花筒習(xí)作要求 名師點撥 思維導(dǎo)圖 習(xí)作要求 名師點撥 第七單元第七單元寫信習(xí)作要求 名師點撥 學(xué)生佳作 第八單元我的心兒怦怦跳習(xí)作要求 名師點撥 學(xué)生佳作 關(guān)聯(lián)閱讀 素材積累 真題在線 參考答案 推薦一個好地方水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學(xué)們吧。你打算推薦什么地方?這個地方在哪里?它有什么特別之處?寫出推這個古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。名師點撥我們在選取所要推薦的好地方時，要選擇自己喜歡的，因為只有喜歡，才公園、某個沙灘等。確定了所要推薦的好地方后，要按一定的順序?qū)?，可以按游覽順序，可以按方位順序，可以從整體到部分，也可以從部分到整體，或者我們在描寫推薦的好地方時，要寫出自己獨特的發(fā)現(xiàn)與體驗，這樣才能吸引大家去看看。寫作時，要想想習(xí)作要突出的景觀或事物的奇妙之處，抓住特征，運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，把描寫對象寫具體，寫生動。例如：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。在《觀潮》一文中，作者運用比喻的修辭手法，把浪潮比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”。同時，作者也運用了夸張的修辭手法，形容潮水聲大得好像“山崩地裂”般。這就形象生動地寫出了浪潮的形態(tài)和聲音，突出了潮水氣勢磅礴的特點。三、運用聯(lián)想、抒情、議論等手法寫出感受。在推薦的理由中，可以多寫寫自己的感受，如一位同學(xué)瞻仰周總理故居后，寫了一篇推薦文章。當(dāng)寫到目睹周總理童年用過的筆墨硯臺時，他寫道：“我仿佛看見總理在小小的油燈下，一會兒擱筆沉思，一會兒揮筆疾書……周總理小時候?qū)W習(xí)真刻苦啊!”小作者通過筆墨硯臺聯(lián)想到周總理在油燈下學(xué)習(xí)的情景，抒寫感受，將人帶到聯(lián)想到的情景中，吸引人們?nèi)タ纯?。開頭結(jié)尾例文引路例文一磁器口古鎮(zhèn)游今天，我要向大家推薦磁器口古鎮(zhèn)。那里風(fēng)光旖旎，古色古香，是重慶的一張名片!小的青石板鋪成了一條貫穿全鎮(zhèn)的小路，兩旁盡是木質(zhì)小屋，高高的門檻，威武的大門，再加上那古老而神盡管這濃濃的復(fù)古氣息讓人沉浸在久遠(yuǎn)的時空隧道中，但古鎮(zhèn)的熱鬧仍舊撲面而來。游客川流不息，摩肩接踵，擠得我們步履飄搖。路兩邊的小吃更是數(shù)不香氣撲鼻而來，引得我口水直流三千尺。于是，我拉著媽媽去品嘗獨有的一種美食——貓兒面。貓兒面是用豬肉末和一點兒蔥，還有自制的神秘調(diào)料做成的一種美食，吃起來更是香而不膩、回味無窮。這兒的甜點也不少，棉花糖、烤糖、糖葫蘆等。可以說古鎮(zhèn)的美食是吃完了那些美味小吃，我們走進(jìn)了“磁器口藝術(shù)店”。哇!這兒的商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂，有竹子雕的各種神仙，有小巧精致的木陶笛，還有各種金銀首飾……一向愛珠寶的媽媽可忍不住了，東看看，西瞧瞧，對那些珠寶愛不釋手。我和表姐也興奮起來，一人買了一個有我們名字的貓咪吊墜當(dāng)作紀(jì)念品。磁器口古鎮(zhèn)，真令人流連忘返!大家有時間一定要到那兒去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。字，可以感受到古鎮(zhèn)的古樸氣息。“擠得我們步履飄搖”,生動形象地寫出了游客之多。對各種小吃的描寫，令人垂涎三尺。“東看看”“西瞧瞧”“愛不釋手”體現(xiàn)了媽媽對這些珠寶的喜愛。概括描寫，寫出了磁器口古鎮(zhèn)的熱鬧及“我們”的快樂感受。總總評本文按照游覽的順序重點介紹了磁器口古鎮(zhèn)的建筑、美食和藝術(shù)品，寫出了古鎮(zhèn)古樸、熱鬧的特點。小作者善于運用承上啟下的句子，如“盡管這濃濃的復(fù)古氣息讓人沉浸在久遠(yuǎn)的時空隧道中，但古鎮(zhèn)的熱鬧仍舊撲面而來?！薄俺酝炅四切┟牢缎〕裕覀冏哌M(jìn)了‘磁器口藝術(shù)店’。”這些句子使文章過渡自然，值得我們學(xué)習(xí)。作文方程式小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上例文二美麗的鼓浪嶼上周我們?nèi)胰チ艘惶藦B門。到了廈門，我們先來到了碼頭。我們買了八張快艇票，還沒等我反應(yīng)過來，我們就已經(jīng)來到了美麗的島嶼——鼓浪嶼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鼓浪嶼宛如一塊碧玉漂浮在藍(lán)色的海面上。在鼓浪嶼上，我們先瀏覽了日光巖。據(jù)說當(dāng)年鄭成功帶兵打仗，路過此地時，見這里風(fēng)景秀麗、鳥語光巖”。我爬上山，這里果然古木參天，綠色蓋滿了整個日光巖。我沿著石徑登上了日光巖的頂峰。向下觀望，只見大大小小的別墅錯落有致。遠(yuǎn)處，海天連成一走下日光巖，我們來到了菽莊花園。菽莊花園的主人名叫林爾嘉，是鼓浪嶼有名的大富翁。菽莊花園坐落在海邊，院內(nèi)小橋流水，百花盛開，五彩繽紛的花點綴著蔥綠的草地，猶如一條布滿花紋的綠色絲帶。菽莊花園里有著名的“四十四橋”,由四十四座橋連接而成，猶如一條彎彎曲曲的長龍俯臥在藍(lán)色的大海上。好大工夫才走出來。用藍(lán)顏料染過似的；那兒的海真大啊，大得一望無際；那兒的沙子真白啊，白得像一塊雕琢過的白玉。我漫步在白色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍鼓浪嶼之行給我留下了難忘的印象。美麗的鼓浪嶼，我一定再來看你!將坐快艇一帶而按照由遠(yuǎn)及近的順浪嶼的外觀特征。以日光巖為觀察景鼓浪嶼的獨特之美。生動地寫出了草地的色彩之美和“四十四運用排比，突出了鼓浪嶼的海面寬廣、海習(xí)作按照由遠(yuǎn)及近、由上到下的游覽順序，首先介紹了鼓浪嶼的整體特點，然后通過寫日光巖、菽莊花園和大海，分別抓住每處景物的特點，將鼓浪嶼秀麗的風(fēng)景、深厚的文化底蘊一一展現(xiàn)在讀者面前。學(xué)生佳作①美麗的大海你見過浩瀚的大海嗎?大海是你的朋友，大海是你的老師，它會帶給你無窮的樂趣，它會引導(dǎo)你長大成人。早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升。我來到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無邊無際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽灑上了金紗，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在地飛翔，時而展翅高飛，時而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，使黎明的海洋又換上一件新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海浪沖擊著巖石，發(fā)出陣陣響聲，噴濺著雪白的泡沫，好似在演奏一首氣勢雄偉的歌曲。我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來，撓著我的腳心，拍打著我的腿，還不時往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼，覺得就像躺在母親溫暖的懷抱中，盡情地享受著她的愛撫。啊，大海真使人流連忘返!回家路上，我還不斷回首遙望。再見了，美麗的大海，你讓我悄悄地編織起金色的夢幻!點點評文章抓住了大海的特點，按照時間、空間的變化來描寫大海給作者帶來的感受。小作者運用比喻、擬人等修辭手法，把大海的特點生動地展現(xiàn)在我們眼前。另外，文章中富有詩意的語句仿佛也把讀者帶到大海面前。②上海海洋水族館現(xiàn)在我們來到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水告別了巨骨舌魚，我們來到中國展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國家的活化石——中華鱘。它身體呈梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰓孔大，眼后還會噴水。你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢!在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來歇歇，牽牽海星的手，敲敲海龜?shù)谋?，可以和海洋朋友盡情地交流……現(xiàn)在我們來到“鯊魚灣”海底隧道，洞口那張著“血盆大口”的鯊魚忽然映入眼簾，你是不是也被嚇了一跳呢!站上自動扶梯進(jìn)入海底隧道，整個人仿佛被鯊魚吞進(jìn)了肚子里。透過藍(lán)藍(lán)的玻璃，我們可以看見牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚……它們從我們的頭頂游過時，我覺得自己也變成了它們中的一員，暢游在這無邊無際的海洋里。這是一個讓我們大開眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由。在這里，我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受和探索海底世界的小作者開門見山寫所要推薦的好地方——上海海洋水族館，接著化身導(dǎo)游，帶我們游覽了海洋水族館，展現(xiàn)了神奇而自由的海底世界。習(xí)作敘述條理明晰，字里行間流露出愉悅之情。結(jié)尾總結(jié)推薦理由，習(xí)作內(nèi)容完整。今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請隨我一起去參觀吧。首先我們來到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那耳邊不斷飄來優(yōu)美動聽的樂曲，要不是親眼見到，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏。接著我們來到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了各種精細(xì)的儀表盤外，最吸引人眼球的當(dāng)數(shù)那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的畫面一起移動，讓人感覺自己真像在太空飛行一般，有趣極了!面深不見底，定會嚇得腿發(fā)軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢?其實這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來一種深不見底的錯覺，真是太神奇了!神奇，高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現(xiàn)場進(jìn)行一番真實的體驗吧!小作者化身為一個小導(dǎo)游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路等展館進(jìn)行介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點，讓讀者讀后也很想去親身體驗一下。東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美啦!一天，我們到東湖去玩。我們一走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽光下波光粼粼，美麗極了。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看見湖底，綠得像一塊翡翠。湖面上的游艇激起了浪花，擴散出一道道美麗的水紋。我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子聳立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾我們走進(jìn)“朱碑亭”,只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。小作者抓住了東湖的特點進(jìn)行觀察和描寫。描寫景物時，使用了動靜結(jié)合的方法。描寫湖面時，既描寫了湖面的靜態(tài)：“平得像一面鏡的景色時，小作者既描寫了“朱碑亭”的靜景，又描寫了飛艇游人的動景。處處動靜結(jié)合，使人有身臨其境的感覺。⑤麗江古鎮(zhèn)麗江古鎮(zhèn)最有名的是四方街。一邁進(jìn)大門，“嘩嘩”的水聲便涌進(jìn)了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學(xué)校里的旗桿差不多。麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路邊是一座座石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚自由自在地游動著，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩的水聲，在橋上走過下午，太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非?？蓯邸＠先藗儼苍斖砩?，就是古鎮(zhèn)最美的時候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語，聚在一起唱歌、跳舞。她們唱的都是一些納西民歌，她們的歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘一起唱啊，跳呀，高興極了。晚上的麗江古城，立刻變成了舞的海洋。聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆充滿民族風(fēng)情的小玩意滿載而歸——這就是麗江古鎮(zhèn)。小作者采用了相似事物比對聯(lián)想的方法，由游客和納西族姑娘的跳舞場面聯(lián)想到海洋。在寫作順序上，本文采用了方位變換順序：四方街——小路——房屋——酒吧一條街。還采用了時間順序，由下午到⑥細(xì)河細(xì)河——家鄉(xiāng)的母親河，我愛您!因為您有慈母的博愛，有孩子的頑皮，有勇士的堅毅。若從高處鳥瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護著子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來了彩蝶、蜜蜂，引來了老人、小孩兒。他們在您的懷抱里盡情地享受著生活的快樂。健醉、似夢，十分愜意。您用堅實的臂膀撫育著千萬的兒女，您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。有了您——慈母，孩子會更茁壯、健康；有了您——慈母，家雖說您是母親，可是您也不乏孩童的天性——活潑、淘氣。水平如鏡時，您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質(zhì)。無論風(fēng)雨兼程，無論暗礁險灘，您都會一如既往、奮發(fā)向上。正因為您的您只知付出，不求回報。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚蝦捧給孩子們的時候，您喜悅；當(dāng)您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時，您欣慰；當(dāng)您接納偉大、質(zhì)樸的您，是孩子們永遠(yuǎn)的榜樣。我愛您，我的慈母——家鄉(xiāng)的關(guān)聯(lián)閱讀迷人的香山早聽說香山紅葉是北京最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，我和同游的朋友，沿著石砌的山路，順著南坡上山，兩旁滿是古松古柏，我們來到半山亭，朝東一望，真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來就像一盆清水。萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高高的山坡上，滿眼都是，半紅半黃的，像一片彩霞，倒還真據(jù)說，原先這地方什么都沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個破石槽里，可是倒進(jìn)去一點兒食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪，放進(jìn)石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工錢的時候，做活的什么也不要，單要這個石槽。一個破石槽能值幾個錢?財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的第一單元推薦一個好地方第一單元推薦一個好地方扛到山里，就扛不動了，便挖個坑埋好。怕忘了地點，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知他帶著人返回來一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清，望也望不到邊。這真是有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪有人說下面埋著聚寶盆。香山，它那迷人的風(fēng)景和奇妙的神話色彩，使我流連忘返。①在加點字正確的解釋上畫“√”。(1)紅透了：①穿透，通過；②極度；③顯露；④泄露；⑤達(dá)到飽滿的；⑥極明白。(2)倒還真有意思：①意義，思想內(nèi)容；②意見，愿望；③指禮品所代表的心②聯(lián)系上下文理解詞語。③用“”畫出文中的比喻句。④作者觀景的順序是()A.由近及遠(yuǎn)B.從上到下C.由遠(yuǎn)及近⑤為什么說香山是一個山水相連的聚寶盆?請在短文中找到答案，并用素材積累描寫花草樹木的詞語：嬌嫩幽香挺拔蒼勁綠茵茵金燦燦紅艷艷百花盛開花紅柳綠五彩繽紛楓葉似火郁郁蔥蔥密密層層綠樹掩映綠樹成蔭垂柳依依桃李芬芳繁花似錦丹桂飄香含苞欲放爭奇斗艷描寫山川云霧的詞語：群山云海輕飄飄霧蒙蒙崇山峻嶺連綿起伏懸崖峭壁高大險峻波濤洶涌波光粼粼風(fēng)平浪靜清澈見底云霧繚繞薄霧彌漫拔地而起峰巒起伏漫山遍野層巒疊嶂峰巒雄偉怪石嶙峋山清水秀描寫日月星天的詞語：旭日東升驕陽似火烈日當(dāng)空艷陽高照噴薄欲出夕陽西下月光如水月光皎潔月明星稀風(fēng)和日麗星光燦爛璀璨星空眾星捧月晴空萬里天高云淡陽光明媚繁星點點描寫風(fēng)雨雷電的詞語：季風(fēng)晨風(fēng)和風(fēng)熏風(fēng)細(xì)雨輕柔滂沱淅瀝連綿瓢潑狂風(fēng)大作風(fēng)雨交加風(fēng)吹雨打春風(fēng)拂面涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽寒風(fēng)刺骨電閃雷鳴雷聲隆隆電光閃閃大雨傾盆春雨綿綿牛毛細(xì)雨和風(fēng)細(xì)雨五彩繽紛的花兒爭奇斗艷，葉子綠得如翡翠，花則紅得像霞、像火，白鐘樓外的幾棵古松粗壯挺拔，枝葉茂盛，縫隙間垂掛了無數(shù)個足球一般大小的燈籠。微風(fēng)徐徐吹來，火紅的燈籠隨著枝葉左右搖擺，像一團團跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團團白云在浮動，原來這是牧場的羊群，它們肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在翠綠的荷葉叢中，一朵朵亭亭玉立你看，果樹們開出了艷麗的花朵，農(nóng)民伯伯在田間播撒著希望的種子，柳樹吐出了新的嫩芽，小草也從黑黑的泥土里鉆了出來，小鳥嘰嘰喳喳地叫著……到處都洋溢著春的氣息!那青蔥的草兒，或齊膝，或只跟腳面一樣高度。草叢里，蟋蟀和蛐蛐在奏樂，許多人喜歡海，我卻獨愛潺潺的溪流。海雖壯闊，卻少了那種恬靜和清幽的美。我永遠(yuǎn)記得這條不知名的山澗。一條小小的溪流，這里有著我所向往的恬靜，是我心靈的避風(fēng)港；這里有著一份清幽，是我心中最獨特的今年夏天，我們來到了北戴河海濱。啊，你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎?真令人陶醉!禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉，親耳聆聽潺潺流水聲的我贊美家鄉(xiāng)五光十色的夜景，更贊美把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的家鄉(xiāng)人民!成你的朋友，日夜守護在你的身旁；我多想變成一盞明燈，把你照得更加明亮!真題在線繚繞是美麗的……那在你眼里，什么地方最美呢?留心觀察一下這個地方，寫寫你眼中最美的地方吧!可以按照時間順序來寫，也可以按照方位順序真題2:我喜歡這里喜歡書的種類很豐富的書店，還有人喜歡香味四溢的美食街……你喜歡哪里呢?請把它推薦給大家吧!你可以結(jié)合自己的一次親身經(jīng)歷來介紹給大小小“動物園”想一想：你的家人和哪些動物比較像?什么地方像?每天生活在這個給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想使別人認(rèn)識自己所寫的人物，所選的動物形象須是大家所熟悉的。我們可以從多個角度來刻畫人物，將人物和某種動物進(jìn)行對比，抓住他們之間的相似之處來描寫，讓讀者更透徹地了解這個人物和某種動物的相似度。每個家庭成員都有很多個性特點，如有的對自己的孩子比較嚴(yán)厲，但對父母孝順體貼；有的自己生活得清苦儉樸，但對需要幫助的人慷慨大方；有的雖然調(diào)皮搗蛋，但是天真爛漫，讓人憐愛。總之，我們在寫作時，要注意抓住這名家庭成員最突出的、與動物最相似的那一個特點來寫，這樣更能突顯人物的個性。三、選取典型事例來刻畫人物。介紹某個家庭成員的個性特征時，需要用具體事例來具體表現(xiàn)，只靠平鋪直敘的話，對讀者并沒有吸引力。而發(fā)生在每個人身上的故事有很多，能表現(xiàn)人物個性特征的故事也有很多，但由于文章容量的限制，我們只能選擇其中一兩件事來寫。這就要求我們選擇那些最典型、最恰當(dāng)、最能體現(xiàn)人物四、把人物的神態(tài)、語言、動作、心理等寫具體。在寫人的文章中，我們要把人物的神態(tài)、語言、動作、心理等寫細(xì)膩，寫具體，這樣才能體現(xiàn)人物特點，讓筆下的人物變得有血有肉，躍然紙上。例如：男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子?；泵椎膱鼍埃瑒幼髅鑼懮鷦蛹?xì)膩。思維導(dǎo)圖小小“動物園”結(jié)尾中間例文引路例文一“動物園”里歡樂多懶豬爸爸真可憐今天是周末，只聽見老爸的房里傳來呼嚕呼嚕的聲音，就知道他還在睡覺。我決定把他叫醒。我走進(jìn)老爸的房間，看見他正抱著一個枕頭在那里做著美夢。我走到老爸身邊，用羽毛輕輕觸碰他的鼻子。老爸的鼻子抽動了一下，打了一個大噴嚏。我頓感唾沫噴到了我的臉上，連忙后退幾步。而懶豬爸爸翻過身，又鼾聲四起了。唉，A計劃落空!我又實行了B計劃——河?xùn)|獅吼。我用盡全身力氣喊道：“不好了，屁股著火了!”可老爸無動于衷，估計是我的詭計早被識破。無奈之下，我只好去請媽媽來。媽媽打開窗戶，一股涼氣襲來，老爸剛想蓋緊被子，但起床!”孔雀老媽美滋滋我的媽媽特愛美，她經(jīng)常打扮得像只孔雀一樣的。你瞧，一早她就開始“工作”了。她先到化妝間，打開她妝品。抹完化妝品之后呢，老媽又走到大衣柜旁邊試衣服，一會兒試這件，一會兒試那件。抓住我就不放開頭寫出“我”的家與眾不同，引起讀者的閱讀興趣。表現(xiàn)了“我”的調(diào)畫出爸爸睡懶覺時的形象。列舉具體的事例，細(xì)致地寫出媽媽對美的追求。第二單元小小“動物園”門上不耐煩地說：“哪件都好看，我要吃早飯!”媽媽不情愿地來到了廚房，她把雞蛋倒進(jìn)鍋里就開始涂護手雞蛋。我是小猴愛搗蛋我就像一只猴子一樣愛玩。有一次，我跟朋友出去玩，我們兩個人在那里堆沙堡，下水捉魚、找螃一頓，罰我洗澡后再吃飯。我那臟兮兮的身體洗了好久才洗干凈?？?，我家就是這樣一個“動物園”!盡管，豬、孔雀、處愉快?！皠游飯@”里一直笑聲不斷。列舉具體的玩?；钬澩娴男愿裉攸c。家庭的溫馨如在小作者善于通過具體事例來表現(xiàn)人物的性格特點，把豬的憨厚懶惰、孔雀的愛美天性、猴子的調(diào)皮貪玩刻畫得貼切、生動。同時，小作者注重細(xì)節(jié)描寫，抓住人和所選動物的相似之處，通過語言、動作、心理描物園”中的歡樂無處不在。我的老爸是條“蟲”,他究竟是條什么“蟲”呢?請聽我細(xì)細(xì)道來!老爸特別愛看書，一看起書來就廢寢忘食。去年下了不吃不喝，連續(xù)看書14個小時的“馬家吉尼斯紀(jì)(忘了加水)和一次“浸米飯”(忘了按電飯煲的開關(guān))。叫他“書蟲”。這些幽默的詞匯塑造出老爸沉浸在書中的“書蟲”形象?！皶x”的特點當(dāng)然是整天書不離手，可老爸偏偏不，今天早上老爸的書又丟了?！拔业摹峨娔X100問》呢?利利，我的《電腦100問》哪兒去了?”這書可是老次，卻一點兒收獲也沒有?！拔也徽伊耍氵@個‘糊涂哈哈，這是什么?真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。書就在衛(wèi)生間的洗手臺上放著呢——原來昨天老爸上廁所時，隔壁沈大媽有事找他幫忙，他隨手把書扔在洗手臺上就出去了。你們瞧瞧，這就是我的“蟲”老爸。攤上這么一個老爸，唉……過渡句，承上啟下。涂蟲”,筆法自然流暢?？偨Y(jié)全文，首尾呼應(yīng)?？偪傇u“我的老爸是條‘蟲’”,這話聽起來似乎有點怪。細(xì)讀之下你會發(fā)現(xiàn)，這是小作者給愛讀書又總是丟三落四的老爸貼上的標(biāo)簽。這個標(biāo)學(xué)生佳作①小小“動物園”說起我的弟弟，那可絕對是一只不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在眼前，他的兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，一旦吃上就停不下來了。他又是家里的“機靈鬼”。一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃完。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去上學(xué)，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱。我們默契十足地唱完后，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師還給我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，卻非挑起眉毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母點點評用動物作比，生動地寫出了家庭成員的不同形象和特點，表現(xiàn)了對家人類習(xí)作的典范。作文方程式落小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上②小小“動物園”我家是個小小的“動物園”。你現(xiàn)在一定在想：家怎么會是動物園呢?且聽我慢慢道來。清晨的第一縷陽光調(diào)皮地鉆過窗簾，躍進(jìn)房內(nèi)。"嗚……"“大象”爸爸起床了，他懶懶地“嚎”了一聲，舉起他那強壯的雙臂，伸了一個懶腰。說爸爸像大象，是因為他那壯實的身板與大象有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時，總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一樣溫和，經(jīng)常和我們說說笑笑。有時我犯了一點兒小錯，他也不會大聲斥責(zé)我，而是循循善誘，讓我自己認(rèn)識到錯誤。媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說媽媽是蜜蜂一點都不為過——她每天總是早早起床為我們做早餐，傍晚下班回家后還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚，沒有一刻是歇著的，既要照顧家人的生活起居，又要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還要做好自己的工作，媽媽真辛苦啊!“蜜蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人，卻把辛苦和忙碌留給自己。而我呢，你很少能在動物園里看到我，那是因為我是一只貓!我嘛，大多數(shù)時候都跟貓一樣，懶洋洋的，性格也和貓相似，有時溫柔，有時暴躁。我的妹妹還是個小嬰兒，我覺得她就像一只考拉，整天都在睡覺，睡醒了就吃，醒著的時候就負(fù)責(zé)賣萌，逗得大家哈哈大笑。聽完我的介紹，你想來這個“動物園”逛逛嗎?不要門票哦!點點評這是一個充滿愛的和諧的“動物園”,爸爸的溫和有禮，媽媽的辛勤奉獻(xiàn)，如貓一樣的“我”,像考拉一樣的妹妹，讓這個“動物園”充滿了歡樂。作者善于觀察家庭成員的言行，將人物特點刻畫得十分到位，這使得本文成為一篇不錯的習(xí)作。③小小“動物園”歡迎大家來到我家的小小“動物園”,現(xiàn)在我給大家介紹一下“動物園”里首先是“麻雀”媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。們現(xiàn)在知道我為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一件很小的事情她都可以重復(fù)好幾遍。唉，真是可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里充滿著對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀。我也希望自己能不辜負(fù)媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好是游泳，只要一有時間，他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導(dǎo)下，我的游泳技術(shù)見長，目前已經(jīng)學(xué)會了蛙泳。爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不像一頭水性很好的河馬?最后就是“樹袋熊”我了。因為小時候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習(xí)慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”?？?，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣?你們是不是也很想來參觀呢?點點評小作者詳細(xì)為我們介紹了自己的家庭成員，主要圍繞愛嘮叨的媽福而又溫馨的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處，小作者還不忘與讀者進(jìn)行對話互動，這就拉近了與讀者的距離。④小小“動物園”我有一個有趣的家庭，家里的每個成員都有著像動物一樣的屬性，我們組成了一個小小的“動物園”。下面我就來介紹一下每個人的特點吧!NO.1虎媽小子，給我回來!”我被嚇了一大跳，回到屋里才發(fā)現(xiàn)自己連書包都沒背就出門了。只見媽媽手拿掃帚，嗆啷啷一聲出匣，那真是明晃晃奪人二目，冷冰冰尿流啊!爸爸見形勢不對，拿起書包，拽著我倉皇逃跑。到了學(xué)校，我還心有NO.2螞蟻爸爸爸爸就像一只“工蟻”,每天往家里運送資源，保障我們的生活?？墒沁@只“大螞蟻”在夜深人靜的時候，總會悄悄地把我的零食運到自己的房間獨自享用。一天，爸爸很晚才回來，我們都睡了。他偷偷地進(jìn)了我的房間，看到我睡得正香，他放心地來到我的零食柜邊，在里面精挑細(xì)選，正當(dāng)他要拿著零食走出我的房間時，被驚醒的我一把拉住了。我質(zhì)問道：“我說我的零食怎么總我還是不依不饒，這時爸爸拿出一副家長的姿態(tài)，嚴(yán)肅地說：“這么晚了趕快睡覺!”然后大搖大擺地拿著我的零食揚長而去。NO.3公雞奶奶我從來都不會擔(dān)心上學(xué)遲到，因為我有一位像鬧鐘一樣準(zhǔn)時準(zhǔn)點的公雞奶奶。我的奶奶每天都起得很早，來到我們每個人的房間門口叫我們起床，洪亮的聲音猶如公雞打鳴一般，只聽她清脆地喊道：“六點了，該上班的上班該上學(xué)的上學(xué)啊?！敝灰悴黄鸫玻@個聲音就會沒完沒了地回響在你的周我的家人都很有趣吧!快去觀察一下你的家人吧，說不定你也會有同感呢!時間不早了，我也該睡了。對了!順便看看我家的“大螞蟻”有沒有偷吃一反三。人物刻畫詳盡具體，展示了各具特點的“動物們”,生動形象。⑤小小“動物園”沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。爸爸是弟弟。放學(xué)后，我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎爪抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。弟弟是一只“猴子”,機靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎狀回家。每當(dāng)此歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫冊。我家這個“動物園”怎么樣?你是不是也很喜歡呢?熱烈歡迎你到我家本文作者能突出人物的外貌、性格、愛好等特點，并找到與之相似的動物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時運用了人物的語言描寫和動作描寫，使人物⑥小小“動物園”有人說，家是愛的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里，卻是一個妙趣橫生的“動物園”。你們一定會問，家怎么會是“動物園”呢?如果你們不我的媽媽是大家公認(rèn)的“老黃牛”。她最大的愛好就是干家務(wù)活，她還常的身影，因為她不是在整理衣物，就是在打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傂χf：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛!”說起我的老爸，那可真是一只十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服。你們說，我爸爸是不是很懶呢?嘿嘿，要說我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有時還會“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻得亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說是“膽小如鼠”。晚上，我不敢獨自出門，也不敢獨自去沒開燈的房間。有時候看見爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，免得“城門失火，殃及池魚”。這就是我的家，難道它不是一個妙趣橫生的“動物園”嗎?作者敘述了我家這個“動物園”中的各個成員，個性鮮明。運用抒情和敘事相結(jié)合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情?；ㄉ墓适碌乩?，一棵花生秧上，正開著金黃色的小花。小花的花托上有個紫色的細(xì)小東西，那是子房柄。子房柄的頭頂著個小鼓包兒，那是子房。身邊，茄子、辣椒、豆莢、西紅柿……許多許多的小伙伴，吊在媽媽的脖子上撒嬌，對著自己微笑，“世界真美呀!”小子房禁不住喊了起來，“柄哥哥，把我舉高點，舉高點!我要看得更遠(yuǎn)一點哩!”子房柄好像沒聽見，不但沒有把小子房舉高，反而用自己越長越長的身子，把她往下放，越放越低，已經(jīng)挨到地面了。小子房急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“柄哥哥，你怎么了?叫你把我舉高些，你干嗎越放越低?你說話呀!”子房柄心平氣和地說：“小妹，我這是要把你送進(jìn)土里去呀?！?第二單元小小“動物園”莢西紅柿都長在地面上為什么偏要把我送進(jìn)土里我不干我就 子房柄說：“小妹，對不起，這是我們家族成功的秘密，也是一種傳統(tǒng)，改一天又一天，小子房默默地長大了，變成了花生果，像個美麗的蠶繭。出土的一剎那，小子房明白了柄哥哥所說的“家族成功的秘密”。原來對她們來說，要想真正地成長，需要一段很長的積累時間。要想看到外面更精彩的世界，那就先讓自己經(jīng)得起風(fēng)雨。子房帶著微笑，看著外面更加美麗的世界。她懷中有兩個可愛的小娃娃，淡紅色的皮膚，胖乎乎的樣子，真是惹人喜愛呀。①根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。()的小花()的世界()的皮膚 ②在第6自然段的“”里加上合適的標(biāo)點符號。③你知道花生果家族成功的秘密是什么嗎?④小子房在土里待了很久，最后變成了什么?用短文中的話回答。通過這個故事，你懂得了什么道理?素材積累描寫外貌的詞語：虎頭虎腦明眸皓齒面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光虎背熊腰濃眉大眼英姿颯爽i面黃肌瘦面如土色慈眉善目氣宇軒昂描寫性格的詞語：開朗大方性格活潑樂天達(dá)觀成熟穩(wěn)重幼稚調(diào)皮溫柔體貼活潑可愛內(nèi)向害羞無拘無束幽默風(fēng)趣善解人意積極進(jìn)取描寫動作的詞語：昂首闊步擠眉弄眼橫沖直撞躡手躡腳歡呼雀躍鬼鬼祟祟大步流星摩拳擦掌手忙腳亂驚慌失措落荒而逃老媽特別聰明，她不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來是特別符合當(dāng)金絲猴的，可是因為老媽的性子特別暴躁，老發(fā)無名火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真我是一只肉嘟嘟的“小海豚”,最大的愛好就是游泳。只要到了涼爽的水世界，那就看我大顯身手了。我快活地游來游去，時而潛入水底，來個前空翻；時而跑上跳臺，一躍而下，在空中留下一道完美的弧線，讓濺起的浪花也陪我一起歡笑……你們見過這么可愛的“小海豚”嗎?我媽就像一只貓，思維清晰，動作麻利，走路帶風(fēng)。她不僅能夠勝任自己學(xué)校的工作，還把我們的生活打理得井井有條。她像貓一樣愛干凈，家里總是一塵不染，她還規(guī)定我們用完的東西都要放回原處。抹布像永遠(yuǎn)長在她你們?nèi)ミ^動物園嗎?最喜歡什么動物呢?今天，就讓我來為大家介紹蜜蜂外婆”,我們是相親相愛的一家人。一到假期，我們這一園子動物就一起我家真是個熱鬧的“動物園”,歡迎你的到來，不收門票的哦!真題1:我愛我家習(xí)作要求：請以“我愛我家”為題目寫一篇作文，文體不思路點撥：2.根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的某個畫面，通過這個畫面來刻畫3.通過對人物的外貌、神態(tài)、動作等進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物性格特征。真題2:小小“動物園”習(xí)作要求：抓住人物特征，用具體事例表現(xiàn)人物的特點，把句子寫通順。思路點撥：如果把你的家比喻成一個“動物園”,把家人比喻成一種動物，那么動物園里都有哪些動物呢?他們的什么地方像這種動物?每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣?寫寫這個特殊“動物園”里的趣事吧!作文方程式活小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上寫觀察日記習(xí)作要求巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。過程。秋天到了，有的樹葉開始變色了，我要記錄秋天到了，有的樹葉開始變色了，我要記錄樹葉顏色的變化。整理觀察日記，在小組內(nèi)分享。評一評，誰觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確。名師點撥一、確定觀察對象，了解觀察的方法。物，我們要抓住它的干、莖、葉等各部分的特點；觀察動物，我們要從它的外形及活動方面進(jìn)行觀察。例如：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。作者從葉子的顏色、變化等方面進(jìn)行觀察，寫得準(zhǔn)確而生動。二、注意觀察順序，使習(xí)作條理清晰。寫觀察日記時，我們不能天南海北地亂寫一氣，讓人看不懂自己寫的是什么。寫作的時候，要按照一定的順序來寫。比如，可以按照時間順序來寫，也可以按照由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、由上到下、由下到上的空間順序來寫。例如：早上，一陣微風(fēng)喚醒了太陽花。它睜開睡意蒙朧的雙眼，四處打量著早已熟悉的環(huán)境，一邊伸懶腰，一邊等著中午的到來。中午終于到了，太陽花早已迫不及待地打開花苞，充分地享受著溫暖的陽光，露出了滿意的笑作者按照時間順序展開觀察，描述了太陽花的生長狀態(tài)，條理清晰。生活中有各種各樣的事物，要想把你所寫的事物與其他的事物區(qū)別開，就要仔細(xì)觀察，邊看邊想，這樣才能準(zhǔn)確、形象地寫出事物的特點。例如：綠豆芽的顏色是綠色的，它的頭是兩個豆芽瓣，好像蛇的嘴巴，從作者從顏色、形狀等方面寫出了綠豆芽的特點，并把綠豆芽的豆芽瓣比作蛇的嘴巴，給人留下深刻的印象。思維導(dǎo)圖結(jié)尾作文方程式浮小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上例文一觀察日記——觀察黃豆發(fā)芽今天早上，我按照老師的要求，找來了一個舊瓶子，裝了一點水，準(zhǔn)備了十幾粒黃豆。撲通，撲通……小豆子一個個跳下了水。我把小豆子放進(jìn)“游泳池”后，開始仔細(xì)地觀察。一開始，小豆子是沉在水底的，然后慢慢地浮起來了。過了一會兒，小豆子出現(xiàn)皺紋了，就像一個個小老頭。然后，我就去上學(xué)了。放學(xué)后，我回到家第一件事就是看豆子。小豆子還在睡大覺，沒有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒有發(fā)芽也沒關(guān)系?！靶∨侄埂币膊诲e嘛!看真希望我的“小胖豆”能快點發(fā)芽!今天放學(xué)回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”那里，看看它們是不是又有了新的變化。果然，它們又比昨天胖了許多，個個都水靈靈的，讓人一看就有種喜悅的感覺?；锪锏摹靶∨侄埂彼谄康?，像一個個貪睡的小娃娃，可愛極了。去做其他事情了。今天早上，我剛睜開眼，就想看看我的那些“小胖豆”怎么樣了，是否發(fā)了芽。于是，我馬上起床觀察。哇!“小胖豆”身子的中間裂開了一條縫，從縫里運用了擬人化的描寫，伸出了小芽，就像初春的柳芽，柔嫩可愛。我趕緊把這趕緊過來看豆子，她也為此感到高興。豆子好像一頭小豬，那小芽就是尾巴，看上去可愛極了?？粗@些我親手培育出來的小豆芽，我的心里高興極了!這幾篇日記分別介紹了泡黃豆及從黃豆到黃豆芽的變化過程。小作者抓住了黃豆在不同時期的變化特征，運用了大量比喻、擬人的修辭手法，把黃豆發(fā)芽描寫得形象生動。全文語言流暢，語句清新活潑，讀后給人留下深刻的印象。觀察日記——觀察蒜苗生長聽說蒜還能長出蒜苗呢!我很好奇，便準(zhǔn)備泡一些蒜，好好觀察它是如何長出蒜苗的?；丶乙院?，我把家里的蒜找了出來，把蒜剝開，用牙簽把它們串在一起，然后放到一個平時吃飯用的碗里，讓它們都擠在一起。接著，我向碗中倒入了一些水，剛好沒過蒜。睡覺的時間到了，但是我還不想睡，因為我擔(dān)心在我睡覺的時候蒜苗就長了出來，那樣我就看不到蒜苗的生長過程了。今天我早早地起了床，迫不及待地來到了書桌前觀察蒜的變化，我看到蒜的底部長出了一些又短又白的根須，可是并沒有看到蒜苗。我感到有點兒遺憾，因為我都沒有看到那些根須是怎么長出來的。好在蒜還沒有長出蒜苗，我還有機會看到蒜苗是怎么長出來的。我是真期待啊!今天我發(fā)現(xiàn)我種的蒜有的已經(jīng)變小了，它們看上去皺巴巴的，像是枯萎了一樣。不過有的蒜上面已經(jīng)探出了黃放學(xué)后，我就迫不及待地跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已經(jīng)變長了，它由黃綠色變成了青綠色，就像穿著綠色衣服的小姑娘，顯得生機勃勃。我期待它快快長大。今天，我發(fā)現(xiàn)所有的蒜都長出了蒜苗，新長出的蒜苗也是黃綠色的，像是一個個小香蕉，又像一個個張著嘴的小孩，非?？蓯?。底部的那些根須有的已經(jīng)變長變黃了，有的已經(jīng)爛了，它們不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也變厚了，看上去非常強壯。我很高興，同時也期待著它們快快長大。這幾個比喻句從形狀和顏色方面寫出了小蒜苗的可愛。這是小作者仔細(xì)觀察總總評這一組觀察日記以時間為序，全面細(xì)致地描述了蒜苗的生長過程，行文自然而有條理，語言流暢?！胺艑W(xué)后，我就迫不及待地跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已經(jīng)變長了，它由黃綠色變成了青綠色，就像穿著綠色衣服的小姑娘，顯得生機勃勃，我期待它快快長大?！边\用比喻形象生動地寫出了小蒜苗的外形和顏色，這要歸功于小作者細(xì)致的觀察。當(dāng)然，小作者急切期待的心理也為日記增色不少。學(xué)生佳作①綠豆“變形”記3月18日星期一晴課堂上，鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記?；氐郊液?，我就迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高。今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截!豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細(xì)線，就像頭發(fā)。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫?，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽啊!處處留心皆學(xué)問。希望我們能成為善于觀察、愛動腦的好孩子。點點評小作者是一位非常細(xì)心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自己的綠豆芽有沒有變化。比喻修辭手法的運用使文章語句更優(yōu)美。讀完作者的觀察日記，我們了解了綠豆芽的成長過程。今天，我在放學(xué)回家的路上買了10只小蝌蚪。回家后，我把它們放進(jìn)了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部跟一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當(dāng)我看著它們在水里暢游的樣子，總會想到樂譜中的八音符。一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動一動的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過來。只見原本應(yīng)該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩4月21日星期六晴小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細(xì)又短，后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上。它正沿著經(jīng)過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。點評點評小作者觀察十分細(xì)致，詳細(xì)地描寫了小蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短(消失)→長出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習(xí)作中多處運用比喻的修辭手法，動詞的運用也比較恰當(dāng)。9月20日星期四晴今天上午我們學(xué)完葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》后，老師叫我們回家泡點綠豆，每天觀察綠豆的生長過程。我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準(zhǔn)備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給寫觀察日記!”我先把這十幾顆綠豆放在一個透明的杯子里，因為透明的杯子更便于觀察綠豆的生長過程。然后，我在杯子里倒了一點水，媽媽告訴我，水剛好浸過綠豆，讓綠豆保持濕潤就可以了。最后，我還在杯子上蓋了一塊厚布。希望我的綠豆健康成長，能夠快點發(fā)出小芽!9月21日星期五晴清晨，當(dāng)?shù)谝宦書B叫透過綠色的窗簾傳入耳中時，我突然想起了我的綠豆。于是，我一個鯉魚打挺坐了起來，趕緊去看我的綠豆發(fā)芽了沒。給綠豆換完水后，我突然發(fā)現(xiàn)有三顆綠豆伸出了嫩嫩的“小手”,像一個個小煙斗一樣，我興奮極了!仔細(xì)看看其他綠豆，它們的肚子鼓得圓圓的，有幾顆綠豆不小心把衣服都撐破了，好玩極了!媽媽對我說：“要按時換水呀!”我們的歡聲笑語中，似乎長得更快了。9月22日星期六晴第三天到了，我已經(jīng)迫不及待地要看看綠豆變成什么樣子了，于是，我把給綠豆蓋的“被子”掀起來，哇，綠豆芽變成長長的了!這次它們不像小煙斗，長長了的芽在它們“媽媽”的懷抱里慢慢生長?？墒牵{(diào)皮的芽寶寶把它們的媽媽搞得多么痛苦——肚子都開了。但是我想：綠豆媽媽肯定會很開小作者以連續(xù)日記的形式，認(rèn)真記錄了綠豆發(fā)芽的過程，記錄了自己在綠豆發(fā)芽不同階段的心情。作者觀察細(xì)致，記錄完整，值得借鑒。④觀察雞下蛋10月25日星期一晴張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。我見張伯伯家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩“咕咕”地叫，直到覺得完全放心時，才張開翅膀“撲棱”飛進(jìn)松軟的窩里，安靜地趴著。一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進(jìn)去。又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!這篇日記記錄了母雞下蛋的全過程。小作者觀察仔細(xì)，描寫具體⑤青蒜成長日記今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽臺的柜子里拿出一個花盆，到外面去找了些泥土，然后把泥土放進(jìn)花盆里。我們先從口袋里拿出幾個蒜頭，把它們一個個插入花盆里，又適當(dāng)?shù)貪擦诵┧Ｖ形纾野逊N好了的蒜頭帶到學(xué)校把它們放到教室后面的一小片空地上。我暗暗祈禱著，大蒜你啥時候能長大呢，我真想看看你長大的樣子!10月20日星期三晴一個星期過去了，我到教室后面觀察我種下的大蒜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大蒜的中間長出了黃綠色的小苗，綠色與黃色搭配起來，真是美麗極了!于是，我拿來尺子量了一下，哇，原來蒜苗已經(jīng)長到5厘米高了。看到這些長高的小11月9日星期二晴上午，我又到教室后面去看自己種的大蒜，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)有一根木筷那么高了。我迫不及待地拿出直尺量一量，是28厘米。我高興極了，連忙再給它澆一些水，讓它曬一曬太陽。在太陽的映照下，大蒜顯得更精神了。點評點評小作者經(jīng)過仔細(xì)觀察，對青蒜成長的過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。細(xì)膩的描寫讓我們清晰地了解了青蒜的生長過程。本文算得上一篇較好的觀察日記。我家的陽臺上種了三盆小蔥，一盆剛種下，一盆已開始冒出青綠的小芽說起這些小蔥的來歷呀，它們都是外婆從家鄉(xiāng)帶過來的，是一些像蒜瓣兒那樣的“干蔥頭”。它們是怎樣長成青青翠翠的小蔥的呢?別急，我呀，這些天都陪著可愛的小蔥一起成長呢!然后給它們澆上了一點兒水。外婆說這并不難，但是因為我們家住在六樓，陽光比較充足，所以每天早晚都要給它們澆一次水。之后外婆笑瞇瞇地說：“就把這個任務(wù)交給你啦!”我高興地拍著手回應(yīng)：“好好，我一定會照顧好它們的!”過了幾天，我像往常一樣去給小蔥澆水，呀，有幾棵已經(jīng)冒出了尖尖的綠芽兒，好可愛啊!晚上吃過飯后，我拉上媽媽一起去看長出來的小蔥，媽媽開玩笑地說它們就像我一樣，在一天天長大呢!哈哈!現(xiàn)在，第一盆種下的小蔥長得可茂盛了。每天放學(xué)回家，我第一件事就是跑去看看它們，撫摸一下它們，還陪它們說說話，真是太有趣了!小蔥的成長又何嘗不是“我”的成長呢?需要松土，澆水，接受陽光的沐浴。媽媽的話說得非常好，說“就像我一樣在天天長大”,習(xí)作立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。⑦我家的扁豆今天，媽媽給我?guī)Щ匾涣１舛狗N子，我高興極了，心想：太好了，我可以種扁豆了。我立即找來一個精致的花盆，從院子里挖些泥土放進(jìn)去，然后讓這個“文弱的小姑娘”在盆子定居下來了。從此，我的希望和種子一塊生根發(fā)芽。每天，我的兩只眼睛都會盯著花盆，心里暗暗祈禱：快快長大吧，長好多的扁豆給我吃噢。一早，我打開窗戶，驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里的“小姑娘”露出了小腦袋，還帶著晶瑩剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上長呢。6點，我爬起床，打開窗戶呼吸新鮮空氣，順便看一下“小姑娘”長大沒。一看，我驚訝地發(fā)現(xiàn)細(xì)嫩的小苗長出了5片嫩綠的葉子，還有細(xì)絲樣的藤。雖然藤只有一點點，但我還是精神大振。我似乎看到第二天這藤已經(jīng)爬上陽臺頂端，長出很多扁豆。多么讓我期待啊。我們外出游玩了幾天。一回家，我就迫不及待打開窗戶。啊，“小姑娘”已長成大姑娘了，藤順著陽臺柱子長到陽臺頂了，葉子稀稀拉拉的，蓋滿了那根柱子。最好看的是那紫紅色的花，姹紫嫣紅，在綠葉的襯托下煞是好看。啊，那根藤上居然還長了5個小小的扁豆。我連忙把媽媽喊過來。媽媽看了高興地跳起來，邊跳邊說：“誰種誰摘噢!”點評點評這篇觀察日記寫得很不錯。不難感受到小作者是一個有心人，如“花盆里的小姑娘露出了小腦袋，還帶著晶瑩剔透的小露珠”這句寫得就很好，觀察細(xì)致入微。同時作者還注意隨時書寫自己的感受，比如“精神大振”“迫不及待”等詞的使用，將作者對扁豆成長的期待展現(xiàn)得淋漓盡致。關(guān)聯(lián)閱讀桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢!夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。①寫出下列詞語的反義詞。沉睡——()安靜——()豐收——()顏色()()熱鬧()()生機()()美不()()豐碩()()作文方程式小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上③在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句抄下來。④短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。⑤短文按順序描寫了漓江的景色。⑥漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來?！鰈素材積累表示顏色的詞語：粉紅碧綠烏黑黃澄澄紅彤彤綠油油黑乎乎藍(lán)瑩瑩五顏六色五彩繽紛五光十色金光閃閃表示形態(tài)的詞語：圓溜溜小巧玲瓏千姿百態(tài)大小不一奇形怪狀亭亭玉立又粗又壯又大又圓又小又瘦方方正正巍然屹立婀娜多姿用手觸摸的詞語：濕潤干燥光滑熱乎乎冷冰冰毛茸茸軟綿綿毛糙糙用耳傾聽的詞語：震耳欲聾山回谷應(yīng)輕聲細(xì)語悅耳動聽萬籟俱寂嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝乒乒乓乓噼里啪啦滴滴答答叮叮咚咚嘩啦嘩啦大壩兩旁的楊柳，有的像白發(fā)婆娑的老人，有的像秀發(fā)披肩的少女，為長長的大壩，攔成一條珠簾絲垂的走廊。一行楊柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗長發(fā)的少女。春筍，一個個像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨中淋浴。熟透了的小紅豆，有的像瑪瑙，有的像珍珠掛滿枝頭，和那茂密的綠葉組成了一把小花傘，真惹人喜愛啊!門口有一大片盛開的桃花，粉紅粉紅的，嬌嫩得仿佛吹口氣就能化成水。那粗壯圓實的竹子，一棵緊挨一棵，直沖云霄；那枝葉猶如一把把青蔥的大傘，遮住了紅日、藍(lán)天，使得滿山一片濃陰。成熟的橘子跟蘋果一般大小，全身有些小疙瘩。有的紅彤彤，有的黃澄澄。把橘子剝開，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像個小燈籠。你若掰下一片，咬一個洞，一股又酸又甜的橘汁便流進(jìn)你的嘴里，冷冰冰的，吃下去心里好不痛快。一簇簇、一片片的野玫瑰長滿了山岡，五色的花朵像嬰兒的唇，像惺忪的眼，像極樂鳥的羽毛，像沒有融化的雪，像早晨飛動的彩霞……鮮艷極了。如果說仙人掌科植物是以奇特來招引你，那么杜鵑花是以熱烈來歡迎你。你看，紅的燦燦若朝霞，白的灼灼似云煙?；ǎ磐駚?，有多少詩人為之縱情吟詠，高聲贊美。它那芬芳艷麗的色香，令人不酒而醉；它那朝氣蓬勃的風(fēng)姿，令人抖擻振奮。每當(dāng)夜幕降臨的時候，明亮的星星就會跳到天空，一閃一閃地眨著亮晶晶的眼睛。和含羞草朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。俗話說：“大千世界，無奇不有?！钡拇_，我們常常會在無意的觀察中得到一些意想不到的新知識。世界上多少有名的老師都不及大自然這位“老師”厲害，它通過很多事物給了我們很多重要的啟示。下面就來講一講曇花帶給我的啟示吧!同學(xué)們，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，我們一定可以在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，探索到更多的奧秘。還等什么?讓我們趕快行動起來吧。通過這個實驗，我又明白了一個道理。不過，在文中我還留了一個小小的謎題等你去解開呢，相信你一定行的!這次養(yǎng)魚的經(jīng)歷，讓我既高興，又傷心。高興的是我知道了金魚是睜著眼睛睡覺的，傷心的是魚永遠(yuǎn)改變不了吃同類的習(xí)慣。通過這次觀察，我明白了世上沒有什么難事，只要我們努力去做，就一定能夠成功。習(xí)作要求：按照時間順序?qū)懬宄^察對象的變化，如果能附上圖片就更好了。思路點撥：自然界中，藏著許多奧秘，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。試著觀察一種動物或者植物，堅持觀察一段時間，然后以觀察日記的形式記錄好自己的收獲。真題2:記一次有趣的觀察習(xí)作要求：按一定的順序?qū)懬宄嶒炦^程，先介紹實驗現(xiàn)象，再說明產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。思路點撥：做一次小實驗，觀察實驗過程中的現(xiàn)象，按照做實驗的過程記錄下來。再去查一查實驗中蘊含的科學(xué)道理，你一定會有所得!我和過一天我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?運動會吧。龍宮看看。運動會吧。龍宮看看。把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后謄寫清楚。每個神話或童話人物都有自己原有的形象，如何根據(jù)這些人物形象塑造新的故事情節(jié)，這就需要運用大膽且豐富的想象，將我們的生活和里面的人物結(jié)合起來。例如：這是萬年雪怪，絕招是“千年寒冰”,只有用紅孩兒的三昧真火才可以燒化。孫悟空立刻駕著“筋斗云”找來了紅孩兒。紅孩兒噴出“三昧真火”,頃刻間燒化了千年寒冷?！叭f年雪怪”“千年寒冰”“只有用紅孩兒的三昧真火才可以燒化”,小作者運用豐富的想象，使得故事情節(jié)更加曲折，吸引讀者來閱讀。二、抓住人物的特點，使故事合情合理。準(zhǔn)確把握故事中人物的特點，是編寫新故事的前提，雖然故事情節(jié)需要大膽的想象，但也要合情合理。比如在《一塊奶酪》一文中，作者賦予了螞蟻以人的特點，但依然保留著螞蟻儲糧的特性，以及集體行動的特點，這些都符合它們本身的特性。三、構(gòu)思夸張，突破局限。想象可以天馬行空、無拘無束，因此在構(gòu)思時，我們要大膽展開聯(lián)想和想象，充分運用夸張、擬人等修辭手法，編出內(nèi)容新奇生動、情節(jié)曲折動人的故事。比如，像小鳥一樣翱翔于藍(lán)天，和動植物們說話，到云外星球旅游，回到的材料。我們還可以拼合各種材料，以組成一個新的形象。四、想象作文也要有中心思想。想象作文和其他類型的作文一樣，也要有中心思想，或是歌頌真善美，或是批判假惡丑，或是表達(dá)一種美好的愿望。所以，寫作的時候要圍繞中心展開想象，不能漫無邊際地“胡思亂想”。思維導(dǎo)圖抓住所選人物的特點，合理想象，的故事結(jié)尾第四單元我和過一天例文一我和玉兔過一天一天夜晚，天上沒有云，圓圓的月亮掛在天空上，我望著月亮想：要是能到月亮上去玩就好了。想著想著，我似乎感覺到身體在往上飄。往下一看，啊，我真的飛起來了!飛著飛著，我看見一座房子，上面寫著“月宮”。這是月宮?我真不敢相信自己的眼睛。這時，一個仙女從月宮里走出來，手中還抱著一只毛茸茸的小白兔。啊，她一定是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐走過來對我說：“我要去天宮參加一個宴會，玉兔就交我正看著手上的玉兔，不知怎么辦才好的時候，就聽玉兔說：“哈，終于輕松了!走，我?guī)闳ネ嫱?”說著，玉兔從我手里跳到地上，在前面帶路，我興奮地跟在后面。突然，玉兔在一扇門前停了下來。我推開門，啊，竟然有一艘銀光閃閃的月亮船!我們把船推到銀河里，在銀河中一搖一晃地慢慢前行。銀白色的銀河里，倒映著我和玉兔的影子……“啊，太有趣了，嫦娥姐姐還沒有帶我到這里玩過呢!”玉兔對我說。造云房子吧!”“造云房子?聽起來很有趣，那走吧!”玉兔一邊拉著我，一邊說著咒語。一眨眼，我們就來到了一塊白云上?！霸焓裁捶孔幽?月宮，我們來造月宮吧!”我說?！昂?，開工了!”玉兔大喊一聲起干了起來，我們先把白云揉成一塊塊的磚頭，然后把既然是游覽月宮，作文方程式小學(xué)生同步作文與技巧點撥·四年級上會兒，我們的“迷你月宮”就完成了。來是一場夢。如果我真的能和玉兔在一起過一天就由夢境轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，小作者在想象中，通過對“我”和玉兔的動作、語言等方面的描寫，將場面和情節(jié)刻畫得十分細(xì)致，一步步把讀者引入勝境。文章結(jié)尾道我和哆啦A夢過一天立刻收拾東西，帶我進(jìn)入時光隧道，開始了我們的旅行。到達(dá)目的地后，我在茂密的樹林中看到了很多很正在攻擊劍龍，劍龍已經(jīng)抵擋不住了。我們用哆啦A我們?nèi)ニ抢镒滋?。我和哆啦A夢開心地去了，順便得到了劍龍基因。龍的基因。由于翼龍會飛，我們決定等它睡覺的時候再行動。到了深夜，我把儀器偷偷地裝在了翼龍身上，借助哆啦A夢的話提示了故事的主要內(nèi)勇敢?guī)椭鷦?，順基因。因。又是幾個小時過去了，恐龍的基因都提取完了。就在我要跟哆啦A夢說再見的時候，一陣把我驚醒了。我這才知道原來是個夢，要是這個夢是學(xué)生佳作①我和孫悟空過一天學(xué)校今天要召開運動會，于是我決定帶他去參加運動會。孫悟空一聽，喜出么?那咱們就比比吧!我就讓你看看猴哥的本領(lǐng)?！蹦悄憔蛥⒓?00米的比賽吧，也好讓孩子們向你取個真經(jīng)?！睂O悟空竟然高興得來了個后空翻，看得我們哈哈大笑。比賽即將開始，大圣被帶到了第一跑道。隨著“砰”的一聲發(fā)令槍響，只見他一馬當(dāng)先，跑在了最前面，途中他回頭一看，自己已遙遙領(lǐng)先，竟然哈哈一笑向廁所跑去，等他撒了一泡尿回來，比賽竟然結(jié)束了。大圣灰頭土臉地山了吧!”不知不覺中，運動會在歡樂祥和的氣氛中結(jié)束了，我也陪著孫悟空玩了再見!”說罷，他便一個筋斗不見了蹤影。我沖著他離去的方向大喊：“大圣，有時間再來玩啊——”本文作者大膽想象，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫出了孫悟空來星期天的早上，我正在家里看動畫片《葫蘆娃》,看到里面的五娃能吸水、吐水，覺得厲害極了!心里想著，要是我能和五娃學(xué)會這個本領(lǐng)，那該有多好哇!突然，動畫片里的五娃就出現(xiàn)在我面前。我和五娃說了我的心愿后，他說可以教我，但是我得先帶他到人間玩一天。于是我就領(lǐng)著五娃出門了。我們先來到了游樂場。我?guī)е媪诉^山車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬……把他樂得興奮不已。一個愉快的上午就這樣過去了。到了下午，五娃準(zhǔn)備先和我回家教我本領(lǐng)。突然，路邊傳來了一陣呼救聲，原來是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員正在想辦法。五娃見此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的大火都給澆滅了?；氐郊液?，五娃跟我說，這個本領(lǐng)需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是根據(jù)每個人的吸水量來的，五娃自己每天都練，練了幾年才練出的這個本領(lǐng)。五娃說我現(xiàn)在還小，還是先學(xué)好知識，等以后長大了再來學(xué)這個本領(lǐng)吧!說完，五娃就消失了。聽了五娃的話，我決心要好好點評點評文章的開頭寫了葫蘆娃突然出現(xiàn)，然后寫“我”帶著葫蘆娃去游樂走在上學(xué)的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上。起初，我還以為是下雨了，結(jié)果卻看見一束金光出現(xiàn)在我的眼前……再睜開眼時，我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當(dāng)我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎?他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地度過一天?！苯舆^馬良手上的畫筆，我先畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙都被吸進(jìn)了葫蘆。馬良用贊許的目光底的小溪，厚厚的泥土、茂盛的樹木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹的海洋?？粗矍暗囊磺校覀z滿意地笑了。然后，馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆又一揮，畫了一臺大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機”。當(dāng)這臺機器感應(yīng)到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進(jìn)去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起大拇指，給我點了一個大大的贊……一天的時間很快就過去了，這真是神奇又有意義的一天。點評點評小作者開篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇又有意義。習(xí)作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。④我和賣火柴的小女孩過一天雪花紛紛揚揚地落下，此時我在大街上走著，街上飄著一股噴香的烤鵝味道。哇，真香!墻角下，我看到了一個人，一個熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長得女孩小聲地問，“你，你是誰?”“你不認(rèn)識我，但我認(rèn)識你呀，賣火柴的小女孩。”說著我把棉襖脫下來遞給她。她連忙擺擺手說：“奶奶不讓我要別人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒，“我，我不冷……”沒等她說完，我便幫她穿上了，并夸贊說：“瞧，多合身呀!”“謝謝!”她的臉凍得像紅蘋果。突然我聽到咕嚕一聲響，原來是小女孩餓了。小女孩不好意思地捂著自己的肚子。我哈哈地笑了起來，趕緊拿出我的蛋糕遞給了她。她接過去狼吞虎咽地吃起來。突然，她慢慢抬起頭，眼淚順著漂亮的臉頰流下來，她拉著我的手游玩吧!”小女孩朝我點了點頭。我拉著她飛向我們的學(xué)校，向同學(xué)們介紹她，并邀請她和我們一起上課。她和我們一起唱歌、跳舞，快樂幸福地度過了一天的時光……小作者發(fā)揮想象，走進(jìn)童話世界里，幫助賣火柴的小女孩擺脫痛苦，又帶著她來到幸?？鞓返默F(xiàn)實世界里度過一天。小作者描寫時抓住細(xì)節(jié)，筆法細(xì)膩傳情，文字里涌現(xiàn)出濃濃的愛意，給人滿心的溫暖和芳香。⑤我和女媧娘娘過一天有一天，我早早起床出門玩。在花園里，我不知道踩到了什么東西，突然，女媧娘娘出現(xiàn)在我眼前。女媧娘娘笑著說：“小妹妹，我可以幫你實現(xiàn)兩個愿望，你有什么愿望呢?”我心想：“真是太好了!太幸運了!”我摸了摸頭，告訴女媧娘娘，我想當(dāng)一天神仙。女媧娘娘一本正經(jīng)地對我說：“小妹妹，當(dāng)神仙可忙了，你確定要當(dāng)嗎?”我心里美滋滋的，肯定地點了點頭。女媧娘娘雙手一揮，“嗖”的一聲，我就變成了天上的神仙啦!沒想到我今天居然當(dāng)上女神仙了，可女媧娘娘說得太對了!當(dāng)神仙確實太忙了。我在天上密切關(guān)注著人間的動態(tài)，我看見一位小朋友和家人走散了，于是，我立刻化身一位熱心的姐姐幫她尋找家人，帶她回家。等我忙完了回到天上，我又看見一個小偷正準(zhǔn)備偷一位老婆婆的錢包，我立馬又變成了便衣警察將他逮捕，可把我累壞了。女媧娘娘看到我累得筋疲力盡，對我說：“小妹妹，你還有第二個愿望，你想干什么呢